- 2021-05-26 发布 |
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【生物】2021届一轮复习人教版高考大题专项练(一)细胞的代谢作业
高考大题专项练(一)细胞的代谢 1.(13分)如图是某植物及其叶绿体的示意图,图中数字代表结构,字母代表物质。据图回答下列问题: (1)光合色素存在于图中的[ ]________上,Y和Z表示__________,在卡尔文循环中,Y、Z直接参与的反应是__________。 (2)夏季午后温度过高时,部分气孔关闭,图中物质[ ]__________的合成最先受到影响。秋冬季节,由于叶绿体中的________(色素)易被破坏,使叶片呈现黄色,导致吸收光的能力减弱,其中吸收明显减少的是________。 ①黄光、红光 ②红光、蓝紫光 ③蓝紫光、绿光 ④绿光、黄光 【解析】(1)叶绿体中,类囊体有较大的膜面积,光合色素存在于[③]类囊体上,有利于吸收光能,Y和Z表示光反应的产物ATP和[H]。在卡尔文循环中,ATP和[H]直接参与暗反应中三碳化合物的还原。 (2)夏季午后温度过高时,部分气孔关闭,影响二氧化碳的吸收,图中[N]三碳化合物的合成最先受到影响。秋冬季节,叶片呈现黄色,原因是叶绿体中的叶绿素低温下合成减慢,且易被破坏,导致吸收光的能力减弱,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。 答案:(1)[③]类囊体 [H]、ATP 三碳化合物的还原 (2)[N]三碳化合物 叶绿素 ② 2.(10分)(2020·长沙模拟)Payen和Personz从麦芽的水抽提物中,用酒精沉淀得到了一种对热不稳定的物质,它可以使淀粉水解为可溶性糖,后来知道这种物质就是淀粉酶。淀粉酶有多种类型,如α-淀粉酶可使淀粉内部随机水解,β-淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。如图为研究pH对两种淀粉酶相对活性影响的结果。请据图回答相关的问题: (1)与α-淀粉酶水解淀粉的终产物相比,β-淀粉酶水解淀粉的主要产物为________。从图中可知,________酶在人体胃液(pH=1.8左右)中的活性更高。 (2)在验证pH对淀粉酶活性影响的实验中,酶的相对活力的大小可以用单位时间内____________________来表示。某同学设计了以下两种实验方案: ①先分别在试管中加底物,再加酶,然后一起放在相应的pH条件下保温,一段时间后检测。 ②先分别在试管中加酶,在相应的pH条件下保温再加底物,一段时间后检测。 为了使实验结果更加可靠,应选择方案________(填“①”或“②”)。 【解析】(1)由题干“α-淀粉酶可使淀粉内部随机水解,β-淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解”,判断β-淀粉酶水解淀粉的主要产物为麦芽糖;从图中可知,α-淀粉酶在人体胃液(pH=1.8左右)中的活性更高。 (2)在验证pH对淀粉酶活性影响的实验中,酶的相对活力的大小可以用单位时间内底物的消耗量(或单位时间内产物的生成量)来表示;为了使实验结果更加可靠,应选择方案②,因为如果酶和底物先混合,还没放到对应的pH条件下,化学反应已经进行,会干扰实验结果。 答案:(1)麦芽糖 α-淀粉 (2)底物的消耗量(或产物的生成量) ② 3.(12分)酪氨酸酶是催化黑色素合成的关键酶,美白剂X能抑制酪氨酸酶的活性,阻断黑色素的合成,从而达到皮肤美白的效果。某实验小组为了测定美白剂X对酪氨酸酶的抑制效果进行了相关实验,实验步骤及各试管添加的试剂如下表所示。请回答下列问题: 试管编号 实验步骤 A1 A2 B1 B2 1 加入L-酪氨酸(mL) 2 2 2 2 2 加入美白剂X(mL) 0 0 2 2 3 加入磷酸缓冲液(mL) 4 5 2 3 4 加入酪氨酸酶溶液(mL) 1 0 1 0 5 混合反应 反应15 min后停止,并检测L-酪氨酸的剩余量 6 L-酪氨酸的剩余量 a1 a2 b1 b2 (1)该实验测定美白剂X对酪氨酸酶的抑制效果是通过_____________ ___________来判断的。根据上表分析,L-酪氨酸剩余量a1________(填“>”“=”或“<”)b1,原因是__ ____________________________________________。 (2)该实验中A1和A2试管加入的磷酸缓冲液的体积不一样,目的是_________。 (3)该实验成功的关键是控制好反应时间,若反应时间过短可能导致____________________,给实验结果带来较大误差。 【解析】(1)本实验的检测指标是L-酪氨酸的剩余量,可以据此判断美白剂X对酪氨酸酶的抑制效果。B1试管中的美白剂X抑制酪氨酸酶的活性,相同时间内消耗的L-酪氨酸较A1试管中的少,故L-酪氨酸剩余量a1查看更多
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