2018年高考语文二轮复习专题14写作押题专练含解析

2018年高考语文二轮复习专题14写作押题专练含解析

专题 14 写作 1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够 称赞的词汇称赞他。 这个人对此感到肉麻，表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛，说：“一个人的生命不就 像这样一根蜡烛，一吹就灭吗？它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢？” 一个智者说：“你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的 思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊！” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一 个智者”的话，根据这句话可立意：人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与 平凡；人生追求：永恒。 2．阅读下面的材料，自选角度，自拟标题，写一篇不少于 800 字的议论文。 哈佛大学罗尔斯教授，15 年不发表任何文章，一直琢磨他的《正义论》。他讲课非常认 真，当他讲完一学期的课向大家告别时，学生们不约而同地起立鼓掌。他已经离开教室很远， 学生还在鼓掌——为他的学术精神而鼓掌。有在场的中国学生问，你们要鼓到什么时候？他 们回答，要让罗尔斯教授在很远的地方仍然能听到掌声。现在《正义论》成了经典，全球研 究它的专门论著有五千余部。 【写作提示】 这是一则叙事性材料，可以从材料中不同人物的角度切入，进行多角度 思考。从罗尔斯教授的角度可以立意为“严谨治学”“人生价值追求”“专注学问、淡泊名 利”“人格魅力”等；从学生的角度可立意为“尊重”“价值取向”“表达尊重的方式” 等。写作时要注意，议论文的观点要来源于材料，文体要符合议论文的写作要求。 3．阅读下面的文字，根据要求作文。 一个后生从家里到一座禅院去，在路上看到一件有趣的事，他想以此考考禅院里的老禅 者。来到禅院，他与老禅者一边品茗，一边闲扯，冷不防地问了一句：“什么是团团转？” “皆因绳未断。”老禅者随口答道。 后生听了顿时目瞪口呆。“你怎么知道的呢？”后生说，“我在来的路上，看到一头牛 被绳子穿了鼻子，拴在树上，这头牛想离开这棵树，到草地上去吃草，谁知它转过来转过去 都不得脱身。我以为师父既然没看见，肯定答不出来，哪知师父出口就答对了。” 老禅者微笑着说：“你问的是事，我答的是理；你问的是牛被绳缚而不得脱，我答的是 心被俗物纠缠而不得超脱，一理通百事啊！”后生恍然大悟！ 我们的人生，不也常常被那些无形的绳索牵住吗？对此我们应该怎么办呢？请以“斩断 缚心的绳索”为话题写一篇作文。 注意：①所写内容必须在话题范围之内；②文体自选；③题目自拟；④不少于 800 字； ⑤不得抄袭。 【写作提示】 这个作文题有两点是分析题目时首先要注意的：一是“缚心的绳索”的 比喻义，二是“斩断”所明示的内容。审读材料，特别是审读引语时，要重点分析两个问句 的意思。 写作时要紧扣“斩断缚心的绳索”。 4．阅读下面的材料，按要求写一篇不少于 800 字的作文。 2016 年 12 月 15 日上午，西安市民李女士乘出租车时，将手机落在了车上，虽说她最 后取回了手机，但也付出了 100 元的“好处费”。掏了 100 元钱，手机失而复得，看似是值 了，可西安市民李女士觉得，拾金不昧不是应该提倡吗？为啥还要好处费？ 归还失物时是否可以索要好处费？人们众说纷纭。站在失主的立场上，有人替李女士抱 不平：“给不给报酬是我的权利，手机是我的，司机捡了应该给我吧。如今这司机竟然张口 要钱，让人觉得心里不舒服。”站在司机的立场，也有人支招：“《物权法》第 112 条规定， 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。” 请据此写一篇作文，谈谈你的理解或感悟。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 【写作提示】 这是一则社会常识与法理之间存在矛盾的生活实例。拾金不昧是我国的 传统美德，但美德并不是法定的义务。在拾到他人的物品后，拾金不昧值得赞赏，但索要好 处费也并没有不当之处，从法律角度规定给予拾得者一定的好处，也许有可能促进“拾金不 昧”品德的发扬。这则材料，以写二元辩证关系思考的议论文为宜。 5．仔细观察下面的漫画，根据漫画的提示和寓意写一篇不少于 800 字的作文。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； ④不要脱离漫画的范围。 【写作提示】 作文的材料是一幅漫画，但在审题上几乎没有难度。漫画上的“有眼不 睁，有耳不听，有口无语，健康废人”可以看出，真正健康的人是“观察世界，有自己的看 法；聆听他人，接受别人的建议；表达自己的观点，多与他人交流”，能围绕这个寓意的范 围立意即可。 