苏教版语文七年级下册第19课《黔之驴》同步练习2

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苏教版语文七年级下册第19课《黔之驴》同步练习2

黔之驴 同步练习1‎ ‎ ‎ 自主积累 一、给下列加点字注音。‎ 黔无驴(  )  好事者(  )  庞然大物(  ) 远遁(   ) ‎ 窥之(  ) 稍近益狎(   )  跳踉(   )  以为且噬己也(   )‎ 二、解释下列词语中加点字的意义。‎ 庞然大物( ) 憖憖然( ) 他日( ) 虎大骇( ) 益习其声( ) 驴不胜怒( ) 计之曰( ) 技止此耳(   ) ‎ 三、填空。‎ ‎1.《黔之驴》选自            ,作者___    _____ ,字    _ ‎ ‎____代文学家。黔,地名,包括现     、       等省的部分地区。‎ ‎2.古代散文,简称古文,是和______相对的文体。唐朝__ ____、_____等人提倡古文运动,在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。‎ 能力训练 四、认真阅读全文,完成文后各题。‎ 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之, ___憖憖___然,莫相知。‎ 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大__阚___,断其喉,尽其肉;乃去。‎ ‎1.解释下列加点词语在文中的意思。‎ ‎⑴ 蔽林间窥之(     )‎ ‎⑵ 远遁 (      )‎ ‎⑶ 以为且噬己也(      )‎ ‎⑷ 蹄之(        )‎ ‎2.翻译下列句子。‎ ‎⑴虎见之,宠然大物也,以为神。‎ 译: ‎ ‎⑵稍近,益狎,荡倚冲冒。‎ 译: ‎ ‎⑶驴不胜怒,蹄之。‎ 译: ‎ ‎⑷因跳踉大阚,断其喉,尽其肉;乃去。‎ 译: ‎ ‎3.写出出自这个故事的两个成语。‎ ‎⑴                  ⑵                   ‎ ‎4.把第二分为三层并概括出各层大意。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.仔细阅读课文,注意文中是怎样表现虎的心理变化的,写出表明虎的心理的词语。‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6.这个寓言故事说明什么道理 。‎ 答:‎ ‎ 开放拓展 五、阅读下边短文,完成文后各题。‎ 王冕者,诸暨人。七八,岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听方辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田,父怒,挞之,己而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策(2)映长明灯(3)读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬(4)若不见。 ‎ 安阳韩性(5)闻而异之,录为弟子,学遂为通儒(6)。性卒,门人事冕如事性。时冕父己卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买牛驾母车,自被(7)古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。 ‎ 注释:(1)蹊:践踏。(2)策:通“册”。(3)长明灯:佛像前的灯,昼夜不灭。(4)恬:心神安适。(5)韩性:绍兴人,大学者。(6)通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。(7)被:披。 ‎ ‎1.下列句子中加点的词语意思相同的一项是( ) 。‎ A依僧寺以居 无从致书以观 ‎ B安阳韩性闻而异之 久之,母思还故里 ‎ C暮归,亡其牛 益习其声 D录为弟子 以为且噬己也 ‎2.对下列句子的意思,理解不正确的一项是 ( )。 ‎ A或牵牛来责蹊田--有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。 ‎ B执策映长明灯读之-—手拿着书照着佛像前长明的灯光读书 ‎ C门人事冕如事性——他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。 ‎ D自被古冠服随车后----自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。 ‎ ‎3.将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。 ‎ ‎①窃入学舍听诸生读书 ‎ 译句:__________________ _ __ 。‎ ‎②儿痴如此,曷不听其所为?‎ ‎ 译句:_____________________ _ 。‎ ‎4.从这两段文字看,王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。 ‎ 答 。‎ ‎ ‎ 参考答案:‎ 自主积累:一、qián hào páng dùn kuī xiá liàng shì 二、巨大的样子 小心谨慎 另外 害怕 渐渐 忍受 考虑 本领  三、1.《柳河东集》柳宗元 子厚 唐 四川 贵州 2.骈文 韩愈 柳宗元 欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石 曾巩 ‎ 能力训练:四、1.⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用脚踢 2.⑴老虎见了它,是巨大的样子,把它当作神奇的东西了。⑵虎又渐渐靠近驴子,进一步戏弄它,碰闯、依靠、冲撞、冒犯它 ⑶驴禁不住发起怒来,用蹄子踢老虎。⑷于是跳起来大声吼着,咬断驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。3.⑴庞然大物 ⑵黔驴技穷 4.一层:(“他日”至“终不敢搏”),写虎对驴“鸣”的反应;二层:(“稍近”至“技止此耳”),写虎进一步大胆试探,激怒驴使出“蹄之”的绝招,终于识破驴的真相;三层:(“因跳踉”至“乃去”),写虎吃掉驴,得胜而去。5.①以为神 ②莫相知 ③以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止此耳 6.貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。开放拓展:五、1. A  2. A  3. ①偷偷地进学校去听学生读书 ②(这孩子对读书)如此入迷,为什么不(何不)就让他去读书呢? 4 勤奋好学 孝敬父母。‎ ‎ ‎
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