2020年高考作文押题及范文：崇礼之风尚造和谐之美

2020年高考作文押题及范文：崇礼之风尚造和谐之美

2020 年高考作文押题及范文：崇礼之风尚造和谐之美 【篇一】2020 年高考作文押题及范文：崇礼之风尚，造和谐之美 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) “博学于文，约之以礼”,重视文明礼节是个人形成健全人格的重要途径。“国尚礼 则国昌，家尚礼则家大”,文明礼节决不是个人的私事，它关系到国家和民族的尊严。可 是当前有些人认为，进退有仪，那是封建社会的要求，现代社会不必在意繁文缛节；还有 人认为，太注重礼节，容易让自己畏手畏脚，失去自己个性；还有人说，如果生活中注重 讲礼节，但可能外在行为讲礼节，内心并不一定认同，这显得不真实，很虚假； 针对这些，你有什么思考? 请结合材料内容，谈谈你对日常生活中礼节的认识与思考，并提出希望与建议。要求： 自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【文题解析】：重视中华优秀传统文化。材料改编自王阳明的《传习录》：门人在座， 有动止甚矜持者。先生曰：“人若矜持太过，终是有弊。”曰：“矜得太过，如何有弊？” 曰：“人只有许多精神，若专在容貌上用功，则于中心照管不及者多矣。”有太直率者。 先生曰：“如今讲此学，却外面全不检束，又分心与事为二矣。”重视现实思考。引领学 生对当代文化思考：日常生活中该如何讲礼节？考查考生的思辨性。材料涉及礼节的过去 和现实；礼节和个性；礼节和真实等一系列关系。切合考生实际。人人有感触，人人有话 说。 【佳作赏析】：崇礼之风尚，造和谐之美 “我国民所最缺者，礼节其端一也。”梁启超如是说。这一句话，便道出了礼节的重 要性。诚然，重视文明礼节是一个国家发展的重要因素，而当下许多人却对传统礼节有所 反对，在我看来，崇尚礼节，是健全人格，使家国繁荣昌盛的必要因素。 古语云：“博学于文，约之以礼。”文明礼节对人的行为规范有积极的指导作用，它 贯穿我们的生活，与我们的日常行为密不可分。且看，遇见长辈、上级时的鞠躬问好；又 看，餐桌上一系列的礼仪规范；再看，对亲戚，师长的称呼用语……这一切的一切，都与 文明礼节息息相关。重视文明礼节不仅有利于个人形成健全的人格，更有利于家庭的和谐 和国家的繁荣进步。 “国尚礼则国昌，家尚礼则家大。”文明礼节既然如此重要，那我们应当如何去注重 礼节，形成尚礼的社会风气呢？ 首先，对于文明礼节，我们要从内心里去认同它，并付诸于实践，做到内化于心，外 化于形。 林肯曾说：“礼仪如同大树，人往往注意到了林荫，却忘记了树的根本。”当下有不 少人，在外在行为上讲礼节，但自己的内心却不认同，这使他们在称呼长辈，同亲戚朋友 一起吃饭时不免面露难色。而只有将文明礼节真正做到内化于心，外化于形，才能对自己 行为规范有所益。正如央视主持人董卿在《开学第一课》上的“世纪之跪”。当时 93 岁 高龄的许渊冲老先生因腿脚不便，于是坐在椅子上。而身旁的董卿为方便与许老讲话自然 地跪在许老身边，网友看后纷纷称赞董卿跪出的是中华优秀传统礼节。而她本人也在事后 的采访中提到，是父母从小的谆谆教诲让她深刻地记住了文明礼节的重要性，这一跪不过 是自然之举。由此可见，只有当文明礼节深植于人们心中，才能发挥其积极作用。 其次，对于文明礼节，我们要有明辨事物的能力，敢于取舍做到取其精华，弃其糟粕。 随着现代社会的不断发展，有些文明礼节逐渐落后于时代。传统的文明礼节中，也有 不少的礼节不适合当代人的日常生活习惯。我们应对其批判继承，用心接受优秀的文明礼 节，去除一些不必要的繁文缛节，不要让自己被落后的礼节束缚住手脚。 