【物理】2018届一轮复习人教版五功能关系问题的处理学案

【物理】2018届一轮复习人教版五功能关系问题的处理学案

功能关系问题的处理 应用能量观点分析物体运动与相互作用规律是一种重要的研究方法,是解决物理问题的三大法宝之一,也是高考中的常考考点.‎ 一．功能关系是历年高考的重点，可以从以下几个方面理解功和能：‎ ‎(1)功是能量转化的“原因”，做功的结果是“能量发生变化”。‎ ‎(2)功是能量转化的“量度”，做功的多少与能量转化的多少在数量上相等。‎ ‎(3)功和能量的变化具有“一一对应”关系，即不同的力做功，对应不同形式的能转化。‎ 二、应用机械能解题时要注意:‎ ‎ (1)明确研究对象是单个物体还是系统(系统是否包 括弹簧在内);‎ ‎ (2)确定研究过程;‎ ‎ (3)弄清楚能量转化和损失的去向;‎ ‎ (4)根据研究对象在研究过程中能量的减少量等于所 转化成的其他形式的能量来求解.‎ 三、弹簧类问题含有力的非突变模型— —弹簧模型,‎ 这类问题能很好地考查同学们对物理过程的分析、物理知识的综合运用及数学知识的灵活应用,所以这类问题在近年 的高考中频频出现.四、常见模型：‎ ‎1．单个物体的动能定理和机械能守恒定律的应用 物体只有重力做功是单个物体机械能守恒的条件,抓住守恒条件解题会水到渠成;动能定理是解决变力做功特有效的方法.应用动能定理求合外力功主要有两种方法:(1)先求每个小过程合外力的功再求和;(2)先求每个力的功再求和,注意研究对象、研究过程的选择和对应.‎ ‎2．系统机械能守恒 ‎ 两个或多个叠放、用细线相连的物体、用轻杆相连的两个或多个物体,在没有摩擦、没有牵引力和人为的外力作用条件下,系统的机械能保持不变,系统机械能守恒.机械能的表达式大体有三种:两状态系统的机械能相等(需要选择零势能)、系统动能的增量等于重力势能的减少量(注意重力势能增加为负)、系统重力所做的功等于系统动能的增量,使用第三种简单、不易出错.‎ ‎3．多过程中应用功能观点 ‎ 多个物体组成的系统在机械能不守恒的情况下,可应用功能关系、能量转化守恒等规律求解,注意过程的选择和研究对象的选择.‎ 五、例题赏析 ‎1．【2015·全国新课标Ⅱ·17】一汽车在平直公路上行驶。从某时刻开始计时，发动机的功率P随时间t的变化如图所示。假定汽车所受阻力的大小f恒定不变。下列描述该汽车的速度v随时间t变化的图像中，可能正确的是 A． B.‎ ‎ ‎ C． D.‎ ‎ ‎ ‎2．(多选)(2015•全国卷Ⅱ) 3200000 922如图1所示，滑块a、b的质量均为m，a套在固定 竖直杆上，与光滑水平地面相距h，b放在地面上．a、b通过铰链用刚性轻杆连接，由静止开始运动．不计摩擦，a、b可视为质点，重力加速度大小为g.则( )‎ A．a落地前，轻杆对b一直做正功 B．a落地时速度大小为 C．a下落过程中，其加速度大小始终不大于g ‎ D．a落地前，当a的机械能最小时，b对地面的压力大小为mg ‎ ‎3．(2016·江苏高考T14)如图2所示，倾角为α的斜面A被固定在水平面上，细线的一端固定于墙面，另一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连，B静止在斜面上．滑轮左侧的细线水平，右侧的细线与斜面平行．A、B的质量均为m.撤去固定A的装置后，A、B均做直线运动．不计一切摩擦，重力加速度为g.求：‎ ‎$来&源：ziyuanku.com 图2‎ ‎(1)A固定不动时，A对B支持力的大小N；‎ ‎(2)A滑动的位移为x时，B的位移大小s；‎ ‎(3)A滑动的位移为x时的速度大小vA.‎ ‎4．有一条长为l的均匀金属链条，其一半长度在光滑斜面上，斜面倾角为θ，另一半长度竖直下垂在空中。当链条由静止释放后，链条开始滑动，求链条全部刚好滑出斜面的瞬间链条的速度。‎ ‎5．如图所示，一粗细均匀的U形管内装有同种液体且竖直放置，右管口用盖板A封闭一部分气体，左管口开口，两液面高度差为h，U形管中液柱总长为4h，现拿去盖板，液柱开始流动，当两侧液面恰好相齐时，右侧液面下降的速度大小为多少？（液体与器壁的摩擦不计）‎ WWW.ziyuanku.com ‎6．一个小球从距地面h0=2m高处由静止开始下落，不计空气阻力，假设每次与地面碰撞后都能弹起来本次下落高度的