2018届《创新设计》（人教版）高三大一轮复习课件：6-2自然地理环境的差异性

2018届《创新设计》（人教版）高三大一轮复习课件：6-2自然地理环境的差异性

垂直地域分异规律： 第二节 自然地理环境的差异性 水平地域分异规律： 非地带性地域分异： 第2页2017版高三一轮地理教学实用课件 第3页2017版高三一轮地理教学实用课件 命题 统计 2013·课标Ⅰ，6　　　　 2013·课标Ⅱ，8　　　　 2015·江苏地理，7　　　 2013·江苏地理，5　　　 2012·江苏地理，27（4） 2012·浙江文综，7　　　 2013·山东文综，3～4　　 2015·广东文综，3　　　 2015·天津文综，5　　　 2015·安徽文综，23　　　 2012·山东文综，1～2　　 …… 命题 分析 以某项自然地理要素的统计资料为材料、或以 某区域图为背景，考查自然带的分布、规律。 第4页2017版高三一轮地理教学实用课件 第5页2017版高三一轮地理教学实用课件 第6页2017版高三一轮地理教学实用课件 2.有关自然带的易错、易混点 (1)相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如 温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带 季风气候。 (2)相同的气候类型对应的自然带不唯一，如 温带大陆性气候对应的自然带主要为温带草 原带和温带荒漠带。 (3)热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带， 而是热带荒漠带。 第7页2017版高三一轮地理教学实用课件 3.由赤道到两极的地域分异规律(纬度地带性分异规律) 第8页2017版高三一轮地理教学实用课件 4.从沿海和内陆的地域分异规律(经度地带性分异规律) 第9页2017版高三一轮地理教学实用课件 5.水平地域分异规律、因素和基础、表现和分布 6.水平地域分异规律的易错点 (1)如非洲，从热带雨林带向北到热带草原带，再到热 带荒漠带是由赤道到两极的地域分异规律；不要因为它 们水分差别大，就认为是从沿海到内陆的地域分异规律。 (2)东西向差异并一定是从沿海向内陆的地域分异规律。 如南美洲从西岸向东方。 第10页2017版高三一轮地理教学实用课件 第11页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2013·课标Ⅰ，6）下图为 45°N附近某区域的遥感影像，其 中深色部分为植被覆盖区，浅色 部分为高原荒漠区；终年冰雪覆 盖的山峰海拔3 424米，距海约180 千米。读图，回答问题。 该区域中山脉西坡山麓的自然 植被属于（　） A．常绿阔叶林 B．常绿硬叶林　 C．针阔叶混交林 　 D．草原 1.提取信息：“该区域中山脉 西坡山麓的自然植被属于”； 2.提取信息：“下图为45°N 附近某区域的遥感影像，其中 深色部分为植被覆盖区，浅色 部分为高原荒漠区；终年冰雪 覆盖的山峰海拔3 424米，距海 约180千米”； 3.提取信息：图中山的西部为 植被，东部为高原荒漠区”； 4.调动知识：山的西部为迎风 坡，东部为背风坡，结合纬度 可判断为受西风带影响。 5.地理判断：按该纬度大陆西岸 可判断为温带海洋性气候，水平 地带性植被为落叶阔叶林。 C 第12页2017版高三一轮地理教学实用课件 第13页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2015·广东文综，3）有文献 表述：“地带性就是地球形状和 地球的运动特征引起地球上太阳 辐射分布不均而产生有规律的分 异”。按此理解，下列景观变化 属于地带性的是（　　） A．非洲西部从赤道向南北出 现的森林—草原—荒漠景观 B．阿尔卑斯山从山麓向上出现 的森林—草甸—寒漠景观 C．内蒙古自治区从东向西出现 的森林—草原—荒漠景观 D．新疆维吾尔自治区塔里木 盆地出现的荒漠—绿洲景观 1.提取信息：“地带性就是地 球形状和地球的运动特征引起 地球上太阳辐射分布不均而产 生有规律的分异”、“下列景 观变化属于地带性的是”； 2.解读信息：信息即要求判断 符合由赤道到两极的地域分异 规律的。 3.