2020届一轮复习苏教版古代诗文阅读作业(2)

2020届一轮复习苏教版古代诗文阅读作业(2)

‎2020届一轮复习苏教版古代诗文阅读 作业 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分)‎ 上万侍郎书 ‎[明]归有光 居京师，荷蒙垂盼。念三十余年故知，殊不以地望逾绝而少变；而大臣好贤乐善、休休有容之度，非今世之所宜有也。有光是以亦不自嫌外，以成盛德高谊之名，令海内之人见之。‎ 有光晚得一第，受命出宰百里①；才不迨志，动与时忤。然一念为民，不敢自堕于冥冥之中。拊循劳来②，使鳏寡不失其职；发于诚然，鬼神所知。使在建武之世，宜有封侯爵赏之望。今被挫诎③如此，良可悯恻。流言朋兴，从而信之者十九。小民之情，何以自达于朝廷？赖阁下桑梓连壤，所闻所见，独深知而信之。时人以有光徒读书无用，又老大，不能与后来英俊驰骋；妄自测拟，不待问而自以为甄别已有定论矣。夫监郡之于有司之贤不肖，多从意度；又取信于所使咨访之人。只如不睹其人之面，望其影而定其长短妍丑，亦无当矣。如又加以私情爱憎又如所谓流言者使伯夷申徒狄复生于今亦不免于世之尘垢非饿死抱石不能自明也。‎ 夫士之所负者气耳。于其气之方盛，自以古人之功业不足为；其稍歉，则犹欲比肩于今人；其又歉，则视今人已不可及矣。方其久诎于科试，得一第为州县吏，已为逾分；今则顾念养生之计，欲得郡文学，已复不可望。计已无聊，当引而去之。譬行舟于水，值风水之顺快，可以一泻千里；至于逆浪排天，篙橹俱失，前进不止，未有不没溺者也。不于此时求住泊之所，当何所之乎？‎ 兹复有渎于阁下者：自以禽鸟犹爱其羽，修身洁行，白首为小人所败；如此人④者，不徒欲穷其当世之禄位，而又欲穷其后世之名。故自托于阁下之知，得一言明白，则万口不足以败之。假令数百人见誉，而阁下未之许，不足喜也；假令数百人见毁，而阁下许之，不足惴也。故大人君子一言，天下后世以为准。有光甘自放废，得从荀卿、屈原之后矣。‎ 今兹遣人北上，为请先人敕命及上《解官疏》，并道所以。轻于冒渎，无任惶悚。不宣。‎ ‎(选自《归有光散文选集》，有删改)‎ ‎[注]　①出宰百里：出任县令。②劳来：慰问、劝勉。③挫诎：摧挫贬黜。④此人：作者自指。‎ ‎1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．殊不以地望逾绝而少变　　　 逾：超越 B．才不迨志 迨：达到 C．则视今人已不可及矣 视：看待 D．值风水之顺快 值：遇，正赶上 解析：选C　视：比。‎ ‎2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)‎ A. B. C. D. 解析：选A　A项，均为助词，放在主谓之间，取消句子的独立性。B项，人称代词，他们的/指示代词，那，那块。C项，连词，表递进/连词，表修饰。D项，介词，在/介词，表比较。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．作者晚年才考中进士，任县令时一心勤政为民，却受到不公正的待遇，感到很委屈。不平之情，溢于言表。‎ B．作者敢于直言，勇于揭露明代官场的各种不良风气，如流言诽谤、监郡大多凭主观臆测甄别官吏等。‎ C．作者在说理时运用了比喻手法，如以“禽鸟犹爱其羽”为喻，表明自己一向洁身自爱，证明自己的清白。‎ D．作者最后表明自己的态度，若大人君子不能为他公正进言，他甘被放逐，步荀子、屈原后尘，以死明志。‎ 解析：选D　“若大人君子不能为他公正进言，他……”假设关系错，“以死明志”无中生有。‎ ‎4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)‎ 如又加以私情爱憎又如所谓流言者使伯夷申徒狄复生于今亦不免于世之尘垢非饿死抱石不能自明也 解析：作答本题，要先了解句子的大意，然后再根据句子的结构及标志进行断句。根据“如”“又如”及“所谓……者”可判断在“爱憎”及“者”后面停顿；“伯夷”与“申徒狄”为两个人名，“夷”后可停顿；“复生于今”与前面的人名构成完整的主谓结构，所以在“今”后停顿；“世之尘垢”为偏正结构，作“于”的宾语，所以在“垢”后停顿；“非饿死抱石”表强调，后面可以停顿。‎ 参考答案：如又加以私情爱憎/又如所谓流言者/使伯夷//申徒狄复生于今/亦不免于世之尘垢/非饿死抱石/不能自明也(错一处扣0.5分，扣完为止)‎ ‎5．把文中画横线的句子译成现代汉语。(8分)‎ ‎(1)流言朋兴，从而信之者十九。小民之情，何以自达于朝廷？