高考语文二轮专题复习与策略板块2古代诗文阅读专题5文言文阅读专题卷三

高考语文二轮专题复习与策略板块2古代诗文阅读专题5文言文阅读专题卷三

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 文言文阅读专题卷(三) (建议用时：40 分钟) 一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。(22 分) 知伯帅赵、韩、魏而伐范中行氏，灭之。休数年，使人请地于韩。韩康子欲勿与，段规 谏曰：“不可。夫知伯之为人也，好利而．鸷复，来请地不与，必加兵于韩矣。君其与之。与 之彼狃，又将请地于他国，他国不听，必乡之以兵；然则韩可以免于患难，而待事之变。” 康子曰：“善。”使使者致万家之邑一于知伯。知伯说，又使人请地于魏，魏宣子欲勿与。 赵葭谏曰：“不如与之。”宣子曰：“诺。”因使人致万家之邑一于知伯。知伯说，又使人 之赵，请蔡、皋狼之地，赵襄子弗与。知伯因阴．结韩、魏，将以伐赵。 三国之兵乘晋阳城，遂战。三月不能拔，因舒．军而围之，决晋水而灌之。围晋阳三年， 城中巢居而处，悬釜而炊，财食将尽，士卒病羸。襄子谓张孟谈曰：“粮食匮，城力尽，士 大夫病，吾不能守矣。欲以城下，何如？”张孟谈曰：“臣闻之，亡不能存，危不能安，则 无为贵知士也。君释此计，勿复言也。臣请见韩、魏之君。”襄子曰：“诺。” 张孟谈于是阴见韩、魏之君曰：“臣闻唇亡则齿寒，今知伯帅二国之君伐赵，赵将亡矣， 亡则二君为之次矣。”二君曰：“我知其然。夫知伯为人也，粗中而少亲，我谋未遂而知， 则．其祸必至，为之奈何？”张孟谈曰：“谋出二君之口，入臣之耳，人莫之知也。”二君即 与张孟谈阴约三军，与之期．日，夜，遣入晋阳。张孟谈以．报襄子，襄子再拜之。 张孟谈因朝知伯而出，遇知过辕门之外。知过入见知伯曰：“二主殆．将有变。”知伯曰： “不然。吾与二主约谨矣破赵三分其地寡人所亲之必不欺也子释之勿出于口。”知过见君之． 不用也，遂去不见。 襄子使张孟谈见韩、魏之君曰：“夜期杀守堤之吏，而决水灌知伯军。”知伯军救水而 乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败知伯军而禽知伯。 (选自《战国策·赵策》，有删改) 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3 分) A．知伯因阴．结韩、魏 阴：暗地里 B．因舒．军而围之 舒：散开 C．与之期．日 期：期望 D．二主殆．将有变 殆：大概 C [期：约定。] 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3 分) A. 好利而．鸷复 涂有饿莩而．不知发 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 B. 我谋未遂而知，则．其祸必至 学而不思则．罔 C. 知过见君之．不用也 内无应门五尺之．僮 D. 张孟谈以．报襄子 焚百家之言，以．愚黔首 B [A 项，连词，表并列，和；连词，表转折，却。B 项，都是连词，表承接，那么。C 项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；助词，的。D 项，介词，把；连词， 表目的，来。] 3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3 分) A．吾与二主约/谨矣破赵/三分其地/寡人所亲之/必不欺也/子释之/勿出于口 B．吾与二主约谨矣/破赵三分其/地寡人所亲/之必不欺也/子释之/勿出于口 C．吾与二主约谨矣/破赵三分其地/寡人所亲之/必不欺也/子释之/勿出于口 D．吾与二主约/谨矣破赵/三分其地/寡人所亲之/必不欺也/子释/之勿出于口 C [解答断句题，首先应当通读语句，力求对语句内容有个大体的了解，然后凭语感将 能断开的先断开，逐步缩小范围。另外，还可根据虚词的用法来断句。“矣”字一般用于句 尾，不用于句中，由此可排除 A、D 两项。“其地”指赵国的土地，中间不应断开，由此可 排除 B 项。] 4．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是( )(3 分) A．