【生物】2021届新高考一轮复习人教版专题17　体液调节及与神经调节的关系作业

【生物】2021届新高考一轮复习人教版专题17　体液调节及与神经调节的关系作业

专题17　体液调节及与神经调节的关系 考情探究 课标解读 考情分析 备考策略 考点 考向 ‎1‎ 激素与内分泌系统 内分泌系统的组成与功能 内分泌系统产生的多种类型的激素,可通过体液传送而发挥调节作用,实现机体稳态。从近年高考试题来看,本专题特别重视能力考查,命题落脚点多为特殊环境中的动物激素调节和给动物注射某种激素后的实验分析以及特定环境中的体温调节、血糖调节与水盐调节等。试题大都聚焦生命观念中的稳态与平衡观,通过对日常生活情境的分析与推理、模型与建模,引导考生形成关爱生命、健康生活的社会责任感。预计2021年高考中还将重点考查本专题内容,特别是通过神经—体液调节的考查,引导考生形成健康的稳态和平衡观 ‎(1)利用列表比较法理解各种动物激素的分泌器官、化学本质与生理作用。‎ ‎(2)构建模型理解激素分泌的调节和血糖调节、体温调节、水盐调节 激素分泌的调节 ‎2‎ 血糖调节 血糖调节 ‎3‎ 体温调节与水盐调节 体温调节 水盐调节 真题探秘 基础篇 基础集训 考点一　激素与内分泌系统 考向1　内分泌系统的组成与功能 ‎1.(2018浙江11月选考,8)下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述,正确的是(　　)‎ A.促进婴幼儿大脑发育 B.与物质代谢和能量转换无关 C.作用于部分组织器官 D.幼年时期分泌过少易患侏儒症 答案　A ‎2.(2020届福建仙游一中月考二,28)如图为人体某器官中血液的流动情况示意图,①②表示物质,①促进或抑制②的产生,②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是(　　)‎ A.若该器官为骨骼肌,①可表示胰高血糖素,②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖 B.若该器官为下丘脑,则①可能是甲状腺激素,②可表示促甲状腺激素释放激素 C.若该器官为胰腺,则①可能是促胰液素,②可能是胰液 D.若该器官为性腺,则①可能是促甲状腺激素释放激素,②可表示性激素 答案　B ‎3.细胞间可以通过体液来完成间接的信息交流。下列相关叙述错误的是(　　)‎ A.若内分泌细胞是下丘脑细胞,靶细胞可能是垂体细胞,激素是促甲状腺激素或促性腺激素等 B.若内分泌细胞是甲状腺细胞,靶细胞可以是多种组织细胞,激素是甲状腺激素 C.若内分泌细胞是垂体细胞,靶细胞可以是甲状腺细胞、性腺细胞,激素可能是促甲状腺激素、促性腺激素 D.若内分泌细胞是胰岛A细胞,靶细胞可能是肝细胞,激素是胰高血糖素 答案　A 考向2　激素分泌的调节 ‎4.(2020届吉林长春一模,31)给健康的小白鼠注射适量的促甲状腺激素后,机体不会发生(　　)‎ A.细胞代谢加快,产热量增多 B.甲状腺激素的分泌量减少 C.促甲状腺激素释放激素的分泌量减少 D.神经系统兴奋性升高 答案　B ‎5.动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的 适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是(　　)‎ A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节 C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 答案　B 考点二　血糖调节 考向　血糖调节 ‎1.(2020届福建仙游一中月考二,12)如图表示基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是(　　)‎ A.胰岛B细胞受损 B.细胞缺乏胰岛素受体 C.细胞缺乏胰高血糖素受体 D.细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原 答案　C ‎2.(2019湖北鄂州高二期末,22)回答下列有关血糖平衡调节的问题:‎ ‎(1)清晨静脉取血液测定空腹血糖浓度是糖尿病(DM)诊断的必要手段。空腹时,血糖的主要来源是　　　　　　　　和　　　　　　　。 ‎ ‎(2)健康人进餐后,血糖浓度有小幅度增加。由　　　　　　分泌的胰岛素含量增加,胰岛素的生理功能是　  　。 ‎ ‎(3)人体的血糖值低于2.8 mmol/L时,人就会出现低血糖反应,如:饥饿心慌、大汗淋漓、疲乏无力、面色苍白等。为尽快缓解上述症状,可以给患者注射某种激素或某种营养物质,那么注射的激素是　　　　　　　,注射的营养物质是　　　　　。两种处置都可以使症状得到缓解,缓解的机理分别是　   　。 ‎ 答案　(1)肝糖原分解　非糖物质转化　(2)胰岛B细胞　促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低　(3)胰高血糖素　葡萄糖　胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;葡萄糖直接使血糖水平升高 考点三　体温调节与水盐调节 考向1　体温调节 ‎1.(2020届湖北重点中学期初联考,26)下列关于人的体温调节叙述,正确的是(　　)‎ A.降低新陈代谢是人在炎热环境中维持体温相对稳定的主要途径 B.寒冷时,酶活性自然增强,因而代谢加快,产热增加 C.寒冷环境中,骨骼肌和肝脏产热增多,这一过程受神经—体液调节 D.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉和热觉的部位 答案　C ‎2.(2020届湖南长沙一中月考二,33)图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析正确的是(　　)‎ A.该图可表示从温暖环境到寒冷环境,再回到温暖环境的过程,A表示产热量,B表示散热量 B.该图可表示从寒冷环境到温暖环境,再回到寒冷环境的过程,A表示产热量,B表示散热量 C.该图可表示从安静到运动,再停止运动的过程,A表示散热量,B表示产热量 D.该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程,A表示产热量,B表示散热量 答案　D ‎3.(2018浙江11月选考,20)下列关于人体体温调节的叙述,正确的是(　　)‎ A.寒冷环境下,骨骼肌不受神经支配而自主战栗 B.气温超过35 ℃时,最有效的散热方式是出汗 C.通常机体的传导散热主要发生在体内 D.机体的产热量与散热量始终相等 答案　B 考向2　水盐调节 ‎4.(2020届福建仙游一中月考二,6)某人去外地出差,因生活习惯发生改变而表现出明显的高血压症状,经调查发现其在当地喜食偏咸的食物。