湖南省娄底市一中2019-2020学年高一下学期第一次月考语文试题 Word版含解析

湖南省娄底市一中2019-2020学年高一下学期第一次月考语文试题 Word版含解析

- 1 - 娄底市第一中学 2020 年高一下学期期中考试 高一语文试卷 考试时量：150 分钟 试卷满分：150 分 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》的开篇神话 ①《红楼梦》是由一个神话故事开端的。说的是大荒山无稽崖下，有一块女娲补天时未 被采用的石头，幻化为神瑛侍者，每天用甘露浇灌三生石畔上的一棵绛珠仙草，后来仙草修 成女儿身，愿把一生所有的眼泪还他的情。因此一事，便引出一部悲金悼玉的《红楼梦》。 ②故事虽然说来荒唐无稽，但是任何神话都有其尘根俗缘。曹雪芹编造的这个神话故事， 毫无疑问也是有其现实的基础的。那么，《红楼梦》中的这块顽石，到底生于何方何地呢？作 者说是本于“大荒山，无稽崖”，用脂砚斋评说的话来说， 就是“荒唐也，无稽也”，亦即 是无可稽考之处。在我看来，这是作者和评批者有意让读者处于扑朔迷离之中，它应当是真 有其处的。依据相关材料揆情度理，我认为，它应当是我国东北部的长白山。在远古时代， 人们便称此山为“大荒山”。我国第一部地理学著作《山海经》中记载：“大荒之中有山， 名不咸，在肃慎之国。” 肃慎，位于我国东北的东北部；不咸，蒙语即神仙的意思；不咸山， 即仙山。长白山天池之畔有一天豁峰，山峰形状奇特。山石巨大，其中最大的一块，便名曰 “补天石”。“绛珠仙草”又是什么呢？我认为，它即是长白山上的名贵特产人参。人参常 被称为“神草”或“仙草”，长着对生的绿叶，绿叶中间挺立着一株长长的花柱，柱上结着 一串串红宝石似的珠果，颜色绛红绚丽，形状如同南国红豆，晶莹剔透。这样看来，这个“绛 珠仙草”不是人参又是什么呢？ ③“神瑛侍者”呢？他似是“神鹰”的谐音。很早以前，满族人中间流传着一个神话： 有三个仙女在长白山天池里洗澡，有一只神鸟（也有称说神鹰的）噙来一颗绛红的仙果放到 最小的仙女佛库伦的衣服上，仙女吞下红果后生个男孩，便是清世祖先布库里雍顺。因此， 神鸟（或神鹰）与绛红朱果的兰因絮果，恩恩怨怨，早就缔结在三生石畔了，曹雪芹只不过 是将其巧妙地改造了一番，且完全不露一点痕迹。 ④为什么曹雪芹要用这么一个神话故事，来牵引出这部百年望族的兴衰史呢？ 曹雪芹先 人早在明万历年间迁居沈阳附近，加入旗军正白旗。他们为清室开创基业， 屡立卓越功勋。 因此曹雪芹用这么一个神话故事开篇，这与他绵绵不绝的寻根怀旧思恋有着直接的关系。曹 - 2 - 雪芹生于末世，当年随同清室一同入关的八旗子弟，个个都是声名显赫，唯独他结庐在荒凉 的西郊荒野村，穷困潦倒，怎能不产生“娲皇只用了三万六千五百块、单单剩下一块未用” 的慨叹呢？ ⑤曹雪芹在一首《画中诗》中说：“爱此一拳石，玲珑出自然。溯源应太古， 堕世又何 年？有志归完璞，无才去补天。不求邀众赏，潇洒做顽仙。”这里明明点出这块顽石的来历， 它的根源本来尊贵，详溯其源当是出自太古的大荒山（即长白山）山巅，遥想当年是何等的 荣耀，只是今日才蒙蔽尘埃，埋没于蓬蒿之中。现虽欲返璞归真，但又不愿去攀结那些豪门 权贵，只能是“自怨自愧，日夜悲哀”而已！ 并于万般无奈之中，才求诸笔墨文字，冀图得 到诸如《红楼梦》中的空空道人之类的仙人去传述其一番历历可数的心迹罢了。 1. 下列几种说法中，不符合本文作者观点的一项是( ) A. 《红楼梦》开篇神话故事中的“绛珠仙草”，即是长白山上的名贵特产，被人们称为神草 或仙草的人参。 B. 《红楼梦》开篇神话故事中，当年女娲补天时未被采用的那块石头出自大荒山无稽崖下， “大荒山，无稽崖”，就是“荒唐也，无稽也”，亦即是无可稽考之处。 C. 《红楼梦》开篇神话故事中的“神瑛侍者”，“神瑛”似是“神鹰”的谐音， 神鹰与绛 红朱果的兰因絮果，恩恩怨怨，早就缔结在三生石畔了。 D. 曹雪芹先人早在明万历年间迁居沈阳附近，加入旗军正白旗。《红楼梦》的开篇神话故事 表现了曹雪芹绵绵不绝的寻根怀旧思念。 2. 以下对于文章相关自然段分析概括不正确的一项是( ) A. 纵观全文，作者对《红楼梦》的开篇神话中涉及的主要事物一 一作了考证，说明作者对 满族历史及满族风情非常熟悉。 B. 在第②自然段，作者援引脂砚斋评说红楼梦的话，意在证明“大荒山”就是今天的长白山， 引用《山海经》中的句子，是为了证明“绛珠仙草”就是人参。 C. 在第③自然段，作者引用满族人中间流传一个神话，是为了证明神鸟（或神鹰） 与绛红 朱 果的兰因絮果，恩恩怨怨，早就缔结在三生石畔。 D. 在第④自然段，通过追溯曹氏家族兴衰，剖析了曹雪芹绵绵不绝的寻根怀旧思恋。 3. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A. 本文作者认为《红楼梦》开篇神话故事中的大荒山即是我国东北的长白山，是因为在远古 时代，人们称此长白山为“大荒山”，长白山天池之畔有块巨大山石名为“补天石”。 B. 满族人神话中神鸟（或神鹰）与绛红珠果的兰因絮果缔结在三生石畔的故事， 被曹雪芹 - 3 - 妙若无痕地运用到了《红楼梦》中。 C. 随同清室一同入关的八旗子弟，个个都是声名显赫，而曹雪芹虽为清室开创基业，屡立卓 越功勋却穷困潦倒，所以让他产生“单单剩下一块未用”的慨叹。 D. 本文作者认为“绛珠仙草”即人参，因为人参长着对生的绿叶，中间花柱头上结着一串串 宝石似的珠果，与《红楼梦》描写的“绛珠仙草”很像。 【答案】1. B 2. B 3. C 【解析】 【1 题详解】 本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细 心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑 出错等。 B 项，“出自大荒山无稽崖下”不是作者观点，是曹雪芹的观点；而“‘大荒山，无稽崖’， 就是‘荒唐也，无稽也’，亦即是无可稽考之处”是“脂砚斋”的说法，也不是作者的观点。 故选 B。 【2 题详解】 本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然 后在读完一遍文本的基础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提 取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致分析灵活理解，做好抉择。 B 项，“作者援引脂砚斋评说红楼梦的话，意在证明‘大荒山’就是今天的长白山”错误。根 据第②自然段原文“我认为，它应当是我国东北部的长白山。在远古时代，人们便称此山为 ‘大荒山’。我国第一部地理学著作《山海经》中记载……”可知，作者是通过“地理学著 作《山海经》”得出的，而非援引脂砚斋评说红楼梦的话；援引脂砚斋评说红楼梦的话是证 明“大荒山，无稽崖”是无可稽考之处。 故选 B。 【3 题详解】 本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细 心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑 出错等。 C 项，“曹雪芹虽为清室开创基业，屡立卓越功勋”错误。根据原文第四段“曹雪芹先人早在 - 4 - 明万历年间迁居沈阳附近，加入旗军正白旗。他们为清室开创基业， 屡立卓越功勋”可知， 是其先人。 故选 C。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一: 冠状病毒（Coronavirus，常简写为 CoV）为有包膜的正股单链 RNA 病毒，直径为 80~120nm， 约有 3 万个碱基组成，其遗传物质是已知 RNA 病毒中最大的。 目前已经发现 7 种致病性人冠状病毒，其中 SARs-cov、mers-CoV 曾在人群中大范围传播 流行，证明了冠状病毒在动物间、人与人之间传播的可能性。研究表明，蝙蝠身上能携带超 过 100 多种病毒，是许多高致病性病毒的天然宿主，对人类社会造成巨大威胁的 SARS-CoV 正 是来自中华菊头蝠。