七年级语文上册第五单元18狼课件人教部编版

七年级语文上册第五单元18狼课件人教部编版

快速对答案 提示：点击 进入习题 1 zhuì jiǒng shǎo kāo xiá dān mínɡ shàn 2 （ 1 ）连接、紧跟 （ 2 ）跟从 （ 3 ）追随、追赶 旧、原来 （ 4 ）处境困迫，为难 （ 5 ）攻击 （ 6 ）看，视 （ 7 ）解除，卸下 （ 8 ）凶狠注视的样子 （ 9 ）闭上眼睛 （ 10 ）这里指神情、态度 （ 11 ）突然 （ 12 ）睡觉 （ 13 ）表示推测，大概，原来是 3 C （柴草。A.前面/向前；B.攻击/敌人；D.这里指神情、态度/打算） 4 C （其：指屠户） 5 A （“亦毙之”和A项中的“之”都是代词；B.结构助词，的；C.用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；D.凑足音节的助词） 6 D （A．隧，名词作状语，从通道；B.洞，名词作动词，挖洞；C.犬，名词作状语，像狗似的） 7 （ 1 ）后 狼 止/而 前 狼 又 至 （ 2 ）其 一/犬 坐 于 前 （ 3 ）转 视/积 薪 后 （ 4 ）禽 兽 之 变 诈/几 何 哉 8 （ 1 ）骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。（ 2 ）场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。（ 3 ）两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。（ 4 ）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（ 5 ）禽兽的诡诈手段能有多少啊。只是增加笑料罢了。 9 （ 1 ）目似瞑 意暇甚 （ 2 ）屠暴起 以刀劈狼首 又数刀毙之 （ 3 ）意将隧入以攻其后也 （ 4 ）盖以诱敌 （ 5 ）狼亦黠矣 而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 止增笑耳 10 （ 1 ）蒲松龄 清 聊斋志异 （ 2 ）书斋 记述奇异的故事 11 （ 1 ）遇 晚归 途中 屠户 两狼 开端 （ 2 ）迁就退让 凶恶贪婪 发展 （ 3 ）御 果断抉择 不甘罢休 12 最后一段是议论，而前面是记叙。作用是收束全文，点明文章主旨。 13 贪婪：一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。狡诈：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。阴险：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 13 14 通过动作描写和心理描写刻画屠户形象。心理描写：惧——投骨避狼。大窘——骨尽狼仍从。恐——前后受其敌。悟——刀劈两狼。动作描写：“暴起、劈、毙、断”等动词写出了屠户有勇有谋、敢于斗争、善于斗争的精神。 B 15 D 16 狼：懂心理战，懂配合作战；熊：知道人肚子饿，给人吃果子；自己搬家，还把人救出来。 17 示例：我认为两篇文章的落脚点不同。甲文旨在突出人的力量，文中通过屠夫与狼的斗争过程，将屠夫与狼进行对比，不仅表现了狼的贪婪、凶残、狡诈，更突出了屠夫的勇敢、镇定。乙文反衬了人的渺小，文中猎人掉入小熊居住的坑里，以为自己要没命了，熊不但没有伤害他，还养着他。后来，熊搬家了，人以为自己必死无疑，没想到熊反而救了他。作者以熊的情义反衬了人的狭隘、渺小。(认为落脚点相同，能结合文章内容说明理由亦可) 18 2 . 解释下列句中加点词的意思。 (1)缀行甚远__ _______ __ (2)一狼仍从__ ____ (3)并驱如故___ ________ _ ____ _____ (4)屠大窘 ___ ___ __________ _ (5)恐前后受其敌___ __ _ (6)顾野有麦场 _ ____ ___ · · · · · · 连接、紧跟 跟从 追随、追赶 旧、原来 处境困迫，为难 攻击 看，视 (7)弛担持刀 _ __ ______ __ _ (8)眈眈相向____ ___________ (9)目似瞑___ _______ (10)意暇甚____ _______________ (11)屠暴起___ __ _ (12)乃悟前狼假寐__ __ __ (13)盖以诱敌____ ____________________ · · · · · · · · 解除，卸下 凶狠注视的样子 闭上眼睛 这里指神情、态度 突然 睡觉 表示推测，大概，原来是 3 . 下列句子加点词意思相同的一项是( ) A．恐前后受其敌　　 狼不敢前 B．恐前后受其敌 盖以诱敌 C．场主积薪其中 转视积薪后 D．目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也 C · · · · · · · · 前面/向前 攻击/敌人 柴草 这里指神情、态度/打算 4 . 对下列各句中加点的“其”解释有误的一项是( ) A．一狼洞其中(柴草堆) B．屠自后断其股(狼) C．意将隧入以攻其后也(狼) D．场主积薪其中(麦场) C · · · · 其：指屠户 5 . 下列各句中加点的“之”与“亦毙之”中的“之”用法相同的一项是( ) A．复投之　　　　　　　B．禽兽之变诈几何哉 C．而两狼之并驱如故 D．久之 A · · · · “亦毙之”和A项中的“之”都是代词 结构助词，的 用于主谓之间，取消句子独立性，无实义 凑足音节的助词 6 . 下列句子中加点的词没有活用现象的一项是( ) A．意将隧入以攻其后也 B．一狼洞其中 C．其一犬坐于前 D．一狼径去 D · · · · 隧，名词作状语，从通道 洞，名词作动词，挖洞 犬，名词作状语，像狗似的 7 . 为下列句子划分朗读节奏。(各标一处) (1)后 狼 止 而 前 狼 又 至 (2)其 一 犬 坐 于 前 (3)转 视 积 薪 后 (4)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 / / / / 8 . 翻译下列语句。 (1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 (2)场主积薪其中，苫蔽成丘。 场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。 (3)狼不敢前，眈眈相向。 两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 (4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 (5)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 禽兽的诡诈手段能有多少啊。只是增加笑料罢了。 9 . 根据提示，用原文填空。 (1)描写狼“犬坐于前”的神态的句子是：_ ___ ___，__ __ __。 (2)最能表现屠户勇敢的句子是：__ __ __ __ ，___ _________ ，____ _______ 。 (3)“一狼径去”的目的是：___ _______________ _。 (4)“前狼假寐”的目的是：__ ______ __。 (5)点明故事主旨的句子是：___ ______ _，___ _________ _，____ _____________ ？____ ______ 。 目似瞑 意暇甚 屠暴起 以刀劈狼首 又数刀毙之 意将隧入以攻其后也 盖以诱敌 狼亦黠矣 而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 止增笑耳 10 . 填空。 (1)《狼》的作者__ _____ __是____朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《____ ______ 》。 (2)《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的___ __ _名，“志异”的意思是____ __________ 。 蒲松龄 清 聊斋志异 书斋 记述奇异的故事 课内阅读 (一)阅读课文，回答问题。 11 . (1)文中第一自然段写屠户____狼。点明时间的词为“_ __ __”，表明地点的词为“___ __ _”，矛盾双方是___ _ _与___ _ _。这是故事的____ _ 。 (2)文中第二自然段写屠户____狼。表现屠户的___ _____ _和狼的___ _____ _，这是故事的__ __ __。 (3)文中第三自然段写屠户____狼。表现屠户的__ _____ __和狼的___ ____ _，这是故事的进一步发展。 12 . 文章最后一段从表达方式上看与前面有何不同？它在全文中起什么作用？ 遇 晚归 途中 屠户 两狼 开端 惧 迁就退让 凶恶贪婪 发展 御 果断抉择 不甘罢休 最后一段是议论，而前面是记叙。作用是收束全文，点明文章主 旨。 13 . 从这篇文章中，我们可以看出狼的哪些特性？这些特性表现在哪里？ 贪婪：一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。狡诈：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。阴险：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 14 . 文章是如何刻画屠户的形象的？结合人物描写方法及课文内容进行分析。 通过动作描写和心理描写刻画屠户形象。心理描写：惧——投骨避狼。大窘——骨尽狼仍从。恐——前后受其敌。悟——刀劈两狼。动作描写：“暴起、劈、毙、断”等动词写出了屠户有勇有谋、敢于斗争、善于斗争的精神。 拓展提升 【甲】《狼》 【乙】熊与坎中人 有人入山射鹿，忽堕一坎内，见熊子数头。须臾，有大熊入，以为必害己。良久，大熊出果分与诸子。末后作一份与此人。此人馁久冒死啖之熊似甚怜之。每旦，熊母觅食还，辄分果与之，此人赖以支命。后熊子稍大，其母一一负而出。子既出尽，此人自分必死坎中，而熊母复还，入坐人边。人解其意，便抱熊足，熊即跃出，遂不得死。呜呼，人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉。 (据《搜神后记》编写) 15 . 下面句子朗读节奏正确的一项是( ) A．此人馁/久冒死啖之/熊似甚怜之 B．此人馁久/冒死啖之/熊似甚怜之 C．此人馁久/冒死啖之熊/似甚怜之 D．此人/馁久冒死啖之/熊似甚怜之 B 16 . 下面句子加点词意思不相同的一项是( ) A．担中肉尽　　　　　子既出尽 B．顾野有麦场 然顾此熊 C．复投之 而熊母复还 D．意暇甚 人解其意 D · · · · · · · · 17 . 《聊斋志异》的“异”指的是“奇异的故事”，《搜神后记》的内容多为“神异鬼怪的故事”。这两篇文章的“狼”和“熊”分别“异”在何处？结合内容作答。 狼：懂心理战，懂配合作战；熊：知道人肚子饿，给人吃果子；自己搬家，还把人救出来。 18 . 人与动物的故事，有的旨在突出人的力量，有的反衬人的渺小，有的在人与动物的对比中揭示人性。请结合文章内容说说这两篇文章的落脚点是否相同。 示例：我认为两篇文章的落脚点不同。甲文旨在突出人的力量，文中通过屠夫与狼的斗争过程，将屠夫与狼进行对比，不仅表现了狼的贪婪、凶残、狡诈，更突出了屠夫的勇敢、镇定。乙文反衬了人的渺小，文中猎人掉入小熊居住的坑里，以为自己要没命了，熊不但没有伤害他，还养着他。后来，熊搬家了，人以为自己必死无疑，没想到熊反而救了他。作者以熊的情义反衬了人的狭隘、渺小。(认为落脚点相同，能结合文章内容说明理由亦可) 【 乙译文 】 有一个人到山里射鹿，忽然掉进一个坑里，看到有几头小熊。一会儿，有只大熊进入(坑里)，(那人)以为(它)一定会伤害自己。过了很久，大熊拿出果子分给孩子。最后给了那人一份。这个人饿了很久，冒着生命危险吃了。(大)熊似乎很同情他。每个早上，母熊觅食回来，总是分给他一份果子，这个人依赖(母熊给的食物)来活命。后来小熊渐渐长大了，母熊把它们一一背出坑。小熊已经全走了，那人估计(自己)一定会死在坑中，但母熊又回来了，坐在那人身边。那人明白了它的意思，便抱着熊的腿，熊立即跳出，所以(那人)就没有死。啊，人们说禽兽没有情义，但看这熊(的行为)，怎么能说(动物)没有情义呢！