下列相关叙述错误的是(　　)‎ A.Na+与神经细胞上的兴奋传导有关,动作电位形成的主要原因是Na+外流 B.过多Na+和Cl-进入血液会引起血浆渗透压升高 C.过多Na+和Cl-进入人体,会导致抗利尿激素分泌量增加 D.上述现象说明人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 答案　A ‎5.(2018海南单科,11)向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后,会出现的现象是(　　)‎ A.血浆渗透压迅速升高,尿量增加 B.血浆渗透压迅速升高,尿量减少 C.血浆渗透压迅速降低,尿量增加 D.血浆渗透压迅速降低,尿量减少 答案　B 综合篇 综合集训 提升一　人体生命活动调节模型分析 ‎1.(2020届湖北武汉起点监测,30)根据图中人体结构模型,分析下列说法错误的是(　　)‎ A.如果结构为肾小球,则尿素浓度A处低于B处 B.如果结构为肝脏,则刚进食后血糖浓度A处高于B处 C.如果结构为胰腺,则进食后促胰液素浓度A处高于B处 D.如果结构为甲状腺,则寒冷时甲状腺激素浓度A处低于B处 答案　A ‎2.(2019江西上饶中学开学检测,10)细胞通讯是细胞间交流信息,对环境作出综合反应的生理活动。如图甲为两种细胞通讯方式,乙为甲图大括号部位放大图,下列有关叙述中错误的是(　　)‎ A.若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞 B.若图中结构1及靶细胞(去掉图中结构2及其以下部分)表示神经—肌肉突触,受刺激后,神经—肌肉突触后膜完成了化学信号→电信号的转变 C.图中④的形成可与②有关,⑤所在的位置是内环境 D.若图中结构1及靶细胞(去掉图中结构2及其以下部分)表示神经—肌肉突触,受刺激后,肌无力患者的神经—肌肉突触后膜难以产生动作电位 答案　A ‎3.(2019黑龙江哈尔滨六中期中,27)下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽,在体温、血糖、水盐平衡的调节中都有重要作用。下列有关健康人体内调节的叙述正确的是(　　)‎ A.下丘脑释放的某种激素能与垂体细胞膜上的受体特异性结合 B.大量出汗时,皮肤等处的细胞外液渗透压感受器可将刺激传到下丘脑形成渴觉 C.下丘脑可通过控制垂体产生激素促使胰岛B细胞分泌胰岛素 D.寒冷环境中,下丘脑只通过体液调节来维持体温恒定 答案　A 提升二　动物激素功能的实验探究 ‎1.内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节,下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是(　　)‎ ‎①注射适量的促性腺激素　②进行手术并切除性腺　③不手术　④注射适量的生理盐水　⑤进行手术不切除性腺　⑥不注射 A.实验组:②①;对照组:④⑤ B.实验组:②①;对照组:②④‎ C.实验组:①③;对照组:⑥③ D.实验组:④⑤;对照组:①⑤‎ 答案　B ‎2.研究人员切除健康小鼠的胰脏,2天后小鼠出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素,发现其血糖含量恢复正常。由此推测:胰岛素能降低血糖。为了证明这一推论,你认为下列最适宜作为对照组的是(　　)‎ A.既不切除健康小鼠的胰脏,又不注射胰岛素 B.用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射 C.将健康小鼠体内摘除的胰脏制成提取液,注射给切除胰脏的小鼠 D.切除健康小鼠体内的胰脏2天后,只注射等量用于该实验的溶剂 答案　D ‎3.抗利尿激素(ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素,请回答以下问题。‎ ‎(1)抗利尿激素在　　　　　　(器官)合成,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)有研究表明,适量的乙醇会抑制ADH的分泌,某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证,实验过程如下:‎ 实验步骤:‎ ‎①将健康的生理状态相同的家兔均分为A、B两组。‎ ‎②A组注射适量的乙醇溶液,B组注射　　　　　　　　。 ‎ ‎③一段时间后测A、B两组家兔的　　　　变化。 ‎ 实验结果预测:　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)该实验小组刺激家兔的迷走神经,发现家兔的尿量也明显增加,说明参与尿量调节的信息分子除抗利尿激素外还有　　　　　　,机体调节尿量的方式是　　　　　　　　　　　。 ‎ 答案　(1)下丘脑　细胞外液渗透压升高　(2)等量的生理盐水　尿量　A组尿量比B组多　(3)神经递质　神经—体液调节 应用篇 应用集训 应用　激素的作用机理分析 ‎1.如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制,A、B、C为三种激素,病人激素C的分泌量明显多于健康人。下列叙述正确的是(　　)‎ A.激素A随血液循环定向运输到垂体,促进激素B的分泌 B.Graves病人血液中的激素A和激素B含量比健康人的高 C.图中抗体与激素B因部分空间结构相似,能与同种受体结合 D.Graves病是一种自身免疫缺陷病,且病人的甲状腺肥大 答案　C ‎2.进食可刺激人体小肠K细胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,其作用机制如图所示(1~4代表细胞膜上的结构)。现有甲、乙两个糖尿病患者,甲体内检测出能作用于结构2的抗体(此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞),乙体内检测出能作用于结构3的抗体。下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.K细胞分泌GIP体现了细胞膜具有选择透过性 B.与口服适量葡萄糖相比,注射使机体胰岛素水平更高 C.甲、乙患糖尿病的病因不同,但二者均为自身免疫病 D.患者甲通过注射适量胰岛素更能有效控制其血糖浓度 答案　C ‎【五年高考】‎ 考点一　激素与内分泌系统 ‎1.(2019课标全国Ⅰ,4,6分)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(　　)‎ A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 答案　D ‎2.