2020届一轮复习人教A版必修4唯物辩证法总复习一轮复习学案

2020届一轮复习人教A版必修4唯物辩证法总复习一轮复习学案

高三政治复习学案 课 题 ‎ 辩证法总复习 编制人 张鸽 审核人 ‎ 陈尧堂 学习 目标 与 评价 设计 目标及要求 是否达标 识记 理解 应用 世界是普遍联系的，坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 两点论和重点论相统一的认识方法 重点 难点 如何用矛盾的观点看问题 自 学 质 疑 学 案 学生纠错（教师点拨）‎ 学 案 内 容 ‎【预习时间】 min。‎ ‎【我的问题】请同学们将预习中的疑难问题写出来。‎ ‎【我的纠错】请同学们记录自己的错题并分析原因。‎ ‎【基础梳理】‎ 一、唯物辩证法的联系观 ‎1.联系的普遍性：含义、表现、方法论要求 ‎2.联系的客观性：含义、表现、方法论要求 ‎3．联系的多样性：原因、表现、方法论要求 ‎4.整体和部分的关系原理 ‎5.整体和部分关系原理方法论 ‎6.系统的含义及其特征 ‎7.系统优化的方法论要求 二、唯物辩证法的发展观 ‎1.发展具有普遍性 ‎①自然界是发展的（②人类社会是发展③人的认识是发展的。‎ ‎（整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。）‎ 方法论：发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看问题，要与时俱进，开拓创新，反对形而上学静止的观点。‎ ‎2.发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生、旧事物的灭亡 注：事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。唯物辩证法的发展概念提示了万事万物的各种运动变化所包含的 前进 和 上升的趋向性。‎ ‎3发展的途径（细化理解道路是曲折的和前途是光明的）‎ ‎①事物发展的前途是光明的。②事物发展的道路是曲折的。‎ ‎4、事物发展的状态：‎ 量变和质变辩证关系原理及其方法论 ‎ ‎ 第 1页 班级 小组 姓名________ 使用时间 年 月 日 编号:30 ‎ 学 案 内 容 学生纠错（教师点拨）‎ 三、唯物辩证法的矛盾观 ‎1．矛盾的同一性和斗争性 ‎①含义②同一性和斗争性的关系。③方法论：坚持一分为二的分析方法 ‎2．矛盾的普遍性原理及方法论 ‎3．矛盾的特殊性原理及方法论 ‎4．矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理及方法论 ‎5.主次矛盾及矛盾主次方面 ‎①主要矛盾和次要矛盾 含义、联系、方法论：‎ ‎②矛盾的主要方面和次要方面 含义、联系、方法论：‎ ‎③坚持两点论和重点论的统一 ‎6.两点论： 重点论： 两点论与重点论的关系 ‎7.具体问题具体分析 （1）含义 （2）意义 四、辩证否定观 ‎1.辩证否定的内涵2.辩证否定的特点3.辩证否定的实质 ‎（2）辩证法的革命批判精神与创新意识 ‎4.辩证法革命批判精神的原因5. 辩证法革命批判精神的内涵 ‎6. 辩证法的革命批判精神的方法论要求---树立创新意识 五.创新 ‎1.创新如何推动社会生产力的发展 ‎2.创新如何推动生产关系和社会制度的变革 ‎3.创新如何推动人类思维和文化的发展 ‎【微课助学】‎ 梳理知识体系 ‎ ‎【合作互学】‎ 要求：针对自主复习情况，找出存在问题，小组成员科学合作，解决疑问。积极识记基础知识，并相互检查。整理并及时反馈未解决的问题：‎ ‎【自主构建知识体系】‎ 第 1 页 课 堂 探 究 学 案 学生笔记 学 案 内 容 ‎【课堂探究案】‎ ‎1. “奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难以企及的跨越。”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到 A. 人生价值的大小通常来自于个人体验 B. 生命的意义在于社会对个体的肯定 C. 人可以在量的积累中获得精神提升 D.人的意志不断推动社会发展 ‎2. [2014·安徽卷] 20世纪30年代，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明 ‎①事物之间是普遍联系的　②事物之间的联系具有多样性　‎ ‎③事物联系是创造出来的　④事物联系都有“人化”特点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎3.（2016年全国高考江苏卷33）与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明 ‎①价值观影响人们的行为选择 ②事物的发展是从量变开始的 ‎③人们的价值选择是因时而变的 ④量变引起质变是事物发展的总趋势 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎4.（2016年全国高考天津卷8）下列说法与漫画《过沟》蕴含的哲理一致的是 A．不积跬步无以至千里 B．世上无难事只要勤思考 C．不经历风雨怎能见彩虹 D．坐而论道不如起而行之 ‎5. 谚语云“识得八角莲，可与蛇共眠”。八角莲是种药用价值很高的植物，专家认为若把握不当，反而可能造成伤害。同时，八角莲因其很高的药用价值而被采挖过度，现被列为我国濒危保护植物。这说明(　　)‎ ‎①质变是量变的必然结果　②一切事物都相互联系 ‎③矛盾双方既对立又统一　④事物联系具有多样性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎6.（2016年全国高考江苏卷30）在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引人到工艺品的制作中，为传统手工艺注人了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是①要树立辩证的否定观 ②要坚持共性与个性相统一 ‎③创新推动社会制度的变革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎7下列诗句中蕴涵新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是(　　)‎ ‎①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春　②近水楼台先得月，向阳花木易为春　③长江后浪推前浪，一代更比一代强　④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①② B．①③ C．①④ D．②③‎ 第 3 页 学生笔记 学 案 内 容 巩 固 学 案 ‎ ‎8. 从儿童时期开始，我们接受的教育大多是“非黑即白”：只有标准答案是对的，其他答案则不被允许和接受。长此以往使得我们只求被动接受“标准答案”，不敢尝试新事物。这给我们的反思是(　　)‎ A．应善于寻找新思路，适度否定现存一切事物 B．要以创新思维指导我们认识世界和改造世界 C．推动教育的发展应创造思维活动的客观规律 D．需在实践中推翻真理，实现真理的自我超越 ‎8．2014年4月23日是第19个世界读书日。某校高三某班打算开展以“倡导全民阅读，共建书香中国”为主题的探究活动，请你参与其中。‎ ‎2014年，全民阅读立法、起草工作仍在推进中，力求将全民阅读纳入法制化轨道，推动全民阅读常态化、制度化。但是，对于阅读立法，社会上存在不同看法。赞成者认为，将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升国民阅读水平，实现文化强国的目标。反对者认为，阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重。‎ 运用唯物辩证法的相关知识，简要评析上述两种看法的合理性。‎ 第 4 页 参考答案 CAADB ABB ‎【答案】①评析赞成者：在整体与部分的关系中，整体统率部分。将阅读提升到国家宏观战略的层面是立足全局的表现，有利于实现最优目标。(6分，若从普遍联系的角度分析，可酌情给1至2分)②评析反对者：事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备。阅读需要潜移默化的过程，不可急功近利。(6分)事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。人们对阅读立法的认识还需要一个过程，实施起来不会一帆风顺。(4分)‎