知伯贪得无厌，他向韩国、魏国、赵国索要土地，韩国、魏国忌惮知伯的为人，都 给了他土地，唯独赵国没给。 B．三国之兵围攻赵国的晋阳城，守城几个月后，晋阳城内物乏人疲，赵襄子想要拿城 投降，张孟谈不同意他这样做。 C．张孟谈见到韩国和魏国的国君后，不仅向其分析利害关系，晓之以理，还向其保证 只要三军联手就可打败知伯军。 D．盲目自信，不能明察形势，且不能接受别人的意见，是知伯最终兵败的重要原因。 C [“还向其保证只要三军联手就可打败知伯军”于文无据。] 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)臣闻之，亡不能存，危不能安，则无为贵知士也。君释此计，勿复言也。(5 分) 译文：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)知伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败知伯军而禽知伯。(5 分) 译文：_____________________________________________________ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 ___________________________________________________________ 【解析】 翻译句子时，通读语句，找出文言知识点，本着“直译为主，意译为辅”的 原则，努力做到“字字落实，句句通顺”。 【答案】 (1)我听说，国家将要灭亡却不能使它保存，国家有了危险却不能使它安定， 那 就 不 要 尊 重 有 才 智 的 人 了 。 您 放 弃 这 种 打 算 吧 ， 不 要 再 说 这 些 了 。 ( 关 键 词 “存”“安”“释”各 1 分，句子大意 2 分) (2)知伯的军队都去救水而一片混乱，韩康子和魏宣子从两边夹攻，赵襄子带兵从正面 进攻，大败知伯的军队并活捉了知伯。(关键词“翼”“犯”“禽”各 1 分，句子大意 2 分) 【参考译文】 知伯率领赵、韩、魏三国的军队征讨范氏和中行氏，把他们灭掉了。休整了几年之后， 知伯便派人到韩国去索要土地。韩康子想不给他，谋臣段规劝谏韩康子说：“不能不给。知 伯为人，贪利而凶残，他来索要土地，如果我们不给，他一定会向我们出兵。您还是给他吧。 给他之后他会更加贪婪，还会到别国去索要土地，别国不给，他必定向这个国家出兵；然而 这样韩国就可以免受战祸之苦，而等待形势的变化。”韩康子说：“好吧。”就派使者送给知 伯一个拥有万户的城邑。知伯很高兴，又派人到魏国索要土地，魏宣子想不给他。大臣赵葭 劝谏魏宣子说：“您不如给他。”魏宣子说：“好吧。”就派人送给知伯一个拥有万户的城邑。 知伯很高兴，又派人到赵国，要求得到蔡和皋狼两地，赵襄子没有给他。知伯就暗地里和韩、 魏结盟，将要共同进攻赵国。 三国的大军突然袭击晋阳城，于是和赵国的军队开战。过了三个月也没能攻下晋阳城， 于是把三国军队散开包围晋阳城，使晋水冲开堤岸，灌入城内。三军包围晋阳城已整整三年， 城内的人在树上搭巢居住，挂起釜来煮饭，钱财和粮食快用完了，士兵疲倦瘦弱。赵襄子对 张孟谈说：“粮食匮乏，城中力量用尽了，士大夫们都很疲困，我守不住了。想拿城去投降， 你看怎么样？”张孟谈说：“我听说，国家将要灭亡却不能使它保存，国家有了危险却不能 使它安定，那就不要尊重有才智的人了。您放弃这种打算吧，不要再说这些了。我请求去见 韩国、魏国的国君。”赵襄子说：“行。” 于是张孟谈暗地里会见韩国和魏国的国君说：“我听说唇亡则齿寒，现在知伯率领你们 两国进攻赵国，赵国将要灭亡，赵国亡了就必然轮到你们灭亡了。”韩、魏二君说：“我们也 知道会这样。知伯为人，内心粗暴而又不仁，我们的计谋还没有成功他就会知道，知道了必 然大祸临头，那可怎么办呢？”张孟谈说：“计谋出于你们两位之口，只有我一个人听到， 没有其他人知道这件事。”韩康子、魏宣子即刻与张孟谈秘密订立军事盟约，约定举事的日 期，当天晚上，张孟谈返回晋阳城。张孟谈把这事报告给了赵襄子，赵襄子对着张孟谈拜了 两拜。 张孟谈去朝见知伯出来，在军门外遇见了知伯的大臣知过。知过进去拜见知伯，说：“韩、 魏二君大概将会叛变。”知伯说：“不会这样的。