北京师范大学珠海分校附属外国语学校2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案

北京师范大学珠海分校附属外国语学校2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案

- 1 - 北师大珠海分校附属外国语学校 2020—2021学年第一学期 期中 考试 高二 年级语文试卷 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3题。 从唐诗的特色谈起 林庚 唐诗为历代广大读者所喜爱，这究竟是为什么呢？朱彝尊说得好：“唐诗色泽鲜妍，如旦 晚脱笔砚者；今诗才脱笔砚已是陈言。”这里所谓的“今诗”指的是明诗。明代以七子为代表 的诗坛专意摹仿唐诗，但摹仿是陈陈相因没有生气的，所以“才脱笔砚”便“已是陈言”。至 于唐诗本身呢，则千载之下仍是那么“色泽鲜妍，如旦晚脱笔砚者”。 我们今天学习唐诗，当然就更不是要去摹仿唐诗，而是要从中感受到那“色泽鲜妍，如 旦晚脱笔砚者”的新鲜活力。正是这种新鲜的活力，带着蓬勃的朝气，形成为盛唐之音，展 现为绚丽壮观的广阔天地，使我们感受到饱满的艺术享受。 优秀的诗篇总是不断地激发着、唤醒着人们新鲜的感受，又以这方面的素养促进了诗歌 的创作发展。这乃是一个辩证的历史过程。唐诗正是在这样一个过程中出现的，又以它全新 的创作不断地启发着人们。我们一方面欣赏着那些最富于生活气息的名章秀句，一方面探索 着那蓬勃涌现的过程和法则；唐诗由于它具有最鲜明的艺术感染力，因此就成为我们最好的 学习的典范。 唐诗的语言明白易懂。它不但比起唐以前的诗坛来是如此的，而且比起它以后的诗坛来 也是如此的。例如明、清的诗歌，它离我们的时代比唐诗要近得多，那么为什么反而不如唐 诗那么明白易懂呢？这难道不足以引起我们的深思吗？明白易懂也并不难，难得的是以那么 浅近的语言却能取得那么精湛的艺术成就；这深入浅出的诗歌造诣，又正是唐诗为人们赞赏 的一个缘故。明白易懂自然更不等于一览无余，一览无余又怎能百读不厌呢？而唐诗却正是 以其明白易懂而更为人们所百读不厌。这之间既有统一又有矛盾。唐诗中有一些人人传诵的 名篇，其间的诗歌语言本来是允许有一定跳跃性的，有时跳跃得比较突出了些，就可能感到 不那么平易；可是如果它因此却取得了强烈的艺术实感，那么人们就会爱不忍释。语言的明 白易懂乃是语言的美德，诗歌虽然是一种特殊的语言艺术，却不能不植根于日常的生活语言 之上，远离了生活语言，诗歌的花果就容易枯萎，明白易懂乃是诗坛的一条康庄大道。唐诗 中既有大量明白易懂的杰作，又有少量不太明白易懂的名篇；这里的矛盾统一可以成为我们 探索诗歌语言艺术奥秘最好的桥梁。而唐诗的可贵正在于语言艺术上深入浅出的统一，这乃 是它的最高成就，最鲜明的特色；这也是唐诗为什么能那么繁荣旺盛的一个原因。 研究唐诗繁荣的原因，也是我们学习唐诗一个方面的课题，我们很少看到人们对于其他 时代诗歌繁荣的原因有那么大的兴趣去进行研究。这当然首先由于唐诗是一个大家公认的诗 歌高潮。而这个高潮又被传统地分为初、盛、中、晚，起伏分明的四个时期；我们也很少看 到其他时代的诗坛有这么完整的时代性的划分，这当然也由于它是一个波澜壮阔巨大持久的 高潮，所以才能分得清它的潮头、潮尾、顶峰与转折。而这个初、盛、中、晚的四个时期， 又恰恰与唐代整个社会的起伏发展相为终始。唐代社会的发展乃是整个中国封建社会上升发 展的高潮。这两个高潮的息息相通，就更增加了初、盛、中、晚的鲜明性。这里值得我们探 索的问题也就不限于诗歌本身，而是诗歌与时代的关系。诗歌作为一个特殊的语言艺术，它 的发展有其自身的内部规律，而它的发展如何才能获得充分的成熟，则又取决于它所处的那 个时代的客观条件。这里包含着政治、经济、文化等各方面的广泛生活内容，是我们研究唐 学 校 ： 班 级 ： 考 号 ： 姓 名 ： -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 装 --- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 订 --- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -线 --- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - - 2 - 诗的广阔领域。 （选自《唐诗综论》，人民文学出版社出版，原文有删节。） 1．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是 （ ）（3分） A．学习唐诗，可以感受到唐诗的新鲜活力，获取饱满的艺术享受，进而在摹仿中提高诗歌创 作水平。 B．学习唐诗，可以从中探索诗歌语言艺术的奥秘，领悟深入与浅出矛盾统一于一体的艺术技 巧。 C．学习唐诗，可以探索诗歌与时代的关系，研究唐诗中蕴含的政治、经济、文化等各方面的 广泛生活内容。 D．学习唐诗，可以一方面欣赏其中最富于生活气息的名章秀句，一方面探索着那蓬勃涌现的 过程与法则。 2．从原文看，下列关于“唐诗为历代广大读者所喜爱”的原因的表述，不正确的一项是（ ） （3 分） A．唐诗有着新鲜的活力，带着蓬勃的朝气，为读者展现出绚丽壮观的广阔天地，让读者获得 饱满的艺术享受。 B．唐代以后的诗歌都只知摹仿，陈陈相因，了无生气；唯有唐诗富于创新，色泽鲜妍，始终 焕发出新鲜的活力。 