八年级下物理课件八年级物理下册第十二章第3节机械效率第2课时测量机械效率习题课件新版新人教版 (1)_人教新课标

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第3节　机械效率 第2课时　测量机械效率 1．测量滑轮组机械效率的原理是__________，实验器材除钩码、 滑轮、细线外还需__________、_____________。 2．进行实验时必须_____________拉动弹簧测力计使钩码升高，目 的是保证测力计示数大小不变。 3．影响滑轮组机械效率高低的主要原因有：_________________、 _____________、___________。滑轮机械效率跟绕线方法和重物提升 的高度_____________。 刻度尺 弹簧测力计 匀速竖直 动轮滑的重 重物的重 摩擦 无关 知识点一　测量滑轮组的机械效率 1．(7分)在测定滑轮组机械效率的实验中，下列要求错误的是(　　) A．弹簧测力计必须先校零 B．弹簧测力计必须竖直向上拉 C．弹簧测力计必须在静止时读数 D．实验时装置旁的直尺必须竖直放置 C 2．(15分)(导学号36784293)物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实 验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示。 次 数 钩码所 受的 重力G/N 钩码被 提升 高度h/m 拉力 F/N 绳端移 动 距离s/m 机械效 率η/% 1 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 4 0.1 2.0 0.3 (1)在实验中应竖直向上_______拉动弹簧测力计。 (2)第4次实验测得的机械效率为________%。 (3)比较第________两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效 率与重物被提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组， ____________________越大，机械效率越高。第4次拉力做的额外功 与第3次相比_______(选填“增大”“减小”或“不变”)，由此可见， 机械效率提高的原因是_________________________________。 匀速 66.7 1、2 所提升物体的重力 增大 有用功在总功中所占的比例增大 知识点二　测量斜面、杠杆的机械效率 3．(10分)(导学号36784294)用如图所示的实验装置测量杠杆的机 械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆 下面的钩码缓缓上升。 实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为_____N，钩码 总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，测力计移动距离s为0.3 m，则杠 杆的机械效率为______%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： ___________________________________。 0.5 66.7 需要克服杠杆自重(或克服摩擦力做功) 4．(18分)(导学号36784295)为探究斜面的机械效率与斜面倾斜程 度之间的关系，小明利用长木板、刻度尺、弹簧测力计、方木块、 小车等器材设计了如图所示的实验装置。请你回答： (1)实验中要改变斜面的倾斜程度，可以通过改变__________的位置 来实现。 (2)在这个实验中，需要测量的物理量有：①__________________； ②___________________；③__________________；④___________。 需要计算的物理量有：⑤___________、____________；⑥根据所测 物理量，斜面机械效率的表达式为η＝________。 方木块 小车所受重力G 斜面的高度h 沿斜面的拉力F 斜面长s W有＝Gh W总＝Fs (3)实验数据如下： 斜面 的 倾斜 度 小车 重 G/N 斜面 的高 度h/m 沿下 面 的拉 力 F/N 斜面 长s/m 有用 功 W有/J 总功 W总/J 机械 效率 η/% 较缓 20 0.1 6 1 2 6 33 较陡 20 0.2 8 1 4 8 50 最陡 20 0.6 16 1 12 16 75 ①请计算最陡斜面的有用功、总功和机械效率，将计算结果填在表 格中。 ②根据实验数据得出的结论有： a．__________________________________________； b．__________________________________________。 在其他条件一定时，斜面越平缓越省力 在其他条件一定时，斜面越陡，机械效率越高 5．(6分)小明同学用如图所示的滑轮组做实验时，测得滑轮组的 机械效率是57.5%。如果要提高滑轮组的机械效率，你认为可行的 是(　　) A．减少钩码的个数 B．增加钩码的个数 C．改变绳子的绕法 D．增加动滑轮的个数 B 6．(9分)如图所示，在“测滑轮机械效率”实验中，物体重为G＝ 5.4 N。实验时要竖直向上且_________拉动弹簧测力计。若物体上升 高度为10 cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则滑轮组的机械效 率是_______。若仅减小物体的重量，该滑轮组的机械效率将 ______(选填“增大”“减小”或“不变”)。(不计摩擦) 匀速 75% 减小 7．(7分)用如图所示的装置探究斜面的机械效率，用15 N的力 沿着长50 cm，高30 cm的斜面，将重为20 N的木块匀速拉上斜面。 斜面的机械效率为________，写出一条提高斜面机械效率的措施 是_____________________。 80% 增大斜面的倾斜角度 8．(18分)(导学号36784296)(宜昌中考)小明同学做“测量滑轮组机 械效率”的实验。(如图所示)，用相同的滑轮组提升不同数量的钩码， 记录数据如表所示。 实验 次数 钩码的 重力G/N 钩码提 升高度 h/m 拉力 F/N 绳端移 动的 距离s/m 机械效 率 η 1 2 0.1 0.9 0.3 74% 2 4 0.1 1.6 0.3 83% 3 6 0.1 ① 0.3 ② (1)观察右图中测力计的示数，填写表格中编号①的数值是____，② 的数值是_______。 2.3 87% (2)小明通过分析表格中的数据，得到了提高滑轮组机械效率的方法， 汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义，请你指出以 下三种提高效率的方法中，方法____是与本实验同理的。 方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员。 方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车重量。 方法三：经常给汽车做保养，保持良好的润滑。 一 (3)小明发现绳端移动的距离与钩码提升高度有固定的倍数关系， 于是他认为钩码数量一定时，无论将钩码提升多高，都不影响该滑 轮组的机械效率，小芳则认为：钩码提升的高度不同，有用功就不 同，机械效率就变化了，你认为_______的看法是正确的。小明 9．(10分)(导学号36784297)(烟台中考)下面是小明和小红的“测量 滑轮组的机械效率”实验报告。 实验名称：测量滑轮组的机械效率 实验步骤： (1)用弹簧测力计测量钩码所受的重力G并填入表格。 (2)按如图装置滑轮组，分别记下钩码和弹簧测力计的位置。 (3)拉动弹簧测力计并读出拉力F的值，用刻度尺测出的钩码上升的 高度h和弹簧测力计移动的距离s，将这三个量填入表格。 (4)算出有用功W有、总功W总、机械效率η并填入表格。 (5)改变钩码上升的高度，重复上面的实验，记录并计算实验数据。 实验记录： 实验 次数 钩码重 力 G/N 物体上 升的 高度 h/cm 用用功 W有/J 拉力 F/N 弹簧测 力计移 动的距 离s/cm 总功 W总/J 机械 效率η 1 6 3.00 18.00 2.38 9.00 21.42 84.0% 2 6 5.00 18.00 2.40 15.00 36.00 83.3% 3 6 8.00 30.00 2.36 24.00 56.64 84.7% 4 6 10.00 60.00 2.35 30.00 70.50 85.1% 实验结论：在忽略绳子的重力和摩擦的情况下，滑轮组的机械效率 与所提升物体的重力和高度无关。请你评价小明和小红的实验报告。 (1)指出实验步骤中存在的错误和不足； (2)从理论上分析说明他们实验结论的局限性。 解：(1)有用功和总功计算错误；在研究滑轮组机械效率与物体的重 力关系时，小明和小红没有改变提升物体的重力大小； (2)研究滑轮组机械效率与所提升物体高度的关系时，原实验只使用 了一个滑轮组做了实验；研究滑轮组机械效率与所提升物体重力的关 系时，原实验没有改变物体的重力且只使用了同一滑轮组做实验。