2020-2021学年高中历史人教版必修一课时分层作业1夏、商、西周的政治制度

2020-2021学年高中历史人教版必修一课时分层作业1夏、商、西周的政治制度

课时分层作业(一) (限时 35 分钟) 1．据史书记载，从夏禹到夏桀，共传 14 代、17 王，用岁约 471 年。从商汤 到商纣，共传 17 代、31 王，用岁约 496 年。材料主要说明夏商实行( ) A．封邦建国 B．王权至上 C．王位世袭制 D．宗法制 C [大禹之后，原始社会后期的禅让制被王位世袭制取代，王位代代相传， 在同一家族中绵延接续，这正是材料所体现的内容，故选 C 项。“封邦建国”指 分封制，与材料无关，排除 A 项；B 项材料中没有体现；“宗法制”是用父系血 缘关系来维系政治等级，巩固国家统治的制度，其核心是“嫡长子继承制”，材 料说的是夏商两朝的共性，也没有提及“嫡长子继承制”，排除 D 项。] 2．周初，“天下未集”。有商朝遗民“作乱叛周”，“周公讨之，三年而毕定”。 之后，部分商朝遗民被指令继承商的祖宗祭祀体系，封于( ) A．燕地 B．鲁地 C．宋地 D．楚地 C [根据所学知识可知，商朝遗民微子启被指令继承商的祖宗祭祀体系，封 于宋地，故选 C 项；燕地是周王室召公奭的封地，排除 A 项；鲁地是周公子伯禽 的封地，排除 B 项；楚地是古代帝王颛顼后代熊绎的封地，排除 D 项。] 3．西周分封，天子(王)的封土是“方千里”，公、侯的封土是“方百里”， 伯的封土是“方七十里”，子、男则是“方五十里”。这说明分封制的本质是( ) A．周天子间接统治国家的方式 B．贵族内部权力与财产的再分配 C．安抚功臣与异姓贵族的手段 D．巩固和扩大周朝统治的政治制度 B [材料反映的是不同等级的贵族分封的土地大小不等，没有强调周天子统 治国家的方式，也反映不出对周朝统治的巩固和扩大，且分封的主体是王族，A、 C、D 三项材料均没有反映，故答案为 B 项。] 4．山西曲沃北赵村晋侯苏的墓葬中曾出土过一套编钟。编钟上的一段铭文记 载道：“王亲令晋侯苏率乃师……伐夙夷。”这反映了诸侯要对周王尽的义务是 ( ) A．朝觐述职 B．镇守疆土 C．出征作战 D．交纳贡赋 C [根据材料“率乃师……伐夙夷”可知，周王命令诸侯出征作战，A、B、 D 三项虽然是诸侯应尽的义务，但与材料不符，故 C 项符合题意。] 5．西周夷王在位时，诸侯多不来朝，并且互相攻伐。这种现象反映出的实质 问题是( ) A．分封制彻底崩溃 B．宗法制彻底瓦解 C．周王室趋于衰微 D．礼制已不复存在 C [诸侯不朝见天子，相互攻伐不断，反映出周王室的衰微，而此时分封制、 宗法制和礼乐制度依然存在，因此，A、B、D 三项说法错误，C 项符合题目要求。] 6．据《史记·周本纪》所载，周自文王以下到幽王共 12 代 13 王，除孝王外， 其余 12 王均为嫡长子继位为王。由此反映出西周实行的是( ) A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．皇帝制 B [由材料“周自文王以下到幽王共 12 代 13 王，除孝王外，其余 12 王均为 嫡长子继位为王”可知，反映了宗法制的核心内容——嫡长子继承制，故答案为 B 项。] 7．公元前 651 年，齐桓公齐集诸侯在葵丘(开封)会盟，周天子也派代表参加， 盟誓：不准以邻为壑；不准更换太子；不准以妾为妻。材料反映了当时( ) A．王室衰微，诸侯挑战中央权威 B．诸侯争霸斗争激烈 C．宗法制度受到挑战 D．分封制瓦解 C [葵丘会盟发生在春秋初期，尊王攘夷，维护宗法礼仪是主要目的，材料 誓言“不换太子”“不以妾为妻”反映了宗法制度在当时已经受到了破坏，故 C 项正确。葵丘会盟是尊王攘夷，和睦诸侯，所以 A、B、D 三项错误。] 8．周宣王晚年，干涉鲁国立太子之事，使得鲁国发生内乱，从而引起许多诸 侯不满，结果是“诸侯多畔(叛)王命”。这说明当时( ) A．出现了“礼崩乐坏”局面 B．诸侯已不承认周王为共主 C．王位世袭受到诸侯的威胁 D．周朝中央集权受到威胁 A [根据材料信息可知，许多诸侯因周宣王干涉鲁国立太子引起内乱之事大 为不满且违抗王命，可知周王室势力衰弱，诸侯实力强大，说明维系周朝统治的 宗法制、礼乐制受到破坏，故 A 项正确；根据材料信息可知，周宣王依然能干涉 鲁国事务，且有王命之说，说明诸侯在形式上依然尊奉周天子，故 B 项错误；材 料中没有涉及周王室的王位继承问题，故 C 项错误；专制主义中央集权的政治制 度在秦朝建立，故 D 项错误。] 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一 周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后……然而降于夷王， 害礼伤尊，下堂而迎觐者……陵夷迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后 问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之……天下乖戾，无君君之心……则周之败端， 其在乎此矣。 ——柳宗元《封建论》 材料二 昔武王克商，成王定之。选建明德，以藩屏周。 ——《左传》 (1)材料一所述的政治制度是什么？根据材料二，指出这种制度推行的目的。 (2)根据材料一、二，概括这种制度对西周政权所起的作用。你认为后世统治 者可以效仿西周的这种治国方式吗？请说明理由。 [解析] 第(1)问的第一小问，根据“裂土田而瓜分之”即可得出这一制度是 分封制；第二小问根据“以藩屏周”可概括目的。第(2)问的第一小问依据材料二 和所学知识回答；第二小问可结合其消极作用回答。 [答案] (1)分封制。为了对地方实行有效的统治，巩固奴隶制国家政权。 (2)作用：加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，使西周成为一个延 续数百年的强国。不可以。因为分封制下，诸侯有很强的独立性，如建立武装、 征派赋役等。从长远来看，容易形成地方割据势力，不利于加强对地方的控制， 不利于中央集权和国家统一。 10．据史书载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采 以处其子孙，是谓制度。”由此可见该制度( ) A．以嫡长子继承制为核心 B．使土地和政治权力层层分割 C．确立了以天子为至尊的专制主义中央集权制度 D．使国家的疆域不断扩大 B [材料反映了天子、诸侯和大夫对土地的层层分封，这造成了土地和政治 权力的层层分割，B 项符合题意。嫡长子继承制是宗法制的核心，A 项不符合题 意；专制主义中央集权制度最早确立于秦朝，C 项说法有误；D 项说法正确，但 材料没有体现。] 11．据文献记载，商王已有派遣亲近的宗族到别的方国实施监督的事例。西 周时期，分封制度发展为一种成熟的政治权力体系，疆域比商代更为扩大。这反 映了分封制( ) A．推动了周朝政治文化的扩展 B．强化了君主专制权力 C．实现了周王室对地方的直接管理 D．确立了贵族世袭特权 A [西周分封的主体是王族，有利于传播周朝的政治文化到更广阔的地区， 故选 A 项；君主专制权力是秦朝以后确立的，排除 B 项；实现了对地方的直接管 理的是秦朝郡县制，排除 C 项；贵族世袭从夏商时期就确立了，排除 D 项。] 12．《左传》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶 子弟，庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。” 这段材料主要反映 ( ) A．宗法等级包括庶人和奴隶 B．宗法制和分封制相互依存 C．大宗和小宗间无隶属关系 D．中央集权制度已经形成 B [宗法等级不包括庶人与奴隶，小宗隶属于大宗，排除 A、C 两项；通过 材料可知，该现象出现于先秦时期，中央集权制度形成于秦朝，故排除 D 项；由 题干“各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎”可知，宗法制和分 封制相互依存，二者有效地维护了统治秩序，B 项符合题意。] 13．《殷周制度论》中写道：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人 制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有 封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……”这说明西周政治制度的显著特征是( ) A．通过血缘关系与地缘政治的结合强化王权 B．通过世袭制和嫡长子继承制巩固奴隶主专政 C．主要通过分封同姓诸侯加强对地方的统治 D．通过礼乐制度维护贵族等级特权 A [由材料“一曰立子立嫡之制……由是……并由是……”并结合所学知识 可知，这反映了西周通过血缘关系与地缘政治的结合强化王权，故选 A 项；B 项 只涉及宗法制；C 项只涉及分封制；D 项只涉及礼乐制度。] 14．阅读下列材料，回答问题。 材料一 王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。……天子之田方千里，公侯 田方百里，伯七十里，子男五十里…… ——《礼记·王制篇》 材料二 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长 子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对大宗称 为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔 又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 ——白钢《中国政治制度史》 材料三 从整个中国历史的角度看，西周作为短暂的一瞬消失了，但创始于 斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失。自秦以后的中国封 建社会，承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治呈现出诸多特征，这些特 征又都具有浓厚深刻的宗法色彩。中国封建的等级制源于原始的血缘宗亲关系， 它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义；中国封建政治还有一个宗法特 征是亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向，即反对 理性，经验守旧，这是封建宗法又一特色。 ——《中国历史纵与横》 (1)材料一、二反映了西周时期的哪两种制度？这两种制度各有何特点？ (2)材料一、二反映的两种制度之间的关系如何？ (3)根据材料三概括这种制度对中国社会的影响。 [解析] 第(1)问从材料中不难看出是分封制和宗法制，“特点”结合所学知识 来回答即可。第(2)问要指出分封制与宗法制是互为表里，相辅相成的。第(3)问“影 响”要结合材料三来回答，指出对封建政治和君主专制的作用。 [答案] (1)分封制与宗法制。分封制的特点是按爵位高低赐给不等的土地与 人口；宗法制的特点是嫡长子继承制。 (2)关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面 的体现；两者是相辅相成、互为表里的具有政治性质的制度。 (3)影响：使中国封建政治呈现出宗法色彩，表现为等级制、绝对的君主隶属 原则、极端王权主义及亲贵合一、裙带作风。