提取信息和地理判断：“非洲 西部从赤道向南北出现的森林—草原—荒漠景观”是由赤道到两 极的地带性； 第14页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2015·广东文综，3）有文献 表述：“地带性就是地球形状和 地球的运动特征引起地球上太阳 辐射分布不均而产生有规律的分 异”。按此理解，下列景观变化 属于地带性的是（　　） A．非洲西部从赤道向南北出 现的森林—草原—荒漠景观 B．阿尔卑斯山从山麓向上出现 的森林—草甸—寒漠景观 C．内蒙古自治区从东向西出现 的森林—草原—荒漠景观 D．新疆维吾尔自治区塔里木 盆地出现的荒漠—绿洲景观 “阿尔卑斯山从山麓向上出现的 森林—草甸—寒漠景观”是由垂 直地带性； “内蒙古自治区从东向西出现的 森林—草原—荒漠景观”是从沿 海到内陆的地带性； “新疆维吾尔自治区塔里木盆地 出现的荒漠—绿洲景观”是非地 带性； A 第15页2017版高三一轮地理教学实用课件 第16页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2015·江苏地理，7）下图为历史 上客家人南迁部分路线及客家民居——土楼景观图。读图回答下题。 沿客家人南迁路线依次呈现的自然景 观是（　　） A．针叶林—落叶阔叶林—常绿阔叶林 B．落叶阔叶林—常绿硬叶林—热带雨 林 C．落叶阔叶林—常绿阔叶林—热带雨 林 D．针阔混交林—落叶阔叶林—常绿阔 叶林 1.提取信息：“沿客家人南迁 路线依次呈现的自然景观是” 注意：“依次”自然景观是” 2.调动知识：所经区域自然带 的分布，如下图： 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 C 第17页2017版高三一轮地理教学实用课件 1.提取信息：“成都某 校学生沿铁路线经宝鸡、 兰州至酒泉考察，沿途 依次呈现的地带性植被 类型是” (2012·年浙江文综)读我国某区域示意 图，完成下题。 A. 落绿阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠 B. 常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原 C. 落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠 D. 常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原、荒漠 成都某校学生沿铁路 线经宝鸡、兰州至酒 泉考察，沿途依次呈 现的地带性植被类型 是　（　　） 2.调动知识：成都位于 秦岭以南，植被为亚热 带常绿阔叶林，宝鸡在 秦岭以北，植被为落叶 阔叶林，经兰州至酒泉 沿途经历草原到荒漠”； D 第18页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2013·课标Ⅱ，8）下图示意 某地区年均温的分布。读图，完 成下题。 樟树是亚热带常绿阔叶林的优势 树种。图示①②③④四地中，可 能有樟树集中分布的是（　） A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 1.提取信息：“樟树是亚热带 常绿阔叶林的优势树种。图示 ①②③④四地中，可能有樟树 集中分布的是”； 2.解读信息： “亚热带常绿阔 叶林的优势树种”，指亚热带季 风气候或亚热带季风性湿润气候 下。 3.解读信息： “集中分布”， 即指气候条件，也指其他地形、 土壤、人为因素下集中分布。 第19页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2013·课标Ⅱ，8）下图示意 某地区年均温的分布。读图，完 成下题。 樟树是亚热带常绿阔叶林的优势 树种。图示①②③④四地中，可 能有樟树集中分布的是（　） A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 4.提取信息并地理判断：④在 赤道与北回归线之间，为热带； ③地由于地势高，年平均气温 低；图中①地虽然温度适合， 但由于位于沿海平原地区且处 于夏季风背风坡，降水较少， 对樟树生长不利，而且人类活 动多，不可能形成樟树的集中 分布区； 第20页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2014·大纲卷)图2中K岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。