三年级上册科学课件-2《观察水》 苏教版 (共 46 张ppt)

三年级上册科学课件-2《观察水》 苏教版 (共 46 张ppt)

温故而知新 1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长 繁殖）离不开水。 2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量， 就能知道它含有多少（水）。 3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水， 一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。 4、我们能保持正常体温多亏了（水）。 5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着 地球上所有的生命。 6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命 就会受到威胁。 7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。 结束 苏教版三年级科学上册 第三单元 生命之源——水 如果四个杯子分别装有牛奶、白醋、糖水、和白开 水，你有什么办法找到水？ ③① ② ④ 观察方法 一、看：颜色、形状 二、闻：气味 三、尝：味道 四、摸：软硬、冷热 不了解的物体千万不要随便闻 和尝，以免对我们的身体造成伤害。 方法：看、闻、尝、摸 注意！ 对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。 用前面的科学方法辨认出这些物体 分别是什么？并贴上标签。 观察方法 观察结果 辨认水记录表 一、看 ③号是白色，是牛奶 二、闻 ①号有刺激性气味，是醋。 三、尝 ④号是甜的，是糖水。 四、剩下的 ②号是白开水 观察水有什 么特点？ 仔细观察水，把观察结果和方法写在记录表里。 观察水 观察方法 观察结果 观察水记录表 观察方法 观察结果 观察水记录表 观察水 用同样的方法再仔细观察水，把观察结果和方法写在 记录表里。 一、看 没有颜色、透明的 二、闻 没有气味 三、尝 没有味道 观察实验 1、把水装进塑料里， 把塑料袋剪破个 洞，水会怎样？ 水是流动的。 2、让塑料袋里的水流进容器中依次倒入 不同形状的容器中，你有什么发现？ 我们发现，水可以随着容器形状的不同而改变。 水没有固定形状。 3、在现实生活中，还有没有像水一样既能流 动，又没有固定形状的物体呢？ 牛奶、醋、酒精等都像水一样，会流动没有固 定的形状。 我们把像水这样会流动，没有固定形状 的物体叫液体。 根据前面的学习请你总结一下水是什么样的物体？ 水是没有颜色、没有气味、没有味道、 透明的液体。 （把你总结的水的特点写在活动记录上） 水是： 没有颜色、没有味 道、没有气味、没 有固定形状、会流 动、透明的液体. 课外延伸 液态水 湖水 溪水 渠水 露珠 固态水 气态水 运水比赛： 小组合作，选用适当的 工具，把一只桶里的水 运到另一只空桶里。你 打算怎样办？ 本课重点 1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖） 离不开水。 2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就 能知道它含有多少（水）。 3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一 条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。 4、我们能保持正常体温多亏了（水）。 5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球 上所有的生命。 6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会 受到威胁。 7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。 8、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、 （透明）的液体。 9、认识物体，可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、 （手摸）等方法。 10、像水这样没有固定的（形状），会（流动） 的物体叫（液体）。 评一评 你们真棒！！ 智力测试 一、填空题： 1.水是一种（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）的液体。 2.像水这样没有固定的（ )，会（ ）的物体叫 （ ）。 3.认识物体常用的方法：用（ ）（ ）、 （ ）、（ ）等方法。但对不了解的物 体，为了安全起见，千万不能 （ ），也不能 （ ）。 没有颜色 没有气味 没有味道 透明 形状 流动 液体 眼睛看 鼻子闻 舌头尝 手摸 随便闻 随便尝 运水比赛 小组合作，选用适当的用具，除了用倒水的 办法，设法将一桶里的水运到一米外的空桶 里。如果两只桶的距离再远些呢，你们会怎 么办？ 1、选择合适的用具。 2、讨论运水办法。 3、教师计时开始比赛。 注意：既要快，又不能 让水洒出来哦！