【人教版二年级上册语文PPT课件】1

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第 一 课时 小蝌蚪找妈妈 1 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 1. 学习本课生字，能正确读写生字词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 ( 重点 ) 学习目标 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音 , 理解词语意思。 自读提示： 1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2. 想一想：课文写了什么？ 塘 脑 袋 灰 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓 guī táng nǎo dài huī bǔ yíng ā yí kuān 我会认 dǐng pī gǔ 池 塘 脑袋 灰 色 捕 食 迎 上去 阿姨 宽 嘴巴 乌 龟 顶 上 披 着 鼓 着 táng nǎo 易读错字 huī bǔ yíng kuān ā guī dǐng pī gǔ dài yí 长 zhǎng （长大） cháng （长长） 大 dài （大夫） dà （大家） 多音字 只 zhǐ （只能） zhī （一只） http://lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.lspjy.com 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。 我会写 liǎng 书写指导： 横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。 部首： 一 组词： 两条 两半 造句： 爸爸今天买了两条鱼。 音序： L 结构 : 独体 两 就 jiù 书写指导： 左窄右宽，口和小要写得小些。 部首： 尢 组词： 成就 避重就轻  造句： 听到敲门声，李彤就走过去开门。 音序： J 结构 : 左右 哪 nǎ 书写指导： 口写得小些，撇要写得舒展。 部首： 口 组词： 哪里 哪边 造句： 我不知道妈妈去哪里了。 音序： N 结构 : 左右 宽 kuān 书写指导： 第二笔是点，第三笔是横折钩。 部首： 宀 组词： 宽嘴巴 宽广 造句： 我们的教室宽敞明亮。 音序： K 结构 : 上下 顶 dǐng 书写指导： 左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。 部首： 页 组词： 头顶 山顶 造句： 一只灰鸟从她们的头顶上飞过。 音序： D 结构 : 左右 睛 jīng 书写指导： 右部“月”的第一笔为竖。 部首： 目 组词： 大眼睛 目不转睛 造句： 她长着一双水灵灵的大眼睛。 音序： J 结构 : 左右 肚 dù 书写指导： 第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。 部首： 月 组词： 肚皮 肚子 造句： 他突然觉得有点肚子疼。 音序： D 结构 : 左右 皮 pí 书写指导： 第一笔是横钩，捺要写得舒展。 部首： 皮 组词： 肚皮 牛皮 造句： 爸爸买了一双新皮鞋。 音序： P 结构 : 独体 http://lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.lspjy.com 孩 hái 书写指导： 子的第三笔横换成提，最后一笔是点。 部首： 子 组词： 孩子 小孩 造句： 叔叔家有两个孩子。 音序： H 结构 : 左右 跳 tiào 书写指导： 左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。 部首： 足 组词： 一跳 跳高 造句： 他轻轻一跳，就跳到了河对岸。 音序： T 结构 : 左右 池塘： 快活： 摆动： 连忙 ： 理解词语 蓄水的坑，一般不太大，也不太深。 造句：大雨过后， 池塘 里的水满了。 高兴，快乐。 造句：小鸟在树林里 快活 的歌唱。 来回摇动；摇摆。 造句：柳枝随风 摆动 着。 急忙，赶快。 造句：上课铃响了，同学们 连忙 走进教室。 碧绿： 尾巴： 害虫： 理解词语 青绿色。 造句： 碧绿 的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。 鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。 造句：燕子的 尾巴 似剪刀。 直接或间接对人类有害的虫类。 造句：青蛙正在捕食 害虫 。 快活 快乐 两个词含有“快乐”的意思。 “快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐” 指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。 1. 小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿， 快活 极了。 2. 帮助别人是一件 快乐 的事情。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 再读课文： 边读边想，给课文分段。 第一部分 ( 第 1 自然段 ) 描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。 第二部分 ( 第 2 － 3 自然段 ) 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。 第三部分 ( 第 4 － 5 自然段 ) 小蝌蚪终于找到了妈妈。 第四部分 ( 第 6 自然段 ) 小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。 交流分段情况 本文 讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。 再读课文，想一想课文写了什么？ 课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。 1 ．给带点字选择正确的读音，用“ ______” 标出。 池塘 ( cí 　 chí ) 　　　　 捕食 ( bǔ 　 pǔ ) 　　　　　脑袋 ( dāi dɑi ) 乌龟 ( guī 　 guǐ ) 　　 　披着 ( pì 　 pī ) 　　　　　 鼓着 ( gú 　 gǔ ) ． ． ． ． ． ． 2 ．根据拼音写词语。 liǎnɡ tiáo jiù shì nǎ lǐ tóu dǐnɡ dù pí kuān dà hái zi tiào qǐ 两 条 就 是 哪 里 头 顶 肚 皮 宽 大 孩 子 跳 起 3 ．选词填空。 迎上去　　 追上去　　 游过去 (1) 小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就 ( 　　　　 ) 。 (2) 老师来到我家家访，我连忙 ( 　　　　 ) 。 (3) 前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来 ( 　　　　 ) 还给她。 游过去 迎上去 追上去 4 ．我会根据课文内容连线。 大大的　　　　　　　　　 身子 长长的　　　　　　　　　 脑袋 碧绿的　　　　　　　　　 尾巴 雪白的　　　　　　　　　 衣裳 黑灰色的　　　　　　　　 肚皮 5 ．排列句子。 ( 　　 ) 又过了几天，他们长出了两条前腿。 ( 　　 ) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( 　　 ) 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 ( 　　 ) 再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。 ( 　　 ) 现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢 ！ 3 2 1 4 5