C．唐诗有着最鲜明的艺术感染力，是读者学习的最好典范，以全新的创作启发读者探索其中 蓬勃涌现的过程与法则。 D．唐诗的语言明白易懂，但浅近的语言却又能够取得精湛的艺术成就，深入浅出的高超艺术 造诣能让读者百读不厌。 3．下列对原文内容的理解，不正确的一项是 （ ）（3 分） A．唐诗能够得以繁荣，除了因为唐诗自身的内部规律使然，还得力于唐代社会处在封建社会 上升发展的高潮阶段。 B．唐诗在中国古代诗歌史上是以春风得意的新鲜朝气而著称，读唐诗可以让读者更强烈地感 受到蓬勃豪壮的情怀。 C．唐诗在语言艺术上达到了深入浅出的高度，明白易懂、一览无余，取得了强烈的艺术实感， 读者自然爱不忍释。 D．唐诗是公认的诗歌高潮，相对于其他时代的诗坛，唐诗具有初、盛、中、晚的鲜明性，分 得清潮头、潮尾、顶峰与转折。 (二)文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 4～6题。 林冲见差拨 只说公人将林冲送送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却 有那一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道："此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱 物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好;若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。 若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下;若不得人情时，这一百棒打得 个七死八活。"林冲道："众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他 "众人道："若要使得好 时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。"林冲与众人正说之间，只见 差拨过来问道："那个是新来的配军 "林冲见问，向前答应道："小人便是。"那差拨不见他把 钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道!"你这个贼配军!见我如何不下拜，却来唱喏!你这厮可知 在东京做出事来!见我还是大刺刺的!我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹!打不死，拷 不杀顽囚!你这把贼骨头好歹落在我手里!教你粉骨碎身!少间叫你便见功效!"把林冲骂得"一佛 出世，"那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。 - 3 - 林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道："差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。 "差拨看了，道："你教我送与管营和俺的都在里面 "林冲道："只是送与差拨哥哥的;另有十两 银子，就烦差拨哥哥送与管营。" 差拨见了，看着林冲笑道："林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷 害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久 后必做大官!"林冲笑道："总赖顾。"差拨道："你只管放心。"又取出柴大官人的书礼，说道：" 相烦老哥将这两封书下一下。"差拨道："即有柴大官人的书，烦恼做甚这一封书直一锭金子。 我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说一路有病，未曾痊可。我 自来与你支吾，要瞒生人的眼目。"林冲道："多谢指谢。"差拨拿了银子并书，离了单身房， 自去了。林冲叹口气道：""有钱可以通神，"此语不差!端的有这般的苦处!" 原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说："林冲是个好汉，柴大官人 有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无十分大事。"管营道，"况是柴大官人有书， 必须要看顾他。"便教唤林冲来见。 且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道："管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。" 林冲听得唤，来到厅前。管营道："你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制："新入配军须吃一 百杀威棒"。左右!与我驮起来!"林冲告道："小人於路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。"牌头道： "这人见今有病，乞赐怜恕。"管营道："果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。"