部编版语文四年级下册《13 猫》课件

部编版语文四年级下册《13 猫》课件

13 猫 你喜欢猫吗？介绍一下你见过的猫吧！ 今天让我们一起来看看著名作家老舍先生笔下的猫吧！ 13 猫 语文 四年级 下册 第一课时 第二课时 13 猫 老舍：原名舒庆春， 字舍予。中国现代小说 家、作家，新中国第一 位获得“人民艺术家” 称号的作家。 代表作有《骆驼祥 子》《四世同堂》等。 第一课时 13 猫 1.认识本课的6个生字，读准“屏、折”2个多音 字，会写本课的15个会写字，会写“呼唤、响动”等 10个词语。 学习目标 2.能正确、流利地朗读课文，抓住关键语句，理 清课文层次。 3.能感受大猫的古怪和小猫的淘气，体会总分结 构在表达中的作用。 13 猫 先读读课后生字，然后 朗读课文，读准字音，读通 句子，注意停顿，读不通的 地方多读几遍。 初读课文 扫清障碍 13 猫 无忧无虑 先来读一读会认字吧！ 尽职 屏息凝视 蹭上 lǜ zhí bǐng cèng gǎo qiāng yāng shé 稿子 腔调 瓜秧 枝折花落 13 猫 小猫屏息凝视，慢慢靠近老鼠。 多音字 bǐng 长城是古代中原大地的一道屏障。 píng屏 13 猫 小猫抱着花枝打秋千，所过之处，枝折 花落。 这个故事的情节很曲折。 shé Zhé 折 13 猫 职 蹭 zhí cèng 殃稿 gǎo yāng 识字方法 形声字 13 猫 腔 qiāng yāng 殃 丰富多腔 猫的叫声丰富， 发出不同声音。 花草受到猫的祸害。 组词识字 声音、腔调 祸害 遭殃 13 猫 忧虑尽职 贪玩 解闷腔调 屏息凝视稿件 遭受 小猫跳跳跳 识字游戏 13 猫 腔 解 闷 蛇 遭 殃 盆 勃 忧 虑 贪 职 屏 蹭 稿 再来写一写本课的会写字吧！ yōu lǜ tān zhí bǐng cèng gǎo qiāng jiě mèn shé zāo yāng pén bó 13 猫 左右 结构 上下 结构 忧 职 稿贪 腔 闷虑 蹭屏 半包围结构 解 遭 盆秧蛇 勃 13 猫 虑 组词：忧虑 思虑 重难点字书写指导 lǜ 谚语：人无远虑，必有近忧。 注意“心”与 “必”的区别。 13 猫 贪 tān 巧记：不能贪一点 （“贪”没有“丶”）。 注意上部 是“今”。 遭 zāo 里面是 “曹”。 13 猫 成天睡大觉 小猫没有忧愁，安然自得的状态。 无忧无虑 什么事也不过问 联系上下文 没有一点忧愁和顾虑。 学完生字后，我们一起来交流 课文中难理解的词语吧！ 13 猫 任凭:不论，无论。 屏息凝视:指屏住呼吸， 聚精会神地看。本课猫 注意力集中地等到老鼠。 生气勃勃:形容富有 朝气，充满活力。 本课指小猫精力旺 盛，活泼可爱的意 思。 你还想到了用什么方法来理解词语？和同学一 起交流来理解词语吧！ 13 猫 整体感知 默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？ 大猫 小猫 （第1至5自然段） （第6自然段） 13 猫 想一想：课文描写的大猫有什么特点？在结 构上有什么特点？ 猫的性格实在有些古怪。 大猫 总分总结构 互动课堂 13 猫 想一想：老舍先生是怎样写小猫的呢？（可 以用课文中的原句来回答） 满月的小猫们就更好 玩了。腿脚还不稳，可是 已经学会淘气。 小猫 总分结构 13 猫 lǜ zhí bǐng cèng 课堂演练 忧 尽 息凝神 上 子 调 瓜 摔 了 gǎo qiāng yāng shé 一、看拼音写汉字。 虑 职 屏 蹭 稿 腔 秧 折 13 猫 二、根据意思写词语。 1.没有忧愁和担心。（ ） 2.指屏住呼吸，聚精会神地看。（ ） 3.形容富有朝气，充满活力。（ ） 无忧无虑 生气勃勃 屏息凝视 字词听写 13 猫 课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？ 第二课时 大猫古怪 小猫淘气 这节课我们来分别体会猫的古怪与淘气。 13 猫 1.深入理解课文内容，感受猫的特点，体会作者对猫 的喜爱之情。 学习目标 2.体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。 3.拓展阅读不同作家创作的《猫》片段，体会不同作 家对猫的喜爱之情。 4.观察某种小动物，学习表达对动物的喜爱之情。 13 猫 互动课堂 为什么说大猫古怪呢？ 自读第2至4自然段，说一 说猫的古怪体现在哪里。 13 猫 猫的性格实在有些古怪： 它又 又 又 。 它高兴时 ，不高兴时 。 它既 又 。 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 什么都怕 那么勇猛 请你用课文中的话填一填吧！ 13 猫 猫的特点很鲜明，它的古怪 就体现在它的这些矛盾的行为表 现中。老舍先生又是怎样具体描 写猫的这些古怪行为的呢？ 具体事例 13 猫 同桌合作：一个同学说一种古怪的表 现，另一个同学说出这种表现的事例。 （可以用课文原句） 老实 成天睡大觉， 无忧无虑，什么 事也不过问 贪玩 一天一夜 不回家 13 猫 捉老鼠时，它屏息凝视，一连就 是几个钟头，非把老鼠等出来不可。尽职 13 猫 温 柔 可 亲 蹭你的腿 一 声 不 出 说多少好话都 不出声，也不 在稿纸上踩印 小梅花 伸脖子让你抓痒 在稿纸上踩印小梅花 丰富多腔地叫唤 不叫时自己解闷 13 猫 什么都怕 总想藏起来 那么勇猛 遇上蛇也敢斗一斗 13 猫 老舍先生为什么把猫古怪的性格特点写 得这么好？ 总分总结构，结构清晰 善于观察 用事例表现特点 13 猫 朗读第1至5自然段，思 考：猫的性格这样古怪，老 舍先生讨厌猫吗？结合课文 的词句说一说吧！ 13 猫 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么 尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可。 决心，耐心 尽职尽责 喜爱 13 猫 如果猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？ 如果猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？ 想一想 猫老实、贪玩，还 尽职尽责。 越是古怪，越是 讨人喜爱 13 猫 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿 纸上踩印几朵小梅花。 作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，而 不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢猫。 