6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车。结果遭到私家车上 的四人下车“围攻”。这四个人一直在质问学生为什么要拍照，其中一女子不停地说：“你 有什么权利啊，读书读傻了吧！”而这名学生则表示私家车占用自行车道，人人都有权利拍 照。该事件引发了网友热议，有网友极力为该生点赞，有网友认为学生应专心学习，也有网 友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 本题是一道社会现象类材料作文题。可以从中学生的角度写人人有责， 担当精神；可以从私家车主角度写遵守社会规范，提升文明素养；可以从最后一类网友的角 度写做事要讲究有效的方式、方法。 7．下面是一篇关于“生命水”的作文素材，请对这则素材进行多角度解读并对每一个 角度做简要分析。 在古印度，有一名死囚在临刑前突然被告知：如果他能端着满满一碗水绕着皇宫走上一 圈而不洒落一滴水，国王就会赦免他。消息传出后，很多人跑来看热闹。围拢在皇宫四周的 人们议论纷纷，他们认为那名死囚端着满满一碗水绕着皇宫走上一圈而滴水不洒是不可能 的。因为，皇宫周围全是高低不平的石子路，其中还有几十级上上下下的台阶，就连徒手的 行者也难免会摔跤的。 死囚并没有深思这些，而是端着那碗水认认真真地走着那段或许是自己生命的最后之 旅。看着死囚那副庄重的神情，闲人们便起哄：“再走几步就要摔跤了！拐过墙角就要洒水 了！”但是，死囚却好像根本什么也没听见似的，仍旧死死地盯着碗里的水走自己的路。 大半天过去了，死囚竟奇迹般一步一步地挪回了出发点。人群沸腾了。国王也非常高兴， 他问死囚：“你怎么就能一点也不洒呢？”死囚回答：“我端的哪里是水，分明是我的命 啊！” 【写作提示】(示例)角度一，走好每一步。当每个人面对死囚那样的生死攸关的境地时， 任谁也不会轻抛每一滴生命之水的。人生就是这样奇妙，你手捧满满一碗生命水在崎岖不平 的旅途奔波，稍一不留神就会抛洒掉自信、正直、拼搏等这些赖以安身立命的法宝。只有脚 踏实地地走好人生的每一步，才能走出一步一灿烂的迷人风景来。 角度二，永不绝望。人生不能绝望，要相信有一道道艰难险阻，就有一个个的辉煌灿烂， 就有一个个生命的奇迹。如果把每一次机遇都当成生死攸关的坚守，那么还有什么样的人间 奇迹不能创造呢？ 角度三，绝境中的潜能。看似无法实现的事情，那个死囚却成功做到。命悬一杯水，在 那样的绝境，又怎能草率呢。一个人一旦能对内在的力量加以有效利用，他的生命便永远不 会陷入卑微贫困的境地。 8．下面是两则关于“责任”的名言，请围绕这两则名言，搜集有关“责任”的实例素 材，并采用一定的手法进行表述。 ①每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能 负。——[美]林肯 ②高尚、伟大的代价就是责任。——[英]丘吉尔 【写作提示】①上个世纪末，武汉市中心 6 层的景明大楼收到一封来自英国的信函，信 函提示这幢大楼的设计使用年限为 80 年，现已到期，提请注意。落款为这幢大楼当年的建 筑设计事务所。 这封来函让我们读懂了什么叫责任。责任不因时间的流逝而褪色，不因距离的遥远而消 蚀，不因生物体的代谢而作废。对这家设计事务所来说，责任就是生命，责任就是品牌，责 任就是信念，责任就是一座山，沉重而又崇高。 ②南京的明城墙，历经 600 多年，风雨不动，巍然如山。据考证，这些砖分别来自长江 中、下游的广袤地区，其中包括今江苏、江西、安徽、湖南、湖北五省的府、州、县，以及 军队、卫所和工部营缮司等近 200 个单位承担组织人力制坯、烧造。为了确保质量，朝廷要 求各地府、州、县地方官员，军队卫、所的士卒，以及县以下里、甲的基层组织负责人(总 甲、甲首、小甲)，直至造砖人夫、烧砖窑匠均须在砖上留下姓名，以便验收时对不合格的 城砖追究制砖人的责任，甚至杀头。这种严酷的“责任制”，却保证了南京明城墙建造过程 中的高质量。 在当时，这也许只是为了保证工程质量所采取的一种措施手段；如今看来，这是一种何 等的责任意识。城砖上的那个人早已作古，但刻有他们姓名的砖与明城墙同在。站在这城墙 底下，默诵着这些姓名，会让人肃然起敬。有责任的人是崇高而伟大的。 9．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。 罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。” 路人对罂粟 说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦！” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 这是一则寓言，讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系，写作时要注意辩 证地分析两者之间的关系，两者看似对立却又紧密统一，相互转化，为此，可以从人生的苦 乐、得失、荣辱等方面去思考。