1987年，该 岛上已有64种植物生长旺盛。据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以 恢复。据此完成4～6题。 1.审设问　 分析过程： 4.K岛天然植被类型属于 （ ） A.热带雨林 　　　　 B.热带草原 C.亚热带常绿硬叶林 D.亚热带常绿阔叶 林 明确设问要求：考查 自然带的分布 明确判断过程：图中经线为106°E，纬 度位于6°S-7°S，位于赤道附近，常年 受赤道低气压带控制，形成热带雨林气 候，全年高温多雨，形成的植被类型属 于热带雨林 2.提取图示信息、分析： 第21页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2014·大纲卷)图2中K岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。1987年，该 岛上已有64种植物生长旺盛。据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以 恢复。据此完成4～6题。 1.审设问　 分析过程： 5.与相同植被类型的大陆地区相比，K岛植 被恢复迅速的独特条件是 （ ） A.海拔高 B.种源丰富 C.火山灰深厚 D.光照充足 明确设问要求：考查 区域自然特征 明确判断过程：海拔高，比其他地区热 量条件较差；“植被消失殆尽”所以选 项B错误；火山喷发形成深厚的火山灰， 土壤肥沃；地处低纬度地区，光照热量 不是差异的主要因素。 2.提取材料和图示信息、分析： 第22页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2014·大纲卷)图2中K岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。1987年，该 岛上已有64种植物生长旺盛。据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以 恢复。据此完成4～6题。 1.审设问和选项　 分析过程： 6.K岛处于 （ ） A.印度洋板块与太平洋板块界线的东侧 B. 印度洋板块与太平洋板块界线的西侧 C.亚欧板块与印度洋板块界线的北侧 D.亚欧板块与印度洋板块界线的南侧 明确设问要求：考查 区域定位、板块分布 明确判断过程：图示地理位置判断 该地位于亚欧板块与印度洋板块界 线的北侧 2.提取图示信息、分析： 第23页2017版高三一轮地理教学实用课件 垂直地域分异规律： 第24页2017版高三一轮地理教学实用课件 第25页2017版高三一轮地理教学实用课件 命题 统计 2012·北京文综，4～5　 2015·山东文综，9～10　 2015·北京文综，1　　　 2010·福建文综，3～4　 2014·北京文综，1　　　 2015·江苏地理，15～16　 2012·山东文综，1～2　　 2011·江苏地理，13　　　 2015·江苏单科，12　　　 …… 命题 分析 以某山地的垂直分异、区域图等为载体，考查 垂直地域分异的规律、因素等。 第26页2017版高三一轮地理教学实用课件 第27页2017版高三一轮地理教学实用课件 (1)形成基础： 水热 1.垂直地域分异规律(垂直地带性)的形成 (2)形成因素： (3)规律表现： (4)典型地区： 海拔高度 随等高线延伸，垂直方向更替 纬度较低，海拔较高的山地 第28页2017版高三一轮地理教学实用课件 2.垂直地域分异规律(垂直地带性)的图示及特点 (1) 纬度越低，海拔相同的山地垂直带谱越多。 (2)山麓的自然带与当地的水平带一致。 (3)同一自然带的位置，纬度越高，海拔越低。 (4)赤道附近的山地南、北坡的自然带水平分布。 南(北)半球的山地，自然带向南(北)倾斜。 (5)某地区山地的垂直带谱与其所在向较高纬度方向上水平地带谱 相似。 (6)影响垂直带谱的因素有：纬度、海拔、相对高度、坡向等。 第29页2017版高三一轮地理教学实用课件 3.垂直地域分异规律(垂直地带性)就请注意的问题 ①从山麓到山顶的热量差异很大，一般而言，海拔每升高 1000米，气温下降约6度，因此，从山麓到山顶的自然带分 布类似于从赤道到两极的自然带分布，但并不完全一致。 ②从山麓到山顶的水分状况差异明显，一般而言，从山麓 到山顶降水量呈“少---多---少”变化，因此有时基带为草原 或荒漠的高山，随山地海拔升高，降水增多，可能会出现 森林带，如天山。 ③山坡上的自然带谱的多少，与山地所处的纬度位置及山 地海拔高度有关 ④同一纬度地区，海拔高的山地带谱多；相同高度的山地， 位于低纬度地区的带谱多。 第30页2017版高三一轮地理教学实用课件 4.雪线 (1)雪线的概念： (2)雪线的影响因素： 终年不化积雪分布的最低高度，是年降雪量与年消融量相等 的平衡线。 ① 气温：气温高，消融量多，不易积雪，雪线高。 ②降水：降水多，降雪量多，积雪多，则雪线低。 ③地形： 山地的迎风坡，降水量大，雪线位置低；背风坡 降水少，雪线位置高。 山地的缓坡，雪线位置越低；陡坡积雪易下滑，雪线位置就 较高。 第31页2017版高三一轮地理教学实用课件 第32页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2015·北京文综，1）从太白 山的北麓往上，越上树木越密越 高，上到山的中腰再往上，树木 则越稀越矮。待到大稀大矮的境 界，繁衍着狼的族类，也居住了 一户猎狼的人家（引自贾平凹《 太白山记》。太白山为秦岭主峰 ，海拔3 767米）。完成下题。 太白山（　　） A．北麓为亚热带常绿阔叶林带 B．北坡山中腰降水量比山麓少 C．又密又高的树木在针叶林带 D．树木大稀大矮处为稀树草原 1.提取信息：“太白山为秦岭 主峰，海拔3 767米”； “A．北麓为亚热带常绿阔叶 林带”； 2.调动知识：秦岭北麓为温带 落叶阔叶林带。 3.提取信息：“B．北坡山中 腰降水量比山麓少”； 4.提取信息：“从太白山的北 麓往上，越上树木越密越高”； 第33页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2015·北京文综，1）从太白 山的北麓往上，越上树木越密越 高，上到山的中腰再往上，树木 则越稀越矮。待到大稀大矮的境 界，繁衍着狼的族类，也居住了 一户猎狼的人家（引自贾平凹《 太白山记》。太白山为秦岭主峰 ，海拔3 767米）。完成下题。 太白山（　　） A．北麓为亚热带常绿阔叶林带 B．北坡山中腰降水量比山麓少 C．又密又高的树木在针叶林带 D．树木大稀大矮处为稀树草原 5.解读信息：说明从山麓到山 中腰降水增多。 6.提取信息：“C．又密又高的 树木在针叶林带”； 7.调动知识：山的中腰处与山 麓相比气温低，为针叶林带。 8.提取信息：“D．树木大稀大 矮处为稀树草原”； 9.提取信息：“上到山的中腰再 往上，树木则越稀越矮”； 10.调动知识：山的中腰处与山 麓相比气温低，为针叶林带。 C 第34页2017版高三一轮地理教学实用课件 第35页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2015·江苏地理，15～16）林线 是指高海拔山地的森林分布上限。下 图为根据我国各地山地监测数据以及 气象资料模拟的林线高度分布示意图 。读图回答8～9题。 8．甲地位于喜马拉雅山东端，林线 高于青藏高原其它地区。其主要原因是 （　　） A．纬度低，气温较高 B．太阳辐射强，气温高 C．地势高，气温低，降水少 D．西南季风影响显著，水热条件好 1.提取信息：“林线是指高海 拔山地的森林分布上限”； 2.提取信息：“甲地位于喜马 拉雅山东端，林线高于青藏高 原其它地区。其主要原因是”； 3.调动知识：甲地位于喜马拉 雅山东端，地处西南季风的迎 风坡，受地形抬升，降水丰富， 水热条件优于青藏高原其他地 区，森林分布范围广。 D 第36页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2015·江苏地理，15～16）林线 是指高海拔山地的森林分布上限。下 图为根据我国各地山地监测数据以及 气象资料模拟的林线高度分布示意图 。读图回答8～9题。 9．乙地森林多生长在地势较高的区 域，而河谷和平地却少有分布，其主要 原因是（　　） A．冷空气下沉，河谷气温低　 B．地势低平，降水较少 C．冻土发育，排水不畅　　　 D．位于背风坡，气候干燥 3.调动知识：“河谷和平地” 比较高的区域热量条件好、水 分条件也好，则一定是土壤条 件差。 2.解读信息：说明河谷和平地 的水分条件或热量条件不足或 土壤条件不好。 1.