2020届一轮复习人教A版讲义:必修四第四单元微专题选择题题型专攻(五)——漫画类

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2020届一轮复习人教A版讲义:必修四第四单元微专题选择题题型专攻(五)——漫画类

微专题 选择题题型专攻(五)——漫画类 ‎[题型特征] ‎ 漫画类选择题利用漫画形象生动的特点,多对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判,或对某些行为加以肯定、表扬,从而给人以启迪和教育。‎ ‎1.从试题构成上看:题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字和选择要求三个要素构成,题肢部分包括单项题肢和组合型题肢两种类型。‎ ‎2.从试题特点上看:漫画形式灵活多样,丰富多彩;漫画内容反映现实,寓意深刻;漫画立意针砭时弊,抑恶扬善;漫画选择贴近生活,取材广泛。  ‎ ‎3.从设问要求上看:一般表述为“漫画说明(表明)”“漫画(不)能反映的道理有”“漫画体现的哲学(经济、政治、文化、哲学)道理”“漫画给我们的启示是”等。‎ 漫画类选择题总体设计新颖别致、构思精巧,全面考查考生的阅读理解和运用知识解决实际问题的能力,特别是透过现象看本质的能力。‎ ‎[题型技法]‎ 解答此类试题一般分为四步:‎ ‎[解题注意点]‎ ‎①不能单纯看题肢是否对错。 ‎ ‎②对漫画要仔细揣摩,切忌粗心大意,不要忽略漫画中蕴藏的题意要求。‎ ‎③必须把漫画的每一环节或每一部分与整体联系起来,认真分析题意的指向和漫画的意蕴。‎ ‎④必须将漫画与题中的背景材料联系起来分析。‎ ‎⑤要密切注意文字部分的关键词,特别是题干结尾的关键词一定要认真对待,它往往会决定选择题题肢的正确与否。‎ ‎[应用体验]‎ ‎[典例] 漫画《植数(树)》讽刺了一些人不懂得(  )‎ A.重视量的积累,促成质的飞跃 B.尊重树木生长规律,求真务实 C.坚持辩证否定观,创新植树方式 D.发挥意识能动作用,科学种树 ‎[解题示范]‎ 第一步,观察漫画。漫画中的人将树苗捆绑在一块种植。‎ 第二步,理解寓意。漫画讽刺的是漫画中的人的不合理做法。‎ 第三步,抓住主旨。树苗捆绑在一块种植,违背了树木的生长规律,不利于树的生长;漫画中的人将植树当做“植数”的做法属于弄虚作假。‎ 第四步,联系理论。漫画告诉我们要尊重客观规律,树立求真务实的工作作风。B项正确,A、C、D三项不符合题意。‎ ‎[答案] B ‎[针对训练]‎ ‎1.(2018·江苏高考)如图漫画《此路不通》意在说明(  )‎ A.法无授权不可为 B.法定职责必须为 C.政府决策应尊重民意 D.让权力在阳光下运行 解析:选A 读懂漫画寓意是解题的关键。漫画中的公章遭遇了禁止通行的状况,说明政府权力受到约束,体现了法无授权不可为,A项当选。B、C两项排除,漫画没有体现政府的法定职责、政府决策的内容。D项排除,让权力在阳光下运行体现了对政府权力的监督,不符合漫画寓意。‎ ‎2.(2016·全国卷Ⅰ)如图漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得(  )‎ ‎①学习他人经验就能更好地发展自己 ②先进经验通过实践能够转化为现实的东西 ③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ④事物的表面联系与本质联系的区别 A.①②          B.①③‎ C.②④ D.③④‎ 解析:选D 本题的题眼是“学习先进经验”“讽刺了”“不懂得”。漫画讽刺了一些人在向别人学习经验的时候,只是进行形式上的模仿,没有把握事物的本质,讽刺了一些人不懂得学习借鉴别人的经验要从本身的实际出发,没有坚持具体问题具体分析,不懂得要透过事物表面的联系把握事物本质的联系,故③④符合题意;①说法绝对化;②与漫画主旨无关,排除。