(4分)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ (2)今则顾念养生之计，欲得郡文学，已复不可望。(4分)(4分)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 参考答案：(1)(有关我的)流言蜂起，听信的人十中有九。我的情况，又怎么能够直接让朝廷知道呢？(得分点：“朋兴”“十九”“何以”各1分，句子大意1分)‎ ‎(2)如今我只想着养家之计，(即使)想做郡文学，也已经没有什么希望了。(得分点：“顾念”“养生”“望”各1分，句子大意1分)‎ 参考译文：‎ 我在京城的时候，承蒙您看重我。想想我们三十多年的旧交情，一点儿也不因您的地位和名望超过我而发生什么变化；然而像您这样喜爱贤士、乐于为善、宽容有气量的风度，并不是当世所应有的。因此我也不再见外，以成就您品德高尚、重视友谊的名望，让天下的人都可以看到。‎ 我到晚年才中进士，受命出任县令；但是我的才能远不及志向，行为与时势相违背。然而一想到身为百姓的父母官，便不敢自甘沉沦。于是抚慰、劝勉百姓，使老弱孤苦之人生活有所依托；我的所为是真诚的，连鬼神都知道。假使在建武之世，应该有封侯赏爵的希望。而我现在却受挫被贬到这样的地步，确实值得哀怜同情。(有关我的)流言蜂起，听信的人十中有九。我的情况，又怎么能够直接让朝廷知道呢？好在您的家乡与我所在的县接界，(对我的情况)有所见闻，只有您深深地了解我，而且相信我。时下人们认为我只会读书，没有什么用处，年纪又大，不能与才智卓越的年轻官员相比；我妄自猜测，不用问也知道他们对我的考核鉴别早有定论了。监郡对于官吏是否贤德，大多只凭主观臆测；又听信所派出的咨询访问人员的话。这就如同没有看到那个人的面孔，只远远看到他的身影就判定他的高矮美丑，也是不恰当的。如果再加上个人感情的爱憎好恶，又听信所谓流言蜚语，即使是伯夷、申徒狄如今再生，也避免不了蒙冤尘世，不饿死、抱石投江，不能自我表白。‎ 读书人所依靠的是气。在气正盛的时候，自以为古人所成就的功业不够自己做的；等到气稍微有所欠缺时，却仍然想和当今的人并列；等到气再欠缺时，就认为与当今的人相比也赶不上了。当我长期受挫于科举考试时，能考中进士而成为州县的官吏，我认为已经是超出自己的本分了；如今我只想着养家之计，(即使)想做郡文学，也已经没有什么希望了。考虑到做官已没什么希望了，就应当退下来离开(官场)。这就如同船在水中行驶，遇顺风顺水，可以一泻千里；至于逆浪冲天的时候，连撑船的篙橹都丢了，船还前行不止，没有不沉没的。不在这个时候寻找停泊之处，还应当到哪里去呢？‎ 在此我再次冒犯您：我自以为禽鸟尚且爱惜它的羽毛，(何况人呢？)我修身养性，洁身自爱，到年老时(名声)却被小人败坏；像我这样的人，不仅要尽力地追求当世的功名利禄，而且还要尽力地追求流于后世的名声。所以仰仗您对我的了解，希望您能说一句话为我表明清白，那么再多的流言也难以败坏我。假如有几百人称誉我，而您没有赞许我，也不值得高兴；假如有几百人诋毁我，而您赞许我，便不必担忧害怕。所以大人君子的一句话，天下以至后代的人都作为准则。我甘愿被放逐罢黜，跟随在荀子和屈原之后。‎ 现在派人北上，为先人请求朝廷的敕命且呈上《解官疏》，并说明缘由。如有冒犯之处，不胜惶恐。不再一一细说。‎ 二、古诗歌阅读 ‎6．阅读下面的宋词，完成下面小题。(8分)‎ 念 奴 娇①‎ 瓢泉酒酣，和东坡韵。‎ 辛弃疾 倘来轩冕②，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风月而今坚壁。药笼功名，酒垆身世，可惜蒙头雪。浩歌一曲，坐中人物三杰。‎ 休叹黄菊凋零，孤标应也有，梅花争发。醉里重揩西望眼，惟有孤鸿明灭。万事从教，浮云来去，枉了冲冠发。故人何在？长庚应伴残月。‎ ‎[注]　①作于绍熙元年(1190)，时辛弃疾闲居于带湖，用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的韵而自抒怀抱。②轩冕，出自《庄子·缮性篇》：“轩冕在身，非性命也，物之倘来，寄者也。”‎ ‎(1)辛弃疾这首词以健笔写豪情，风格上极力追步苏东坡。但是比较之下不难发现两者之间有一些区别。同是抒发　　　　　　的情怀，同为豪放的风格，苏词表现为超逸放旷，辛词则表现为　　　　　　。(2分)‎ ‎(2)整首词中作者的情感是复杂的，请结合艺术手法作简要分析。(6分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：(1)作者的词，历来与苏轼的词并称，不少词论家将苏、辛看作一派。辛词的确有得之于东坡者，这首《念奴娇》即其中一例。此词是作者闲居时的感兴之作。