差拨 道："见天王堂看守的多时满了，可教林冲去替换他。"就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身 房里取了行李，来天王堂交替。差拨道："林教头，我十分周全你：教看天王堂时，这是营中 第一样省气力的勺当，早晚只烧香扫地便了。你看别的囚徒，从早直做到晚，尚不饶他;还有 一等无人情的，拨他在土牢里，求生不生，求死不死!"林冲道："谢得顾。" （选自《水浒传会评本》第八回，有删节） 4．下列对小说的分析和概括，不正确的一项是 ( ) （3分） A．小说写了林冲发配沧州，初入军营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差役的细节描 写上。 B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了"一般的罪人"的同情和关照，却遭到差役责骂 和恐吓。 C．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结，形象地反映了牢营的黑暗现实。 D．小说借"有钱可以通神"这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。 5．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。 （6分） 6．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物，请简要分析。（6分） (三)实用类文本阅读（本题共 3小题，12分） 阅读下面的文字，完成 7～9题。 材料一： 最近，你被“垃圾分类”刷屏了吗？2019 年 7 月 1 日，《上海市生活垃圾管理条例》 正式实施，社会公众称之为垃圾分类“史上最严”。垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种 - 4 - 科学管理方法。通过分类投放、分类收集，把有用物资从垃圾中分离出来单独投放重新回收、 利用，变废为宝。普遍推行垃圾分类制度也是建设“无废城市”不可或缺的重要内容。 “无废城市”是一种先进的城市管理理念，“无废城市”并不是没有固体废物产生，也 不意味着固体废物能完全资源化利用，而是指以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理 念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利 用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。 推进“无废城市”建设，将引导全社会减少固体废物产生，提升城市固体废物管理水平， 加快解决久拖不决的固体废物污染问题，使提升固体废物综合管理水平与推进城市供给侧改 革相衔接，将直接产生环境效益、经济效益和社会效益。 “无废城市”的建设将是未来城市可持续发展的重要途径，也是造福子孙后代的工程， 更是一项全民共建共享的工作，离不开每一个人的参与。 从垃圾分类、低碳出行、学会共享、绿色消费光盘行动开始，践行这些具体的绿色生活 方式，对我们每个人来说都是在为“无废城市”的建设添砖加瓦！ （摘编自卢俊文《从垃圾分类到“无废城市”》 材料二： 材料三： 废旧衣物大多作为垃圾被扔掉，造成资源浪费。新技术的加入则可将旧衣变新装。近日， 中国化学纤维工业协会等废旧衣物定向回收再利用新闻发布会在京召开，国内企业发布化学 法循环再生技术，可实现废旧衣物高质量再造。 旧衣服怎么处理不仅是消费者的困惑，也是摆在制造商面前的一道难题。中国纺织工业 联合会数据显示，目前我国每年产生 2000 多万吨废旧纺织品，综合利用率仅为 15%左右， 造成较大资源浪费。建立完善废旧衣服回收再利用体系，不仅是我国也是世界各国要攻克的 课题。 会上发布信息显示，浙江佳人新材料有限公司率先研发的化学循环再生技术，可将旧衣服还 原成分子级别，去除颜色和细微杂质重新生成与原生纤维相同的高质量涤纶纤维，用于新的 服装和纺织品制造。经过试验论证，该项技术已规模化应用，目前该公司已与多个服装品牌 合作推进旧衣回收再造。此外，借力“互联网+”，通过打造网上回收衣物平台等，企业、行 业机构也在拓展废旧纺织品回收渠道。 废旧纺织品回收再利用不仅是环保工程，更是新市场，将催生千亿元级产业。中国化学 纤维工业协会与浙江佳人新材料有限公司在会上宣布共建“国家废旧纺织品化学法循环再利 用纤维生产研发基地”，拓展回收渠道，探索构建标准，加强功能性差别化纤维技术开发， - 5 - 加大力度推动废旧纺织品回收再利用。 （摘编自张辛欣《新技术助力废旧纺织品回收利用旧衣也可变新装》 7.下列不属于建设“无废城市”内容的一项是( ) （3 分） A.通过科学分类垃圾，尽可能充分地将垃圾资源化利用。 B.将果蔬垃圾通过垃圾中转站运送到垃圾处理中心焚烧。 C.居民养成绿色生活、消费习惯，减少固体废物的产生。 D.利用化学循环再生技术，实现废旧衣物的高质量再造。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3 分） A.建设“无废城市”是一项需要人人参与，也人人受益的系统工程，在建设过程中我们的发 展理念和生活方式将会有很大的改变。 B.