2019 年武汉疫情中发现的 SARs-Co-2 就属于蝙蝠 SARS 样冠状病毒和中东 呼吸综合征冠状病毒的病毒群。研究显示，蝙蝠携带的 SARS 样冠状病毒除了可利用来自人类、 果子狸及中华菊头蝠的血管紧张素转换酶（AE2）受体之外，还可利用来自浣熊狗 ACE2 受体 分子入侵细胞。这意味着将有更多种的传播途径跨宿主感染人类。同时，数据显示 ACE2 不仅 在肺 AT2 细胞中高表达，也在回肠和结肠的吸收肠上皮细胞中表达。因此消化系统是 SARS-CoV-2 除了呼吸系统外存在的另一条潜在传播途径。MES-CoV 的中间宿主则是单峰骆驼， 有 20％的病例是由于患者接触单峰骆驼所导致的。除飞沫、直接接触传播之外，袁国勇教授 的课题组用大量的实验数据证明，粪-口传播无论是在骆驼传染人类还是人类之间的相互传染 中都是一条重要的 MESR-CV 传播新途径。 （摘编自马洲等《人冠状病毒的研究现状与进展》） 材料二: 目前新冠肺炎尚缺乏特效药物，有研究发现虎杖、大黄、山豆根等可能对新型冠状病毒 有抑制作用；另有研究显示桑叶、苍术、浙贝母、生姜、金银花、连翘、草果 7 味中药可能 通过阻断多个人体内血管紧张素转化酶与新型冠状病毒的结合位点，达到治疗新冠肺炎的目 的。此外，在抗病毒的同时，中医药干预的优势还在于可调节人体免疫功能，激发机体自身 防御抗病能力，达到祛邪与扶正固本相结合，使轻症患者趋向痊愈，中度患者控制其病情向 重症、危重症转化，从而截断病情发展。中医与西医各有优势，通过优势互补可产生协同作 用，而此次疫情救治中也体现了这一特点。西医的呼吸支持、循环支持等是重要的治疗手段， 而中医在改善症状、调节体质状态方面具有较好效果，且恢复期通过中医药的理疗康复，对 - 5 - 恢复体能、促进肺部残余炎症吸收具有显著优势。 （摘编自刘清泉等《中西医结合治疗新型冠状病毒肺炎作用的思考》） 材料三: 相比美国、日本两国较为完善的疾病监测与预警系统，我国应急处置体系在前期的监测 与预警环节仍存在不少问题，不能很好地从源头上进行治理如地方政府官员缺乏公共卫生防 控知识，对疫情认识不足，对疫情监测结果缓报、瞒报、漏报等情况时有发生，这些对突发 传染病的“早发现、早防控、早治疗”非常不利。 美国、日本高度重视应急制度体系的建设，已形成一套比较成熟系统的应急处置法律体 系。相比而言，我国针对公共卫生应急处置的专门法律颁布较晚，缺乏综合性应急预案，已 有制度在全面性、实用性、系统性等方面仍有较大的进步空间。 美国、日本的应急处理模式已发展为综合性应急处理，即所有类型的突发事件均由一个 总部门管理，由其负责下属机构的协调工作而我国目前仍沿用单一灾种、分部门处理的应急 处置模式，消防、公安、医疗机构等相关部门之间的协调联动不够，各部门的补位协同机制 不顺畅。武汉市等疫情重灾区，物资供应、调配和发放都出现一定的欠缺，值得从制度设计 上进行反思与完善。 相对美国、日本较为完善的公众宣教工作，我国针对公民的危机教育仍停留在“形式化” 阶段，公众的反应性差、认知度低，在本次新型冠状病毒肺炎防控中也出现不少问题。虽然 国家层面提出了预防演练、安全教育等要求，但实施效果并不明显。 （摘编自谈在祥等《美国、日本突发公共卫生事件应急处置体系的借鉴及启示》） 4. 下列对材料相关内容的表述正确的一项是（） A. 冠状病毒是由约 3 万个碱基组成的直径为 80~120nm 的有包膜的正股单链 RNA 病毒，其遗 传物质是 RA 病毒中最大的。 B. 蝙蝠携带的 SARS 样冠状病毒可以利用人类、果子狸、中华菊头蝠、浣熊狗 ACE2 作为其功 能受体，这意味着将有更多种的传播途径跨宿主感染人类。 C. 有研究显示桑叶、苍术等 7 味中药可以通过阻断多个人体内血管紧张素转化酶与新型冠状 病毒的结合位点，达到治疗新冠肺炎的目的。 D. 中医药可调节人体免疫功能，激发机体自身防御抗病能力，从而使轻症、中度患者的病情 得到控制甚至痊愈，但却不能防止重症患者的病情恶化。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A. sars-coV 来自中华菊头蝠，是 7 种致病性人冠状病毒中的一种，它可以通过飞沫、直接接 - 6 - 触、粪一口等途径传播。 B. 2019 年武汉疫情中发现的 SARS-CoV-2 属于蝙蝠 SARS 样冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病 毒的病毒群，可以通过呼吸系统和消化系统传播。 C. 在新冠肺炎的治疗中，中医与西医通过优势互补产生协同作用，但在恢复期中医药的理疗 康复在恢复体能上比西医更有优势。 D. 武汉市等疫情重灾区，物资供应、调配和发放都出现一定的欠缺，表明我国单一灾种、分 部门处理的应急处置模式，存在相关部门之间协调联动不够的问题。 6. 如何提升我国公共卫生事件应急处置的能力和水平？请结合材料三提出四条建议。 【答案】4. B 5. A 6. ①创新疾病监测与预警系统，做好源头治理；②构建系统化应急法律体系，加强体制机制 建设；③改善应急组织结构，做好多部门协调；④加强应急宣教，鼓励全民参与。（意思对即 可） 【解析】 【4 题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对 文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项的重点，对文章的内容、 观点等进行分析概括，注意结合语境。 A 项，“是 RA 病毒中最大的”扩大范围，原文是“已知 RNA 病毒中最大的”； C 项，“可以通过”变或然为必然，原文是“可能”； D 项，“从而使轻症、中度患者的病情得到控制甚至痊愈”曲解文意，原文说“使轻症患者趋 向痊愈，中度患者控制其病情向重症、危重症转化”，并不是“使轻症、中度患者的病情得 到控制甚至痊愈”；无中生有，原文并没有讲中药对重症患者有没有作用。 故选 B。 【5 题详解】 本题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。先浏览选项，然后到文中找到 相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上 下文体会，要死抠字眼。 A 项，“粪—口等途径传播”张冠李戴，粪—口传播是一条重要的 MESR-CoV 传播新途径。原 文“粪—口传播无论是在骆驼传染人类还是人类之间的相互传染中都是一条重要的 MESR-CoV 传播新途径”。 - 7 - 故选 A。 【6 题详解】 本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本相关信息的能力。要整体把握文章内容大意，仔 细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概 括回答问题。 结合“我国应急处置体系在前期的监测与预警环节仍存在不少问题，不能很好地从源头上进 行治理”“如地方政府官员缺乏公共卫生防控知识，对疫情认识不足，对疫情监测结果缓报、 瞒报、漏报等情况时有发生”“我国针对公共卫生应急处置的专门法律颁布较晚，缺乏综合 性应急预案”“我国目前仍沿用单一灾种、分部门处理的应急处置模式，消防、公安、医疗 机构等相关部门之间的协调联动不够，各部门的补位协同机制不顺畅”“公众的反应性差、 认知度低”等分析概括，分条作答。 【点睛】筛选并整合文中的信息：“文中的信息”是指文中的语句及其所表达的内容，多是 作者在文中所传达或阐述的事实、知识、理论、观点或设想等。所谓“筛选”，就是根据题 目要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓“整合”，就是在提取信息的基础上，根据 题目要求分类，再用准确的语言条理化、清晰化、概括化和简洁化。“筛选并整合文中信息” 考查的主要内容有：能够对照题中的语言材料辨别选项的正误，能从材料中筛选出答题的相 关语句，并进行归纳整合。