“和东坡韵”，指用苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》之韵。东坡的原词，是贬官闲居黄州时所作，在抒发政治上失意的感慨这一点上，与辛词有相似之处。辛词也以健笔抒豪情，风格上极力追步东坡。但两词相比较，不难发现他们心貌各别。同为“豪放”的风格，苏词之放，表现为超逸放旷；辛词之放，则表现为悲壮激昂。同样是抒发政治失意的情怀，苏词的结尾，以“人间如梦，一尊还酹江月”的老庄消极思想自解，显出颓废自适的倾向；辛词则金刚怒目，感愤终篇，直至结尾，仍大呼“枉了冲冠发”，毫无出世之意。‎ ‎(2)上阕首句典出《庄子·缮性篇》“轩冕在身，非性命也，物之倘来，寄者也”，意思是官职不是一个人自身的根本之物，只是一种偶然而来寄附于人的外物。这里借用庄子的话，表明作者在政治失意之后对功名事业感到难以捉摸。“旧日重城”‎ 二句承上说自己丢官之后，重重愁恨无计消除；百无聊赖之际，连美好风光也像是竖起坚墙，存心不让人欣赏解闷。接下来三句连用两个典故，自述身世，感叹事业无成，人空老大，怨恨之情溢于言表。“药笼功名”用的是元行冲的典故，“酒垆身世”用的是司马相如的典故。这三句连起来的意思是：我本来当之无愧地是国家急需的人才，求取功名应是分内之事；不料遭遇坎坷，如今竟埋没于民间；最可惜的是，白发满头，来日不多，今生要实现理想大概不可能了！表现了诗人壮志难酬的愤慨。“浩歌”二句写歌曲抒发愁怀，并以张良、韩信、萧何“三杰”(《史记·高祖纪》)比自己与座中的友人，词情于是振起。下阕开头的“休叹黄菊凋零”三句紧承“坐中人物三杰”，尤觉振奋。以自然气候喻社会环境，以花喻人，通过黄菊凋零与红梅争发，表明爱国志士前赴后继。这是与友人共勉。这就表明自比寒梅的作者壮志不衰。“醉里重揩西望眼”两句以空间的意象正面表达了自己不忘中原的思想。“西望”即遥望中原地区。诗人时时提醒自己，不能忘记北伐，但作者深知国势衰微，而志士因备受压抑打击，力量比较孤单，一时难以振兴。正因此清醒的认识，才发出下面的悲愤叹息：“万事从教，浮云来去，枉了冲冠发”。作者直抒胸臆，叹息万事如浮云，痛苦空自发冲冠。该词以景结情，以残月孤星的夜色来映衬自己和友人们凄凉悲怆的心境。结尾与前面的孤标红梅、怒发冲冠的形象结合在一起，能够看到作者对政治抱负与人生理想的执着追求，具有感人的力量。‎ 参考答案：(1)政治失意(“壮志难酬”“怀才不遇”“报国无门”也可)　悲壮激昂(“深沉悲凉”“悲壮激越”也可)‎ ‎(2)①用典。借用《庄子·缮性篇》“轩冕在身，非性命也，物之倘来，寄者也”的典故，表明自己在政治失意之后对功名事业感到难以捉摸。借用司马相如当垆卖酒的典故，意在说明自己是像司马相如一样的人才，求取功名是分内之事，不料遭遇坎坷埋没民间。借用岳飞《满江红》“怒发冲冠”的典故，表现了壮志难酬的愤慨。②比喻。“休叹黄菊凋零，孤标应也有，梅花争发”以自然气候喻社会环境，以花喻人，表现爱国志士前赴后继之意。特别是以梅花自喻，表明自己壮志不衰，自我磨砺，不忘北伐。③以景结情。“长庚应伴残月”以残月孤星的夜色映衬自己和友人们凄凉悲怆的心境，给读者留下回味和思考的余地。④直抒胸臆。“愁万里”“蒙头雪”“醉里重揩西望眼”“冲冠发”等直接表现了作者内心的痛苦，展现了一个失意英雄的尴尬处境和悲愤心情。‎ 三、古诗文默写 ‎7．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)‎ ‎(1)夫如是，　　　　　　，　　　　　　　　。既来之，则安之。 (《论语·季氏》)‎ ‎(2)雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。　　　　　　　　？　　　　　　　　　　。‎ ‎(李煜《虞美人》)‎ ‎(3)呜呼！　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 (苏洵《六国论》)‎ ‎(4)望长安于日下，目吴会于云间。　　　　　　　　，　　　　　　　　。‎ ‎(王勃《滕王阁序》)‎ ‎(5)行路难！行路难！多歧路，今安在？　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。(李白《行路难》)‎ 答案：(1)故远人不服　则修文德以来之 ‎(2)问君能有几多愁　恰似一江春水向东流 ‎(3)以赂秦之地封天下之谋臣　以事秦之心礼天下之奇才 ‎(4)地势极而南溟深　天柱高而北辰远 ‎(5)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海