我和韩、魏二君已经订立了盟约，消灭了赵 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 国，我们三家将瓜分其地，我亲自和他们订立的盟约，他们一定不会欺骗我的。您就放心吧， 不要再说这样的话了。”知过见知伯不听从他的意见，就离开不见知伯了。 赵襄子派张孟谈会见韩康子、魏宣子说：“约定就在今晚杀了知伯守堤的官吏，再使晋 水决堤淹灌知伯的军队。”知伯的军队都去救水而一片混乱，韩康子和魏宣子从两边夹攻， 赵襄子带兵从正面进攻，大败知伯的军队并活捉了知伯。 二、阅读下面的文言文，完成后面的题目。(22 分) 投时相书 欧阳修 某不佞．，疲软不能强筋骨，与工人田夫坐市区、服畎亩，为力役之劳，独好取古书文字， 考寻前世以来圣贤君子之所为，与古之车旗、服器、名色等数，以求国家之治、贤愚之任。 至其炳然而精者时亦穿蠹盗取饰为文辞以自欣喜。然其为道闳深肆大，非愚且迂能所究及。 用功益精，力益不足，其劳反甚于．市区畎亩，而．其所得，较之诚有不及焉。岂劳力而役业者 成功易，勤心而为道者至之．难欤？欲悔其所难而反就其易，则复惭圣人为山一篑止焉之言， 不敢叛弃。故退失其小人之事，进不及君子之文，茫然其心，罔识所向，若弃车川游，漫于 中流，不克攸济，回视陆者，顾瞻徨徨。 然复思之，人之有材能、抱道德、怀智虑，而可自肆．于世者，虽圣与贤未尝不有不幸焉。 禹之偏枯①，郤克②之跛，丘明之盲，有不幸其身者矣。抱关击柝，栖惶奔走，孟子之战国， 扬雄之新室，有不幸其时者矣。少．焉而材，学焉而不回，贾谊之毁，仲舒之禁锢，虽有其时， 有不幸其偶者矣。今以六尺可用之躯，生太平有道之世，无进身毁罪之惧，是其身、时、偶 三者，皆幸于古人之所有者。独不至焉，岂天之所予不两足欤？亦勉之未臻欤？ 伏惟明公履道怀正，以相天下，上以承天子社稷之大计，下以理公卿百职之宜，贤者任 之以能，不贤者任之以力，由士大夫下至于工商贱技，皆适其分而收其长．。如修之愚，既不 足任之能，亦不堪任以力，徒以常有志于学也。今幸以．文字试于有司，因自顾其身、时、偶 三者之幸也，不能默然以自羞，谨以所业杂文五轴贽阍人，以俟进退之命焉。 (选自《欧阳修全集》，有删改) 【注】 ①偏枯：半身不遂。②郤克：郤献子，春秋中期晋国正卿，身残志坚的元帅。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3 分) A．某不佞．，疲软不能强筋骨 佞：才能 B．而可自肆．于世者 肆：放纵，恣意而行 C．少．焉而材，学焉而不回 少：年幼 D．皆适其分而收其长． 长：长处，优点 B [肆：体现，展示。] 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3 分) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 A. 其劳反甚于．市区畎亩 青，取之于蓝，而青于．蓝 B. 而．其所得，较之诚有不及焉 吾尝终日而．思矣 C. 勤心而为道者至之．难欤 师道之．不传也久矣 D. 今幸以．文字试于有司 余与四人拥火以．入 A [A 项，均为介词，表比较。B 项，连词，表转折，但；连词，表修饰。C 项，代词， 代指这种情况；助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。D 项，介词，拿、用；连词，表 修饰。] 8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3 分) A．至其炳然/而精者时亦穿蠹/盗取饰为文辞/以自欣喜 B．至其炳然而精者/时亦穿蠹/盗取饰为文辞以/自欣喜 C．至其炳然而精者/时亦穿蠹盗取/饰为文辞/以自欣喜 D．至其炳然/而精者时亦穿蠹盗取/饰为文辞/以自欣喜 C [解答此题，首先要联系上下文明确语段的大致意思，其次要抓住句中的动词、虚词 等。“炳然”和“精”是两个并列的修饰语，用“而”字连接起来，都修饰“者”，作“至” 的宾语，故“者”后应断开，排除 A、D 两项；“以”字一般不用在句尾，在此句中它是连 词，表目的，应和“自欣喜”相连。据此排除 B 项。] 9．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是( )(3 分) A．