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 黄金原野 刘慈欣 从“黄金原野”号向外看，第二个太阳出现了，是“猎户座”飞船减速时发动机的核火 焰。 麦克欢呼起来。“19 年了，”麦克看着屏幕上的爱丽丝说，“你还是那么年轻。” 米勒的“生命远景”公司研制出一种叫“冬神”的药物，可使服用者进入三个月到一年 的冬眠，连续服用，冬眠期无限延长。米勒本来想把它用于太空航行。但是，自上世纪中叶 的登月以后，载人太空航行几乎停滞。米勒决定自己创造一个能使“冬神”派上用场的时代。 5 年后，“生命远景”公司研制出“以太”号火箭，但耗尽财力。美国国家航空航天局（NASA） 也无法继续提供技术支持。米勒最后完成的“黄金原野”号飞船只能载一个人，而且只能绕 月飞行。 - 8 - 不久，米勒在车祸中遇难。但就在米勒去世的当天，“以太”号火箭突然发射升空， “黄 金原野”号飞船中的宇航员是米勒 20 岁的女儿爱丽丝。 但是由于仓促发射，“黄金原野”号没能够按计划在月球轨道与“以太”号火箭分离， 而是以大于第三宇宙速度的速度向太阳系外飞去。如果没有救援，飞船将飞离太阳系。 以目前人类航天的技术能力，短时间内不可能对飞行器进行救援。但幸运的是，“黄金 原野”号上携带着“冬神”药物，可以使爱丽丝冬眠 20 年。 “黄金原野”号的通信系统连入了互联网，每个人都能通过虚拟现实的连接进入飞船同 爱丽丝一起。爱丽丝苏醒的日子几乎是一个世界性的节日，每到这一天，所有的人都期待着 她从沉睡中睁开美丽的双眼，从太空中给世界一个微笑。 2043 年 12 月 31 日，时代广场，爱丽丝出现在大屏幕上，她微笑着挥手，祝地球新年快 乐。接着美国总统哈里森宣布启动“阿波罗Ⅱ”计划，建造高速太空飞船，对“黄金原野” 号实施救援。 2044 年 10 月 27 日是爱丽丝的苏醒日。“我做了一个梦。”爱丽丝轻声说，“我梦见自 己回到了一个没有人的地球，高楼被绿色藤蔓包裹着，安静得可怕。在一个长满杂草的广场， 我看到了一大片太阳能电池板。我顺着电缆进入了一个深深的地下室，看到了一台超级电脑， 指示灯亮着，显示屏落满灰尘，我用手指触了一下，显示屏显示一行字：小心！内存里生活 着 100 亿人！我看到地板上有一只老鼠，正在啃那条连接电脑和地面上太阳能电池板的电缆！ 我想扑过去赶走它，但挪不动步，发不出声……” 2045 年 12 月 15 日，“黄金原野”号漂流第 736 天，距地球 12 亿公里。这一天，航天委 员会、预算委员会和 NASA 举行了一系列听证会后得出结论：依靠人类现有的火箭发动机技术， 已经不可能实施有效救援，继续进行“阿波罗Ⅱ”计划是无意义的。失望引发的激愤像野火 一般蔓延开来，最后哈里森辞职。艾伦继任总统后向全世界宣布：“重启‘猎户座’计划。” 2062 年 3 月 5 日，在“黄金原野”号飞船发射后的第 19 年，“猎户座”飞船成功启航。 在核聚变发动机强劲的加速下，飞船以相当于“黄金原野”号 80 倍的速度航行，仅用 3 个月 就走完了爱丽丝 19 年的航程。 就要开始对接时，“猎户座”接收到爱丽丝的录音。“2043 年 12 月 15 日 5 点至现在的 时段里，‘黄金原野’号发出的所有信息均为智能模拟。‘生命远景’并没有研发出冬眠药 物，‘黄金原野’号向外太空的漂移是按计划进行的，这项计划只有我和父亲知道。本来他 打算自己乘‘黄金原野’号飞向外太空，但出了车祸……‘黄金原野’号上的生命维持资源 只能够让一个乘员存活 15 天左右，所以我录下了这段声音。谢谢你们，谢谢所有的人。 - 9 - “有一个传说：在一个大饥荒的年代，一位老人在弥留之际告诉几个孩子一个秘密—— 村子后面的荒地里埋着大量的黄金。老人死后，他的孩子们就在那片荒地上疯狂地挖掘，最 后发现黄金并不存在，但他们的挖掘把那片荒地开垦为良田，正是这片田地使孩子们在饥荒 中生存下来。 “请让我和‘黄金原野’号一直航行下去吧，这是一个好的归宿。” 城市出奇地安静。一个孩子低声问：“她会飞到那些星星中间吗？”“亲爱的，她已经 在星星中间了。”孩子的母亲说。“那里很远吧？”“会越来越近的。” 麦克和周围的人们安静地等待着黎明，等待着重新开始的、更加广阔的生活。 （有删改） 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开头从“黄金原野”号飞船的视角描写人类为了挽救爱丽丝的生命而研制出的“猎 户座”号高速飞船驶来的情景，起到了引发悬疑的作用。 B. 爱丽丝所做之梦意在提醒人类：学科技术是把双刃剑，人类科学技术越发达，在安全方面 就越脆弱，所以越要时刻注意自身的安全问题。 C. 小说中几个年月日数字的出现，将故事发生的十九年时间简化为几个时间节点，既有利于 作者的叙述，也使读者阅读起来感觉有条理。 D. 小说结尾的“会越来越近的”“等待着黎明”“等待着重新开始的、更加广阔的生活”等 语句表意含蓄，意味深长，暗示人们对未来充满希望。 8. 小说是怎样塑造米勒父女形象的？请结合作品简要分析。 9. 请结合文中爱丽丝讲述的传说，探究飞船被命名为“黄金原野”号的初衷。 【答案】7. B 8. ①通过人物在矛盾冲突中的表现塑造人物形象：人类载人航天停滞不前， 米勒决定自己制造火箭和宇宙飞船；米勒遇难，事业难以为继，爱丽丝踏上太空征程，完成 父亲未竟事业；②用语言描写塑造人物形象：爱丽丝梦的描述，揭示对人类命运担忧，展现 崇高美丽心灵；③用侧面描写塑造人物形象：人们对爱丽丝的牵挂与关注，衬托出她美好形 象。 9. ①荒地里没有黄金，但善意谎言使得荒地开垦为良田，使得孩子们生存下来；②米勒并没 有研发出冬眠药物，父女两的谎言激励人们研制出新一代飞船，是人类重启对太空的探索； ③“黄金原野”象征充满希望的远方和未来，米勒父女像传说中的老人那样，用谎言唤起人 类对于远方和未来的关注，所以将飞船命名为“黄金原野”号。 【解析】 - 10 - 【7 题详解】 本题考查学生对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。答题的关键是审读题干，把握 命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找 细微的差别，得出正确结论。 B 项，梦是爱丽丝对人类生存忧虑，人类躲在新技术形成的电脑内存里，人类科技越发达， 越容易失去开拓新世界的愿望和激情。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查塑造人物形象的手法。塑造人物形象的手法，一般通过人物的肖像、语言、动作、 心理、神态等描写来揣摩人物性格；其次，通过他人陪衬或对比来塑造形象；第三，通过事 件来展示人物的性格特点。 首先，小说通过人物在矛盾冲突中的表现塑造人物形象。因为自上世纪中叶的登月以后，载 人太空航行几乎停滞，面对这种情况，米勒决定自己创造一个能使“冬神”派上用场的时代， 在 5 年后，米勒的“生命远景”公司研制出“以太”号火箭和“黄金原野”号飞船。因为米 勒在车祸中遇难，所以米勒 20 岁的女儿爱丽丝让“以太”号火箭发射升空，自己做了“黄金 原野”飞船的宇航员，自己亲自完成父亲未竟的事业。米勒在载人太空航行几乎停滞的情况 下，去制造火箭和宇宙飞船；爱丽丝在父亲去世的情况下，宁可牺牲自己也毅然决然登上飞 船，小说正是通过人物在矛盾冲突中的表现来展示他们伟大的形象。其次，小说用语言描写 塑造人物形象，比如爱丽丝梦说，“我梦见自己回到了一个没有人的地球，高楼被绿色藤蔓 包裹着，安静得可怕……内存里生活着 100 亿人！我看到地板上有一只老鼠，正在啃那条连 接电脑和地面上太阳能电池板的电缆”，爱丽丝的话语表现了她对人类命运担忧，展现了她 崇高美丽心灵；最后，小说使用侧面描写手法塑造人物形象，比如写人们对爱丽丝的牵挂与 关注，“爱丽丝苏醒的日子几乎是一个世界性的节日，每到这一天，所有的人都期待着她从 沉睡中睁开美丽的双眼，从太空中给世界一个微笑”，当爱丽丝已经去世的消息被大家知道 时，小男孩的妈妈这样回答小男孩的问话，“亲爱的，她已经在星星中间了”，人们对她的 态度也能衬托出爱丽丝美好形象。 【9 题详解】 本题考查学生探究作者创作意图的能力。