人教版（2016部编版）四年级下册语文第八单元31.渔夫的故事 导学案

人教版（2016部编版）四年级下册语文第八单元31.渔夫的故事 导学案

31 渔夫的故事 教学目标： 1.掌握文中出现的常用生字、新词。 2.让学生初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；初步学 会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用。 3.思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。 重点、难点： 1.重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机 智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人 民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和 愚蠢。 2.难点：把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、复习回顾民间故事的特征 二、检查课内字词、进行正音 渔（ ）锡（ ） 撬（ ）魔（ ）耸（ ） 桅（ ） 唆（ ）吻（ ） 三、板书课题，解题并介绍《天方夜谭》 四、范读课文 五、理清文章思路、分析结构 1、第一部分（ ）描写_________________________ 2、第二部分（ ）具体写_________________________ 3、第三部分（ ）交代__________________________ 六、组织学生讨论故事的细节描写 1 、 渔 夫 第 四 次 撒 网 的 动 作 描 写 ( )——( )——( )——( )——( )—— ( ）——( )——( ) 2 、 魔 鬼 的 心 理 活 动 描 写 ：（ ） —— （ ） —— （ ） —— （ ）…… 3、渔夫的心理活动描写：___________________________ 捞起黄铜瓶时的想法：______________________________ 魔 鬼 告 诉 渔 夫 “ 非 死 不 可 时 ” 渔 夫 的 心 理 活 动 : ： ________________________________ 4 、 魔 鬼 的 外 貌 描 写 ： _____________________________________________ 5、体会比喻手法的运用及其作用。 学生朗读有关细节描写的语句。 七、分角度有表情地朗读课文 八、布置作业 1 、 归 纳 本 文 的 寓 意 ； _________________________________________________ 2 、 分 析 渔 夫 同 魔 鬼 的 对 话 描 写 ； _____________________________________________ 3、准备“正义战胜邪恶”的有关故事。 第二课时 一、复习检查 二、继续讨论故事的细节描写即渔夫与魔鬼的对话描写——两次 正面交锋 三、要求学生从概括形象入手，归结寓意。 通过提问并引导学生阅读课文后概括形象。 提问：a、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人念头，说明了什么？ _______________________________________________________ _____________ b、渔夫用什么方法最后战胜了魔鬼？表现了渔夫的什么品 质？ _______________________________________________________ ______________ c、魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他哀告，而当知道渔夫 并不是所罗门时却凶想毕露，这说明了什么？ _______________________________________________________ _______________ d、魔鬼再次求绕表现了什么？ _______________________________________________________ _______________ 总结寓意： 学 生 讨 论 ： _____________________________________________________ 教师理解:正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的 凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己 的智慧和力量去战胜它。 四、让学生说说自己知道的其他类似的事例。 五、分组进行故事比赛 要求：1、在关键处有细节描写；2、突出人物性格特征。讲述后 进行评议。 六、分角色朗读渔夫和魔鬼的对话 七、布置作业 1、课外阅读《一千零一夜》故事。