五年级下册数学课件-第2单元 2单式折线统计图 19页PPT苏教版

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第二单元 折线统计图 单式条形统计图 能够清楚地反映 出数量的多少。 你能获得哪些信息？ 苏州市中小学生参观科技展人数统计图 （2015~2020年） 单位/万人 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2015 2016 2017 2018 2019 3 4 6 8 8 10 11 10 2020 年份/年 张小楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线统计图。 折线统计图由哪 几部分组成？ 折线 名称 制图时间 纵轴 横轴 表示数据的点 折线统计图的主体部 分是由几条线段首尾 相接连成的折线。 折线统计图的主 体部分是什么？ 点的位置越上，它表 示的身高就越高；点 的位置越下，它表示 的身高就越矮。 点的位置与身高的 高矮有什么关系？ 因为没有低于110厘 米的同学，所以这一 段刻度被省略了。 纵轴最下面的一 段没画成实的线 段，这是为什么 ？ 看图讨论下面的问题： （1）随着年龄的增长，张小楠 的身高是怎样变化的？从6岁到 12岁，她一共长高了多少厘米？ 随着年龄的增长，张小楠 的身高由116厘米长高到 144厘米，从6岁到12岁， 一共长高了28厘米。 看图讨论下面的问题： （2）你能从折线统计图上看出 从几岁到几岁张小楠的身高增长 得最快吗？你是怎样看出来的？ 从折线统计图看出10至11岁 这一年张小楠身高增长得最 快，因为统计图上的线段图 最接近垂直。 看图讨论下面的问题： （3）估计一下，张小楠13岁生 日时的身高大约是多少厘米？ 估计张小楠13岁生日时的 身高大约在145至150厘米之 间。 折线统计图不但可以表示 出数量的多少，更能清楚 地表示出数量的增减变化 情况。 想一想：折线统计图 和统计表相比，哪个 能更清楚地看出身高 的变化情况？ 你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体 检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。 讨论下面的问题： （1）从一年级到五年级，你一共长高了多少厘米？从哪个年级到哪个年 级，你的身高增长最快？ 你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检 的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。 讨论下面的问题： （2）全班同学中，谁的身高增长得最快？身高增长最快的时间大多集中 在哪个年级到哪个年级？ 你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检的身 高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。 根据统计结果， 你还能想到什么？ 无论是折线统计图还是统计表都能表示数据的多少，折线统计图上 的折线能直接看出数据变化情况。所以折线统计图的特点是既能直观 表示数据的多少，又能形象地反映数据变化的情况。 一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图： （1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几时到几时上升得最快？ 答：病人的体温在7:00-13:00不断上升，从11:00-13:00上升得最快。 一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图： （2）病人的体温从几时起开始下降？从几时起趋于平稳？ 答：病人的体温从13:00起开始下降，从19:00趋于平稳。 一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图： （3）从图中你还能知道什么？