2019届一轮复习人教版必修一5-1企业的经营教案2

2019届一轮复习人教版必修一5-1企业的经营教案2

‎《企业的经营》教教学设计 三亚市实验中学 李春花 一、教材分析 本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。在第一目，教材首先介绍什么是企业、公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。最后，教材对公司的组织机构进行了分析。第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。‎ 二、教学目标 ‎ ‎（一）知识目标： ‎ ‎     1、识记：企业与公司的含义，有限责任公司与股份有限公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企业兼并与破产的含义。 ‎ ‎2、理解：有限责任公司和股份有限公司的区别和联系，公司制的优点，企业兼并、破产的积极意义 ‎3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司。 （二）能力目标 本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。 （三）情感、态度与价值观目标 1、 培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。 2、 使学生深切认识锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。 3、 增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。 三、教学重点难点 重点： 1、公司制企业   2、公司的经营 难点：‎ ‎ 正确认识企业的兼并和破产 四、学情分析 高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。‎ 因此，在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实；同时要注意由点到面，分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及时、正确地运用所学知识去联系、分析社会热点问题并适当地提出一些符合高中学生自身特点的具有一定可操作性的解决问题的设想和方案。 五、教学方法 本框教学注重加强事例论证，选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。也鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习阅读“公司的类型、公司的经营与发展”，初步把握二者的基本内容。 2．教师的教学准备：收集公司的经营与发展的典型案例并制作课件。七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 1、生产和消费的辨证关系；2、我国的基本经济制度的内容 （二）情景导入、展示目标。 老师: 我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而，公司制是现代企业最主要的组织形式，因此，我们这一节就学习经营公司。 教师情境导入：【合作探究1】阿里巴巴的成长历程（PPT呈现）‎ ‎ 北京时间‎2014年9月19日 晚9点30分，中国最大互联网公司阿里巴巴在美国纽交所登陆上市。当晚11点55分，阿里巴巴以每股92.7美元成功上市。成为仅次于谷歌的全球第二大互联网公司。1999年，本为英语教师的马云与另外17人在中国杭州市创办了阿里巴巴网站，为中小型制造商提供了一个销售产品的贸易平台的小企业。发展到2014年阿里巴巴拥有员工约2万人，市值达2000亿美元，成为全球著名的上市公司。‎ 老师:(1)企业与公司是一回事吗？‎ ‎（2）企业在国民经济中有何地位作用？企业是如何分类的？企业的社会责任是什么？‎ 学生活动：认真思考，积极讨论，并得出结论 一、经营公司 (板书) 1、企业的含义、地位、分类和作用 (板书)‎ ‎ 企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。人们消费的商品和服务，主要是由企业生产经营的。 在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业是国民经济的主导。教师提示：学校、国家机关、事业单位、以及社会团体不是企业。‎ ‎【合作探究2】阿里巴巴的成长历程（PPT呈现）‎ ‎ ‎2014年9月19日晚，阿里巴巴登陆纽约证券交易所，证券代码为“BABA”，当晚以每股92.7美元成功上市，阿里巴巴对应市值达2000亿美元。募集资金达250亿美元，这项交易成为全球范围内规模最大的IPO交易之一。阿里巴巴集团董事局主席马云将以200亿美元左右身家成为中国内地新首富。‎ ‎（1）我国法定的公司形式有几种？阿里巴巴属于什么类型的公司？二者有何异同？‎ ‎（2）你能说说公司的组织结构吗？ 学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解 教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。‎ ‎2.公司的含义、类型、组织机构及特点 ‎ ‎ 公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的企业法人。成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。公司的生命是法律赋予的。公司分为有限责任公司和股份有限公司。 (1)有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。 （2）股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。 教师活动：引导学生阅读教材P37、38漫画，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳： 无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任。公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程等。同时，两种公司又存在明显的区别。请同学们参看教材P41表格。即： （3）有限责任公司和股份有限公司的联系与区别 （4）公司的组织机构 有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性。（参考教材P38——组织机构图表） 教师活动：通过以上学习，我们知道了有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，了解了这两种公司的有关知识，也知道这两种公司就是我国的法定公司形式。