文明礼仪是国家繁荣昌盛的重要因素。面对丰富优秀的传统文明礼仪，我们应内化于 心，外化于形，崇礼之风尚，造社会之美。 【篇二】2020 年高考作文押题及范文：让梦想归其本性 阅读下面的材料，根据要求作文。 材料 1：“爸爸妈妈，我要去北京当练习生了！等我火了，会经常回来看你们 的……”2018 年 11 月，宿迁市两名只有十二三岁的小女孩为了“追求梦想”，决定离 家出走。在出发前，其中一名女孩给父母留下了这样一封信。不过，由于她们年纪太小， 没有身份证，无法购买车票而被警察送回。 材料 2：据最近的有关资料统计，“95 后”竟然有超过 50%的人将“网红”作为自 己的理想职业。在调查员随机采访中，询问那些孩子为什么想当“网红”，很多孩子给出 的答案是：“因为网红赚钱容易啊！”“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟写一篇文章。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟;除诗歌外，文体不限;不少于 800 字;不得抄袭、 套作。 【文题解析】： 先看第一则材料，十二三岁的小女孩为了追求所谓“梦想”而出走。敢于追求梦想是 好的，但是十二三岁的孩子心智不够成熟，为了圆自己的明星梦而离家出走，这就不应该 了，这里折射出青少年三观教育的问题，家长和学校要帮助孩子树立正确的人生观、价值 观和世界观。 第二则材料，超过 50%的“95 后”将“网红”作为自己的理想职业，这说明什么？ 这说明我们有很多的年轻人都做着明星梦，他们渴望名和利，渴望轻而易举的成功。对此， 我们应该有清醒的认识。 兩则材料综合起来看，说明了当今青少年价值取向单一和没有树立远大理想的问题， 写作时考生必须对此进行具体分析。 据此，考生可参考立意： 1.拒绝名利诱惑，树立崇高理想; 2.加强教育引导，树立正确的人生观、价值观： 3.坚守理想，不随波逐流。 【佳作赏读】：让梦想归其本性 “梦想”是每个人心中的追求与目标，为了实现梦想，追梦者以梦为马，不负韶华。 但我们在享受信息化时代给我们带来更多机遇的同时，“梦想”却丢失了本性，丢失了纯 洁、高贵和美好的本色。 不久前，两位年仅十二三岁的小女孩为追求“明星梦”离家出走，所幸因为没有身份 证，无法购买车票而被警察送回，这一事件令人深思：追求梦想固然是好事，但是对“明 星梦”的憧憬不能影响正常的学习和生活。 在当今娱乐至上的社会环境中，各类明星的娱乐八卦几乎铺天盖地，有明星办一场婚 礼给上海的两座机场带来巨大压力，而获得诺贝尔医学奖的屠呦呦却被淹没在上海的人海 中，明星一场演出的费用可能是科研工作者几年的工资。正是这样的社会环境和浮夸现象， 让正在成长的孩子们难以形成正确的价值观和人生观。如今，一部分孩子已经变得很现实， 觉得搞科研、为世界做出贡献是艰苦而漫长的道路：他们的人生目标变成一夜成名，成为 明星，名利双收。据有关资料统计，在年轻人中，竟然有超过 50%的人将“网红”作为 自己的理想职业。究其原因，多数人觉得“网红赚钱容易”“网红不需要努力工作，拍拍 视频就能出名”……为什么会有这样一种肤浅的认识？这是他们的价值观被扭曲的结果。 再加上各大媒体对明星动态过于热情的报道、令人羡慕不已的天价片酬等使青少年的梦想 在潜移默化中变了质。 当然，面对过度的明星效应和“明星梦”风行的现状。我们并非无能为力，要改善这 种现象，社会、家长和学校要及时、正确地对青少年进行引导，让梦想归其本性。追求美 好生活固然是个人自由，但梦想不应该被世俗名利、鲜花和掌声所禁锢，而应该显示其美 好和纯洁的一面。 例如，家长可以帮助孩子发现更多自己的优势，推动孩子全面发展：社会媒体应合理 安排有价值的新闻与娱乐新闻的报道比例等等。