局部也可立意为“任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷 惑”、“拒绝诱惑”，前者从大处可以想到唐玄宗满足于“开元盛世”而迷恋杨玉环，还可 想到清朝沉醉于大国等都招致失败的例子。 10．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，他与俱乐部的合同也已到 期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望 他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最 终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例 邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人 们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。 请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文 章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题，完成写作任务。 【写作提示】 材料中出现的四方，每方都是一个写作角度，但从事件本身的角度看， 当然存在矛盾的主要方面与次要方面之分，例如大黎无疑是核心人物，大黎与北兴俱乐部的 矛盾是主要矛盾。但是从写作要求上看，材料中的四方在“写作地位”上，是完全平等的。 因此选取其中一个角度，提出自己的观点，并围绕观点展开论证即可。 11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 山上的寺庙里有尊大理石做的佛像，地下铺着大理石的地板，人们每天都踩着地板来拜 这个佛像。地板不服气，说：“喂，咱们都是一个山开采出来的石头，为什么每天踩着我来 拜你呢？这不公平啊！”佛像平静地说：“是啊，我们是一个山的石头开采出来的，可你在 出山时只被人简单地劈成四方块，而我却忍受了多年反复雕琢的痛苦。上帝其实是很公平 的。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含 意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符 号。 【写作提示】 由材料中地板与佛像的对话，大致可以确定三个立意角度：第一，正确 地看待公平。第二，雕琢的程度决定你的未来，忍受更多的痛苦才能站到辉煌的高处。第三， 出身并不能决定人生，经历不同价值就不同。 12．阅读下面的材料，根据要求作文。 到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现， 他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯 的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落 地。 自选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； ④不要脱离材料内容及含意的范围。 【写作提示】 分析材料，可以抓几个关键点：“一片金黄”——“一穗泛青”，“准 备收割”——“已经落地”，“一贯风格”——“眼里容不得半粒沙子”。①农夫“眼里容 不得半粒沙子”，等最后一粒麦穗黄了再收割，并且这是他的一贯风格，由此可以立意为： 不要苛求完美，要能包容别人的缺点、瑕疵。②从“等这穗麦子黄了再割”，“等这穗麦子 黄了的时候”“所有的麦子都已落地”可以看出，正是由于农夫一味地等待，没有抓住收割 成熟麦子的大好时机，导致本该有的收获却化为泡影。由此可立意为：一定要把握机遇，抓 住机遇，时不我待。③“一穗泛青的麦子”是小，“一片金黄的麦子”是大，农夫因为一穗 麦子影响了所有麦子的收割，只顾局部不顾整体，捡了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。由此可 立意为：不要因小失大，做事要从大局出发，从整体利益出发，获得最大的利益。 13．请以“实干是成功的基础”为中心论点，写一个议论文的论证标准段，要求观点鲜 明，论证充分。 答： 【写作提示】(写作示例)实干是成功的基础。没有人可以凭做梦成功，没有人可以靠臆 想发财，一个人的想法就好像是一扇门，实干才是打开大门的金钥匙，有了理想，就要昂首 挺胸，大步迈向前方，不要犹豫，不要彷徨，只有靠自己的脚才可以走出自己的路。也许爱 迪生引领的那个时代已经过去，然而他留给我们的实干精神却不应被遗忘。电灯不是用嘴说 出来的，留声机不是脑袋想出来的，他所承载的是实干留下的汗水与勤奋。司马迁百万余字 《史记》，李时珍十年《本草纲目》，马克思三十年《资本论》，这些都是他们实干的结晶。 