2020-2021学年高中历史人教版必修一课时分层作业1夏、商、西周的政治制度

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2020-2021学年高中历史人教版必修一课时分层作业1夏、商、西周的政治制度

课时分层作业(一) (限时 35 分钟) 1.据史书记载,从夏禹到夏桀,共传 14 代、17 王,用岁约 471 年。从商汤 到商纣,共传 17 代、31 王,用岁约 496 年。材料主要说明夏商实行( ) A.封邦建国 B.王权至上 C.王位世袭制 D.宗法制 C [大禹之后,原始社会后期的禅让制被王位世袭制取代,王位代代相传, 在同一家族中绵延接续,这正是材料所体现的内容,故选 C 项。“封邦建国”指 分封制,与材料无关,排除 A 项;B 项材料中没有体现;“宗法制”是用父系血 缘关系来维系政治等级,巩固国家统治的制度,其核心是“嫡长子继承制”,材 料说的是夏商两朝的共性,也没有提及“嫡长子继承制”,排除 D 项。] 2.周初,“天下未集”。有商朝遗民“作乱叛周”,“周公讨之,三年而毕定”。 之后,部分商朝遗民被指令继承商的祖宗祭祀体系,封于( ) A.燕地 B.鲁地 C.宋地 D.楚地 C [根据所学知识可知,商朝遗民微子启被指令继承商的祖宗祭祀体系,封 于宋地,故选 C 项;燕地是周王室召公奭的封地,排除 A 项;鲁地是周公子伯禽 的封地,排除 B 项;楚地是古代帝王颛顼后代熊绎的封地,排除 D 项。] 3.西周分封,天子(王)的封土是“方千里”,公、侯的封土是“方百里”, 伯的封土是“方七十里”,子、男则是“方五十里”。这说明分封制的本质是( ) A.周天子间接统治国家的方式 B.贵族内部权力与财产的再分配 C.安抚功臣与异姓贵族的手段 D.巩固和扩大周朝统治的政治制度 B [材料反映的是不同等级的贵族分封的土地大小不等,没有强调周天子统 治国家的方式,也反映不出对周朝统治的巩固和扩大,且分封的主体是王族,A、 C、D 三项材料均没有反映,故答案为 B 项。] 4.山西曲沃北赵村晋侯苏的墓葬中曾出土过一套编钟。编钟上的一段铭文记 载道:“王亲令晋侯苏率乃师……伐夙夷。”这反映了诸侯要对周王尽的义务是 ( ) A.朝觐述职 B.镇守疆土 C.出征作战 D.交纳贡赋 C [根据材料“率乃师……伐夙夷”可知,周王命令诸侯出征作战,A、B、 D 三项虽然是诸侯应尽的义务,但与材料不符,故 C 项符合题意。] 5.西周夷王在位时,诸侯多不来朝,并且互相攻伐。这种现象反映出的实质 问题是( ) A.分封制彻底崩溃 B.宗法制彻底瓦解 C.周王室趋于衰微 D.礼制已不复存在 C [诸侯不朝见天子,相互攻伐不断,反映出周王室的衰微,而此时分封制、 宗法制和礼乐制度依然存在,因此,A、B、D 三项说法错误,C 项符合题目要求。] 6.据《史记·周本纪》所载,周自文王以下到幽王共 12 代 13 王,除孝王外, 其余 12 王均为嫡长子继位为王。由此反映出西周实行的是( ) A.禅让制 B.宗法制 C.分封制 D.皇帝制 B [由材料“周自文王以下到幽王共 12 代 13 王,除孝王外,其余 12 王均为 嫡长子继位为王”可知,反映了宗法制的核心内容——嫡长子继承制,故答案为 B 项。] 7.公元前 651 年,齐桓公齐集诸侯在葵丘(开封)会盟,周天子也派代表参加, 盟誓:不准以邻为壑;不准更换太子;不准以妾为妻。材料反映了当时( ) A.王室衰微,诸侯挑战中央权威 B.诸侯争霸斗争激烈 C.宗法制度受到挑战 D.分封制瓦解 C [葵丘会盟发生在春秋初期,尊王攘夷,维护宗法礼仪是主要目的,材料 誓言“不换太子”“不以妾为妻”反映了宗法制度在当时已经受到了破坏,故 C 项正确。葵丘会盟是尊王攘夷,和睦诸侯,所以 A、B、D 三项错误。] 8.周宣王晚年,干涉鲁国立太子之事,使得鲁国发生内乱,从而引起许多诸 侯不满,结果是“诸侯多畔(叛)王命”。这说明当时( ) A.出现了“礼崩乐坏”局面 B.诸侯已不承认周王为共主 C.王位世袭受到诸侯的威胁 D.周朝中央集权受到威胁 A [根据材料信息可知,许多诸侯因周宣王干涉鲁国立太子引起内乱之事大 为不满且违抗王命,可知周王室势力衰弱,诸侯实力强大,说明维系周朝统治的 宗法制、礼乐制受到破坏,故 A 项正确;根据材料信息可知,周宣王依然能干涉 鲁国事务,且有王命之说,说明诸侯在形式上依然尊奉周天子,故 B 项错误;材 料中没有涉及周王室的王位继承问题,故 C 项错误;专制主义中央集权的政治制 度在秦朝建立,故 D 项错误。] 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后……然而降于夷王, 害礼伤尊,下堂而迎觐者……陵夷迄于幽、厉,王室东徙,而自列为诸侯。厥后 问鼎之轻重者有之,射王中肩者有之……天下乖戾,无君君之心……则周之败端, 其在乎此矣。 ——柳宗元《封建论》 材料二 昔武王克商,成王定之。选建明德,以藩屏周。 ——《左传》 (1)材料一所述的政治制度是什么?根据材料二,指出这种制度推行的目的。 (2)根据材料一、二,概括这种制度对西周政权所起的作用。你认为后世统治 者可以效仿西周的这种治国方式吗?请说明理由。 [解析] 第(1)问的第一小问,根据“裂土田而瓜分之”即可得出这一制度是 分封制;第二小问根据“以藩屏周”可概括目的。第(2)问的第一小问依据材料二 和所学知识回答;第二小问可结合其消极作用回答。 [答案] (1)分封制。为了对地方实行有效的统治,巩固奴隶制国家政权。 (2)作用:加强了周天子对地方的统治,扩大了统治区域,使西周成为一个延 续数百年的强国。不可以。因为分封制下,诸侯有很强的独立性,如建立武装、 征派赋役等。