原有的生活垃圾收运模式较为粗放，即使像一些发达城市，以前垃圾分类的标准划分也不 够合理，未能将有用物资单独投放。 C.垃圾分类不科学、不严格，不利于回收利用，环境效益和社会效益将大打折扣，从事回收、 利用的从业者也难以得到经济效益。 D.废旧纺织品产生量大，综合利用率低，资源浪费大，中国企业在建立完善废旧衣服回收再 利用体系这一世界级难题上有所突破。 9.结合材料，说说浙江佳人新材料有限公司在旧衣服再利用方面有哪些值得推广的经验？（6 分） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共 4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成 10～13题。 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮．．。密时年数岁，感恋弥至， 烝烝①之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息， 未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏②。 少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖 母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏请辞...... 帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张 华问之曰：“安乐公．．．何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖 刁而虫沙③ 。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何 碎？”密曰：“昔舜、禹，皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无 己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事．．，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶 以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀 怨。及赐饯东堂．．诏密令赋诗末章曰人亦有言有因有缘官无中人不如归田明明在上斯语岂然。 武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。 （《晋书·李密传》节选） ［注］①烝烝：zhēng热切的样子，形容李密对母亲思念之深。②游夏：指孔子的学生子 游和子夏，他们在文学上皆很造诣。③虫沙：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死 亡。 一说虫流：尸虫流出户外 10. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )（3分） A. 及赐饯东堂诏密/令赋诗/末章曰/人亦有言/有因有缘/官无中人/不如归田/明明在上/斯语岂 - 6 - 然 B.及赐饯东堂诏密/令赋诗/末章曰/人亦有言/有因有缘/官无中人/不如归田/明明在上斯语/岂 然 C.及赐饯东堂/诏密令赋诗/末章曰/人亦有言/有因有缘/官无中人/不如归田/明明在上/斯语岂 然 D.及赐饯东堂/诏密令赋诗/末章曰/人亦有言/有因有缘/官无中人/不如归田/明明在上斯语/岂 然 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分） A．改醮：旧时婚俗之一。醮，古代原系酌酒之意，指单方面的敬酒，再醮即第二次敬酒。 周代作为礼俗除行于加冠礼和及笄礼外， 亦为婚礼仪式之一。改醮（改嫁），再醮（再婚）。 B．东堂：东厢的厅堂或殿堂，古代多指皇宫或官舍。此处指官舍。 C．安乐公：蜀汉后主刘禅。刘禅投降后，在一次宴会中，司马昭当着刘禅的面故意安排表演 蜀地的歌舞。刘禅随从人员想到灭亡的故国，都非常难过，刘禅却对司马昭说：“此间乐，不 思蜀。”他一点儿也不想念蜀国， 所以被封为“安乐公”。 D．从事：古代官名。汉以后三公及州郡长官皆自辟僚属，多以从事为称。都官从事：司隶校 尉的高级佐官之一。 12.下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是( )（3分 ） A．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。 B．晋武帝征召李密为太子洗马，李密以祖母年高、无人奉养为由，没有接受官职。 C．李密为官清廉，为人正直，很有才能，却始终没有得到皇上的赏识，未能调回京城任职， 因此心怀怨恨。 D．李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺 言。 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。 （2）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这两首宋诗，完成 14～15 题。 