作者喜欢阅读古代的典籍，对古代圣贤君子的做法深入探究，他认为这样做的辛苦 程度远远超过匠人农夫做体力活。 B．作者认为即使古代才华横溢、道德高尚、心忧天下的圣人贤者也会有不幸，而自己 生于太平盛世是幸运的。 C．作者认为大禹、郤克、左丘明因身有残疾而不幸，而孟子、扬雄则因生不逢时而不 幸，贾谊、董仲舒因为对手而不幸。 D．欧阳修写这篇文字的目的是表明自己比古代那些圣贤幸运，为能够凭着自己的学识 和才能为国家出力而感到高兴。 D [“目的是表明自己比古代那些圣贤幸运，为能够凭着自己的学识和才能为国家出力 而感到高兴”说法错误，作者写此篇文章的目的是希望得到宰相的重用。] 10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)欲悔其所难而反就其易，则复惭圣人为山一篑止焉之言，不敢叛弃。(5 分) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 译文：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)如修之愚，既不足任之能，亦不堪任以力，徒以常有志于学也。(5 分) 译文：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】 翻译句子时，通读句子，把握大意，找出文言知识点，努力做到“字字落实， 句句通顺”。 【答案】 (1)我后悔选择艰难的道路，想回头做容易的工作，却又在圣人说的“为山 九仞，功亏一篑”这句话面前感到惭愧，不敢背叛放弃初衷。(关键词“反”“惭”“叛弃” 各 1 分，句子大意 2 分) (2)像我这样愚钝，既不能够凭才能被任用，也不能凭力气被任用，只是我常常致力于 探求学问。(关键词“能”“堪”“徒”各 1 分，句子大意 2 分) 【参考译文】 我没有才能，身体孱弱，筋骨不强健，不能像匠人农夫一样在市井街巷、田亩中从事体 力劳动，我只是喜好阅读古代典籍，考察探究自古以来古圣先贤的一些做法，和古代的车马、 旗帜、服饰、器物、名色等方面的事情，来探求治国的方略、任用贤才和愚者的方法。至于 那些明白而精辟的思想，有时也会苦心钻研，寻章摘句，装饰自己的文章，来让自己内心愉 悦。然而那些文章中所蕴含的道理和学问深远博大，并不是愚笨并且迂腐的我所能探究到的。 我下的功夫越精深，越觉得自己能力不足，这反而比在市井田亩中劳作更辛苦，然而我的收 获，和他们相比确实不如他们。难道从事体力劳动成功容易，费尽心力研究学问成功困难吗？ 我后悔选择艰难的道路，想回头做容易的工作，却又在圣人说的“为山九仞，功亏一篑”这 句话面前感到惭愧，不敢背叛放弃初衷。所以如果放弃初衷，还不如普通人做的事情那样有 成就，继续努力又比不上圣贤的文章，内心茫然，迷失方向，就像放弃车子，在江水中漫游， 不能够渡过江水，回望陆地，环顾四周惊慌不安。 然而我又想到，一个才华横溢、道德高尚、心忧天下，在世上能够充分展示自己才能的 人，即使是圣人贤者也恐怕会有不幸啊。大禹半身不遂，郤克跛脚，左丘明失明，这是因身 体而不幸。守关巡夜，烦恼不安，四处奔走，孟子生活在战国时代，扬雄生活在王莽时代， 这是因时代而不幸。年少时就才华横溢，探求学问执着如一，贾谊被毁，董仲舒被禁，他们 虽然遇到了好的时代，但也因他们的对手而遭受不幸。现在，凭着身高六尺的躯体，生活在 太平有道的盛世，没有因做官而获罪的恐惧，这是我在身体、时代、对手这三个方面都比古 人所拥有的幸运。唯独我没有达到古人的高度，难道是上天所给予的东西不能两全吗？或许 是我努力的程度不够吧？ 想到您躬行正道胸怀正义，来掌管天下，对上接受皇帝关于治理国家的重大策略，对下 管理各级官员的事务，有才能的人按才能去任用，才能不高的人按力气去任用，从士大夫向 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 下一直到工匠商人这类从事低贱工作的人，都依据他们的职分来使他们发挥自己的长处。像 我这样愚钝，既不能够凭才能被任用，也不能凭力气被任用，只是我常常致力于探求学问。 现在，有幸凭文章参加朝廷的考试，因为考虑到自己在身体、时代、对手这三个方面的幸运， 不能默默地埋没了自己，就恭敬地拿我所写的五篇文章送给您的守门人，来听候能否被任用 的命运。