‎ ‎3.(2016·天津高考)下列说法与漫画《过沟》蕴含的哲理一致的是(  )‎ A.不积跬步无以至千里 B.世上无难事只要勤思考 C.不经历风雨怎能见彩虹 D.坐而论道不如起而行之 解析:选D 本题的题眼是“说法与漫画《过沟》蕴含的哲理相一致”。漫画《过沟》强调的是只有实践才能实现跨越,即“过沟”,不能只停留在研究“过沟方案”上,要重视实践。A项体现了量变与质变的关系,B项体现了发挥主观能动性的重要性,C项体现了矛盾双方的转化,均与漫画主旨不符,排除;D项强调的是实践的重要性,当选。‎ ‎1.(2019·南通摸底)出现如图漫画现象的决定性因素是(  )‎ A.严峻的就业形势 B.高校大规模扩招 C.大学生的就业观 D.岗位结构欠合理 解析:选C 漫画《高不“成”,低不“就”》,是高者无力得到,低者又不屑迁就,说明了求职者的两难处境,是由大学生的就业观决定的,本题选C项。‎ ‎2.(2019·天津质检)对漫画《优惠税钱》理解正确的是(  )‎ ‎①商家的行为属于骗税行为 ‎ ‎②顾客的行为体现了权利意识 ‎③商家违反了税收的无偿性 ‎ ‎④国家应加强对税收的监管 A.①②       B.①③‎ C.②④ D.③④‎ 解析:选C 漫画表达的意思是,顾客向商家索要发票,商家以优惠为条件不想给发票,顾客坚持索要发票。商家不开具发票而给顾客优惠,属于偷税行为,骗税是骗取国家出口退税和税收减免的行为,①说法错误;商家的行为违反了税收的强制性,③‎ 说法错误;针对商家的偷税行为,国家需要加强对税收的监管,顾客应该增强权利意识,切实维护自身的合法权益,②④说法正确。‎ ‎3.(2019·大连调研)要解决如图漫画所反映的问题,政府应该(  )‎ ‎①发挥市场在资源配置中的决定性作用 ②加大税收在收入分配中的调节作用 ③完善收入分配制度是治本之策 ④贯彻落实科学发展观,共享发展 A.①② B.①③‎ C.②④ D.③④‎ 解析:选C 漫画主旨在于反映个人收入差距大,对政府而言,应发挥税收的调节作用,坚持以人为本,落实科学发展观,②④正确;发挥市场的作用会拉大收入差距,①不选;解决这一问题的根本在于经济发展,③错误。‎ ‎4.(2019·徐州摸底)漫画《老百姓也看不见》警示政府要(  )‎ ‎①坚持求真务实的工作作风 ‎ ‎②建立全面的行政监督体系 ‎ ‎③克服懒政怠政提高行政效率 ‎ ‎④坚持正确的政绩观和价值观 A.①③ B.①④‎ C.②③ D.②④‎ 解析:选B 漫画揭示的是追求看得见的形象、政绩的现象,这从反面警示政府要坚持求真务实的工作作风、树立正确的政绩观和价值观,①④正确,答案选B项;全面的行政监督体系建立的主体并非政府,②不选;漫画与行政效率无关,③不选。‎ ‎5.图中漫画表明,这一改革有利于(  )‎ ‎①把权力关进制度的笼子里,建设廉洁政治 ②清除公共部门滋生腐败的社会土壤 ③建立集中统一、权威高效的监察体系 ④搭建群众直接监督公共权力的新平台 A.①② B.①③‎ C.②④ D.③④‎ 解析:选B 国家监察体制改革,设立各级监察委员会,加大对公职人员监督的全覆盖,使其不敢腐、不能腐、不想腐,有利于建立集中统一、权威高效的监察体系,把权力关进制度的笼子里,建设廉洁政治,①③符合题意;②错误,说法太绝对;监察体制改革强调的是国家机关的监督,而非群众监督,④错误。‎ ‎6.如图漫画表明我国政府(  )‎ ‎①转变政府职能,建设有限政府 ②自觉接受监督,推动政务公开 ③理顺政企关系,改进公共服务 ④审慎行使权力,科学民主决策 A.①③ B.①④‎ C.②③ D.②④‎ 解析:选A 漫画中,政府只有“简政放权”才能使企业更有活力,表明了政府要理顺政企关系,改进公共服务;政府只有做到“放管结合”才能更好地转变政府职能,建设有限政府,①③入选。②④表述与漫画主旨不符。‎ ‎7.漫画《统一武器》(作者:张吉亮)讽刺了(  )‎ ‎①形式主义,工作只重形式不管内容 ②平均主义,追求无差别的利益分配 ③本位主义,只顾本单位不顾大局和整体 ④官僚主义,作决策漠视群众的意愿和要求 A.