秋 日 秦 观 霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。 菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。 湖 上 方 岳 连天芳草晚萋萋，蹀躞花边马不嘶。 蜂蝶已归弦管静，犹闻人语画桥西。 【注】邗沟：江苏扬州附近的古运河。蹀躞：小步行走。 14.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.秦诗前两句通过落霜、清水、寒星等意象，描绘出一幅生动的水上秋夜图。 B.秦诗第二句中的“明”字，写无数寒星倒映水中在船边闪烁，意境幽清明净。 C.方诗第一句写湖边茂盛的芳草连接天际，在傍晚时分呈现出一派凄清景象。 D.两首诗虽然写于不同的季节，但都能抓住景物特点，营造出情景交融的意境。 15.两首诗的尾句都写到了“人语”，其作用有何异同？试作比较分析。（6分） - 7 - （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） (1) 《陈情表》中用____________ ，愿乞终养。以乌鸟作比，表达要对祖母刘乞养的愿望。 (2)《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是：__________________， ____________________。这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，历来被人视为千 古绝唱。 (3)文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： __________________________,_________________________________。（《逍遥游》） (4) 悟已往之不谏， 。（《归去来兮辞》） 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17-19题。 源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为 璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作， 在其传承和发展过程中，无数绣娘以_________的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创 作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品輸墨所不能及的风采，使 之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色 彩，还是针黹、缣帛，（___________）。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、 相融，题材的继承、创新等方面，都有令人_____________的作品问世，尤其是双面绣和双面 全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分 支层出不穷，或如摄彩作品般写实，或如西方油画般立体，或去工笔描摹而写意挥洒，或新 创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异，了无针迹，或姿态婀娜，或 设色古雅，可谓争奇斗艳，_____________。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且給后人感 受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A.不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力 B.这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力 C.不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力 D.这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分） A.传承中有创新，发展中有循古 B.传承中有创新，循古中有发展 C.创新中有传承，循古中有发展 D.创新中有传承，发展中有循古 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） （3分） A.精益求精 刮目相看 数不胜数 B.励精求治 耳目一新 数不胜数 C.精益求精 耳目一新 美不胜收 D.励精求治 刮目相看 美不胜收 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 l2个字。（6分） 控制好自己的心情，生活才会处处祥和。心情虽不是人生的全部，却能左右人生。心情 好就一切都好；① 。有的人输了，不是输给他人， - 8 - ② 。总是坏心情，就搅乱思维，影响信心；拥有好心情， ③ 。 21．仔细观察丰子恺的漫画“瞻瞻的脚踏车”，按要求做题。（5分） （1）请描述漫画内容。（3 分） （2）写出漫画给你的启示。