- 2021-05-26 发布 |
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文档介绍
2020秋高中生物人教版必修3课堂演练:第3章第1节植物生长素的发现
1.“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不 均造成的,引起生长素分布不均的主要原因是( ) A.温度 B.湿度 C.空气 D.阳光 解析:植物产生向光性的原因是单侧光引起顶芽产生的生长素在 背光一侧分布多,向光的一侧分布少,这样背光一侧细胞纵向伸长生 长得快,结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲,也就是朝向光源的一侧 弯曲。 答案:D 2.下列有关生长素发现过程中的胚芽鞘实验的叙述,不正确的是 ( ) A.生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端 B.生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部 C.感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端 D.生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘尖端下部 解析:生长素的产生部位是胚芽鞘尖端,感受光刺激的部位也是 胚芽鞘尖端,生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部。生长素发生 横向运输的部位是胚芽鞘的尖端。 答案:D 3.下列利用胚芽鞘所做的实验中,能说明胚芽鞘尖端确实产生了 “生长素”的是 ( ) 解析:温特的实验设计证明胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质 促进切去尖端的胚芽鞘弯曲生长。 答案:D 4.根据所学知识判断,下列说法错误的是( ) A.图中能直立生长的是①④和⑥ B.若探究植物的向光性,可设置①③进行对照 C.若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照 D.图中弯曲生长的是③⑤ 解析:根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断:①直立生长, ②不生长不弯曲,③向光弯曲生长,④直立生长,⑤向光弯曲生长, ⑥直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则,若探究植物的向光性, 可设置①③进行对照;若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑤进 行对照,④⑥不符合要求。 答案:C 5.科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上, 几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼 脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。 但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不 生长也不弯曲。该实验证明了 ( ) A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长 解析:1928 年,荷兰科学家温特在实验中,把切下的胚芽鞘尖端 放在琼脂块上,几小时以后,移去胚芽鞘尖端,并将这块琼脂切成小 块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘会向放 琼脂小块的对侧弯曲生长。如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块, 放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘既不生长, 也不弯曲。由此说明,胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质 从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。 答案:B 6.下图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验,请据图完成下列问题: (1)不生长也不弯曲的是________________;生长且向光弯曲的是 ______________;生长但不弯曲的是________________;生长且向左 弯曲的是__________________。 (2)据此实验分析,生长素的合成部位应该在____________。 (3)植物的向光性是单侧光引起____________而造成的。 解析:(1)图中 A 尖端用不透光的锡箔罩住,接受不到单侧光的刺 激,直立生长;B 尖端单侧照光,向光弯曲生长;C 没有尖端,不生 长也不弯曲;D 无尖端,但琼脂块中含生长素,直立生长;E 无尖端, 含生长素的琼脂块放在右侧,向左弯曲生长。 (2)实验说明,生长素的合成部位在尖端,生长部位在尖端以下, 尖端是感光部位。 (3)植物的向光性是由于单侧光照射使生长素向背光侧运输,背光 侧生长素多,生长快,向光侧生长素少,生长慢。 答案:(1)C B A、D E (2)尖端 (3)生长素分布不均匀 [A 级 基础巩固] 1.下列关于生长素及其发现实验的叙述,正确的是( ) A.鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下,并移至一侧,置于黑暗 中培养 B.拜尔实验的结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 传递给下部 C.温特实验的结果证实:造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸 D.1931 年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物 质 解析:鲍森·詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼 脂片传递给下部。拜尔实验是将胚芽鞘尖端切下,并移至一侧,置于 黑暗中培养,证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部 分布不均匀。温特实验结果证实确实存在某种物质——生长素引起胚 芽鞘弯曲生长。1931 年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的 化学物质,并确定是吲哚乙酸。 答案:D 2.下列关于植物激素的叙述,不正确的是 ( ) A.在植物体内含量极少 B.由某些部位产生,运输到特定部位发挥作用 C.直接参与细胞代谢 D.化学本质是有机物 解析:植物激素是由植物的一定部位产生,且由产生部位运输到 作用部位,对植物体的生命活动起显著调节作用的微量有机物,C 错 误。 答案:C 3.下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述,正确的是 ( ) A.生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生 B.生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的 C.生长素在植物体内只能进行极性运输 D.生长素在植物体的各器官中都有分布 解析:生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子, 在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,A、B 错误;在 成熟组织中,生长素可通过韧皮部进行非极性运输,C 错误;生长素 在植物体的各器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位, D 正确。 答案:D 4.如图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部 位,给予不同方向的光照,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( ) A.甲向右弯,乙不弯曲,丙不弯曲 B.甲向左弯,乙向右弯,丙不弯曲 C.甲向左弯,乙不弯曲,丙向左弯 D.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯 解析:单侧光照会引起生长素在胚芽鞘尖端的横向运输。但甲图 中,云母片从胚芽鞘尖端插入后,阻止了生长素从向光侧向背光侧的 运输,胚芽鞘两侧生长素分布均匀,直立生长;乙图云母片阻止了生 长素从尖端向下运输,胚芽鞘不生长也不弯曲;丙图光照均匀,但云 母片阻断了胚芽鞘右侧生长素的向下运输,使胚芽鞘左侧生长素分布 多、生长快,向右弯曲生长。 答案:D 5.(2019·江苏卷)下图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧 的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是( ) A.甲为背光侧,IAA 含量低于乙侧和对照组 B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致 D.IAA 先极性运输到尖端下部再横向运输 解析:甲为背光侧,IAA 含量高于乙侧和对照组,A 错误;由图 可知,对照组的胚芽鞘可以生长,B 错误;没有尖端的胚芽鞘,既不 能感受光刺激也没有生长素来源,所以既不生长也不弯曲,甲、乙两 侧的生长状况基本一致,C 正确;单侧光处理会使 IAA 先发生横向运 输,再极性运输到尖端下部,D 错误。 答案:C 6.(多选)如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼 脂块上,并做不同的处理,一段时间后,测定琼脂块中的生长素含量, 并分别用 a~f 表示。下列有关叙述正确的是( ) A.若向光侧的生长素会被分解,则 a>b、c查看更多