第四单元认识你人民币

第四单元认识你人民币

1 认识人民币  教学内容 教材第 30 页，认识人民币（纸币、硬币、不同颜色不同面值）。  教学目标 1.结合购物经验，经历认识人民币的过程。 2.认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。 3.感受人民币在生活中的作用，接受安琥人民币的教育  重点、难点 重点 认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。 难点 人民币的辨认。  教学准备 教师准备：多媒体 100 元以内各种面值的虚拟钱币（包括硬币）  教学过程 （一）新课导入： 一、 创设情境，导入新课 同学们，今天的数学课，看看老师给大家带来了什么？ 用实物投影出示模拟钱币。（学生回答钱或人民币） 师：不同的国家有不同的钱，我们中国的钱叫人民币。这些钱就是我们国家发行的法定货币 ——人民币。（板书） 师小结：人民币在生活中应用这么广泛，我们从小要懂得合理使用零花钱，要养成节约用钱， 知道如何爱护人民币的良好习惯。今天，我们就一起来认识人民币。板书：认识人民币 今天，我们就先来认识人民币。（板书：认识人民币） 设计意图：在人们的日常生活中，数学无处不在，正确运用数学知识可以使生活得到改善。 本环节从生活出发，直接观察人民币，讨论人民币在生活中的作用，从而引出课题。同时对 学生进行爱护人民币、合理使用人民币的教育。 二、 小组合作，认识人民币 1、 认一认 （1） 小朋友面前有 1 个小钱箱，请取出你认识的人民币，在小组内介绍一下，并说说你是 怎么认识的。 （2） 谁愿意将你认识的人民币向大家介绍一下？ 生：这是 1 元。（电脑显示） 师：你怎么知道的？ 生：看颜色。 看数字。（点击电脑闪烁数字） 师：还有 1 元吗？ 生：有。这也是 1 元。 师：它们一样吗？ 生：不一样。这是纸币，这是硬币。 师：还有其他的想法吗？（在买东西的时候面值是一样的） 生：这是 5 角。 师：你怎么知道的？ 生：看颜色。 看数字。（点击电脑闪烁数字） 师：还有 5 角吗？ 生：有。 设计意图：（根据学生的回答，媒体出示相应的人民币，将数字突出闪烁，并适时介绍人民 币有纸币和硬币两种）比较两张数字相同的人民币：他们都有 1 字，他们大小一样吗？为什 么？（从而引出单位：元、角、分） （3） 小结：刚才我们学会了认识人民币的方法可以看数字和它后面的单位，还可以看颜色、 大小等等。 （4） 下面老师考考大家，（教师出示人民币，指名辨认） （5） 小组内把刚才不认识的人民币再认一认。 （二）探究新知：人民币的分类 每个学生先将课前准备好的学具（模拟人民币）进行分类，然后在小组内讨论交流各自 的分类方法。 提问：你是怎么分的？为什么这样分？ 1、有的把纸币分为一类，把硬币分为另一类。 2、有的把分币分为一类，角币分为一类，元币分为一类。 老师利用课件并配以音乐展示第 2 种分类的过程与结果。 a、先展示以元为单位的人民币。（1 元） b、再展示以角为单位的人民币。（1 角、5 角） c、最后展示以分为单位的人民币。（1 分、2 分、5 分） 设计意图：通过给人民币分类的活动，引导学生自主探究出人民币的单位有元、角、分的同 时，培养了学生的观察能力和动手操作的能力。 观察上面的人民币，同学们还发现了什么？（每一张人民币上都有国徽，国徽是我们中华 民族的标志，代表了我们祖国的尊严！所以我们要爱护人民币，不能在人民币上乱写乱画， 更不能侮辱人民币。） 巩固新知： 教材 31 页，巩固对人民币的认识。 达标反馈： 1.我们现在来对人民币进行分类。 2. 一、填空 、 1 角可以换成( )个 1 分硬币； 1 角可以换成( )个 2 分硬币； 1 角可以换成( )个 5 分硬币。 3、一张 1 元币可以换( )张 1 角币； ( )张 2 角币；( )张 5 角币。 4、( )张 1 元币可以换一张 10 元币。 5、10 元 6 角=( )角 6、26 角=( )元( )角 答案：2. 10 、 5、 2 3. 10、 5、 2 4. 10 5. 106 2 6 课堂小结 通过今天这节课的学习，你知道了什么，学会了什么？有哪些收获，还有什么不懂的问 题？ 设计意图：让学生谈谈自己的收获，体现了一种“反思”思想，使学生学会总结知识，深化 知识，把所学知识变成自己内在的东西。讲出还不懂的问题，可以发现教学活动中的不足之 处，为今后改进学习方法找到依据 布置作业 一、填空 1、1 角可以换成( )个 1 分硬币；1 角可以换成( )个 2 分硬币；1 角可以换成( )个 5 分硬币。 2、一张 1 元币可以换( )张 1 角币；( )张 2 角币；( )张 5 角币。 3、( )张 1 元币可以换一张 10 元币。 4、1 元=( )角=( )分 5、10 元 6 角=( )角 6、26 角=( )元( )角 答案： 1、 10 、 5 、 2 2、 10 、 5 、 2 3、 10 4、 1 元=10 角=100 分 、 106 、26 角=2 元 6 角 认识人民币 1、人民币单位：元、 角、 分 2、人民币的种类及不同面值： 3、各位单位之间的关系： 1 元=10 角 1 角=10 分 1 元=100 分 4、  教学资料包 （一）教学精彩片段 钱币是我们日常生活的必需品，孩子们并不陌生。在人民币分类过程中，孩子们提出了 多种分类方法。例如：按面值分类、按纸币硬币分类、按颜色分类等。 （二）教学资源 一、基本题： 1、填空： （1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。 （2）一张 2 角可以换（ ）张 1 角。 一张 5 角可以换（ ）张 1 角，还可以换（ ）张 2 角和（ ）张 1 角。 （3）10 元可以换（ ）1 元，可以换（ ）2 元，可以换（ ）张 5 元。 二、写出下面的钱数： （1）一张 10 元、一张 5 元、一张 1 元（ ）元 （2）一张 5 元、一张 2 元、一张 5 角（ ）元（ )角 （3）一张 50 元、三张 10 元、一张 2 元（ ）元 （4）一张 20 元、两张 10 元、一张 5 角（ ）元（ ）角 三、在（ ）里填上合适的数。 20 分=（ ）角 7 角=（ ）分 60 角=（ ）元 1 元=（ ）分 40 角=（ ）元 1 元=（ ）角 5 角 4 分=（ ）分 65 角=（ ）元（ ）角 9 角=（ ）分 3 元 6 角=（ ）角 23 分=（ ）角（ ）分 70 角=（ ）元 答案：（一）1 、 元 、角 、 分 2、 2 5 2 1 3、 10 5 2 （二）1、 16 元 2、 7 元 5 角 3、 82 元 4、 40 元 5 角 （三） 2 、 4 、90 、70 、10 、36 、6 、54 、2/3 、100 、6/5 、7