（2 分） 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2019年春节档，《流浪地球》票房口碑双丰收。人们为“中国科幻文学迎来了春天”兴奋 不已，但刘慈欣说：“除了我之外，别人都比我兴奋。”他感慨在这个读图时代，文学正在加 速衰落，中国的科幻文学其实与世界还差得很远。刘慈欣从小就爱读《红楼梦》等名著，他 的小说承袭了古典小说中的情节设计和人物塑造方法。他不愿住在大城市，认为大城市生活 时尚丰富，会影响到自己对科学神秘感的探究和想象力的发挥；他和外界联系很少，认为相 对封闭的环境可以沉淀心灵。 对此，你有怎样的思考？ 要求：①自拟题目；②自选角度，自定立意；③文体特征鲜明；④不得抄袭；不少于 800字。 - 9 - 北师大珠海分校附属外国语学校 2020—2021学年第一学期 期中 考试 高二 年级语文试卷 参考答案 一、现代文阅读（36分） 1、（3 分）A（A项中“进而在摹仿中提高诗歌创作水平”错误，文中强调“我们今天学习唐 诗，当然就更不是要去摹仿唐诗） 2、（3分）B（B项说法夸大其词。“唐代以后的诗歌都只知摹仿，陈陈相因，了无生气”与事 实不符。文中所说的“只知摹仿，陈陈相因，了无生气”指的是朱彝尊对明诗的批评，并不 能代表唐代以后的所有诗歌） 3、（3分）C（C项中唐诗“明白易懂、一览无余”的理解错误，文中“明白易懂自然更不等 于一览无余，一览无余又怎能百读不厌呢？”“唐诗中有一些人人传诵的名篇，其间的诗歌语 言就不一定都那么明白易懂”等文字说明唐诗尽管在语言艺术上达到了深入浅出的高度，但 并不“明白易懂、一览无余”） 4.（3分）B 5．（6分）①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境；②为后面的情节发展作铺垫； ③制造悬念，使故事产生波澜。 6．（6 分）差拨是个利用职权诈取钱财的势力小人。作者采用了对比法刻画这个人物，主要表 现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为"贼配军"、"贱骨头"，后来夸林冲为"好 男子"、"久后必然发迹"。 7．（3 分）B “无废城市”要达到固体废物“资源化利用”，“将固体废物环境影响降至最低”。 而“将果蔬垃圾通过垃圾中转站运送到垃圾处理中心焚烧”明显没能做到“资源化利用”，直 接焚烧也未能“将固体废物环境影响降至最低”。 8. （3 分）C “从事回收、利用的从业者也难以得到经济效益”错误。不合逻辑，“垃圾分类 不科学、不严格”与“从事回收、利用的从业者也难以得到经济效益”没有直接因果关联； 从材料二看，回收餐饮垃圾养猪者、分拣可回收垃圾者、废旧回收站、利废加工企业都可有 收益；此说法不符合生活实际。命题意图：本题考查筛选并整合文中信息、探讨作者的写作 背景和写作意图等的能力。 9.（6分）①化学循环再生技术。将旧衣服重新生成高质量涤纶纤维，重新使用。 ②借力“互联网+”技术。线上线下与企业和行业机构开展合作，可能多地利用和消除废旧物 - 10 - 品。 ③注重科学研究。拓展回收渠道，加强废旧纺织品回收再利用的研究。（每点 2分，意思对即 可酌情给分） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（19分） 10.C 11.B 此处指官舍有误，应指皇宫。 12.C “为人正直”文中没有说到； “未能调回京城任职”的原因是朝中没有人帮助他，而 不是“没有得到皇上的赏识”。 13.（1）安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是 一样的。 （2）下属官吏把他的信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹 劾他。 参考译文： 李密，字令伯，是犍为武阳人(今四川彭山)。他的另一个名字叫虔。他父亲很早就去世了， 母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。祖母刘氏亲自 抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边， 夜里不脱衣睡觉。为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。有空闲的 时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、 子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始 初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉养，于是没有接受任命。于是 上奏章说： 晋武帝读了李密的《陈情表》后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名。”于是收回对他 的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子 洗马。（又一次）司空张华问李密：“安乐公这人怎样?”