比喻 “小梅 花”可以换 成“脏脚印” 吗？ 13 猫 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。 粗声的猫叫 细声的猫叫 柔和的猫叫 丰富多腔 喜爱 13 猫 老舍先生笔下的猫真可爱，怪不得作者 这么喜爱它，接下来，我们再来看看猫的一 些“不好的表现”吧！看看是否能从这些表 现中体会到老舍先生的喜爱之情吧！ 13 猫 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧， 的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 任性、可爱 喜爱 都有谁会呼唤猫呢？猫的表现又是怎样的呢？ 13 猫 比较句子 说它贪玩吧，的确是啊，要不 怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩，的确是，要不怎么 会一天一夜不回家？ 关心、喜爱猫着急 13 猫 它要是不高兴啊，无论谁说多 少好话，它也一声不出，连半朵小 梅花也不肯印在稿纸上。 它要是不高兴，无论谁说多少 好话，它也一声不出，连半朵小梅 花也不肯印在稿纸上。 关心、喜爱猫疼爱 13 猫 它什么都怕，总想藏起来。 当作人写 喜爱猫 13 猫 有些句子表面是在写猫的不好，实际上表 达了老舍先生对猫的喜爱之情，这种写法就是 “明贬实褒”。 写 法 13 猫 联系生活想一想：爸爸妈妈有没有用过 这种方法来说你呢？ 小懒虫 小坏蛋 小淘气 喜爱 13 猫 老舍先生用这种明贬实褒的写法， 说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的 重要一员。 总 结 13 猫 读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。 说它老实吧，它的确有时候 很乖。它会找个暖和的地方，成 天睡大觉，无忧无虑，什么事也 不过问。可是，它决定要出去玩 玩，就会出走一天一夜，任凭谁 怎么呼唤，它也不肯回来。 作者用 这些词语写 出了猫看起 来相互矛盾 的特点。 · · · · · · 13 猫 回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有 像猫这样看似前后矛盾的性格特点，尝试将这一特 点概括出来，然后通过具体事例来进行描述，表达 出自己的喜爱之情吧！ 仿写 提示：小乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈爱 13 猫 猫的古怪透着可爱，分组读课文，体 会猫的几种古怪的表现，比一比谁更能读 出作者对猫的喜爱之情。 朗读指导 13 猫 读第6自然段，思考： 老舍先生用了哪些事例来 表现小猫的淘气？ 13 猫 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的 好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们 不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来， 再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上， 和彼此的头上，撞疼了也不哭。 淘气 13 猫 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏 场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了 殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所 过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们， 它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 顽皮可爱 13 猫 满月的小猫还可能有哪些淘气的表现？ 13 猫 读下面的“阅读链接”， 体会不同作家对猫的喜爱之情。 （课后第4题） 13 猫 老舍：总分总结构、具体事例、 明贬实褒。 夏丏尊：猫的外形以及一家人对 小猫的态度。 周而复：猫的外貌、动作及神态 描写。 13 猫 猫：古怪 小猫：可爱 结构梳理 胆小 勇猛 老实 贪玩 尽职 高兴 不高兴 生气勃勃 天真可爱 猫 喜爱 13 猫 主题概括 这是一篇描写 的文章， 用 通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫 的 和它满月时的 ，全 文字里行间流露作者的 之情。 古怪性格 淘气可爱 爱猫 猫 老舍 13 猫 十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家 来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上， 活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一 只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不 美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼 睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾 气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不 管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进 攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。 拓展延伸 老猫（节选） 季羡林 13 猫 忧（ ） 凝（ ） 秧（ ） 优（ ） 疑（ ） 殃（ ） 虑（ ） 要（ ） 虚（ ） 耍（ ） 要求 玩耍 忧愁 优秀 忧虑 虚心 插秧 遭殃 一、比一比，再组词。 课堂演练 凝视 怀疑 13 猫 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天 一夜不回家呢？ 　 二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。　　 说它贪玩吧，的确是呀，它会一天 一夜不回家。 13 猫 读了《猫》一课后，我觉得老舍先生把猫当成 来写，从中我体会到了 。　 三、根据课文内容填空。 作者对猫的喜爱之情人