(2018课标全国Ⅱ,3,6分)下列有关人体内激素的叙述,正确的是(　　)‎ A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物 B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性 C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分 D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育 答案　D ‎3.(2018海南单科,12,2分)给实验兔注射一定量甲状腺激素后,可引起的生物学效应是(　　)‎ A.糖的分解代谢降低 B.碘的需要量增加 C.饥饿感增强 D.TSH分泌增加 答案　C ‎4.(2018江苏单科,20,2分)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是(　　)‎ A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加 B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用 C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长 D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动 答案　C ‎5.(2017海南单科,11,2分)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素,连续注射多日后,不会出现的现象是(　　)‎ A.机体产热增加　　　B.体重快速增加 C.进食量明显增加　　D.放入密闭室中更易窒息死亡 答案　B ‎6.(2017海南单科,17,2分)下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述,错误的是(　　)‎ A.能分泌胰岛素和胰高血糖素 B.既有内分泌作用也有外分泌作用 C.胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中 D.胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环 答案　C ‎7.(2016课标全国Ⅱ,3,6分)下列关于动物激素的叙述,错误的是(　　)‎ A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 答案　D ‎8.(2019课标全国Ⅱ,30,8分)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。‎ ‎(1)通常,机体内性激素在血液中的浓度　　　　,与靶细胞受体结合并起作用后会　　　　。 ‎ ‎(2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比, 体液调节的特点有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出4点即可)。 ‎ 答案　(1)很低　灭活　(2)染色体复制一次,而细胞连续分裂两次　(3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛 ‎9.(2018课标全国Ⅱ,29,8分)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题:‎ ‎(1)请完善下面的实验步骤 ‎①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组(对照组)的处理是　　　　　　　　　　　;B组的处理是　　　　　　　。 ‎ ‎②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。‎ ‎③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎④对所得数据进行统计处理与分析。‎ ‎(2)实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的　　　　激素和　　　　　激素。 ‎ 答案　(1)①手术但不切除垂体　切除垂体　③每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重　(2)生长　促甲状腺 ‎10.(2015课标全国Ⅰ,30,11分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题:‎ ‎(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的　　　　,肾上腺素对心脏起作用后被　　　　,血压恢复。肾上腺素的作用是　　　　(填“催化”“供能”或“传递信息”)。 ‎ ‎(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于　　　　调节。乙酰胆碱属于　　　　(填“酶”“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上的　　　　结合才能发挥作用。 ‎ ‎(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是 ‎ ‎(答出一个特点即可)。‎ 答案　(11分)(1)靶器官　灭活(每空2分,共4分)　传递信息(1分)‎ ‎(2)神经(2分)　神经递质　受体(每空1分,共2分)‎ ‎(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(2分)‎ ‎11.(2017海南单科,27,8分)回答下列与人体的体液调节相关的问题:‎ ‎(1)与激素一样,CO2也可以作为体液调节因子,参与体液调节,支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过　　　　运输到达其作用部位,进而对呼吸活动进行调节,体液调节的含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)盐酸不是体液调节因子,其原因是胃腺分泌的盐酸进入胃腔后,参与食物消化,且在这个过程中,胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过　　　　运输的过程。胃腔属于　　　　(填“外环境”或“内环境”)。 ‎ 答案　(1)血液(体液)　激素、CO2等化学物质通过体液运输到达其作用部位,对生命活动进行调节的方式　(2)血液(体液)　外环境 ‎12.(2016四川理综,8,11分)生长抑素(SS)是一种14个氨基酸的环状多肽,由下丘脑合成释放,可直接影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。