‎ 教师活动：引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别：自然人是以生命为存在特征的个人，而法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。 请问：我国的企业为什么要采取公司的形式？我国的国有企业是不是也可以采取公司制？ 学生活动：结合自己的调查情况，发表自己的观点.‎ 教师总结:公司制具有独立法人地位、有限责任制度和管理科学等优点。我国已经有许多国有企业，通过公司制改革，激发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。因此，在国有企业改革中，国家授权的投资公司或者国家授权的部门可以单独投资设立国有独资的有限责任公司。例：中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国电信有限责任公司、中国航空股份有限责任公司等。‎ 二、 公司的经营与发展 ‎【合作探究3】阿里巴巴的成长历程（PPT呈现）‎ 阿里巴巴始终坚持以自主创新为目的的企业发展战略，以倡导人文管理和加强软实力建设为突破口，全面引进最先进的六西格玛管理法，公司取得了快速健康发展，成为国内互联网业名副其实的排头兵。阿里巴巴坚持“倾听客户声音，满足客户需求”，其网上会员近五成是通过口碑相传得知阿里巴巴并使用阿里巴巴。良好的定位，稳固的结构，优秀的服务使阿里巴巴成为全球企业间电子商务的著名品牌，是目前全球最大的网上贸易市场。 阿里巴巴是如何使企业经营成功的？ 学生活动：积极讨论，踊跃发言。‎ 教师最后总结:公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。 1、公司经营成功的主要因素：‎ ‎ 首先，公司要制定正确的经营战略。一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。事例有海尔、格力、肯德基等。 其次，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 教师活动：引导学生阅读教材P43“鞍钢”、“长虹”集团的事例，思考它们崛起的秘密何在？ 学生活动：思考讨论，发表见解。 ‎ 教师点评：通过具体事例，我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己公司的竞争优势。这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学，同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。 最后，公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。‎ ‎ 教师点评：企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要，是企业的无形资产，是公司经营成败的重要因素。企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。创立名牌产品，实行优质服务，是企业信誉和形象的表现，也是企业开展正当竞争的主要手段。‎ ‎【合作探究4】阿里巴巴的成长历程（PPT呈现）‎ ‎ ‎2009年2月14日，阿里巴巴旗下公司阿里妈妈成功与返还网合作，人们通过返还网到淘宝上买东西，返还网会返还人们最高50%的现金，因此，受到广大网友的青睐。‎ 阿里巴巴2010年12月，成功收购已经破产了的汇通快递。使阿里巴巴进入物流行业。‎ ‎2012年9月18日‎，阿里巴巴集团以总额超过120亿美金并购雅虎。‎ ‎2013年12月9日‎，阿里巴巴集团与海尔集团宣布达成战略合作。‎ ‎2014年2月10日‎，阿里巴巴集团收购高德控股有限公司，交易完成后，高德成为阿里巴巴全资子公司。 ‎ ‎（1）阿里巴巴的发展壮大还得益于什么？‎ ‎（2）什么是企业兼并和企业联合？有什么意义？‎ ‎ 学生活动：结合事例以及自己的调查情况，积极讨论，发表见解。‎ ‎ 教师：搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。 2。企业的兼并、联合、破产及其意义 第一，企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。 第二，“强强联合”，指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。 ‎ 第三，企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。 （四）反思总结 本节内容讲述的主要知识如下： 1、企业的含义和作用 2.、公司的含义、法律特征 3、有限责任公司和股份有限公司 4、公司的经营与发展 （五）布置作业 我们已经学习了企业的类型，以及公司的经营与发展问题。在下一节课我们一起来学习新时代的劳动者。这节课后大家可以先预习这一部分，着重阅读就业和劳动者的维权，并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。 九、板书设计 一．公司的经营   含义 ‎1．企业  地位       社会责任 ‎ 分类                        含义 ‎ 分类：有限责任公司                         2．公司                  股份有限公司       组织机构及优点 ‎ 公司制的优点和作用 二．公司的经营和发展 经营战略                 科技和管理               诚信 联合、兼并或破产 十、【教学反思】‎ ‎ ‎ ‎ 这节课的容量较大，但是我们的教学并不是以灌输知识为目的的，那么，在这样一节容量较大的课里，我们究竟要教给学生怎样的学习方法呢？‎ ‎ 首先，这节课使用了“一例贯穿”（也叫“一例到底”）的教学模式，即阿里巴巴的成长历程。这一精心策划典型案例进行课堂教学，能够始终让学生置身于一定的情境之中，层层深入地展开思考和探究，从而真正做到学生本位，把课堂的主体地位还给学生，老师则发挥主导作用。集中了学生的注意力，引导学生去思索、去品评，故而能够较好地将整节课的焦点聚集在“企业的经营——怎样实现企业的成功经营”这一逻辑主线上，很好地完成教学任务。‎ ‎ 其次，既注重知识的“生活逻辑”，又注重知识的网络化和系统化。知识总是以一定的结构和框架而存在的。零散的、碎片化的知识，毫无意义。所以，我们既要注意知识的生活性、实践性，又要教会学生如何梳理、整合和构建所学的知识。‎ ‎ 最后，在教学过程中，适当地增加了课堂教学的趣味性，有利于活跃课堂教学气氛、提升学生的学习兴趣；点拨关键的知识点，用结构图的形式帮助学生归纳，便于学生记忆，体现了教师的主导。‎