更重要的是，应该在青少年中全力弘扬核 心价值观，倡导爱国和奉献精神。让梦想归其本性，让青少年的梦想不再偏离现实，这需 要社会各方的重视和共同努力， 梦想对人们认识和改造世界具有重要的导向作用，树立合理而正确的梦想会对个人和 社会产生深刻的影响。面对浮躁的“明星梦”，让梦想归其本性，势在必行。 【评析】 这篇作文从所供的两则材料出发，立足当今社会实际，围绕“让梦想归其本性”这个 主题，采用“是什么”“为什么”“怎么样”的结构层层深入，论证了面对浮躁的“明星 梦”，要让梦想归其本性，势在必行。作文说理充分，论证有力，一气呵成，既有逻辑思 辨的力量，又有形象思维的艺术，是一篇较为成功的情理交融的议论性散文。 【篇三】2020 年高考作文押题及范文：那些灯下展读的岁月 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。 甲：什么是浅阅读? 乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛，浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行 吗? 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。 丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么? 要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 【佳作赏析】：那些灯下展读的岁月 “浅阅读中，我们是否失去了什么”？多么尖锐的发问啊，也正是我多年来想要大声 喊出的。当浅阅读将对书本的品位变为单纯的吸取知识时，那些读书最本源的对人生对思 想境界的提升便逐渐被遗忘，让我们重新回到那些灯下展读的美好岁月吧。 曾几何时，走在城市中大大小小的书店，迎面扑来的是让人目不暇接的“一口气读完 中国历史”、“中国人必须知道的 100 个哲学问题”——商品！绝对意义上的商品！将 知识变成商品贩卖，并堂而皇之的加上各种这样的名目，光鲜耀眼，但总觉得缺失了些什 么。我们生活在一个渐次走向现代化的社会中，过度发展的现代化为人们带了太多便利， 但同时思想在萎缩；在一切追求现代化、城市化、机械化的过程中，效率被视为生命；思 想也在此时变成了能够迅速获利的知识——我总想说，思想与知识并不一样，知识可以拿 来炫耀；但思想却内蕴在一个人的心灵之中；知识可以一口气读完，都思想却总需要慢慢 陶冶。所谓“浅阅读”，实际上就是拒绝任何思想的淘洗而选择了炫耀知识。 让我们回到那些灯下展读的岁月。那些真正希望通过阅读提升人生境界的人们，也许 永远不会忘记，那些灯下飘着书香的暖暖夜晚；那些与古人、与前辈进行灵魂对话的一个 个温馨回忆。多少次，在灯下展读柳永，感受词柳三变的慢词长调，终于读懂何为困境也 会带给人们一些好处；多少次，在灯下展读沈从文，感受先生从湘西来到北京为了文学梦 想不断打拼的故事，铭记着“窄而霉”小斋中缓缓流淌出的湘西之水，终于读懂人既要仰 望星空、也要脚踏实地；多少次，在灯下展读老舍，为先生笔下的那份浓重的京味文化感 染，明白作为一个国家的文化圣城，北京的符号究竟是什么；多少次，在灯下展读川端康 成，在《雪国》中感受到一种美的极致，放佛富士山的雪景；多少次，在灯下展读托尔斯 泰，铭记了那句名言“人生的一切都是由光明和阴影构成的”，读懂了人生的真谛。多少 次的灯下展读，提升了人们的思想和境界，这不是知识，却是实实在在的人之为人应该懂 得的。 浅阅读中我们失去了什么？也许，正是知识以外的对灵魂的熏陶，让我们重回那些灯 下展读的岁月!