徐霞客若没有亲自游历群山，如何写出《徐霞客游记》；艾菲尔若没有亲自检查图纸考察钢 材，如何建造艾菲尔铁塔；爱因斯坦若没有一步步论证实验，如何提出跨时代的“相对论”？ 由此，我们不难看出，实干是一切事物的前提和必经之路，是一把不可或缺的金钥匙。 14．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 庄子送葬，经过他的好友惠子的坟墓，回头对随从讲了如下的故事：有个楚国郢地人， 鼻尖上沾了一层薄薄的白灰，像苍蝇翅膀一样薄，便让一个名叫石的工匠用斧子把灰削去。 石便挥动斧子，呼呼作响，随手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫无损伤，站在那里面不改色。 宋元君听说这件事，把石召来说：“给我试试。”石说：“我以前倒是能削，不过我的搭档 早已经死了，没有人能同我配合了。”自从惠施死后，我也失去了对手，没法同人辩难与讨 论问题了。 要求：选择一个角度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 这则材料，可以从多方面去立意，如：从匠石“运斤成风”，用斧子把 鼻尖上的灰削去的角度来思考，可以确定“获得成功，需要熟练的技艺”的立意；从匠石不 答应宋元君以及庄子说的几句话来思考，可以确定“没有恰当的对手，难以成就一番伟 业”“默契的合作，方能把事情做到极致”“主客观相统一，才能创造美”等立意。 15．阅读下面的文字，根据要求作文。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着 说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不 耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了 青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打 井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也 有自己独特的见解，何况不是呢？” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，明确文体，自 拟标题，字数 800 以上，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 从材料的整体看，反映的是一分为二、应客观全面看问题的哲理，可以 提炼出“要辩证地看事物”、“要看到别人的长处”的观点；从教授的言行看，反映了理论 与实践、客观与主观的哲理，可以提炼出“言与行要统一”“理论要联系实际”等观点；从 青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特性的关系，可提炼出要“勇于质疑”“敢于挑 战”的观点。据此立论作文即可。 16．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一个生物学家向人们讲述他观察到的蚂蚁驮稻草的情形。一只蚂蚁驮着的稻草体积比它 大 100 多倍，小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西！生物学家饶有兴致地看着这只蚂蚁在地面 上艰难爬行。 “然后，我看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝。这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。但不必 为蚂蚁担心，它自有它的法子。它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻 轻松松跨过了这条‘鸿沟’。之后，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走，继续驮着稻草赶 它的路。”“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的 桥梁。” 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。立意自定，标题自拟， 除诗歌外，文体自选；不要脱离材料内容或其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 这是一个哲理故事的材料作文，具有思辨性。材料的核心就是这句话 ——“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁。” 据此可以立意：负担也可成桥梁，正确认识负担；阻碍与成功，将挫折化作动力；善于借助， 创造成功。 17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 日前，某校学生完成了一组实验：在同一路口摆出不同语气的交通警示标语，对比效果。 