①② B.②③‎ C.①④ D.③④‎ 解析:选C 漫画讽刺一味注重形式上的统一,而没有认识到内容的重要性,即犯了形式主义,工作只重形式不管内容,没有坚持求真务实的工作作风,同时也没有尊重团队其他人的意见,即政府在决策时没有坚持民主决策,犯了官僚主义,作决策漠视群众的意愿和要求,①④观点正确且符合题意。②③观点与题意不符。‎ ‎8.漫画《水没多深》提醒我们(  )‎ A.失败是成功之母 B.客观事实是复杂的 C.没有调查就没有发言权 D.一个人只有亲身实践才能获得正确认识 解析:选B 本题的题眼是漫画的标题《水没多深》。从漫画的内容看,一些股民仅在股海的边缘地带,没有全面深入地调查了解复杂的客观实际,所以得出了“水没多深”的片面结论,B项是此漫画给我们的提醒,当选;A项不符合漫画主旨,舍去;材料中的股民不是没有调查实际,只是没有全面深入地了解复杂的客观事实,故C项不是漫画给我们的警示,排除;D项表述错误,获得正确认识除了亲身实践外,还可以通过学习间接经验来实现。‎ ‎9.与下面漫画所揭示的哲理相吻合的俗语有(  )‎ ‎①空谈水之泡沫,实行金之点滴 ②路遥知马力,日久见人心 ③与其临渊羡鱼,不如退而结网 ④要知梨子味,需得亲口尝 A.①③         B.①④‎ C.②③ D.③④‎ 解析:选A 漫画通过两个人的对比,说明实践比空想更能满足人的需要,强调实践是认识的目的,①③符合题意。②说明实践是检验认识的真理性的唯一标准,④说明实践是认识的来源,均与题意不符。‎ ‎10.一堵墙挡住了视野,找个东西把脚垫高,问题就解决了。可是,找不到垫脚之物,于是,便把墙上的砖拆掉垫在脚下……漫画给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是(  )‎ A.踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫 B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 解析:选B 漫画中的主人公找不到垫脚之物,便把墙上的砖拆了垫在脚下,看到了外面,可是他忘了,墙拆了就能看到外面,何必再把砖垫到脚下,说明漫画中的主人公没有从实际出发,没有做到具体问题具体分析。与此体现相同哲理的是“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,因此答案选B项。A项体现了联系的多样性(偶然联系)。C项体现了要透过现象看本质。D项体现了角度不同,认识结论往往也会不同。‎ ‎11.(2019·临汾摸底)下图漫画《鞠躬》对文艺工作者的启示是(  )‎ ‎①文学创作要以正确的价值观为指导 ②文学创作需要充分发挥主观能动性 ③以正确的价值观为文学创作的检验标准 ④文学创作要服务于社会主义现代化建设 A.①② B.①④‎ C.②③ D.③④‎ 解析:选B 漫画《鞠躬》揭示了某些文学创作者向“金钱”“权贵”鞠躬,没有树立正确的价值观,启示文化工作者要以正确的价值观为指导,文学创作要服务于社会主义现代化建设,①④符合题意;②不符合材料主旨,排除;实践是检验认识的真理性的唯一标准,③错误。‎ ‎12.(2018·江苏高考)下列选项与漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是(  )‎ A.捡了芝麻,丢了西瓜 B.一着不慎,满盘皆输 C.百足之虫,死而不僵 D.只见树木,不见森林 解析:选D 题中漫画反映了作画者在画画时只看到了部分,没有看到整体。“只见树木,不见森林”强调的是用孤立的观点看问题,与漫画寓意相符,D项符合题意。A项反映的哲理是没有抓住主要矛盾,与漫画寓意不符。B项强调的是关键部分对整体的影响,与漫画寓意不符。C项强调的是旧事物不会轻易退出历史舞台,还会对社会产生影响,与漫画寓意不符。