人美小学美术一下《第9课 手形的联想》word教案 (4)

人美小学美术一下《第9课 手形的联想》word教案 (4)

手形的联想 教学目标： 1.首先从平面手印大树入手，通过手影游戏（摆出手掌和手指的各种姿态），观察手的整体特征 （影子）产生丰富的想象，进一步添添、画画进行艺术创造。 2.小组合作的形式，让学生从内容、颜色、相互的配合等方面进行考虑，共同完成作品。 教学准备：】 学生：油画棒或水彩笔 教师：颜色盘（4 个/组红、黄、蓝、绿）共 28 个、过滤纸 7 张、大水桶 5 个、抹布 5 块、磁 铁、课件 教学过程： 一、印大树 1.仔细看：老师要干什么？（用手印树干、树枝） 2.谁给大树穿上绿衣裳？（学生用手印：大树叶、小树叶） 3.原来印上去的大手和小手变成了一棵大树。 二、做手型 1.大家看：谁来了？（师做狗的手型）——课件：白底 2.哪位小朋友也能像老师一样做一做？（个别试着做） 3.这些东西你会做吗？——课件：实物图 出示实物图片——哪些我们还没做过，大家试一试！——做给大家看看——课件：白底 4.运用我们的十只手指与手掌，就可千变万化，呈献出各种不同的事物。在我国四川，手影戏 是一项非常特殊的文化艺术表演形式。——课件：课题 5.出示手型——可以变成什么？——课件：变手型 这些手型经过添一添、画一画，都变成我们熟悉的东西了！ 三、印手型 1.以组为单位（4-5 人小组） 2.要求： （1）每组桌上有四个盘子、四种颜色、一张大纸、两到三组共用一个水桶——课件：座位图展 示 （2）请四五人合作共同完成一幅手印画，再用油画棒或水彩笔稍稍添画。比比，哪组同学想得 多，想得妙，想得和大家不一样！ （3）注意：用手印换色时，把手洗干净，用抹布擦干，再用别的颜色。 在印的时候，不要用手来涂。——课件：两个太阳的对比 用水粉注意有一个好习惯！ 四、作品展示、评价 1.自评：小组内讲一讲印了些什么？（张贴） 2.互评：你特别喜欢哪组的手印画？个别（把小手送给他） 五、拓展 生活中，在许多地方都能看到手的造型。——课件：图片展示 1.彩绘（立体）手； 2.商品/广告/宣传画； 3.雕塑。