提取信息：“乙地森林多生长 在地势较高的区域，而河谷和平 地却少有分布，其主要原因是”； C 第37页2017版高三一轮地理教学实用课件 第38页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2015·山东文综，9～10）下图 为我国某山地北坡甲、乙、丙三地垂 直自然带随海拔变化示意图。完成（ 1）～（2）题。 （1）该山地可能是（　） A．秦岭 B．南岭 C．昆仑山 D．喜马拉雅山 （2）甲、乙、丙三地垂直自然带的 类型组合存在差异的主导因素是（ ） A．光照 B．水分 C．海拔 D．热量 1、提取信息：“下图为我国某 山地北坡甲、乙、丙三地垂直 自然带随海拔变化示意图”、 “该山地可能是”； 2、提取信息：图中甲、乙、丙 三地的基带都是荒漠带； 3、调动知识：四条山脉中只有 昆仑山所在的水平地带为温带 荒漠带。 C 第39页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2015·山东文综，9～10）下图 为我国某山地北坡甲、乙、丙三地垂 直自然带随海拔变化示意图。完成（ 1）～（2）题。 （1）该山地可能是（　） A．秦岭 B．南岭 C．昆仑山 D．喜马拉雅山 （2）甲、乙、丙三地垂直自然带的 类型组合存在差异的主导因素是（ ） A．光照 B．水分 C．海拔 D．热量 1、提取信息：“甲、乙、丙三 地垂直自然带的类型组合存在 差异的主导因素是”、 “A．光照 B．水分 C．海拔 D．热量”； 2、调动知识：甲、乙、丙三地 均位于某地北坡，说明三地的 海拔、光照、温度差别不是太 大，植被的变化主要是由于水 分差异引起的。 B 第40页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2014·浙江卷)读读我国与中亚部分地区略图。 1.审设问和选项　 分析过程： 4．某贸易代表团7月从吐鲁番出发沿铁路前往中亚 考察，有关沿线的自然环境描述正确的是( 　 ) A．自咸海至阿拉木图呈现草原向荒漠的变化 B．在乌鲁木齐看到坡上有植被、顶部有积雪的山 峰 C．锡尔河自上而下到河口水量不断增加 D．从阿拉木图往北走看到山地针叶林分布海拔高 度不断上升 明确设问要求：考查 区域自然特征、自然 带的分异规律 明确判断过程：威海附近位于大陆内部，多荒 漠，从图上得出阿拉木图位于山谷处，西风带 来少量降水，有草原分布；夏季天山山坡有植 被、海拔高山顶有积雪；锡尔河由于是内流河 ，由于蒸发、下渗等因素，越到河口水量越小 ；越往北纬度越高，气温越低，山地针叶林分 布的海拔越低。 2.提取图示和选项信息、分析： 第41页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2012·北京文综， 4～5）右图为某山 地的垂直带谱示意 图，图中所示山地 (　　) A．各自然带的界线随季节变化 而移动 B．北坡热量条件差，林带上界 比南坡低 C．南坡冰雪带下界因降水量大 而较低 D．南北坡山麓水平距离造成基 带差异大 1、提取信息：“各自然带 的界线随季节变化而移 动”； 2、调动知识：自然带界线 是气候、植被等的界线， 所以不会随季节变化而移 动。选项A错误”； 3、提取信息：“北坡热量 条件差，林带上界比南坡 低”； 4、提取信息：“图上针叶 林带上界，北坡比南坡 高”，选项B错误； 第42页2017版高三一轮地理教学实用课件 A．各自然带的界线随季节变化 而移动 B．北坡热量条件差，林带上界 比南坡低 C．南坡冰雪带下界因降水量大 而较低 D．南北坡山麓水平距离造成基 带差异大 5、提取信息：“南坡冰雪 带下界因降水量大而较低 ”； 6、提取信息：图中山地海 拔近8 000米，北坡山麓地 带海拔3 000米左右，南坡 山麓自然带为雨林季雨林 带，该山地应位于喜马拉 雅山脉。南坡为迎风坡 ， 雪线海拔较低 。选项C正确； （2012·北京文综， 4～5）右图为某山 地的垂直带谱示意 图，图中所示山地 (　　) 第43页2017版高三一轮地理教学实用课件 A．各自然带的界线随季节变化 而移动 B．北坡热量条件差，林带上界 比南坡低 C．南坡冰雪带下界因降水量大 而较低 D．南北坡山麓水平距离造成基 带差异大 7、提取信息：“南北坡山 麓水平距离造成基带差异 大”； 8、提取信息：从图上可知， 南北坡山麓的海拔相差 2000多米，是造成基带差 异大的主要原因，所以选 项D错误。 