作答时，首先通读文章，把握作者的思想倾向，然 后通过文章中重要段落或情节辅助理解作者的创作意图。这篇小说的题目是“黄金原野”， 爱丽丝讲述的传说与飞船被命名为“黄金原野”有关，作者这样写的意图是理解这篇小说的 - 11 - 关键。 爱丽丝在生命的最后，给大家讲述了一个“黄金原野”的故事，故事的内容颇有深意，大饥 荒的年代，老人用荒地里埋着大量的黄金的谎言，让子孙通过挖掘那片荒地把它开垦为良田， 正是这片田地使孩子们在饥荒中生存下来。小说的主人公米勒也没有研发出冬眠药物，父女 俩用谎言激励人们研制出了新一代飞船。爱丽丝已经过世，可是为了激励人类，她用智能模 拟的声音欺骗了大家，父女两的谎言激励人们研制出新一代飞船。在小说中说，“2062 年 3 月 5 日，在“黄金原野”号飞船发射后的第 19 年，“猎户座”……仅用 3 个月就走完了爱丽 丝 19 年的航程”，猎户座是米勒父女用谎言激励而诞生的成果，是人类重启太空探索的标志。 “黄金原野”象征充满希望的远方和未来，米勒父女像传说中的老人那样，用谎言唤起人类 对于远方和未来的关注，所以将飞船命名为“黄金原野”号，这也是作者构思这篇小说最想 表达的重点。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 熊概，字．元节，丰城人。幼孤，随母适胡氏，冒其姓。永乐九年进士．．，授御史。十六年， 擢广西按察使。峒溪蛮大出掠，布政使议请靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇 至无捍御，顾烦王耶？且寇必不至，戒严而已。”已而果然。久之，调广东。 洪熙元年正月，命以原官与布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。初，夏原吉治水江 南还，代以左通政赵居任，兼督农务。居任不恤民，岁以丰稔闻。成祖．．亦知其诬罔。既卒， 左通政岳福继之，庸懦不事事。仁宗监国时，尝命概以御史署刑部．．，知其贤，故有是命。是 年八月干还言有司多不得人土豪肆恶而福不任职宣宗召福还擢概大理寺卿与春同往巡抚南畿 浙江设巡抚自此始。 浙西豪持郡邑短长为不法。海盐民平康暴横甚，御史捕之，遁去。会赦还，益聚党八百 余人。概捕诛之。已，悉捕豪恶数十辈，械至京，论如法。于是奸宄帖息。诸卫所粮运不继， 军乏食。概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军，乃闻于朝。帝悦，谕户部勿以专擅罪概。 概用法严，奸民惮之，腾谤书于朝。宣德二年，行在都御史劾概与春所至作威福，纵兵 扰民。帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。明年七月赐玺书奖励。概亦自信，诸 当兴革者皆列以闻。时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。概言水涝民饥，乞罢之。 五年还朝，始复姓。亡何，迁右都御史，治南院事。行在都御史顾佐疾，驿召概代领其 职，兼署刑部。九年十月录囚，自朝至日晏，未暇食，忽风眩卒。赐祭，给舟归其丧。 - 12 - （节选自《明史•列传第四十七》） 10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 是年八月／干还言／有司多不得人／土豪肆恶／而福不任职／宣宗召福／还擢概大理寺 卿／与春同往／巡抚南畿浙江／设巡抚自此始／ B. 是年八月／干还／言有司多不得人／土豪肆恶／而福不任职／宣宗召福还／擢概大理寺 卿／与春同往巡抚／南畿浙江设巡抚自此始／ C. 是年八月／干还言／有司多不得人／土豪肆恶／而福不任职／宣宗召福还／擢概大 理寺 卿／与春同往／巡抚南畿浙江／设巡抚自此始／ D. 是年八月／干还／言有司／多不得人／土豪肆恶／而福不任职／宣宗召福／还擢概大理 寺卿／与春同往巡抚／南畿浙江设巡抚自此始／ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。 B. 进士指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者，是古代科举殿试及第者之称。 C. 成祖是庙号，是皇帝即位时在太庙立室奉祀时特起的名号。如高祖、太祖、太宗。 D. 刑部是古代“六部”之一，掌管全国的刑罚政令，复核各地送部的刑名案件。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 熊概预料事情准确。布政使想请靖江王来阻止峒溪蛮人劫掠时，他认为贼寇肯定不会来， 最后结果也印证了他的判断。 B. 熊概深得朝廷信任。洪熙元年正月，朝廷命令他以布政使的身份参与巡视南畿、浙江，宣 宗皇帝还晋升他为大理寺卿。 C. 熊概处事随机应变。在各卫所运粮不继、军队缺粮之际，他依据实情，灵活处置，自行决 定发放各府赎罪米供给军用。 D. 熊概为官为民请命。朝廷屡派部官到江南造纸、买铜铁，影响民生，他就进言说洪水积涝， 百姓饥馑，请求停止行动。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）悉捕豪恶数十辈，械至京，论如法。 （2）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 【答案】10. B 11. C 12. B 13. （1）（熊概）又把几十个强横凶恶的人全都逮捕，加上刑具押送到京城，依照法律判罪。 （2）七十岁的人能够穿上丝织品，吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，这样还不能称王，（是） - 13 - 不曾有过的事。 【解析】 【10 题详解】 本题考查文言文断句能力。解答这类题目，应当先诵读，力求有个大体的了解，凭语感将能 断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。也可以 使用排除法，先找出四个选项断句的不同处，一般有两处，然后再结合一些技巧，比如语法 知识、人名地名、借助虚词、对称结构等，排除选项。 句子中“还”是动词，是主语“周干”的动作；“言”也是动词，说的意思，内容在后面， 所以应从中间断开，排除 AC； “有司”的是“主管某部门的官吏”，是名词作“言”宾语从句的主语，“多不得人”作“有 司”的谓语，不能分开，排除 D； 也可以从后面的“召福”怎么样，“还”字是结果，意思是“召福回来”，排除 D； 这句话的意思是：这年八月，周干回京，说有关部门多任用非人，当地豪强肆意作恶，而岳 福又不管事。宣宗召回岳福，升熊概为大理寺卿，与叶春一同前往巡视安抚。 故选 B。 【11 题详解】 本题考查学生理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职 的变迁、年号、谥号、庙号、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是课本注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 C 项，“是皇帝即位时在太庙立室奉祀时特起的名号”错误。庙号是皇帝“死后”而非“即位 时”的封号。 故选 C。 【12 题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，应先明确题干的要求，即选 出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出 和选项对应的语句，再与选项进行比较分析。 B 项，“以布政使的身份”错。根据原文“洪熙元年正月，命以原官与布政使周干、参政叶春 巡视南畿、浙江”，原官是指“按察使”。 故选 B。 【13 题详解】 - 14 - 本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，先回归文本，分析句子 中是否存在特殊句式和固定结构、短语，按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法， 逐字进行翻译。 （1）“悉捕豪恶数十辈”：省略句，省略主语“熊概”；“豪恶数十辈”：定语后置；“械”： 动词，用刑具束缚；“论”：判罪，定罪；“如”：按照。 （2）“衣”：名词作动词，穿；“然而”：这样却；“王”：名词作动词，称王；“未之有 也”：宾语前置，正确语序为“未有之也”。 【点睛】文言翻译的原则、方法和步骤：从考试走向看，翻译文言句子是考试的难点，也是 重点。文言翻译的原则是：信(准确)、达(通畅)、雅(有文采)。翻译的方法：留(对古今意义 相同的词保留不译)；换(用现代的词去替代相应的古代的词)；补(补出文中省略了的语句， 补出句中的省略成分)；删(把无实在意义的文言虚词删去)；调(把文言文倒装句调整为现代 汉语句式)。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤:解词——串意——顺句。 参考译文： 熊概，字元节，是丰城人。他幼年成了孤儿，随母亲改嫁至胡家，于是假托姓胡。永乐 九年，中进士。后被授予御史的官职。十六年，升为广西按察使。峒溪蛮人大规模出动劫掠 ， 布政使谋划请靖江王的军队来阻止他们。熊概不同意，他说:“我等担任地方长官，贼寇来时 不能保卫抵御，反而烦劳王爷吗？况且贼寇肯定不来，只需警戒而已。”后来果然贼寇没来。 不久，他调任广东。 洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。当初，夏 原吉在江南治水回京后，朝廷让左通政赵居任代替他，且兼管农业方面的事务。赵居任不体 恤百姓，每年都上报说丰收。成祖也知道他欺骗。他死后，左通政由岳福继任，岳福平庸懦 弱，不做事情。仁宗代理国政时，曾命熊概以御史之衔代理刑部事务，仁宗知道他贤能，因 此有这个任命。这年八月，周干回京，说有关部门多任用非人，当地豪强肆意作恶，而岳福 又不管事。宣宗召回岳福，升熊概为大理寺卿，与叶春一同前往巡视安抚。南畿、浙江设巡 抚之职自此而始。 浙西豪强握有郡县官员的短处，长期做不法之事。海盐县百姓平康非常残暴，御史要逮 捕他，他逃掉了。正赶上大赦，他又回来了，还聚众八百余人。熊概将他逮捕诛杀。过后， 又把几十个罪大恶极的豪强全部逮捕，加刑具押送至京城，于是奸民驯服。各卫所的运粮不 能为继，军队缺粮。熊概根据实际情况，自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队， 然后再上报朝廷。皇上很高兴，传谕户部不要给熊概治以擅作主张之罪。 - 15 - 熊概执法严厉，奸民很害怕他，便将诽毁他的书上传朝廷。宣德二年，行在都御史弹劾 熊概与叶春所到之处擅用威权，独断专横，放纵士兵骚扰百姓。皇上没有过问，只暗中派御 史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。第二年七月赐玺书奖励他。熊概也很自信，应 当兴废的事他都列出上奏。当时朝廷屡次派出部官到江南造纸、买铜铁。熊概说洪水积涝， 百姓饥馑，请求停止这种行动。 宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升为右都御史，掌管南都察院事务。行 在都御史顾佐有病，朝廷通过驿传召熊概代管他的职务，兼代理刑部。宣德九年十月，省察 记录犯囚的案卷，熊概从早到晚，都没有空闲吃饭食。突然他感到晕眩，然后便去世了。皇 上令使者前往祭奠，派船送他归葬。 （二）诗歌鉴赏（9 分） 阅读下面一首宋词，完成下面小题。 水调歌头·把酒对斜日 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛， 无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②， 去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。 【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得 不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。 14. 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，实写 景物，点明时间。 B. “胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋 荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。 C. 上片第六句以“万斛”之江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感， 表现愁情之多。 D. “尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田 园之思。 15. 请问整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。 【答案】14. C 15. ①岁月蹉跎、青春不驻之悲慨。起首两句，夕阳西斜，词人手持酒杯， - 16 - 临风怀想，突发奇问。斜日，虚写年华流逝之意，暗寓岁月蹉跎、青春不再之感慨。 ②怀才 不遇，报国无门、壮志难酬之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍 我其谁！而英雄又何处可用武？ 抒发了报国无门之悲愤。 ③欲归隐田园之心情。词人“尚 想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。把退隐心情表现得 委婉有致而又酣畅淋漓。④离别故土的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人 自言其人生道路：客游他乡，披风戴雨，萍踪浪迹，飘泊不定，由此发出人生如寄之感叹。 ⑤对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力， 收复失地，以此表达出对故国山河的无限眷恋之情。 【解析】 【14 题详解】 本题综合考查学生对诗歌的鉴赏能力。主要涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。 这类题目解答时一般要注意了解作者身世经历，诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想 情感，思考表现手法等，然后与选项进行比较，细细揣摩得出答案。 C 项，“使用借代手法”错误。诗句中“离愁万斛”把愁情具体化，可用“斛”来称量，并冠 以“万”字，应是比喻兼夸张手法， 故选 C。 【15 题详解】 本题考查学生概括诗歌的思想感情的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答 题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要 用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常 见的诗歌情感规范用语。 这首诗中，可抓“斜日”的寓意，得出作者对时光和年华的慨叹； “谁是中州豪杰”，答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？表达有才不见用， 有志无法伸的悲愤之情； “三径菊花”“五湖舟楫”借用陶渊明隐居田园和范蠡弃官归隐泛舟湖上的典故，传达归隐 的无奈； “千万里”“人倚醉醒中”写远离家乡，漂泊颠沛之苦情； “故国”“此意”，以及注解的内容：作者正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行 投降政策，他的才能、抱负得不到施展，抒写作者力主抗金，收复失地的远大志向。 可就此整理作答。 - 17 - （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《蜀道难》中通过细节动作摹写人行蜀道的艰难情状和畏惧心理的句子是： ___________________，__________________。 （2）荀子勉励我们重视学习，注重学习效率，掌握学习方法；《劝学》中直接提到学与思的 关系的句子是：___________________，__________________。 （3）韩愈《师说》中，从职责上，把教师界定为“___________”，而把那些童子之师界定 为“___________”。 【答案】 (1). 扪参历井仰胁息 (2). 以手抚膺坐长叹 (3). 吾尝终日而思矣 (4). 不如须臾之所学也 (5). （所以）传道受业解惑也 (6). 授之书而习其句读者 【解析】 【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型，要 求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字， 要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“扪”“膺”“臾”“受”“读”等字， 默写时要写准确。 【点睛】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句或给下句 写上句的直接默写。此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出 处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句。确定语句后，默写要注意字形，注意易错 字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，学生记忆 时应该结合诗句的意思。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 精准防疫，既要到位，也要防止 。当前，一些地方在推动生产生活秩序恢复的道路 上，还面临着一些“堵点”“断点”。加快建立同疫情防控相适应的经济社会运行秩序， 是要做好疫情防控，让疫情防控适应新形势的变化从而更加科学。如今，不少地方已经根据 形势变化，适时动态调整优化防控措施。分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有 助于增长复工复产效率，促进消费释放和人气回升，让我们的经济活起来，城市动起来。 当然， 调整工作着力点和应对举措，并不意味着放松疫情防控之弦。当下，唯有 下足更精准的“绣花”功夫，才能保证疫情防控和复工复产 。数据显示，目前我国商 贸流通行业复工营业情况总体向好，但百货商场、购物中心、住宿餐饮、美容美发等领域复 - 18 - 工率还有客流的恢复依然偏低，这也从一个侧面说明，人们对出门消费、恢复正常生产生活 秩序依然存在着不少顾虑。（ ），才能真正化解人们的担忧，让人们增强信心，尽快回 归正常生产生活状态。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 过犹不及 首当其冲 因势利导 齐头并进 B. 过犹不及 当务之急 因时因势 并驾齐驱 C. 矫枉过正 当务之急 因时因势 齐头并进 D. 矫枉过正 首当其冲 因势利导 并驾齐驱 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于加快复工复产效率，促进消费释放 和人气回升，让我们的经济活起来，城市动起来。 B. 分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于增加复工复产效率，促进消费释放 和人气回升，让我们的经济活起来，城市动起来。 C. 分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于增长复工复产效率，促进消费释放 和人气回升，让我们的城市动起来，经济活起来。 D. 分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于提高复工复产效率，促进消费释放 和人气回升，让我们的城市动起来，经济活起来。 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 只有将一条条严、深、细、实的防疫措施落实到生产生活的各个环节中，坚决防止疫情反 弹，正视这种情况 B. 在这种情况下，只有将一条条严、深、细、实的防疫措施落实到生产生活的各个环节中， 坚决防止疫情反弹 C. 要避免这种情况，坚决防止疫情反弹，只有将一条条严、深、细、实的防疫措施落实到生 产生活的各个环节中 D. 坚决防止疫情反弹，我们需要将一条条严、深、细、实的防疫措施落实到生产生活的各个 环节中 【答案】17. C 18. D 19. B 【解析】 【17 题详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选 - 19 - 出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。 第一处，过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。矫枉过正：比喻纠 正错误超过了应有的限度。结合前面的否定词“防止”，所以应用“矫枉过正”。 第二处，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。当务之急：当前任务中最急切要办的事。 结合前句语境中“加快”和后句中“适应新形势的变化”，可见其紧急，所以用“当务之 急”。 第三处，因势利导：顺着事情发展的趋势，加以引导。因时因势：根据不同时期的具体情况， 采取适当的措施。结合后面“调整工作着力点和应对举措”，可见侧重的是趋势，所以用“因 势利导”。 第四处，齐头并进：几个事情或多方面同时进行。并驾齐驱：并排套着的几匹马一齐快跑。 比喻彼此的力量或才能不分高下。结合前面“疫情防控和复工复产”，可知两者同时进行。 所以应用“齐头并进”。 故选 C。 【18 题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、 结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔 细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用 压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 原句有两处语病，一是搭配不当，“效率”不能说增长。二是城市、经济位置不当，应该是 “让我们的城市动起来，经济活起来”。把这两处都改了的是 D 项。 A 项搭配不当，“效率”不能说加快，且“城市”、“经济”位置未改。 B 项搭配不当，“效率”不能说增加，且“城市”、“经济”位置未改。 C 项搭配不当，“效率”不能说增长。 故选 D。 【19 题详解】 本题考查补写句子的能力。补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的 筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料 的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即 语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。 “这种情况”是代指前句“人们对出门消费、恢复正常生产生活秩序依然存在着不少顾虑”， - 20 - 而且这种顾虑不可避免，所以应以“在这种情况下”开头。根据后面的句子“才能真正化解 人们的担忧”，可知前面是一个条件句，而且“坚决防止疫情反弹”是“将一条条严、深、 细、实的防疫措施落实到生产生活的各个环节中”的目的，所以括号中的句子必须以“坚决 防止疫情反弹”收尾。 