三年级上册科学课件-1空气占据空间吗

三年级上册科学课件-1空气占据空间吗

苏教版 三年级科学上册 教科版 三年级科学上册 龙江县杏山镇中心小学 刘晓军 细观察 勤思考 巧动手 善动口 为什么把石头放进瓶子 里，水面就会升高呢？ 石头占据了瓶子里水的空间，把水挤 上来，我就能喝到水了！！！ 实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子 瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不 能像石头占据瓶子里水的空间一样利用空气占 据空间去把水从瓶子里挤出来？ 自学78页内容 小组讨论 ①橡皮泥有什么用？ ②你怎样让空气进入瓶中？ ③你又用什么办法利用空气去挤水？ 探究活动一 (空气挤水） 实验要求: 1、小组分工合作： ⑴ 橡皮泥堵住瓶口。 ⑵ 插入两根吸管，一根插入水中， 另一根在水面上方。 ⑶ 对准水面上方那根吸管吹气。 ⑷ 组员们观察现象，向记录员汇 报并让记录员做好记录。 ⑸ 讨论现象的原因。 （6）材料员收拾好实验用品。 注意事项： 1.不要把水撒到桌面上！ 2.讨论结束后，马上坐好。 比一比：哪小组做得又快又好! 学生实验 进行中 学生材料整理中 把一团纸放在杯子的底部，然后 将杯子直立倒扣浸没在水中.预测一 下，纸巾会湿吗？为什么？ 探究活动二（神奇的纸） 实验要求： （1）杯底的纸要塞牢，不能让它掉下来。 （2）杯子竖直倒扣浸没水中，不能倾斜 （3）从水中竖直拿出杯子，并擦干杯口 后检查纸是否湿了。 «结论： 空气占据空间。 探究活动三: (注射器推拉实验) 3. 仔细观察实验现象 比较：两者有什么不同？ 完成实验记录单 ，然后快速坐好。 比一比：哪小组做得又快又好! 三上科学 “空气和水”占据空间情况对比实验记录单 第（ ）小组 记录员：（ ） 2016 年 9月 28 日 占据 空间 比较 共 同 点 实 验 之 前 抽 取 (毫升) 推 之 后 注射器内占据 的空间（变大 ，变小，没变 拉 之 后 注射器内占据 的空间（变大 ，变小，没变 结论： 水占据的空间 大小_______（ 有/没有）改变 空气占据的空 间大小_____ (可以/不可以) 变化. 水 都 能 占 据 空 间 10 空气 10 可以 变大变小 没变 没有 没变 注射器里水发生的变化 推 拉 好挤呀！ 真舒服！ 注射器里空气发生的变化 推 拉 空气空间 被压小了，我 们称为空气被 压缩。 注射器里空气发生的变化 空气空间 变大了,我们称 其为空气被扩 张。 注射器里空气发生的变化 结论： 空气占据空间的大小 ___（可以/不可以）改变； 水占据的空间 ____改变；（会/不会） 可以 不会 压缩空气在生产生活中的应用 空气和水的比较（占据空间方面） 水空气 占据空间 不易变化 占据空间容 易变化（易 压缩或扩张） 能 占 据 空 间 共同点 作业： 生活中还有很多空气占据空间 的例子，还有很多地方运用了空气 可被压缩的性质，请同学们搜集并 记录下来，下节课与同学一起分享。 一位阿姨用漏斗往瓶子里倒酱油的 时候，酱油怎么也流不进瓶子里。该怎 么办呢？谁愿意用我们今天所学的知识 来帮帮她？ 只要细心观察，主动 探究，你就会成为科 学的主人！ 拓展延伸 酱油不能流进瓶子里，因为瓶子里 有____，____占据瓶子内的空间。空气空气