北师大版物理八下《滑轮》同步练习

北师大版物理八下《滑轮》同步练习

温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时作业(十八) 滑 轮 (30 分钟 40 分) 一、选择题(本大题共 4 小题,每小题 3 分,共 12 分) 1.小李的质量为 50 kg,可以举起 80 kg 的杠铃;小胖的质量为 70 kg, 可以举起 60 kg 的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方 都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。比赛结果应是( ) A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起 C.两个都拉不起 D.两个都拉起 2.(2013·雅安中考)工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们 设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢 管的横截面)。其中最省力的方案是( ) 3.(2013·福州中考)小明用如图所示的滑轮组,将重为 1.5 N 的物体 匀速提升到一定高度,在此过程中,手拉力的大小实际应该是( ) A.小于 0.75 N B.等于 0.75 N C.大于 0.75 N D.等于 0.5 N 4.如图所示,小虎同学用滑轮组将重 600 N 的物体匀速提起 2 m,动滑 轮重力为 40 N。不计摩擦力和绳子重力,下列说法正确的是( ) A.拉力为 300 N B.拉力为 320 N C.绳子自由端移动 6 m D.绳子自由端移动 2 m 二、填空题(本大题共 3 小题,每空 1 分,共 5 分) 5.如图所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是 。若滑轮的自重 和摩擦不计,当分别沿力 F1、F2 和 F3 方向匀速提起同一物体时,则 F1、 F2、F3 的大小关系是 。 6.如图所示,在水平拉力 F 的作用下,物体 A 匀速向右滑动时,弹簧测 力计示数为 10N,不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦,则水平拉力 F 为 N,物体 A 与水平面之间的摩擦力 f 的大小是 N。 7.(2012·南充中考)如图所示,在水平地面上放一个重 300N、底面积为 100 cm2 的物体,不考虑绳的重力和绳与滑 轮间的摩擦,匀速拉动物体时,物体与地面的摩擦力为 60 N, 则水平拉力 F= N。 三、作图题(3 分) 8.用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方 法。 四、实验探究题(11 分) 9.物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑 轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验并记录了数据。 实验次数 物重 G/N 使用定滑轮时 弹簧测力计的 示数 F1/N 使用动滑轮时弹簧 测力计的示数 F2/N 1 1.00 0.6 0.65 2 1.50 1.1 0.90 3 2.00 1.6 1.15 通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样 的实验,回想你的实验经历,回答下列问题: (1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么? (2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。 五、计算题(9 分) 10.用如图所示滑轮组将重 1 000 N 的物体匀速提升了 3 m,人的拉力 F 为 400 N,不计绳重和摩擦力。求: (1)绳子自由端移动的距离; (2)动滑轮重力。 答案解析 1.【解析】选 B。本题考查定滑轮工作的特点,注意人拉绳子施加的 拉力与人举起杠铃施加的举力是不相同的。定滑轮是一个等臂杠杆, 不省力也不费距离,但可以改变力的方向;小李和小胖虽然他们能举 起的杠铃重力不一样,但向下拉动定滑轮上的绳子与他们的胳膊的施 力无关,对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小,由于装置是定 滑轮,只改变力的方向,不能省力,所以绳子上的作用力最大等于小李 的重力,小于小胖的重力,即小胖把小李拉起。故选 B。 2.【解析】选 C。本题考查摩擦力和滑轮的特点。滚动摩擦力比滑动 摩擦力小,定滑轮不省力,动滑轮省一半的力。分析四个选项,A 图在 地面上滑动,B 图利用了定滑轮和滚动摩擦,C 图既利用了动滑轮,又 利用了滚动摩擦,D 图利用滚动摩擦。故 C 图最省力,故 C 正确。 3.【解析】选 C。本题考查滑轮组的相关知识。由图可知,承担物体 重力的绳子段数为 2,当不计绳重和摩擦时,作用在绳子自由端的拉力 F 跟物重 G 之间的关系是 F= >0.75 N。实际拉力一定大于物体 重力的一半。故选 C。 4.【解析】选 B。本题考查了使用滑轮组拉力的计算。由题图知,n=2, 则绳子自由端移动的距离 s=2h=2×2 m=4 m,故 C、D 错;因为不计摩 擦力和绳子重力,所以拉力大小 F= (G 物+G 轮)= (600 N+40 N)=320 N, 故 A 错、B 正确。故选 B。 5.【解析】本题考查滑轮的特点和作用。动滑轮是轴与物体一起运动 的滑轮,定滑轮是轴不动的滑轮,所以题中甲、丙是定滑轮,乙是动滑 轮;使用定滑轮可以改变用力的方向,但不能省力,即 F1=F3=G;使用动 滑轮可以省一半力,则 F2= G,题中 G 相同,则 F1=F3>F2。 答案：乙 F1=F3>F2 6.【解析】本题考查了动滑轮的特点。图中实质是一个动滑轮,绳子 两端的力相等,都为 10N,轴上的力 F 等于绳子两端的力的和为 20N; 物体匀速运动,则绳子对物体的拉力和地面对物体的摩擦力是一对平 衡力,大小相等。 答案：20 10 7.【解析】本题考查滑轮组的计算问题。物体与地面的摩擦力是 60N, 则匀速拉动物体时,滑轮组对物体的拉力等于摩擦力即等于 60 N。从 题图中看出,该滑轮组的绳子股数是 2 股,所以拉绳子的水平拉力 F= f=30N。 答案：30 8.【解析】本题考查了滑轮组的组装。只有一个动滑轮,要求最省力, 绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,然后绕过左边的定滑轮,再绕过动 滑轮。 答案：如图所示 9.【解析】本题考查了对定滑轮和动滑轮工作特点的探究。对图乙: ①分析:对弹簧测力计进行受力分析:受到方向向上的绳子的拉力(大 小等于钩码重)、重力和手向下的拉力。所以在匀速拉动时,弹簧测力 计的示数小于物重。 ②改进:弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端,其读数才是用定滑 轮提升物体时绳子自由端的拉力值。 对丙图:①分析:“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮重力和 摩擦的理想情况下才成立的,在实际实验中,动滑轮的重力和摩擦是 客观存在的。由表中数据可知,随着物重的增加,测力计的示数变大, 但比物重的一半要大,这与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差 较大。其主要原因是没有考虑滑轮的自重。 ②改进:可以先测出钩码和动滑轮的总重,然后比较拉力与总重的关 系或采用轻质滑轮。 答案：(1)由表中数据可看出,使用定滑轮时(乙图),F1≠G,这是由于 没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力;使用动滑轮时(丙图),F2≠ G,是由于没有考虑动滑轮受到的重力。 (2)使用定滑轮时(乙图),将弹簧测力计倒过来使用(或水平拉动弹簧 测力计,或实验前先测出弹簧测力计自身的重力);使用动滑轮时(丙 图),要先测出钩码和动滑轮的总重,然后比较拉力与总重的关系(或 采用轻质滑轮或增加钩码重)。 10.【解析】本题考查滑轮组的股数的判断和特点。 (1)滑轮组一共有三股绳子承担物重, 则绳子自由端移动的距离为 s=3h=3×3m=9 m。 (2)拉力 F= (G+G 动),故动滑轮重力 G 动=3F-G=3×400N-1 000 N=200 N。 答案：(1)9m (2)200 N 关闭 Word 文档返回原板块