故选 B。 【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范 围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、 使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感 情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后 语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中 心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 20.下面是某学生给多年未见的老师写的一封信的片段，其中有五处不妥之处，请找出并改正。 自从出国之后，学生一直垂念师恩，您送给我的补壁之作，我一直惠存。此次本欲枉驾 府上当面贺寿，无奈路途迢递，加之每日宵衣旰食，唯有以此尺牍聊表寸心，遥祝恩师百龄 眉寿、万事如意！ （1）___________改为：___________（2）___________改为：___________ （3）___________改为：___________（4）___________改为：___________ （5）___________改为：___________ 【答案】 (1). ”垂念” (2). “感念” (3). “补壁之作” (4). “大作” (5). “惠存” (6). “珍藏” (7). “枉驾” (8). “亲至” (9). “宵衣旰 食” (10). “琐事缠身” 【解析】 【详解】本题考查语言表达得体的能力。解答此类试题时，一要思索在某种特定的语境中能 说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效 果好，怎样说效果不好；二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异； 更要考虑听话人的诸多情况；三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放 矢准确得体、恰到好处。 ①“垂念”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关怀挂念。学生对“师恩”心存感 激、怀念，应用“感念”。 ②“补壁之作”，谦称自己送给他人的作品。敬称对方的作品，应用“大作”。 - 21 - ③“惠存”，敬辞，请对方保存（自己赠送的物品）。保存老师赠送给自己的物品，应用“珍 藏”。 ④“枉驾”，敬辞，称对方来访自己。称自己前往老师处，应用“亲至”。 ⑤“宵衣旰食”，天不亮就穿衣服起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。用于称颂他人，不 用于称自己。称自己事情繁忙，脱不开身，应用“琐事缠身”。 【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条 件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等选用恰当的语 句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语、感情色 彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词 的使用、用语礼貌的要求、转述语言是否得体等等。 21.按要求答题 （1）下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”部分判词，人物指代正确的一组是（ ） ①凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ②年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。 ③削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 ④富贵又何为?襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。 A.林黛玉 贾惜春 妙 玉 史湘云 B. 王熙凤 林黛玉 贾惜春 秦可卿 C.王熙凤 林黛玉 贾探春 史湘云 D. 薛宝钗 贾迎春 王熙凤 李 纨 （2）根据《红楼梦》的内容，下列表述不正确的一项是：（ ） A. 衙门门子的一纸“护官符”，不仅促使“葫芦僧”贾雨村草菅人命、胡乱判案，更将其引 入颠倒是非、“飞黄腾达”的仕途之路。 B. “心比天高，身为下贱”的晴雯被心情不佳的宝玉训斥后纵情“撕扇”，既是她自恃任性 的表现，更是晴雯不甘受辱的极强自尊心的表现。 C. “牡丹亭艳曲警芳心”，黛玉听到《牡丹亭》中《皂罗袍》曲词时心痛神驰，眼中落泪， 这是因为她与曲中人产生了情感共鸣，亦是借曲自怜。 D. “平生遭际实堪伤”的香菱进入大观园后痴迷地向黛玉学写诗，表现了香菱不甘命运的摆 布，希望自己也能像园中众小姐一样具有令人羡慕的才情而博得薛蟠的欢心。 （3）填空：《人间喜剧》的作者是 ，它的序幕是 。 【答案】（1）C （2）D - 22 - （3）巴尔扎克 《高老头》 【解析】 【详解】本题考查学生阅读、识记文学名著的能力。解答这类题目，就要做到以下三点：(1) 要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。(2)要学会对相关知识(如人物形象、故事 情节、故事背景等)进行梳理，然后认真记忆。(3)要进行有针对性的阅读和训练。 （1）本题可用排除法，“凡鸟”合在一起是“凤”的古体字“鳳”，可知是指“王熙凤”， 排除 AD； “湘江水逝楚云飞”一句中暗含“湘”“云”二字，再结合整句诗的诗意，可知是“史湘 云”，排除 B； 故选 C。 （2）D 项，“希望自己也能像园中众小姐一样具有令人羡慕的才情而博得薛蟠的欢心”错误。 香菱学诗这一情节主要是表现香菱不甘于沉沦，对诗歌的向往恰是对美好生活的向往和期盼， 即使生活在底层也没有失去希望。 故须 D。 （3）《人间喜剧》是巴尔扎克以毕生心血创作的由九十多部独立而又有所联系的小说组成的 巨著。本书被誉为“资本主义社会的百科全书”。展示了法国社会的整个面貌，其社会历史 内容可以归纳为——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶。它的序幕是《高老头》，《高老头》 讲述的主人公高老头是法国大革命时期起家的面粉商人，中年丧妻，他把自己所有的爱都倾 注在两个女儿身上，为了让她们挤进上流社会，从小给她们良好的教育，且出嫁时给了她们 每人 80 万法郎的陪嫁，可他的两个女儿生活放荡，挥金如土，他的爱轻而易举就被金钱至上 的原则战胜了。 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。武汉的宇文强身在一个大家族，在 除夕的前几天，家人们对于年夜饭有了不同的争论。小强的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还 是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠；小强的叔叔说，疫情这么严重， 我看要不就取消年夜饭吧；小强的妈妈说，我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串 门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要。 你作为宇文强的好友，你怎么看？请给爷爷、叔叔、妈妈或宇文强本人写一封信，表明你的 态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明 - 23 - 确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。