浙教版数学七年级下册 4《用乘法公式分解因式》教案

浙教版数学七年级下册 4《用乘法公式分解因式》教案

《用乘法公式分解因式》教案 学习目标 1．能说出平方差公式和完全平方公式的特点． 2．能较熟练地应用公式分解因式． 学习重、难点 学习重点：应用公式分解因式． 学习难点：灵活应用公式和提公因式法分解因式，并理解因式分解的要求． 学习过程 (一)知识链接 问题1：你能叙述多项式因式分解的定义吗？ 问题2：运用提公因式法分解因式的步骤是什么？ 问题3：你能将a2-b2分解因式吗？你是如何思考的？ (二)探索平方差公式分解因式 观察平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)的项、指数、符号有什么特点？ (1)左边是二项式，每项都是平方的形式，两项的符号相反． (2)右边是两个多项式的积，一个因式是两数的和，另一个因式是这两数的差． (3)在乘法公式中，“平方差”是计算结果，而在分解因式，“平方差”是得分解因 式的多项式． 由此可知如果多项式是两数差的形式，并且这两个数又都可以写成平方的形式，那 么这个多项式可以运用平方差公式分解因式． 填空： (1)4a2=( )2；(2) 4 9 b2=( )2； (3)0．16a4=( )2；(4)1．21a2b2=( )2； (5)2 1 4 x4=( )2；(6)5 4 9 x4y2=( )2． (三)运用平方差公式分解因式 1、分解因式 (1)4x2-9(2)(x+p)2-(x+q) 2、分解因式 (1)x4-y4(2)a3b-ab 3、计算7582-2582 注：(1)多项式分解因式的结果要化简． (2)在化简过程中要正确应用去括号法则，并注意合并同类项． (四)在前面我们不仅学习了平方差公式(a+b)(a－b)=a2－b2，而且还学习了完全平 方公式(a±b)2=a2±2ab+b2． (五) 探索完全平方公式分解因式 1．推导用完全平方公式分解因式的公式以及公式的特点． 由因式分解和整式乘法的关系，大家能否猜想出用完全平方公式分解因式的公式 呢？ 将完全平方公式倒写：a2+2ab+b2=(a+b)2；a2－2ab+b2=(a－b)2．便得到用完全平方 公式分解因式的公式． 从上面的式子来看，两个等式的左边都是三项，其中两项符号为“+”，是一个整 式的平方，还有一项符号可“+”可“－”，它是那两项乘积的两倍．凡具备这些特点 的三项式，就是一个二项式的完全平方，将它写成平方形式，便实现了因式分解． 左边的特点有： (1)多项式是三项式； (2)其中有两项同号，且此两项能写成两数或两式的平方和的形式； (3)另一项是这两数或两式乘积的2倍． 右边的特点：这两数或两式和(差)的平方． 用语言叙述为：两个数的平方和，加上(或减去)这两数的乘积的2倍，等于这两个 数的和(或差)的平方．形如a2+2ab+b2或a2－2ab+b2的式子称为完全平方式． 由分解因式与整式乘法的关系可以看出，如果把乘法公式反过来，那么就可以用来 把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做运用公式法． 练一练 下列各式是不是完全平方式？ (1)a2－4a+4； (2)x2+4x+4y2； (3)4a2+2ab+ 4 1 b2； (4)a2－ab+b2； (5)x2－6x－9； (6)a2+a+0．25． 判断一个多项式是否为完全平方式，要考虑三个条件，项数是三项；其中有两项同 号且能写成两个数或式的平方；另一项是这两数或式乘积的2倍． 2．例题讲解 1、把下列完全平方式分解因式： (1)x2+14x+49； (2)(m+n)2－6(m+n)+9． 先把多项式化成符合完全平方公式特点的形式，然后再根据公式分解因式．公式中 的a，b可以是单项式，也可以是多项式． 解：(1)x2+14x+49=x2+2×7x+72=(x+7)2 (2)(m+n)2－6(m+n)+9=(m+n)2－2·(m+n)×3+32=［(m+n)－3］2=(m+n－3)2． 2、把下列各式分解因式： (1)3ax2+6axy+3ay2； (2)－x2－4y2+4xy． 如果三项中有两项能写成两数或式的平方，但符号不是“+”号时，可以先提取 “－”号，然后再用完全平方公式分解因式． 解：(1)3ax2+6axy+3ay2 =3a(x2+2xy+y2) =3a(x+y)2． (2)－x2－4y2+4xy =－(x2－4xy+4y2) =－［x2－2·x·2y+(2y)2］ =－(x－2y)2． 如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法 叫做运用公式法. （六）课堂小结 要掌握用平方差公式和完全平方公式分解因式，有时候某些单项式化为平方形式， 再用平方差公式分解因式