前两天的标语是“走天桥比横穿平均只多花 9.4 秒”，而今天则换成了“你丑你横穿”。结 果显示，祈使语气的传统标语效果最差，“简单粗暴”的标语效果却最为显著，行人横穿率 直降三成。这样的一次创新实验也引起了不少网友的关注，“你丑你横穿”这样一个相较而 言简单粗暴的标语获得了最好的效果，网友们对此也产生了争议。 对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与看法。 要求：选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 材料是一则社会实验。作文的提示语是“对于以上事情，你怎么看”， 从文体上看，适合写阐述观点的议论文。从内容上看，“你丑你横穿”这样一个相较而言简 单粗暴的标语获得了最好的效果是写作的重点，即怎样看待“简单粗暴”却有效的问题。 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一位著名作家近日在自己的一篇作品中写道：“在宁夏的西海固，在贵州的偏远山区， 在四川小凉山的深处，到处可以看到，大人和小孩子，只要吃饱了，就会很安详地坐着晒太 阳，甜蜜地打盹，万事不挂心，目光温和得如新生羔羊……”这位作家用很抒情的笔调描绘 了一幅他很欣赏的“很穷但很快乐”画面。 你同意这位作家的抒情吗？请自拟题目，自选文体，写一篇作文，谈谈你对这位作家的 抒情的看法。 【写作提示】 这则材料在审题上几乎没有难度，只有两个立意角度：一是赞同作家的 这种抒情，赞同作家眼中的这种安闲悠然的生活态度；一是不赞同作家的这种抒情，对这种 只要吃饱就无所事事的生活提出自己的看法。从文体的选择上，前一种观点写成散文相对容 易，后者写成议论文相对容易。 19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了“暖 闻”专栏。编辑部收到三则新闻： 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油 条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。 老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害了一幅珍贵名画，主办方认 为男孩只有 12 岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊登在“暖闻”专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容 及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 选择第一则新闻，“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油 条。可立意为：坚守良心，温暖他人；诚信经营，传递正能量；面对利益的诱惑，坚守道德 底线。选择第二则新闻，老父亲等候挂号排队看望儿子。可立意为：理解和尊重亲人，凸显 关爱；遵从秩序规则，方便他人。选择第三则新闻，主办方不惜珍贵名画受损，宽容 12 岁 男孩。可立意为：面对他人无意的过错，主动宽容；理解孩子的过失，呵护成长；面对利益 受损，理性处理。 20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 花店售出了三朵鲜花。第一朵被一位小姑娘送给了病床上的妈妈，妈妈捧着鲜花，流下 了晶莹的热泪。第二朵被一位诗人遇到，触发了他的灵感，一首脍炙人口的诗歌就此产生。 第三朵鲜花被佩戴在获奖者的胸前，获奖者在心里对自己说：我要更努力工作。这三朵花都 认为自己是世间最美的。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 三朵鲜花具有象征意义，第一朵鲜花象征温情，如亲情、友情、社会爱 心等。温情带给人温暖，给人以克难奋进的勇气、动力。第二朵鲜花象征艺术的源头活水， 如大自然，现实生活。能展现大自然的魅力和深刻反映现实生活的艺术作品才是优秀的作品。 第三朵鲜花象征荣誉、认可和鼓励。荣誉是对先进者最好的肯定，能激励先进者开拓进取。 任选一个角度立意作文即可。三朵鲜花还具有共性，它们都实现了自身的价值，可从“实现 自身价值，创造最美人生”的角度立意。 21．阅读下面的材料，根据要求作文。 人在世上一遭，你晓得好比什么？就好比一个人独身走夜路。 路，并不是好好的一条到底，而是有许多岔口，走错一个岔口，就会走到完全不同的地 方。走了一夜，天亮了，四周一看，一切都清清楚楚：走的是哪一条路，走到什么地方，在 哪里上了岔口，如果不是上这个岔口，而是上那个岔口，路就好得多了，目的地也光明得多， 可是已经晚了，不可以回头了。上错一条岔口，就会走到完全不同的地方。 那么，有没有什么窍门呢？窍门没有，倒是有两条经验可以交代给你：一是顺其自然， 二是当机立断。