‎ ‎(1)合成1分子SS可产生　　　　分子H2O;下丘脑分泌的SS经　　　　的运输到达靶器官。 ‎ ‎(2)急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌,进而影响TSH的分泌。有人对健康志愿者进行不同处理,测定其血浆中TSH水平,结果如下图(注:TRH为促甲状腺激素释放激素)。‎ ‎①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后,受试者胰岛细胞分泌的　　　　将减少。 ‎ ‎②用TRH处理后,受试者体内　　　　分泌的TSH含量升高,导致机体　　　　激素分泌增多,细胞代谢速率加快,产热增加。 ‎ ‎③由实验结果可知:与对照组相比,处理组TSH的增加量较　　　　,说明SS对TSH的分泌具有　　　作用。从总体趋势看,与药物A相比,急性高血糖对SS分泌的促进作用更　　　　。 ‎ ‎④设置处理组3的目的是探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 答案　(11分)(1)14　体液　(2)①胰高血糖素　②垂体　甲状腺　③少　抑制　强　④急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响 考点二　血糖调节 ‎13.(2017北京理综,4,6分)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图,对其理解错误的是(　　)‎ A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中 B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放 D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 答案　C ‎14.(2016江苏单科,15,2分)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病,主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高 C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 答案　C ‎15.(2015广东理综,2,4分)关于人胰岛素的叙述,正确的是(　　)‎ ‎①以碳链为基本骨架 ②与双缩脲试剂反应呈蓝色 ‎③促进肝糖原分解 ④由胰岛B细胞合成、分泌 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④‎ 答案　B ‎16.(2017课标全国Ⅲ,31,10分)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答下列问题:‎ ‎(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是　　　　　　,D组注射的营养物质是　　　　。 ‎ ‎(3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是  　。 ‎ 答案　(1)血糖低于正常水平　(2)胰高血糖素　葡萄糖　(3)C组:胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;D组:葡萄糖直接使血糖水平升高 ‎17.(2016课标全国Ⅲ,30,9分)回答下列问题:‎ ‎(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值　　　　,其原因是　。 ‎ ‎(2)在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。人在某些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖溶液,据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 答案　(1)高(2分)　在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量减少;在进食后则相反(3分)‎ ‎(2)避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降(4分,其他合理答案可酌情给分)‎ ‎18.(2017天津理综,8,12分)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。据图回答:‎ ‎(1)胰岛素受体(InR)的激活,可以促进神经元轴突末梢释放　　　　　　,作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的　　　　　功能。 ‎ ‎(2)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后,可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)某些糖尿病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对InR的激活能力下降,导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱,同时对炎症因子的抑制作用降低,从而　　　　了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终,神经元摄取葡萄糖的速率　　　　。与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量　　　　。 ‎ 答案　(共12分)(1)神经递质　信息交流　(2)抑制神经元凋亡,并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死　(3)加强　下降　偏高 ‎19.(2015江苏单科,28,9分)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题:‎ ‎(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加　　　　激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进　　　　　　　　　　对水分的重吸收。 ‎ ‎(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于　　　　　　　调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的　　　　(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。 ‎ ‎(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测:Ⅰ型糖尿病是由　　　　决定的、针对胰岛B细胞的一种　　　　　病;胰岛B细胞的损伤是机体通过　　　　免疫导致的。 ‎ 答案　(9分)(1)甲状腺和肾上腺　(2)抗利尿　肾小管和集合管　(3)神经—体液　细胞膜上　(4)遗传(基因)　自身免疫　体液免疫和细胞(特异性)‎ 考点三　体温调节与水盐调节 ‎20.(2019课标全国Ⅱ,4,6分)当人体失水过多时,不会发生的生理变化是(　　)‎ A.血浆渗透压升高 B.产生渴感 C.血液中的抗利尿激素含量升高 D.肾小管对水的重吸收降低 答案　D ‎21.(2019课标全国Ⅲ,3,6分)下列不利于人体散热的是(　　)‎ A.骨骼肌不自主战栗 B.皮肤血管舒张 C.汗腺分泌汗液增加 D.用酒精擦拭皮肤 答案　A ‎22.(2017课标全国Ⅲ,4,6分)若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是(　　)‎ A.机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平 B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平 D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平 答案　C ‎23.(2017江苏单科,15,2分)下列关于人体内环境与稳态的叙述,正确的是(　　)‎ A.浆细胞能够特异性识别抗原 B.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会升高 C.寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于炎热环境 D.肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因 答案　B ‎24.(2017海南单科,14,2分)当外界温度高于动物体温时,下列不利于动物散热的是(　　)‎ A.马出汗 B.猴子在水里玩耍 C.犬伸出舌加速喘息 D.牛排尿量减少 答案　D ‎25.(2016课标全国Ⅲ,3,6分)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是(　　)‎ A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 答案　B ‎26.(2016上海单科,14,2分)导致图中ab和de段人体体温变化的事件可能是(　　)‎ A.非自主颤栗和发热 B.骨骼肌收缩和排尿 C.吹电风扇和剧烈运动 D.寒冷环境和汗液分泌增加 答案　C ‎27.(2016江苏单科,16,2分)如图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化 B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C.曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化 D.饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少 答案　B ‎28.(2018课标全国Ⅰ,31,8分)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:‎ a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。‎ b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL,记录尿量。‎ c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL,记录尿量。取尿液做尿糖定性实验。‎ 回答下列问题:‎ ‎(1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会　　　。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有　　　。 ‎ ‎(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于　　　　的渗透压感受器,从而引起尿量减少。 ‎ 答案　(1)垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管重吸收水　(2)增加　葡萄糖　(3)下丘脑 ‎29.(2017课标全国Ⅱ,30,9分)将室温(25 ℃)饲养的某种体温为37 ℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41 ℃环境中1 h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题:‎ ‎(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会　　　,汗液分泌会　　　,从而起到调节体温的作用。 ‎ ‎(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会　　　。 ‎ ‎(3)本实验中设置对照组的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(4)若将室温饲养的动物甲置于0 ℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会　　　,分解代谢会　　　。 ‎ 答案　(1)舒张　增加　(2)增加　(3)排除41 ℃以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由41 ℃引起的　(4)增加　增强 ‎30.(2018江苏单科,30,8分)正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题:‎ ‎(1)图中激素甲的名称是　　　　　　　　　　　　,激素乙通过　　　　　　　　的途径作用于甲状腺。 ‎ ‎(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意的节律性收缩,即出现“寒战”,有助于体温　　　　　　　　　　　　　　　。