‎ ‎13.如图漫画《只顾一头》启示我们办事情要(  )‎ A.不断解放思想 B.树立全局观念 C.重视部分的作用 D.发挥主观能动性 解析:选B 漫画中有两只猴子,一只猴子坐在凳子的一端力图去接树上的猴子递过来的东西,但是却只顾接东西忽视了凳子的另一端,这讽刺一些人只顾部分,不顾全局,最终必然导致失败,启示我们做事情要树立全局观念,故B项符合题意;A、C、D三项均不符合漫画主旨,排除。‎ ‎14.(2019·常德质检)漫画《一争两丑,一合两赢》给我们的启示是(  )‎ A.立足局部,选择最佳方案,实现最优目标 B.抓住机遇,促成事物质变,赢得主动发展 C.敢于实践,建立人为联系,推动事物发展 D.求同存异,创造有利条件,促进和谐共生 解析:选D A项错误,应是立足整体,选择最佳方案,实现最优目标。B项不符合题意,漫画主旨与“抓住机遇,促成事物质变,赢得主动发展”无关。C项错误,联系具有客观性,人们可以根据事物固有的联系,建立新的联系,而不是建立人为联系。D项符合题意,漫画“一争两丑,一合两赢”说明要求同存异,创造有利条件,促进和谐共生。‎ ‎15.下列选项与漫画(作者:尹正义)所蕴含的核心寓意相似的是(  )‎ ‎①深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花 ②最好的苹果酒常带着木桶的味道,太阳里也会看到有黑点 ③不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也 ④梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 A.①② B.②③‎ C.①④ D.②④‎ 解析:选C 漫画中,长颈鹿能够吃到高处的树叶这是因为其脖子长的缘故,猪既使踩着高跷也不能吃到树叶是因为其比较低矮,说明了矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析,故①④入选。②强调了矛盾具有普遍性。③强调了实践的重要性。‎ ‎16.(2019·江苏二模)漫画《绕行》中人物的错误之处是(  )‎ A.忽视了矛盾的普遍性 B.忽略了意识能动作用的发挥 C.没有把握事物的主要矛盾 D.违背了辩证否定的观点 解析:选C A项不符合题意,漫画主旨与“忽视了矛盾的普遍性”无关。B项错误,“正在着手解决”可见发挥了意识的能动作用。C项符合题意,漫画中人物解决问题的办法只是绕行,说明错误之处是没有把握解决问题的关键,没有把握事物的主要矛盾。D项不符合题意,漫画主旨与“违背了辩证否定的观点”无关。‎ ‎17.漫画(选自《人民论坛》总第354期)可以表明(  )‎ ‎①社会意识具有相对独立性 ②社会意识有先进与落后之分 ③价值判断是社会存在的反映 ④不同的价值判断源自不同的认识 A.①② B.①③‎ C.②④ D.③④‎ 解析:选B 对房价涨跌的认识和愿望不存在先进与落后之分,排除②。价值判断属于社会意识,应源于实践,而不是源于不同的认识,排除④。漫画中的有房者和无房者对房价的愿望是一种社会意识,它先于房价实际涨跌这种社会存在,与社会存在不完全同步,①正确。“不许涨”“不能跌”属于价值判断,价值判断属于社会意识,而社会意识是社会存在的反映,③正确。‎ ‎18.(2019·大庆质检)从实现人生价值的角度看,如图漫画(作者:刘志永)强调的是(  )‎ ‎①方向比努力更重要,要树立正确的价值观 ‎②价值判断因人而异,应尊重不同人生选择 ‎③善于抓住机遇,以避免人生旅途的挫折 ‎④不断反思纠错,在超越自我中实现价值 A.①③ B.②④‎ C.①④ D.②③‎ 解析:选C 发现人生走错方向,停止也是一种进步,这表明方向重要,要不断纠错,①④正确;价值判断有主体差异,但有客观标准,②错误;挫折不可避免,③错误。‎
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