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 岔口实际上意味着生命中人生面临的种种选择。你选择走哪条路，便会 收获哪种结果。至于该如何选择，作者在最后告诉了我们：一是顺其自然，二是当机立断。 那么在作文中，除了这两种大的立意外，我们还可以从中推敲出：“勇敢做自己”、“倾听 内心的声音”、“从容”、“抓住机遇”、“人生没有后悔药”等。 22．阅读下面的材料，根据要求作文。 有人建议推动街区化，原则上不再建封闭式住宅小区，已建成的住宅小区和单位大院将 逐步打开，实行内部道路公共化。这一动议关涉千家万户，引发广泛讨论。有人认为，推动 街区化，可以节约土地，缓解交通压力；有人认为，推动街区化，不利于小区安全；有人认 为，推动街区化，将会与中国传统的生活方式和文化习俗冲突，有利有弊，须慎重推行。 对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章， 表明你的态度，阐述你的看法。 要求：①题目自拟，角度自选，立意自定，符合文体特征；②字数不少于 800 字，用 规范汉字书写，不得抄袭。 【写作提示】 这是一则事实评论性的材料作文，要注意对材料的分析：从赞成的方面 写要打破传统，加强沟通的同时节约土地，缓解交通压力；从反对的方面看又违背中国传统 的生活方式。由此围绕“传统与现代”的关系问题立意作文。 23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 中央电视台励志挑战节目《挑战不可能》中，来自世界各国不同领域的平凡生命挑战了 包括体能、技艺、脑力等各种人类“不可能”完成的任务，为观众呈现了一场令人叹为观止 的“不可能”盛宴。节目中，主持人撒贝宁说过这样一句话：“生命都是一样的，但一样的 生命能够绽放出不一样的精彩。” 主持人的话给了你怎样的启示？请联系现实生活写一篇作文，谈谈你的理解。文体不限， 自选角度，自拟标题，不脱离材料的含意作文。不得套作，不得抄袭。 【写作提示】 这段材料的核心是：“生命都是一样的，但一样的生命能够绽放出不一 样的精彩。”据此可以立意：①平凡的生命也能实现巨大的人生价值；②相信自己，绽放生 命的精彩；③勇于挑战，让生命闪光；④挑战自我，生命拥有多种可能。 24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 老师父给三个弟子每人一颗珍贵的千年古莲种子，要他们种出莲花来。 拿到种子后…… 大弟子想要第一个种出来，于是找来锄头，把种子埋在雪地里。可等了很久也没有发芽， 他愤怒地刨开了地，摔断了锄头。 二弟子从解决怎样能种出花来入手，查找了种植莲花的书籍，挑出最好的花盆，放在最 温暖的房间，用最名贵的药水和花土，种下了种子。不久，种子发芽了，他又用金罩子罩住 它。他坚定信念一定会种出千年莲花的。然而，小芽不久就枯死了。 三弟子感慨“我有一颗种子了”。他小心地把种子装进小布袋，挂在胸前，和往常一样 去买东西，扫雪，挑水，做斋饭，散步。春天来了，他在池塘的一角，种下了种子。不久， 种子发芽了，眼前一片新绿。 盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 这是一篇材料作文题，审题时，可根据材料内容及关键词进行构思立意。 材料中三个弟子拿到种子后各自的做法值得思考。参考立意：①万物皆有时，万物皆有序， 做事情不能违背规律，急于求成。②要有平常心，享受过程，安然等待。③要有平和的心境， 感恩的心态，满怀希望，淡定追求，顺其自然。可写记叙文，也可写议论文，要注意拟一个 出彩的题目。 25．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 著名作家麦家说人生必须配备几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是 放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 这是一道材料作文题，材料中展示了著名作家麦家对人生的解读，指出 面对人生际遇应持的态度：看远，看细，看透，看淡与笑看人生等等。可从五个方面中任选 一个方面来立意，也可以选取几个方面来写，也可以写我们许多人往往拿错了眼镜，该拿太 阳镜时拿了显微镜，该拿望远镜时拿了放大镜，所以经常把事情办糟糕，从而提出关键是要 选对眼镜。 26．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’， 另一张写着‘世界为我而造’。” 这句谚语引起了你怎样的思考？ 要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 材料的主要信息就是两句话，一句是“我只是一颗尘埃”，另一句是“世 界为我而造”。“我只是一颗尘埃”，是说自己渺小，要以谦卑的心态去看待万事万物；“世 界为我而造”，是说自己的伟大，“我”能够主宰世界。这两句话既有区别，又有内在联系， 因此这个材料的思辨性很强，写作的范围较广。