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张 华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸候，任用竖刁而使自己死了不得埋葬， 尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败 原因是一样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎?”李密说：“过去舜、禹、皋 陶（这些水平高的人）相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜琐 碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的， 因此孔明的言论教诲就要具体琐。 - 11 - 李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，他曾在写给别人的信中说：“庆父 不死去，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里清廉 谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是 被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，皇上下 诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说：“人们也都说过这样的话，有因才会有缘。（当官的人） 皇宫中如果没有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，心里是清清楚楚的， 这话怎么能这么说呢！”武帝对此很生气，都官从事等（见机行事）马上奏请皇上免去了李密 的官职。后来李密死在家中。他有两个儿子：一个叫李赐、一个叫李兴。 （二）古代诗歌阅读 14.C（“呈现出一派凄清景象”误，“萋萋”意为茂盛） 15.相同：两首诗的尾句都营造出不见其人但闻其声、令人回味的深远意境（2分）。 不同：秦诗尾句紧承上句“疑无地”，通过“人家笑语声”突然展现出一片新境界，构思新奇， 妙趣横生（2分）。 方诗尾句用“人语画桥西”与上句“蜂蝶已归弦管静”形成映衬，以动衬静，突出了整体意 境的寂静，也使诗境更加耐人寻味（2分）。 16. （1）乌鸟私情 （2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 （3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不沮 （4）知来者之可追 （6分。每句 1分，错 1字该句不得分） 三、语言文字运用（20分） 17.D【解析】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题 时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，语序不当，同一主语，关联词 应该放在主语的后面；B项，搭配不当，介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”；C项， 关联词位置错，应当是“这些作品不仅”，介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”。 18.B【解析】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标 卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联 词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。 填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑 顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选填衔接句，结合语境，按时间顺序：先古后今； - 12 - 按工艺流程：先继承学习，后创新发展；按语言艺术：“传承”与“循古”对仗，“创新”与 “发展”对仗，气势更足，更加积极向上。 19.C【解析】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后 比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。励 精求治：振奋精神，想办法治理好国家。第一空的对象为“工匠精神”，不指国家，故应选用 “精益求精”；耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。刮目相看： 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，对象指人。第二空的对象为“作品”，不指人，故 应选用“耳目一新”；美不胜收：形容好的东西太多，美景多得看不过来，强调“美”。数不 胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算，强调“量”。第三空所言是“作品”的内容 与形式，给人的是审美感受，故应选用“美不胜收”。 20.①心情差，一切都乱套 ②而是输给了自己的心情 ③才能头脑清楚，信心十足。 （答案不唯一，通顺合理可酌情给分。） 21.