- 2021-05-26 发布 |
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文档介绍
统编语文四年级上册第五单元达标检测卷4(含答案)
时间:90 分钟 满分:100 分 一、基础训练营(35 分) 1.看拼音,写词语。(5 分) 2.比一比,再组词。(12 分) {躯( ) 驱( )) {掩( ) 淹( )) {幼( ) 幻( )) {搏( ) 博( )) {级( ) 极( )) {辫( ) 辩( )) 3.填上恰当的词语。(6 分) ( )的怪物 ( )的树枝 ( )的石级 ( )地摇撼 ( )地走近 ( )地尖叫 4.写出下列带点词语的近义词。(6 分) (1)猎狗是个多么庞大的怪物啊!( ) (2)要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!( ) (3)你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!( ) (4)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。( ) 5.按要求改写句子。(6 分) (1)假日里,我和爸爸去黄山,爬天都峰。(改变语序,保持意思不 变) _____________________________________________________ (2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(缩句) _____________________________________________________ (3)我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。(改为“被”字句) _____________________________________________________ 部编版四年级语文上册第五单元达标检测卷 二、综合展示厅(6 分) 6.下面的句序颠倒了,调整后的顺序应该是( ) ①妈妈熟练地包起粽子来。 ②然后均匀地放进了几颗大红枣。 ③再放进适量的糯米。 ④接着用细绳扎紧粽叶。 ⑤最后把粽子放进锅里一蒸,又香又大的粽子就可以吃啦。 ⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。 A.①⑥③②④⑤ B.①③②⑥④⑤ C.①⑥②④③⑤ D.①⑥④③②⑤ 三、课本直通车(8 分) 7.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)《爬天都峰》一文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后” 的顺序写的。 ( ) (2)《麻雀》一文主要是告诉我们要保护麻雀。 ( ) (3)要把事情写清楚,除了把看到的、听到的写下来,还可以写写 自己的感受。 ( ) (4)要把一件事情写清楚,必须按照事情发展的顺序来写。 ( ) 四、阅读检测台(26 分) (一) 猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锋利 锐利)的 牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在 猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,(失望 绝望)地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是 因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它 看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能(安然 自然)地站 在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。 8.选择括号中恰当的词,画“√”。(1.5 分) 9.写出下列词语的反义词。(1.5 分) 张开——( ) 庞大——( ) 紧张——( ) 10.文中加点词是对猎狗________的描写,从中可以看出猎狗准备 ____________________________________________________, 小麻雀的处境____________。(3 分) 11.请用“——”画出描写老麻雀救小麻雀的情景的句子。(2 分) 12.用“~~~~”画出第一段中的一个比喻句。句中把__________比作 __________,说明了老麻雀飞下来的速度________,力量 ________,突出了老麻雀的________________。(3 分) 13.联系全文,“一种强大的力量”指的是:__________。(2 分) (二)被打翻的鱼缸 三年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中测验,老师也静 静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩,他的脸一阵红一阵白 的,并不是因为试题太难,而是他太想上厕所了。原来,腼腆的他 想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束,小 男孩憋得满头大汗。忽然,最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小 男孩羞愧得不知所措,他想:这下完了,如果同学们发现了,我会 被笑死的,再也不会有人愿意和我一起玩了,怎么办啊?小男孩的 眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试,没有人发现他的异常。 只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男 孩身边,立刻就明白了一切。随后,老师不动声色地来到窗边,端 起窗台上的鱼缸走了过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打 翻了鱼缸,水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他 同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉, 并示意其他同学继续考试。接着,他领着小男孩来到自己的办公室, 擦干小男孩身上的水,并让他换上一条干净的裤子。 小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系 在了胸口上,看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他。小男孩 心里充满了对老师的感激。 考试结束了,同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后,他 走到老师身边,怯生生地对老师说:“谢谢您,老师。” 老师摸摸小男孩的头,微笑着说:“不要紧,我小时候也尿湿 过裤子。” (有删改) 14.这篇短文是按__________的顺序写的。请在下面的括号里把文 章的脉络补充完整。(4 分) 小男孩尿了裤子→( )→( )→( ) 15.理解下列句子的意思,再填空。(4 分) (1)可是漫长的考试一直没有结束,小男孩憋得满头大汗。 从“漫长”“一直”可以体会到小男孩_________的心情。从这句 话中可以看出小男孩心里特别希望 ________________________。 (2)经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸。 句中的“一不小心”加上了双引号表示_________________。 他这么做是为了________________。 16.下列对老师的评价有误的一项是( )(2 分) A.他是一位细心体贴的老师,他及时发现小男孩尿湿了裤子, 为了保护小男孩的自尊心,他故意打翻鱼缸,让小男孩换裤 子,为小男孩解围。 B.他是一位笨手笨脚的老师,竟然在考试的时候把鱼缸打翻 了。 C.他是一位既关爱学生又机智的老师,能迅速想出打翻鱼缸 为小男孩解围的方法,保护了小男孩的自尊心。 17.假如你是小男孩的好朋友,也发现他尿裤子了,你会怎么做? 请写下来。(3 分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 18.从下面两个话题中选择一个,写一篇习作。 (1)阳春三月,正是放风筝的好时节,你应该也有过放风筝的经 历吧。请把你放风筝的故事写下来,题目自拟。 (2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来,要求采用恰 当的写作顺序,把事情写清楚,表达出真情实感,题目自拟。 第五单元达标检测卷 一、1.(1)铁链 攀爬 (2)庞然大物 奈何 2.示例: {身躯 驱车) {掩护 淹没) {幼小 幻想) {搏斗 博学) {石级 极致) {辫子 争辩) 3.示例:庞大 高高 笔陡 猛烈 慢慢 绝望 4.(1)巨大 (2)鼓励 (3)吸取 (4)强烈 5.(1)我和爸爸假日里去黄山,爬天都峰。 (2)老麻雀掩护着小麻雀。 (3)他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。 二、6.A 三、7.(1)√ (2)× (3)√ (4)× 四、(一)8.锋利,√ 绝望,√ 安然,√ 9.示例:合拢 渺小 轻松 10.动作 捕捉小麻雀 非常危险 11.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧 张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。 12.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。 老麻雀 石头 快 猛 坚定和勇敢 13.母爱的力量 (二)14.事情发展 老师打翻鱼缸 老师带小男孩换裤子 小男孩感谢老师 15.(1)焦急万分 考试尽快结束,他好尽快去洗手间 (2)并不是真的不小心,而是故意的 给小男孩解围 16.B 17.示例:我会装作不知道,然后悄悄告诉老师,请老师帮忙。 五、18.思路点拨:若选(1),可以先简单写你看到的风筝,再详细写你放风 筝的过程,最后谈谈你的体会。若选(2),则要交代清楚时间、地点、人物,事 情的起因、经过和结果。先想想按什么顺序去写,构思好结构框架,然后再具 体叙述。 例文略。查看更多