综合两方面的意思，人需要自信，但更需要 谦卑和有所敬畏，而谦卑和有所敬畏的人，常常更有自信。写作时，必须体现积极的价值取 向，阐明生命的价值和意义，揭示对生命本质的理解。 27．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 户外真人秀是目前电视台追捧的娱乐热点，情感、游戏、旅游等各种玩法让明星们忙得 不亦乐乎。面对荧屏上的“真人秀”热，河南卫视却剑走偏锋，首次将“文学”这个抽象名 词与电视娱乐结合在一起，从 5 月 15 日起推出一档真人秀节目《文学英雄》，节目将作家蒋 方舟、蔡崇达、张晓晗、陈谌等人，与演员张晓龙、吴樾、柯蓝、李乃文等人混搭一处，让 这些作家和演员一起在电视上秀文学，用电视真人秀形式来表现文学写作。这档节目在获得 赞许声的同时也引发了一些质疑。 对“文学与娱乐节目结合”这种形式，引发了你怎样的思考？请综合材料内容及含意作 文，体现你的思考。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 本题是一道材料作文题，材料主要讲河南卫视推出一档真人秀节目《文 学英雄》引发热议，有人为河南卫视的创新点赞，也有人质疑担忧。考生可联系社会生活， 根据自己的看法，从以下角度立意：①要敢于创新。将文学与娱乐活动结合不失为一种睿智 之举，可以促进文学的传播，无形之中提高公民的文化素养。②文学是严肃的，娱乐化的文 学是对文学的亵渎。虽然以真人秀的形式能在一定程度上传播文学，但这里的文学已经丧失 纯洁性，成为了娱乐的附属品。③以真人秀的形式传播文化应当慎重。我们不排斥用娱乐化 的手段传播文化，但是要慎重，避免文化成为娱乐的附属品。 28、阅读下面的作文材料，根据要求完成题目。 生活的理想，就是为了理想的生活。 人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。 (1)根据材料，确定几点立意。(不少于 3 点) 答： (2)请以“生命的追逐”为中心，写一个结构提纲。 答： 【写作提示】(1)①理想的生活来自生活的理想 ②理想的生活源于生命的追逐 ③奋斗，让理想开出花来 (2)生命的追逐 开端：①三年前一次难忘的旅行，小霞目睹了边远山区落后的教育状况，心灵受到强烈 的触动与震撼。 发展：②在名牌大学上学的小霞想毕业后到边远山区任教。(略写) ③小霞的父亲是江南著名的企业家，他希望小霞“女承父业”。母亲认为家里物质条件 优越，女儿无需奋斗。小霞说服父母，坚定地追逐生活的理想。(详写与父母的冲突过程， 表现小霞的坚定态度) 高潮：④三年后，小霞终于到边远山区任教，她以苦为乐，乐在其中，要为理想的生活 拼搏。(详写小霞的工作生活) 结局：⑤现在的小霞过着清苦的生活，她要圆自己的梦，也要圆边远山区孩子们的梦。 29、阅读下面的作文材料和例文，补出对例文结构分析的空缺部分。 在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵 一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他 们也不乏儿女情长，有跟普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一 代华夏儿女的榜样。 请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 假如我与心中的英雄生活一天 天空灰蒙蒙一片，在黎明时分，曾经的月亮也收起了它的光耀，藏身回去了。地面上， 马儿的一声声嘶鸣，久久徘徊在天地之间，仿佛不忍离开这片土地，让人伤感不已。(开端) 我站在马儿身旁，望着骑在马上背影佝偻的左大人，心中肃然对这位老人起了敬意。早 晨时分，左宗棠大人得知外敌入侵，立即请缨出战，决心收复失地，退敌于国门之外。他知 道自己此去将数年难返，而且随时都有生命危险。但他没有皱眉，依然出战。 一句“出发”破空而来，我骑上马儿，跟随队伍缓缓前行。队伍的前进速度很慢，也许 是马儿对这片土地恋恋不舍，也许是左大人那如山般沉重的身躯将马儿压得步履维艰。(发 展) 下午，队伍到了河西走廊。这里风沙漫天，队伍行进的速度越来越慢，左大人那花白的 胡子在风沙中也失去了它的洁白。终于，左大人下了停止前行的命令，让队伍找一处避风之 地扎营。扎营完毕后，左大人站立于营门之外，注视着漫天风沙，眼中充满了坚定。望着左 大人那瘦削的背影，我缓步来到他的身后，给他披上一件外套，缓缓地说：“左大人，这风 沙不属于我们的管理范围，我们的任务在新疆。”左大人神色坚定地说：“不，我要治理它， 为国家建立一条绿色通道。”“可这将严重影响我们的行军速度，增加收复失地的困 难。”“失地收复不可心急。”很快，军中便收集了大量柳树树苗，左大人拿起一棵柳树树 苗放入亲自挖的坑中，填土，浇水。就这样，第一棵左公柳便在这漫天风沙的不毛之地站了 起来。紧接着，军士们纷纷行动起来，迅速将购买的柳树树苗栽种完毕。夜幕降临，左大人 坐在火堆前，脸上洋溢着开心的笑容。注视着左大人的笑脸，我心中的那股敬意油然加重了 几分。