从长远来看,容易形成地方割据势力,不利于加强对地方的控制, 不利于中央集权和国家统一。 10.据史书载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采 以处其子孙,是谓制度。”由此可见该制度( ) A.以嫡长子继承制为核心 B.使土地和政治权力层层分割 C.确立了以天子为至尊的专制主义中央集权制度 D.使国家的疆域不断扩大 B [材料反映了天子、诸侯和大夫对土地的层层分封,这造成了土地和政治 权力的层层分割,B 项符合题意。嫡长子继承制是宗法制的核心,A 项不符合题 意;专制主义中央集权制度最早确立于秦朝,C 项说法有误;D 项说法正确,但 材料没有体现。] 11.据文献记载,商王已有派遣亲近的宗族到别的方国实施监督的事例。西 周时期,分封制度发展为一种成熟的政治权力体系,疆域比商代更为扩大。这反 映了分封制( ) A.推动了周朝政治文化的扩展 B.强化了君主专制权力 C.实现了周王室对地方的直接管理 D.确立了贵族世袭特权 A [西周分封的主体是王族,有利于传播周朝的政治文化到更广阔的地区, 故选 A 项;君主专制权力是秦朝以后确立的,排除 B 项;实现了对地方的直接管 理的是秦朝郡县制,排除 C 项;贵族世袭从夏商时期就确立了,排除 D 项。] 12.《左传》记载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶 子弟,庶人、工、商,各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎。” 这段材料主要反映 ( ) A.宗法等级包括庶人和奴隶 B.宗法制和分封制相互依存 C.大宗和小宗间无隶属关系 D.中央集权制度已经形成 B [宗法等级不包括庶人与奴隶,小宗隶属于大宗,排除 A、C 两项;通过 材料可知,该现象出现于先秦时期,中央集权制度形成于秦朝,故排除 D 项;由 题干“各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎”可知,宗法制和分 封制相互依存,二者有效地维护了统治秩序,B 项符合题意。] 13.《殷周制度论》中写道:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人 制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有 封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……”这说明西周政治制度的显著特征是( ) A.通过血缘关系与地缘政治的结合强化王权 B.通过世袭制和嫡长子继承制巩固奴隶主专政 C.主要通过分封同姓诸侯加强对地方的统治 D.通过礼乐制度维护贵族等级特权 A [由材料“一曰立子立嫡之制……由是……并由是……”并结合所学知识 可知,这反映了西周通过血缘关系与地缘政治的结合强化王权,故选 A 项;B 项 只涉及宗法制;C 项只涉及分封制;D 项只涉及礼乐制度。] 14.阅读下列材料,回答问题。 材料一 王者之制禄爵,公侯伯子男,凡五等。……天子之田方千里,公侯 田方百里,伯七十里,子男五十里…… ——《礼记·王制篇》 材料二 周王正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长 子、嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。次子、庶子的后裔相对大宗称 为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔 又是小宗。以此类推,形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 ——白钢《中国政治制度史》 材料三 从整个中国历史的角度看,西周作为短暂的一瞬消失了,但创始于 斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失。自秦以后的中国封 建社会,承袭了宗法观念和宗法传统,使中国封建政治呈现出诸多特征,这些特 征又都具有浓厚深刻的宗法色彩。中国封建的等级制源于原始的血缘宗亲关系, 它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义;中国封建政治还有一个宗法特 征是亲贵合一和裙带作风,最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向,即反对 理性,经验守旧,这是封建宗法又一特色。 ——《中国历史纵与横》 (1)材料一、二反映了西周时期的哪两种制度?这两种制度各有何特点? (2)材料一、二反映的两种制度之间的关系如何? (3)根据材料三概括这种制度对中国社会的影响。 [解析] 第(1)问从材料中不难看出是分封制和宗法制,“特点”结合所学知识 来回答即可。第(2)问要指出分封制与宗法制是互为表里,相辅相成的。第(3)问“影 响”要结合材料三来回答,指出对封建政治和君主专制的作用。 [答案] (1)分封制与宗法制。分封制的特点是按爵位高低赐给不等的土地与 人口;宗法制的特点是嫡长子继承制。 (2)关系:宗法制是维系分封制的血缘纽带,分封制是宗法制在政治制度方面 的体现;两者是相辅相成、互为表里的具有政治性质的制度。 (3)影响:使中国封建政治呈现出宗法色彩,表现为等级制、绝对的君主隶属 原则、极端王权主义及亲贵合一、裙带作风。
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