C （2012·北京文综， 4～5）右图为某山 地的垂直带谱示意 图，图中所示山地 (　　) 第44页2017版高三一轮地理教学实用课件 下图为长江上游地区雪线高度的经向和纬 向变化趋势图，读图完成 (1)～(2) (1)该地区雪线高度变化的趋势为(　 ) A.自北向南增高 B.自西向东增高 C.自东北向西南增高 D.自东南向西北增高 (2)影响该地区雪线高度变化的主要因素是 (　 ) A.海拔 B.降水 C.热量 D.坡向 分析： 第(1)题，从左图中 看出，长江上游地 区雪线高度的变化 趋势是自东向西逐 渐增高； 从右图中看出，长 江上游雪线的变化 趋势是自南向北逐 渐增高。 所以该地区雪线高 度的变化趋势是自 东南向西北逐渐增 高，所以选项D正 确。 D 第45页2017版高三一轮地理教学实用课件 (1)该地区雪线高度变化的趋势为( 　) A.自北向南增高 B.自西向东增高 C.自东北向西南增高 D.自东南向西北增高 (2)影响该地区雪线高度变化的主要因素是 (　 ) A.海拔 B.降水 C.热量 D.坡向 D 第(2)题，影响雪 线的因素主要有 气温、降水，我 国降水自东南向 西北内陆逐渐递 减，可以判断出 影响该地区雪线 变化的主要因素 是降水。 B （2010·福建文综，3～4）下图为长江上游地区雪线 高度的经向和纬向变化趋势图，读图完成 (1)～(2) 第46页2017版高三一轮地理教学实用课件 下图为我国某山体不同坡向垂直带谱示意图。某校地理 兴趣小组通过对该山体垂直带谱的分析，提出了不同的 看法。关于垂直带谱的看法，正确的是 ( ) C．北坡积雪冰川带的下限比南坡低是坡度造成的 D．东坡积雪冰川带的下限比西坡低是地形造成的 A．东坡、南坡 的带谱比北坡、 西坡复杂，是因 为山麓地面高度 不同 B．西坡的高山 灌丛草甸带比东 坡的高而窄，是 因为西坡比较湿 润 从图上得出东坡、南 坡的带谱比北坡、西 坡复杂，是因为AO地 面高度差别大，所以 选项A正确。 在我国海拔高度达到 7500米只有西南的喜 马拉雅山和横断山脉， 其南坡和东坡是向阳 坡、迎风坡。 西坡是背风坡，较东 坡干，所以选项B错 误。 第47页2017版高三一轮地理教学实用课件 下图为我国某山体不同坡向垂直带谱示意图。某校地理 兴趣小组通过对该山体垂直带谱的分析，提出了不同的 看法。关于垂直带谱的看法，正确的是 ( ) C．北坡积雪冰川带的下限比南坡低是坡度造成的 D．东坡积雪冰川带的下限比西坡低是地形造成的 A．东坡、南坡 的带谱比北坡、 西坡复杂，是因 为山麓地面高度 不同 B．西坡的高山 灌丛草甸带比东 坡的高而窄，是 因为西坡比较湿 润 北坡积雪冰川带的下 限比南坡低是因为南 坡是迎风坡，降水多， 北坡是背风坡，降水 少。选项C是错误的。 东坡积雪冰川带的下 限比西坡低是因为东 坡相比西坡来说是迎 风坡，降水多，选项 D是错误的。 A 第48页2017版高三一轮地理教学实用课件 非地带性地域分异： 第49页2017版高三一轮地理教学实用课件 第50页2017版高三一轮地理教学实用课件 命题 统计 2012·上海地理，49　　　 2013·北京文综，40（2）　 2014·浙江文综，4　　　　 2013·海南地理，8～9　　 …… 命题 分析 以某区域为例，分析形成该自然带的原因 第51页2017版高三一轮地理教学实用课件 第52页2017版高三一轮地理教学实用课件 1、 非地带性规律的定义 非地带性分异规律又称为地方性分异规律。它是由于海陆 分布、地形起伏、洋流等因素的影响，导致陆地自然带的 分布不具备水平地域分异规律和山地垂直分异规律，或者 使陆地自然带的分异规律表现得不很完整或不很鲜明。　 2、 非地带性规律的影响因素 (1)海陆分布 (2)地形起伏及地形分布、 (3)洋流 (4)水分等　 第53页2017版高三一轮地理教学实用课件 3、 非地带性规律的实例分析 南半球缺失苔原 带和亚寒带针叶 林带 巴塔尼亚荒漠 美洲西部海岸 地区各自然带 紧逼海岸 我国新疆天山 山麓的绿洲 西欧温带海洋 性气候分布范 围超过600N 第54页2017版高三一轮地理教学实用课件 第55页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2013·北京卷)达尔文在南美洲 考察期间，在①地看到热带雨林 景观；在②地观察到安第斯山植 被的垂直变化现象。