(高潮) 第二日清晨，左大人在杨柳的摇曳中重新启程。遥望着队伍消失于柳林之中，回想昨日 种种，我更加明白了左大人的报国忠心。 英雄无悔，卫国之魂如柳般传承千年。(结局) 结构分析 (1)开端(点出时序)： 黎明时分，为人物出场做铺垫。 (2)发展(时序在推进)： 答： (3)高潮(时序继续推进)： 答： (4)结尾(交代结果)： 第二日清晨，写主人公启程。 【写作提示】(2)早晨时分，交代人物出场及奔赴战场的情景。 (3)下午，写主人公在去新疆打击入侵之敌时路过河西走廊，决心治理这里的风沙。 30、请找出下文围绕“钢笔”穿插了哪些事。 钢笔人生 走进考场，我首先将一个精致的钢笔盒子放在桌子的右上角。望着它，我思维的野马在 记忆的原野上奔驰…… 以前，妈妈经常自豪地向亲朋好友炫耀，说我“抓周”的时候抓的就是钢笔。从此，父 母对我的前程便充满了憧憬。“钢笔”便注定与我的一生结下渊源。 带着幸福的憧憬，父母亲高兴了好多年。从幼儿园到小学，我的成绩在智力正常的孩子 中还算不错。我还会时不时地抓着钢笔做刻苦学习状，引得父母那带点虚荣的希冀像气球一 样膨胀起来。 进入小五，我开始恨钢笔了。因为像山一样的作业压得我喘不过气来。钢笔不再给我带 来快乐。我的成绩随着小学毕业的临近而从优秀降到中等，再降到中下。感谢《九年义务教 育法》让我顺利地进入初中。然而成绩却丝毫没有起色。为了我，父母的争吵愈来愈多、愈 演愈烈：那种伤心明明是看着一位神童毁灭或天才堕落的伤心。我无暇顾及父母的伤心，因 为我正沉迷于网络游戏之中。网络游戏可比钢笔有趣得多啦！ 初中三年，一眨眼就过去了。我虽然没有坏到哪里去，但自然也不是父母骄傲的“神 童”。其间，我常常不自觉地用精彩的游戏镜头驱赶父母失望甚至痛苦的眼神。我知道父母 每年在我生日的时候都会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐地排列在父亲略 显空荡的书架上。但我却不敢正眼看它们，甚至尽量不去父亲的书房。 在父亲失落的目光中，我以“择校生”的身份走进了一所“全封闭管理”的学校。“全 封闭管理”，这意味着我每五天半才能和我心爱的网络游戏幽会一次。果然，不到三天，我 对游戏的渴望就像犯了毒瘾一样难以控制。更为恼人的是，班主任是个语文老师，要我们用 钢笔书写，还说出了一大堆理由——虽然我一句也没记住。 然而，改变我的也是一支钢笔。 那应该是开学后一个多月了。对陌生环境的新鲜慢慢散去，压抑在心底的顽劣就冒出来 了。看班主任那憨厚的模样，应该不难骗倒他吧！我随便编了个理由去请假，他却随手就给 我签了字。第二天，我按时回了校，却因为通宵熬夜实在打不起精神，以至语文课我都听得 “摇头晃脑”。晚自修放学的时候，老师把我叫去了。我迅速制订了“低调”应对的策略。 但老师的话却让我大吃一惊。“你昨晚去网吧了吧！”我哆嗦了一下。“你喜欢电脑，很好。 我拜你为师，以后犯瘾了就去我家上。”他语气平和得让我感觉像是在布置一场阴谋。接着 他掏出一个精美的盒子递给我。“这是我的拜师礼物，因为你是全班唯一还在用钢笔的人。” 我的小聪明让我根本来不及反应，他就握住我的手——分明是狠狠地握了一下，一股热流迅 速传遍了我的全身，等我抬起头，想说什么时，老师已经不见了。 那一晚，我又没睡。但第二天却精神饱满！ 谁说毒瘾戒不掉呢？只是人们没有找到有效的方法而已。 三年过去了，我的学习成绩已经远远超出了我玩游戏的水平。 今天，我第一次使用老师送给我的钢笔，我要用这支笔换一张大学的通知书送给我的老 师。明天，我还要用这支笔创造更多的财富送给社会。 钢笔，果然是我生命的一部分。 答： 【写作提示】(1)我“抓周”的时候抓的就是钢笔；(2)小五时恨钢笔；(3)初中三年， 父母给我买钢笔；(4)高中，语文老师送钢笔，改变我的人生；(5)现在我在考场上用钢笔。 32、请用正反对比的方法，为下面的文段添加论证文字，使观点得到论据的支撑。 观点：生于忧患，死于安乐 两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒种子破土而出。而另一粒种子说道：“我没那么 勇敢。我若向下扎根，也许会碰到岩石；我若向上长，也许会伤到我的茎。”于是它甘心待 在泥土里。几天后，它被一只母鸡吃掉了。 答： 【写作提示】参考示例：生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑战与困境，破土而 出，为自己开创了一个美好的未来。而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心待在自己的“安 乐窝”里，结果埋葬了自己。由此可以看出，困难与挑战虽往往给人以挫折，却也可以催人 奋进，给人以力量；而安逸与保守虽可以暂时保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。有一句话 说得好：苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。可见，人，生于忧 患，而死于安乐也。