【生物】2021届新高考生物一轮复习人教版植物的激素调节作业

【生物】2021届新高考生物一轮复习人教版植物的激素调节作业

‎2021届 新高考生物 一轮复习 人教版 植物的激素调节 作业 一、单项选择题 ‎1.(2019广东汕头教学质量监测)下列关于植物生长素的叙述,正确的是(　　)‎ A.生长素是由植物体内特定器官产生的一类有机物 B.生长素对植物生命活动的调节与基因组的表达无关 C.胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 D.植物的向光性体现了生长素作用的两重性 ‎1.答案　C　生长素是由植物的一定部位产生的微量有机物,A错误;生长素的合成受基因的控制,也对基因的程序性表达具有调节作用,B错误;胚芽鞘中生长素的极性运输是指从形态学上端向下端运输,与光照方向无关,C正确;植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的,背光侧生长素含量多于向光一侧,引起两侧生长不均匀,使植物出现向光弯曲生长的现象,该现象只能体现生长素促进生长的作用,不能体现生长素生理作用的两重性,D错误。‎ ‎2.(2019湖北宜昌月考)下列关于植物激素调节的叙述,错误的是　(　　)‎ A.植物发育中的种子可将色氨酸转变为吲哚乙酸 B.适时打顶摘心,可促进棉花植株多开花、多结果 C.乙烯只能由未成熟的果实合成,可促进果实成熟 D.玉米幼苗在倒伏后会发生生长素的重新分配 ‎2.答案　C　植物发育中的种子中,色氨酸可经过一系列反应转变为生长素,而生长素也就是吲哚乙酸,A正确;适时打顶摘心,可以打破顶端优势,促进侧芽发育成侧枝,可促进棉花植株多开花、多结果,B正确;乙烯在植物体的各个部位都可以合成,作用是促进果实成熟,C错误;玉米幼苗在倒伏后由于受到重力的影响会出现生长素的重新分配,使近地侧的生长素浓度大于远地侧,D正确。‎ ‎3.(2019吉林长春质量监测)以下信息中,能证明赤霉素为植物激素的是(　　)‎ A.赤霉菌可产生赤霉素且促进了植物的生长 B.植物体可产生赤霉素且促进了植物的生长 C.植物和赤霉菌都能产生完全相同的赤霉素 D.喷洒赤霉菌培养液的滤液可促进植物生长 ‎3.答案　B　植物激素是由植物体产生的,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物体可产生赤霉素且能促进植物生长,证明了赤霉素是植物激素,B正确。‎ ‎4.(2019江苏南京、盐城第三次调研)用含4种不同浓度生长素(m1~m4)的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧,一段时间后,测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如图),其中a1>a2>a3>a4。下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.生长素浓度大小关系是m1

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