综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式有　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)高温持续期,人体产热量　　　　(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和集合管　　　　　　　　　　　　,从而减少尿量。 ‎ ‎(4)体温下降期,机体增加散热的途径有　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(5)体温上升期,人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状,易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 答案　(8分)(1)促甲状腺激素释放激素　体液运输　(2)上升到已上调的体温调定点(上升到38.5 ℃)　神经调节,体液调节　(3)等于　重吸收水的能力增强(重吸收水量增加)　(4)汗腺分泌增加,皮肤血管舒张　(5)心脏血液输出量增加,外周血管收缩 教师专用题组 ‎　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 ‎ ‎1.(2015重庆理综,3,6分)下表为某人血液化验的两项结果:‎ 项目 测定值 参考范围 单位 甲状腺激素 ‎10.0‎ ‎3.1~6.8‎ pmol/L 胰岛素 ‎1.7‎ ‎5.0~20.0‎ mIU/L 据此分析,其体内最可能发生的是(　　)‎ A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量低于正常 C.促甲状腺激素分泌减少 D.组织细胞摄取葡萄糖加速 答案　C ‎2.(2015海南单科,13,2分)关于人体生命活动调节的叙述,错误的是(　　)‎ A.除激素外,CO2也是体液调节因子之一 B.肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配 C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节 D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量 答案　B ‎3.(2015海南单科,14,2分)关于人体体温调节的叙述,错误的是(　　)‎ A.呼气是人体的主要散热途径 B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能 答案　A ‎4.(2014海南单科,12,2分)关于人体内激素的叙述,错误的是(　　)‎ A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配 B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与 C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一 D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗 答案　A ‎5.(2014海南单科,14,2分)给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是(　　)‎ A.红细胞吸水增加 B.胰岛素分泌降低 C.肝糖原的分解增加 D.血浆渗透压迅速升高 答案　D ‎6.(2014北京理综,2,6分)在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。此时,机体不会发生的反应是(　　)‎ A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩 B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C.通过神经调节减少汗腺分泌 D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 答案　D ‎7.(2014福建理综,2,6分)运动时汗腺分泌大量汗液,汗液初始的渗透压与血浆相等,在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收,下列叙述正确的是(　　)‎ A.出汗可使血浆渗透压降低 B.出汗不利于体温维持稳定 C.汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP D.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱 答案　C ‎8.(2014江苏单科,9,2分)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是(　　)‎ A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺 B.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节 C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节 D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水 答案　A ‎9.(2015安徽理综,30,12分)如图为人体生长激素分泌的调节示意图。‎ ‎(1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用,而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用,则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈　　　　关系。若生长激素分泌增多,将　　　　(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。 ‎ ‎(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节过程中,下丘脑神经内分泌细胞的作用是将　　　　　　　　　转变为　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)激素的作用范围较广泛,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用,这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(4)运动能提高机体免疫功能,原因之一是生长激素可作用于胸腺,促进　　　　分化。 ‎ 答案　(12分)(1)拮抗　促进　(2)神经系统活动的电信号　调节内分泌系统活动的激素信号　(3)激素通过体液运输到全身各处　(4)T细胞 ‎10.(2014课标Ⅰ,31,10分)已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同,现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。‎ 回答下列问题:‎ ‎(1)输入的葡萄糖进入细胞,经过氧化分解,其终产物中的气体可进入细胞外液,并通过循环系统运输到　　　　系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍,则会引起细胞外液的pH　　　　。 ‎ ‎(2)血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用,细胞外液渗透压　　　　,尿量　　　　,从而使渗透压恢复到原来的水平。 ‎ ‎(3)当细胞外液渗透压发生变化时,细胞内液的渗透压　　　　　(填“会”或“不会”)发生变化。 ‎ 答案　(1)呼吸　下降　(2)降低　增加　(3)会 ‎11.(2013课标Ⅱ,30,9分)回答下列问题:‎ ‎(1)清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时,血糖的来源是　　　　　　和　　　　　　　。 ‎ ‎(2)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水,不做剧烈运动),发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降,但下降的速率不同。下降速率不同的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(3)胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的　　　　和　 ‎ 这两种细胞器中进行加工的。‎ 答案　(9分)(1)肝糖原的分解(1分)　非糖物质转化(2分)　(2)胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用,胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足,所以血糖浓度下降较慢(4分,其他合理答案也给分)　(3)内质网　高尔基体(每空1分,共2分)‎ ‎【三年模拟】‎ 时间:40分钟　分值:100分 一、单项选择题(每小题5分,共40分)‎ ‎1.(2019湖北鄂州高二期末,15)下列有关动物激素的叙述,错误的是(　　)‎ A.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控 B.机体内甲状腺激素的分泌存在反馈调节 C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 答案　D ‎2.(2019福建三明高二期末,27)关于神经调节与体液调节的叙述,正确的是(　　)‎ A.寒冷环境中,产热量大于散热量 B.除激素外,CO2也是体液调节因子之一 C.体液调节作用范围比较广泛,因为每一种激素都可作用于各种组织细胞 D.剧烈运动过程中,汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定 答案　B ‎3.(2020届山西长治一联,20)下列关于人体内环境与稳态的叙述,正确的是(　　)‎ A.浆细胞能够特异性识别抗原 B.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会降低 C.同一生理状态下,寒冷环境的机体散热量高于炎热环境的机体散热量 D.肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因 答案　C ‎4.(2020届湖北武汉起点监测,23)工业废弃物、杀虫剂、除草剂等,在分解过程中能产生与性激素分子结构类似的物质,称为环境激素或内分泌干扰物。下列关于环境激素和激素调节的说法错误的是(　　)‎ A.寒冷时,激素调节的结果使骨骼肌不自主战栗 B.环境激素与受体结合并起作用后可能难以被灭活 C.环境激素可能对人和动物的内分泌功能产生不良影响 D.进入体液中的环境激素也可以随血液运输到达靶器官 答案　A ‎5.(2019湖北武汉二模,2)运动性低血糖症是指在运动中或运动后由血糖降低导致头晕、恶心、呕吐、冷汗等不适的现象,严重者可能出现休克或者死亡。下列表述错误的是(　　)‎ A.运动性低血糖症的形成与胰岛素有关,与胰高血糖素无关 B.出现运动性低血糖轻微症状时,可通过饮用糖水得以恢复 C.当内分泌紊乱引起胰岛素分泌量增加时,易发生运动性低血糖症 D.为防止发生运动性低血糖症,应避免在饥饿时进行长时间的剧烈运动 答案　A ‎6.(2020届福建仙游一中月考二,23)正常人体静脉注射一定量葡萄糖后,可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”,两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相(基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素)。下列叙述错误的是(　　)‎ A.0~5 min内胰岛素可能来自胰岛B细胞之前贮存的 B.胰岛素分泌量增加会降低组织细胞吸收葡萄糖的速率 C.血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌 D.第二时相胰岛素的分泌是神经—体液共同调节的结果,该过程有下丘脑参与 答案　B ‎7.(2020届河北邢台一模,19)如图为下丘脑参与人体的血糖调节、水盐调节以及体温调节的示意图,其中的甲、乙、丙为激素。下列叙述错误的是(　　)‎ A.引起胰岛细胞分泌激素甲的信号分子可能是神经递质 B.若腺体A为甲状腺,则丙的分泌存在分级调节和反馈调节 C.天气寒冷时下丘脑分泌并释放的激素乙——抗利尿激素减少 D.下丘脑既可直接分泌激素参与调节,也可以接受刺激、产生兴奋 答案　C ‎8.(2019福建厦门期末,27)下列关于人体内水分代谢的说法,正确的是(　　)‎ A.大量饮水后,抗利尿激素增多,肾小管和集合管对水的重吸收减少 B.尿液充盈时,脊髓排尿中枢产生尿意 C.脊髓排尿中枢受大脑高级中枢的控制,这属于分级调节 D.吃的食物过咸,细胞外液渗透压升高,下丘脑产生渴觉 答案　C 二、不定项选择题(每小题6分,共18分)‎ ‎9.(2019河北衡水中学一模,5)将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙两组,两组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液,一段时间后检测发现甲组家兔血糖浓度下降,乙组家兔血糖浓度升高。