读图回答： 在达尔文看到的①地景观和② 地现象中任选其一说明成因。 （10分） 1、提取信息：在达尔文看到的 ①地景观和②地现象中“任选其 一”“说明成因”； 　地理判断：选一个进行分析， 而不是两个都分析； 2、如果选①地景观　 提取信息：在①地看到热带雨林 景观； 调动知识： ①地热带雨林景 观属非地带性，成因有纬度低、 沿岸暖流、信风的迎风坡等； 第56页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2013·北京卷)达尔文在南美洲 考察期间，在①地看到热带雨林 景观；在②地观察到安第斯山植 被的垂直变化现象。读图回答： 在达尔文看到的①地景观和② 地现象中任选其一说明成因。 （10分） 2、如果选②地现象：　 提取信息：在②地观察到安第斯 山植被的垂直变化现象； 调动知识： ②地位于安第斯 山脉，海拔高，相对高度大等 原因形成植被的垂直变化； 第57页2017版高三一轮地理教学实用课件 第58页2017版高三一轮地理教学实用课件 1、提取信息：“北京的 地带性植被属于 ”； (2013·海南卷)我国天然白桦林主要 分布在东北地区。北京喇叭沟门有 一片天然白桦林。下图示意喇叭沟 门在北京的位置。据此完成1—3题。 1.北京的地带性植被属于 ( ) A.常绿阔叶林 B.针阔叶混交林 C.落叶阔叶林 D.针叶林 2、调动知识：北京属于 温带季风气候，地带性植 被属于落叶阔叶林。选项 C正确； C 第59页2017版高三一轮地理教学实用课件 1、提取信息：“喇叭沟 口有天然白桦林分布的主 导因素是 ”； (2013·海南卷)我国天然白桦林主要 分布在东北地区。北京喇叭沟门有 一片天然白桦林。下图示意喇叭沟 门在北京的位置。据此完成1—3题。 2.喇叭沟口有天然白桦林分布的 主导因素是 ( ) A.纬度位置 B.海陆位置 C.大气环流 D.地形 2、提取信息：“天然白 桦林分布在东北地区 ”； 3、解读信息：东北地区 比北京纬度高，气温低， 喇叭沟口有天然白桦林分 布一定是某因素导致这里 气温比周边地区低； 4、提取信息：“图中喇 叭口处的海拔 ”，是地形 因素导致气温低于周边地 区； D 第60页2017版高三一轮地理教学实用课件 1、提取信息：“赴喇叭 沟门观赏白桦林金黄色树 叶最宜选在 ”； (2013·海南卷)我国天然白桦林主要 分布在东北地区。北京喇叭沟门有 一片天然白桦林。下图示意喇叭沟 门在北京的位置。据此完成1—3题。 A.9月中旬 B.10月上旬 C.10下旬 D.11月中旬 3.北京香山红叶最 佳观赏期一般在10 下旬至11月初，那 么，赴喇叭沟门观 赏白桦林金黄色树 叶最宜选在 ( ) 2、提取信息：“北京香 山红叶最佳观赏期一般在 10下旬至11月初”； 3、解读信息：喇叭沟门 观赏的时间应在10下旬以 前”； 4、解读信息：喇叭沟门 与香山相距不大，物候差 别不大，观赏的时间应在 10上旬左右”； B 第61页2017版高三一轮地理教学实用课件 第62页2017版高三一轮地理教学实用课件 （2012·上海地理，49，3分） 地理环境特征既有整体性，又有差 异性；自然景观的分布既有地带性 ，也有非地带性。阅读下图，回答 问题。 丙地虽然远离赤道，但自然带 类型却与甲、乙两地的相同，简 析其原因。 1、提取信息：“丙地虽然远离 赤道，但自然带类型却与甲、乙 两地的相同，简析其原因。”； 2、调动知识：考查影响气候的 因素：纬度位置、海陆位置、 大气环流、洋流、地形等。 3、调动知识：丙、甲、乙都属 于热带雨林气候。 4、地理判断：该地处于迎风坡， 终年受东南信风带来的海洋水 汽影响；沿岸有马达加斯加暖 流常年流经，因此丙地的自然 带类型与甲、乙两地的相同。 东南信风 暖流 第63页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2014·四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定 时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。图5是我 国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图回答11—12题。 1.审设问　 分析过程： 11.