不少于 800 字。 【答案】【例文】 不吃年夜饭，亲情不会断 宇文爷爷： 您好，好久不见，今天是腊月二十九，提前给您拜个年！ 我是小强的朋友明华，如今自觉隔离在家中。去年暑假我有幸受邀参加您的 80 寿诞，深 切感受到了你们宇文大家族的和睦温馨，其乐融融，您的德高望重、和蔼慈祥同样让我过目 难忘。不过作为医生的孩子，我还是想帮小强劝劝您。 宇文爷爷，除夕之夜，拜祭祖先，团圆聚餐，正如您所说：年夜饭，是中国的老传统， 是年前的重头戏。可是今年的年夜饭，真的可以没有！ 宇文爷爷，我也知道，春节最具年味的无疑是那顿让人牵肠挂肚的年夜饭，它是中国人 最温暖的仪式。可您知道吗？我父亲作为中南医院呼吸科大夫已经在医院连续奋战一周，我 们家的年夜饭早已取消了订单，父亲也不准我们春节聚餐。父亲告诉我：起源于武汉华南海 鲜市场的新冠状病毒疫情，来势汹汹。截至昨天（1 月 22 日），武汉肺炎确诊病例 571 例，其 中重症 95 例，死亡 17 例（均来自湖北省）。如果咱们不尽快采取严格隔离措施，疫情很快会 蔓延全国，一发而不可收。 宇文爷爷，非常时期，攻坚克难，众志成城，于是我想说：疫情肆虐，做好自我隔离， 就是为国家做贡献。 宇文爷爷，您还记得 17 年前的非典吧？感染近万人，死亡近千人，疫情绵延几个月，中 国经济损失几千亿。2003 年的非典，给了我们深刻的教训。当前武汉肺炎和非典一样来势汹 汹，甚至有过之而无不及，我们每一个人都不能心存侥幸，掉以轻心。因为疫情不会厚此薄 彼，却事关生死。我们会往最好的方向努力，但也要做好最坏的打算。每逢春节，人人祈求 国泰民安。如果疫情继续恶化，最终导致封城锁国，甚至更多无辜生命离去，国不泰，民不 安，如何愉快过春节？因此我不但劝您取消年夜饭，还希望你凭借自己的权威，劝说家族亲 人春节不串亲访友，静待疫情终结。 宇文爷爷，听听我一句劝：取消年夜饭，亲情不会断。聚一起吃饭，给社会添乱。社会 大发展，完全可以花样新拜年。 年夜饭只是维系和加深亲情一种形式，但并非唯一。如今科技这么发达，足不出户也能 快乐过大年。打电话、通视频、玩抖音、微信圈互动，你若不会就让小强教您，您一定能发 现一个全新的、好玩的新天地。 - 24 - 宇文爷爷，如果这个春节，我们都不能与亲人一起吃团圆饭，那么在 2020 年零点钟声响 起的时候，无论天涯海角，让我们同举杯，天涯共此时！ 最后，祝愿您老健康长寿，祝咱武汉转危为安，祝祖国繁荣昌盛！ 此致 敬礼！ 明 华 2020 年 1 月 23 日 【解析】 【详解】本题考查学生材料写作的基本能力。这是一道任务驱动型作文。材料作文一方面要 求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写 作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近 的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本则材料具有社会价 值，巧妙结合当下的新冠肺炎疫情的相关背景，有立足于春节团年饭，具有强烈的社会现实 意义。材料中一家人就是否在一起吃团年饭而产生了不同的观点，爷爷说“不管怎么说，年 夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠”，这是站在亲情角度而 言；叔叔说“疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧”，这是立足于安全的角度；妈妈说 “我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心 意到了最重要”，这是立足于不同的载体形式。写作任务是“你作为宇文强的好友，你怎么 看？请给爷爷、叔叔、妈妈或宇文强本人写一封信，表明你的态度，阐述你的看法”，这要 求写一封书信，对象是“宇文强的好友”，以“明华”为写信人，写作的时候要充分考虑这 一因素，将具体的内容进行呈现即可。书信开头有称呼，可以是爷爷、叔叔、妈妈或宇文强 本人，在首行顶格的位置写，后加冒号；接着有问候语，第二行开头空两格写；最后有祝颂 语，比如“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写； 最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。 参考立意： 1．取消年夜饭，是对生命负责； 2．不吃年夜饭，亲情不会断； 3．维系亲情的不只是年夜饭； 4．过年，心意最重要； 5．有一种“爱”，叫取消年夜饭； - 25 - 6．少吃一顿年夜饭，少给国家麻烦。 行文结构：文章开篇表达对宇文爷爷的尊敬之意；接着表明了观点“年夜饭，是中国的老传 统，是年前的重头戏。可是今年的年夜饭，真的可以没有”；接着简介了目前武汉的疫情， 表达了疫情肆虐，做好自我隔离，就是为国家做贡献；接着写了 2003 年当时非典的状态表明 取消年夜饭，亲情不会断；最后我们完全可以花样新拜年，这依然维系着亲情。 素材： 1．互相理解，彼此包容。突如其来的疫情打乱了很多人的春节计划，多少影响了过节心情。 在这个非常时刻，为阻断病毒传播，需要大家保持平和的心态，互相理解，彼此包容，共克 时艰。当我们采取一些“非常举措”时，比如不上亲戚朋友家拜年、戴口罩、见面不握手， 不妨技巧性地做一些解释；而当我们看到别人“如临大敌”采取一些“非常举措”、甚至“特 殊防护举措”的时候，也不妨抱以支持、理解、包容的态度。 2．非常时期，不聚会不聚餐，不是人情淡薄，而是生命至上。暂时的“委屈”，都是为了温 情长存。新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，除西藏之外内地 30 个省份都已有疫情；24 日全天，全国新增病例多达 444 例，累计死亡患者已达 41 例。如今，30 个省份都启动了“一 级响应”，我们也应有所“响应”，行动起来，形成“新年俗”，让病毒无机可乘。转变观 念，更换方式，照样能过个好年。 3．春节期间是各种呼吸道疾病的高发期，广大群众要减少远行和探亲访友，尽量避免到公共 场所和参加集体活动，即使出行也要做好防范措施，提高防护意识，出现发热及呼吸道症状 时，及时就近到医疗卫生机构就诊，做到早发现、早诊断、早治疗。 4．减少串门不聚会。传统年俗中“温情脉脉”的聚会聚餐，在当前这个特殊时刻，有可能暗 藏凶险。各地为更好地防控疫情，纷纷取消庙会、电影放映等聚集性活动。个人也不妨委屈 一下“传统”，减少拜年、聚会、聚餐，多用电话、微信、短信等非接触方式拜年。来日方 长，非常时段，不必计较这朝朝夕夕。 【点睛】材料作文写作策略： 1．引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对 材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。 2．议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的 追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。 3．提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。 4．联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活， - 26 - 今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子， 一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 5．深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。 6．结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力， 不要画蛇添足。 - 27 -