下列分析错误的是(　　)‎ A.因缺少对照,该实验不能得出血糖浓度受激素影响的结论 B.实验开始前,应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度 C.实验过程中,甲组家兔可能会出现行动迟缓甚至昏迷等症状 D.肾上腺素可能具有促进肝糖原分解,升高血糖的功能 答案　A ‎10.(2020届山东青岛二中期中,17)桥本氏甲减是由甲状腺被破坏所导致的甲状腺激素减少而引发的病症。从该病患者血清中可检出某种自身抗体,此抗体可导致甲状腺功能被破坏。如表为某患者甲状腺功能的检测报告的部分数据。下列有关分析错误的是(　　)‎ 检验项目 结果 单位 参考范围 游离甲状腺激素 ‎0.86‎ ng/dL ‎0.8~1.7‎ 促甲状腺激素(TSH)‎ ‎7.47‎ mIU/L ‎0.3~3.6‎ 抗甲状腺球蛋白抗体(TGAb)‎ ‎140.60‎ IU/mL ‎5~100‎ 抗甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)‎ ‎47.90‎ IU/mL ‎1~16‎ A.TGAb 和TPOAb 值偏高是诊断该病的主要依据 B.促甲状腺激素含量偏高是机体反馈调节的结果,使促甲状腺激素释放激素分泌减少 C.桥本氏甲减属于自身免疫病,该病可通过接种疫苗的方式预防 D.该病患者神经系统兴奋性低于常人,口服甲状腺激素后可缓解此症状 答案　BC ‎11.(2020届山东等级考模拟,18)桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体,随病情发展,许多患者会表现为甲状腺功能减退,称为桥本氏甲减。下列说法正确的是(　　)‎ A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病 B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损 C.桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状 D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状 答案　ABD 三、非选择题(共42分)‎ ‎12.(2020届辽宁六校协作体开学考,33)为验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制,某同学设计了如下实验,请补充相关内容:(14分)‎ 材料和用具:同种、发育状态相近的健康兔子若干,适宜浓度的放射性碘溶液,蒸馏水,无放射性促甲状腺激素,无放射性甲状腺激素,注射器若干等。‎ ‎(1)实验原理:碘是合成甲状腺激素的原料;　　　　　激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。 ‎ ‎(2)在材料和用具的选择上存在一个明显不妥之处,请指出并改正:　。 ‎ ‎(3)在实验步骤中,应先给各组兔子注射适量且等量的　　　　　　　　　　　溶液,并测定各组兔子的甲状腺中碘的放射量,再分别给各组兔子注射适量且等量的　  　。 ‎ ‎(4)实验结果:2 d后,分别测定不同组别的兔子甲状腺中碘的放射量,与对照组相比,应该是注射　　　　　　　　　　　　　　(物质)的组别的兔子甲状腺中碘的放射量下降较快,而注射　　　　　　　　　　　(物质)的组别的兔子甲状腺中碘的放射量下降较慢,而对照组的兔子甲状腺中碘的放射量介于两者之间。 ‎ 答案　(1)促甲状腺　(2)“蒸馏水”不妥,应改为“生理盐水”　(3)适宜浓度的放射性碘　无放射性促甲状腺激素、无放射性甲状腺激素、生理盐水　(4)无放射性促甲状腺激素　无放射性甲状腺激素 ‎13.(2020届皖南八校摸底,22)Ⅱ型糖尿病患者体内的胰岛素浓度比正常人多。但胰岛素的作用效果较差,使体内血糖浓度升高,导致患者尿中出现葡萄糖。回答下列问题。(14分)‎ ‎(1)Ⅱ型糖尿病患者的原尿中,葡萄糖未能被完全重吸收会导致尿量增加,原因是   　。 ‎ 据此推测,Ⅱ型糖尿病患者体内抗利尿激素的分泌量与正常人相比会　　　　　,判断依据是　  　。 ‎ ‎(2)某人想利用细胞体外培养方法验证:胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。实验方案如下:‎ ‎①实验组:用低血糖动物细胞培养液培养　　　　　　,一段时间后过滤得到细胞和滤液,取适当滤液培养　　　　　　　　　　。 ‎ ‎②对照组:  　。 ‎ ‎③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。‎ 实验结果:  　。 ‎ 答案　(1)原尿中含有的葡萄糖增多,使原尿的渗透压增大,肾小管和集合管对水分的重吸收能力降低,从而使尿量增加　增加　Ⅱ型糖尿病患者细胞外液渗透压持续偏高 ‎(2)①胰岛A细胞　胰岛B细胞　②用等量的低血糖动物细胞培养液培养胰岛B细胞　实验组的胰岛素含量明显多于对照组 ‎14.(2019福建漳州二模,31)为研究动物体在运动过程中发生的生理变化,某实验小组在进行了相关的探究实验之后提出以下问题,请结合所学知识回答:(14分)‎ ‎(1)动物剧烈运动时,机体大量消耗血糖,因而血糖浓度降低。消耗血糖的主要生理过程是　　　　　　　　　　　　,而机体会通过增加　　　　　　　　　　　　(填激素名称)的分泌以维持血糖浓度的相对稳定。 ‎ ‎(2)在寒冷环境下,为了维持体温的相对稳定,与甲状腺激素具有协同作用的　　　　　　(填激素名称)的分泌量也会增加,其作用机理是　　　　　　　　　　　　。如果下丘脑受到损伤,动物就不再具有维持体温恒定的能力,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)动物运动出汗后,细胞外液的渗透压会升高,为使其恢复正常状态,机体通过两种途径调节:一种是下丘脑渗透压感受器兴奋→下丘脑神经细胞合成和分泌抗利尿激素→垂体释放抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水→细胞外液渗透压下降;另一种是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(用文字和箭头的形式表示)。 ‎ 答案　(1)细胞呼吸(回答有机物的氧化分解或细胞的有氧呼吸和无氧呼吸也可得分)　胰高血糖素和肾上腺素(只答出一种激素不得分)　(2)肾上腺素　促进细胞代谢,机体产热增加　体温调节中枢位于下丘脑　(3)下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层产生渴觉→主动饮水补充水分→细胞外液渗透压下降