解析： 本题是一幅漫画，漫画有一个男童、两把蒲扇、踏脚车和文字“瞻瞻的脚踏车”构 成，根据漫画内容可以分析启示。 参考答案： （1）一个稚气可爱的男童，两手各拿一把蒲扇，摆放成踏脚车的形状，快乐的骑在上面； （2）启示：珍惜童趣，童趣可爱，我们应保留一份童真的心。 四、写作（60分） 【解析】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求 关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审 题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对所给材料来谈自己的思考，考 生既要就事论事，又要就事说理，既要有鲜明的态度，又要有深度的思考。材料表面是在谈 一种文学现象，其实是在通过文学现象引发人们对社会问题的关注，考查学生理性的思辨能 力。 【审题】首先浏览材料，找出主要对象，应该是刘慈欣；然后分析材料的主要内容和出题人 的情感态度，材料主要由两个部分组成，即刘慈欣获得的成就以及他的处世态度，这前后内 容之间显然是因果的关系，他处世的态度应是他获得成就的原因。刘慈欣今天能有如此非凡 的成就，得益于他从小就爱读《红楼梦》等名著，并将古典小说中的情节设计和人物塑造方 法融入自身的作品中，也就是说他继承了传统的、精华的东西，而不是搞怪求新。同时，他 不愿住在大城市，是因为大城市尽管时尚丰富，方便快捷，但种种诱惑干扰会让他难以静下 - 13 - 心来，凝神聚力，他的创作就无法处在一个安静、封闭的环境中，会让他心浮气躁，会影响 到他对科学神秘感的深入探究和想象力的发挥，而沉淀心灵、远离诱惑、除掉杂念、全神贯 注是一个作家，乃至所有成功人士创造辉煌的重要法宝。读图时代的欣赏乃至创作方式、趣 味的感官化、趣味化、表面化，其实是时代浮躁、肤浅、素养低、品位低、急功近利的表现， 文学欣赏其实只是表现之一。而刘慈欣的成功也告诉我们，继承传统文化中优秀的、精华的 东西，而不是去赶时髦，搞怪求新，标新立异，不仅能帮助其在文学创作上取得成功，也同 样适用于其他领域，适用于社会生活的方方面面。材料还告诉我们：远离浮躁，杜绝诱惑， 抛弃杂念，做到沉淀内心、全神贯注、凝神聚力，这是所有真正成功者的人生法宝。考生根 据刘慈欣获得成功的原因以及表现进行立意即可，如“远离城市，追求宁静”“生活的宁静与 探究想象力”“沉淀心灵与成功”“沉淀心灵，为生命摆渡”等。 供选立意有：从社会层面入手，以文学欣赏或创作为突破口，论述现实中人们看待事物 或做事情时的浮躁、肤浅、素养低、品位低、急功近利的表现、危害等，谈出自己的认识、 建议等；从继承传统文化入手，继承传统文化中优秀的、精华的东西，而不是去赶时髦，搞 怪求新，标新立异，才能打好坚实的基础，获得真知灼见，从而给自己、他人、社会创造更 大的价值；从如何成功入手，远离浮躁，杜绝诱惑，抛弃杂念，做到沉淀内心、全神贯注、 凝神聚力，这是所有真正成功者的人生法宝；面对成就、功绩、荣誉，不是沾沾自喜，满足 现状，而是冷静反思，看到不足，充满忧患意识，这是一个有追求者不断创造辉煌的真谛。 例文： 远离浮躁，淡定做人 刘慈欣的作品获得“雨果奖”后，面对荣誉淡然处之，依然不忘追求自己的文学理想， 这种不为名利所累，潜心创作的精神值得褒扬；老舍无惧岁月的风雨，做一棵静静矗立的树， 活出不卑微、不倨傲的自己，令人崇敬。面对荣辱，他们淡然处之，远离浮躁，活出了本真 淡定的境界。因为看淡名利，刘慈欣把精力放在自己真正喜欢的事业——写作上，且无怨无 悔。他为良心写，为真正的读者写，为自己的灵魂写作。他拥有了荣誉，但不为名利所累， 依然投身于自己热爱的事业，活出了真实的自我。远离浮躁，淡定做人，这是一种很高的境 界。 学贯中西的著名学者钱钟书，一生淡泊名利，甘于寂寞。有一次，美国普林斯顿大学开 出 16 万美元的高价，邀请他去讲学，该大学只要求他一周授课一次，每次 40 分钟。如此优 厚的待遇，令人惊羡，可钱钟书却不为所动，做了一个远离浮躁，淡定处世的人。 古人云：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”确实，人活于世，追求名利是一种 - 14 - 常态。生命的美在于它的丰富和无限可能，如果仅仅被“名利”二字一叶障目而忘却了生活 的意义，这样的名利形同枷锁。 生活中也有一些人整日算计自己的名利得失，活在焦虑之中不可自拔。对于名利，没有 得到时想尽办法得到它，得到后又担心失去，为此惶惶不可终日。这样浮躁的人是难以真正 体会到活着的轻松自在的，又何谈什么幸福呢？他们的生活即使拥有了华服广厦、功名利禄 也依然不能感到幸福。过重的名利心也使人们的心理失衡，对于做好自己的事业也没有半点 好处。 可见，拥有一颗平常心是多么重要！以平常心做人，以进取心做事。拥有一颗平常心就 拥有了一种正确的处世态度。既不会因为不期而至的表扬盲目自大、忘乎所以，也不会因为 外界无端的非议而自惭形秽甚至自甘堕落，“不以物喜，不以己悲”。对自己有恰如其分的评价， 忠于自己，始终能够做真实的自己，远离浮躁，淡定做人。 愿我们能够在得失、成败面前坚守自己的信仰，始终保持一颗平常心，宠辱不惊，获得 心灵的宁静。不为外物所累，心无旁骛地做自己喜欢且真正有价值的事，平静自如地施展自 己的才华，在对理想的追求和对生命的敬畏中，体会活着的真谛与幸福的滋味，活出充满魅 力的自我。 远离浮躁，淡定做人，坚守本心。