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和 （ ） A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水 明确设问要求： 根据地理特征判 断区域 明确判断过程：由图中降水量的统计资 料可知，该地年降水量少，气候干旱； 根据气温资料“夏季高温，冬季寒冷” 可判断为温带大陆内部。进一步可判断 出该地位于我国西北。 2.提取图示信息、分析： 第64页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2014·四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定 时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。图5是我 国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图回答11—12题。 1.审设问　 分析过程： 12.能反映该流域地域特征的地理现象是 （ ） A．地表风沙少 B．山麓青青草 C．树上柑橘红 D．草场牦牛跑 明确设问要求：判断 区域地理特征 明确判断过程：结合上题分析，可 知该地位于我国西北内陆，则可做 出正确判断。 2.提取图示信息、分析： 第65页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2014·上海卷)读澳大利亚自然带分布示意图，回答问题。 在地理位置、地形地势、大气环流和洋流等因素的共同影响下，澳大利亚 大陆形成了独具特色的半环状自然带格局。 1.审设问　 分析过程： （1）判断A、B两地所属的自然带类型，解 释导致这两个自然带特征差异的主要原因 明确设问要求：考 查水平自然带差异 及成因。 明确判断过程：结合识记的自然带分布 判断A、B自然带类型；依据两者符合的 纬度（从赤道到两极的）分异规律分析 原因。 2.提取图示信息、分析： 答：类型：A地所在自然带为热带雨林带，B地所在 自然带为亚热带常绿阔叶林带。 原因：这两个自然带所处纬度不同，获得热量 不同 第66页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2014·上海卷)读澳大利亚自然带分布示意图，回答问题。 在地理位置、地形地势、大气环流和洋流等因素的共同影响下，澳大利亚 大陆形成了独具特色的半环状自然带格局。 1.审设问　 分析过程： （2）阐述图中B、C、D、三地水分差异及 其主要原因。 明确设问要求：考 查影响降水的因素 明确判断过程：影响降水的因素有 ：大气环流、海陆位置、地形、洋 流等。结合澳大利亚地形分布进行 分析。 2.提取图示信息、分析： 答：水分差异：B、C、D三地均受到南半球东南信风带的影响。 B地处于迎风区，可以获得较充沛的来自海洋的水汽，因此降 水最多；C地虽然距海岸线不远，但由于受到地形影响，处于 背风坡，因此降水量明显少于B地；D地位于西海岸，东南信 风表现为离岸风，水汽含量较低，因此降水量最低。 第67页2017版高三一轮地理教学实用课件 (2014·上海卷)读澳大利亚自然带分布示意图，回答问题。 在地理位置、地形地势、大气环流和洋流等因素的共同影响下，澳大利亚 大陆形成了独具特色的半环状自然带格局。 1.审设问　 分析过程： （3）以C地所在的自然带为例，分析如何 因地制宜发展农业。 明确设问要求：考 查气候对农业的影 响 明确判断过程：从气温和降水两方 面分析适宜发展的农业类型。C属于 热带草原气候，光热充足，降水较 少且季节变化大，则判断发展畜牧 业或小麦种植业。 2.提取图示信息、分析： 答：C地位于热带稀疏草原带，降水相对较少， 气候较为干旱，适合发展畜牧业或小麦种植业。 第68页2017版高三一轮地理教学实用课件 1、提取信息：“农业地 带沿0°经线变化所反映 出的地域分异规律形成的 基础是”； 下图是世界某区域农业地带分布图。 读图，农业地带沿0°经线变化所反 映出的地域分异规律形成的基础是 （ 　 ） A.水分 B.热量 C.地形 D.土壤 2、调动知识：沿0°经线 变化所反映出的地域分异 规律是由赤道到两极的地 域分异规律，形成的基础 是热量”； 3、易错点：过分关注图 中由林业到种植业到畜牧 业的变化，误认为变化基 础是水分。 B