北师大版小学六年级上册语文第二单元试卷

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北师大版小学六年级上册语文第二单元试卷

北师大版六年级语文上册第二单元自测题 一、看拼音写词语。‎ zī xún liú lǎn quán suō kuí wú lí hēi ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ jǔ sàng péng bó zǔ zhòu fu zao li hei ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、用自己喜欢的符号给加点字选择正确读音。‎ 热腾腾(tēng téng)潜滋暗长(qián qiǎn)魁梧(wú wǔ)‎ 割舍(shè shě) 堆砌(qiè qì) 因为(wèi wéi)‎ 三、辨字组词 眬( )简( )署( )谭( )衰( )‎ 胧( )俭( )置( )潭( )衷( ) ‎ 四、选词填空。‎ ‎ 希望 盼望 ‎1、我( )着第十届全运会马上开始。‎ ‎2、我真的( )下个周日到日照去看海。‎ 抱怨 埋怨 ‎1、你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。‎ ‎2、我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。‎ 宁可……也…… 与其……不如…… 无论……还是……‎ 只要……就…… 不是……而是…… 虽然……但是…… ‎ ‎①蜜蜂和蝴蝶( )都在花间飞舞,( )一个在创造,一个在虚度。‎ ‎②周总理审阅文件( )浏览一遍就算了,( )一边看一边思索,有时还问我一两句。‎ ‎③那位老教授( )自己的耳朵聋了,( )要鼓励我坚持拉小提琴。‎ ‎④( )工作量有多大,总理( )那样一丝不苟。‎ ‎⑤( )你认真做了,( )该为自己喝彩。‎ 五、下面句子中省略号的含义是什么?选一选。‎ ‎ ①表示说话的断断续续。②表示列举的省略。‎ ‎ ③表示说话的中断。④表示引文的省略。‎ ‎1.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 ( )‎ ‎2.“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”( )‎ ‎ 3、那就做一朵小花,做一只小鸟……( )‎ ‎4、列宁说了上面的话之后,接着说道:“这应该是一般辩证法的……叙述(以及研究)方法。”( )‎ 六、按要求写词句。‎ ‎ 1.赞美人物心灵品德的词语: ‎ ‎2.描写人物心理活动的词语: ‎ ‎3、把下面的词语补充完整。‎ ‎( )( )不安 微( )足( ) 浅( )低( )‎ ‎( )经沧( ) ( )心( )力 耸( )听( )‎ 七、根据课文内容填空。‎ ‎1.在学习中我们领略了不同人物的高尚:周总理的高尚在于 ;“穷人”的高尚在于他们 ;看林人的高尚在于他 杨震的高尚在于 。‎ ‎2.白桦林还在向你 ,你该还在用专注的神情同他们 。所填的这两个词饱含的深情是: 。‎ ‎3、其里之富人见之,( );贫人见之,( )。彼知颦美( )。‎ ‎4、如果不能成为( ),那就当一条( ),如果不能成为( ),那就做一颗( )。‎ ‎ ‎ ‎ 八、联系全文,认真阅读下面这段话然后做题。‎ ‎ 我立刻起来,揉揉蒙胧的眼,走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅,看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给我。 ‎ ‎ 1.用音序查字法,“咨”应先查大写字母 ,再查音节 ,这个字是 结构。用部首查字法,“询”应先查 部,再查 画,用“询”组两个词语 、 。‎ ‎2.写出下列词语的近义词。 ‎ 蒙眬( ) 审阅( )咨询( )浏览( )思索( )‎ ‎3.照样子,写出表示“看”的词语。‎ 例:浏览 审阅 ‎ ‎ ‎4.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词 、 、 、 这四个表示动作的词语,反映了周总理审阅文件时的 和 。‎ ‎6.从总理审阅稿子这段话,你学到了哪些读书的方法? ‎ ‎ ‎ ‎7.文中说总理“一边看一边思索,有时停笔想一想。”你认为总理会想什么? ‎ ‎ ‎ 九、课外阅读 高贵的施舍 一天,一个乞丐到我家门口,向母亲乞讨,这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”‎ 乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖,不愿意给就不给,何必刁难我?”‎ 母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”‎ 乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。‎ 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。‎ 母亲又递给乞丐二十元钱。乞丐双手拉过钱,很感激地说:“谢谢你。”‎ 母亲说:“不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”‎ 乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深鞠一躬,就上路了。‎ 过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。‎ 我不解的问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次又叫乞丐把砖从屋后搬到我前。你到底是想把砖放在屋后还是屋前?”‎ 母亲说:“这堆砖放在屋前屋后都一样。”我噘着嘴说:“那就不搬要了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖就不一样了……”此后又来了几个乞丐,我家的砖就屋前屋后的贝被搬来搬去。‎ ‎1.、联系上下文,解释词语。‎ 刁难: 气喘如牛: ‎ ‎2、按要求改写下面的句子。‎ ‎(1)我能干,你为什么不能干呢?(给句子换个说法,使其意思不变。)‎ ‎(2)乞丐对母亲说:“我不会忘记你的。”(转述乞丐说的话)‎ ‎ ‎ ‎3、文中的我请求母亲不要叫乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不同了”,你认为不同在哪里?‎ ‎ 4、文中第一个乞丐搬了两个小时的砖,才得到20元钱,为什么还很“感激”地说“谢谢”‎ ‎ ‎ ‎5、你认为文中的母亲是个怎样的人?‎
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