- 2021-05-26 发布 |
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文档介绍
Lesson 4 Numbers 1~5
课题 Lesson 4 Numbers 1~5 课型 授新课 课时1 第1课时 教 学 目 标 1. 知识与技能目标:识记数字one to five,并能与名词搭配在一起。 学习运用Nice to meet you. Nice to meet you, too. 2. 过程与方法目标:情景学习对话 情感态度价值观目标:学习运用Nice to meet you. Nice to meet you, too. 重点 难点 1.词的记忆。 2.对话Nice to meet you.的理解和应用。 学法 指导 情趣教学法 教具、 学具 实物、录音 卡片 通案 个案 ㈠ 组织教学:师生用Hello、Hi互相问好。 ㈡ 复习检测: 1. 唱“How are you?” 2. What’s this? It’s a book.大家请读出来,并译成汉语。 ㈢ 学习新课: 1. 导入新课: How many...?现在我找到了my book 共几本呢?这一节课我们就来学习几个基数词。 2.a.板书 1 one 、2 two 、3 three 、4 four 、5 five 教师领读,学生反复朗读并记忆。 教师和学生一起伸手按顺序用英语数手指。然后拿出找到的书用英语数:one book、two books、three books 、 four books、five books。在这里要渗透英语的名词复数形式。 b.播放录音,让学生看书跟读 c.做排队数数游戏。 3. 进入情景学习.对话Nice to meet you. Nice to meet you, too. a看课件,理解《教科书》:L5 N2中对话的意思。 b. 教师和学生一起在班里自编自演初次见面时的对话。 ㈣ 课堂小结:我们本节课学习了数字one to five ,和一组对话Nice to meet you. Nice to meet you, too. ㈤ 课堂检测: ㈥ 结束课堂: 1.作业和练习;《活动手册》:L5 N1,2 2. 教师:See you later! 学生:See you later! 课堂检测 1. 读one to five数字。 2. 两本书(英语)_____ 一个学校(英语)___ 三把椅子(英语)____ 四张书桌(英语)__ 五个男孩(英语)_____ 3. Nice to meet you.(汉语)___________ 教学反思查看更多