2018届高三一轮复习诗歌鉴赏意象意境类学案

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2018届高三一轮复习诗歌鉴赏意象意境类学案

‎2018届高三一轮复习 诗歌鉴赏意象意境类 学案 学习目标 ‎1、熟悉“分析意境”题型的提问方式。‎ ‎2、熟练掌握这种模式的答题步骤,规范答题 一、高考真题感知 ‎1、阅读下面的诗歌,完成后面的题目。‎ 秋夜纪怀 ‎[宋]陆游 北斗垂莽苍,明河①浮太清②。‎ 风林一叶下,露草百虫鸣。‎ 病入新凉减,诗从半睡成。                                                  ‎ 还思散关③路,炬火驿前迎。④‎ ‎(选自《四库全书》本《放翁诗选》)‎ ‎ [注]①眀河:银 河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。‎ ‎(1)第二联写景精细,请简要分析。(3分)‎ 答:_________‎ ‎【答案】[要点]①上句写微风穿过树林,叶子悄然落下;下句写露水沾湿秋草,百虫呼叫;②全联细致地写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。③表达了作者清冷孤寂、忧伤难耐的情怀。(其他看法,言之成理亦可。)‎ ‎2、阅读下面这首唐诗。完成1~2题。‎ 残春旅舍 韩偓①‎ 旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。‎ 禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③,拂拭朝簪待眼明④。‎ ‎[注]①韩偓(约842~923):字致尧,京兆万年(今陕西西安)人,这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京:这里侑指都城长安。③梁:官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。④朝簪:朝廷官员的冠饰。‎ ‎(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分)‎ ‎【答案】五、六句“禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵”,具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷,流落他乡客居无聊,只好用诗来抒写自己的心境,表达悲愤的情怀。然而,却“禅伏诗魔归净域”,诗未成。诗未写成,悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵,冲荡这重重愁阵。然而,“借酒浇愁愁更愁”。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服:“两梁免被尘埃污,拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识到:他要好好的保存这顶珍贵的朝帽,千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运,而自己又无所作为,故所作之诗多缅怀往事,情调悲凉,最后表达了诗人兢兢业业,力求尽职,无负朝冠的心情。‎ ‎【感知】这是两道考查意象意境的题目,除传统考查外,近年,意境意象类,又出现了许多新的题型,复习时,应引起注意。‎ 二、意境意象知识解读 ‎(一)所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”。 它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。‎ ‎(二)常见意象 ‎1、送别类意象(表达依依不舍之情;叙写别后的思念) ‎ ‎① 杨柳。  ② 长亭。③ 南浦。④酒。‎ ‎2、思乡类意象(思念家乡;牵挂亲人) ‎ ‎①月亮。②鸿雁。③ 莼羹鲈脍。④双鲤。⑤捣衣。⑥砧声。 ‎ ‎3、愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤心情,或渲染凄冷、悲凉气氛) ‎ ‎① 梧桐。  ② 芭蕉。③流水。  ④ 猿猴。⑤杜鹃/子规。  ⑥斜阳(夕阳、落日、残阳)‎ ‎⑦西风。  ⑧丁香。⑨杨花。其他:落花 ‎ 4、抒怀类意象(或托物显示高洁的品质,或抒发感慨) ‎ ‎① 菊花。②梅花。③ 松柏。  ④竹。⑤ 黍离。⑥冰雪、草木。‎ ‎5、爱情类意象(表达爱恋、相思之情)‎ ‎① 红豆。②莲。③连理枝、比翼鸟。‎ ‎6、战争类意象(对战争的厌恶;对和平的向往)‎ ‎① 投笔    ② 长城。③楼兰。④柳营。⑤ 请缨。⑥羌笛 ‎7、闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情,或表达对隐居生活的向往)‎ ‎① 五柳。   ②东篱。   ③三径。‎ ‎(三)意境规范用词 ‎1、意境种类(两字):‎ 宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远                         ‎ 细腻——空寂、缠绵、静谧、幽清、恬静、婉转、朦胧、明净、优美             ‎ 繁复——绚丽、热烈、高亢、繁华、喧闹、瑰丽 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、 ‎ ‎2、意境四字类 雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒 朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽 三、解题规律 ‎(一)提问方式:‎ ‎①这首诗营造了一种怎样的意境?‎ ‎②这首诗写景细致,请简要分析。‎ ‎2、提问变体:‎ ‎①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?‎ ‎②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。‎ ‎3、新题型提问方式:‎ ‎①指出“XXX”意象的含义.‎ ‎②诗中“XXX”意象的作用是什么?‎ ‎③请概括诗中画面。‎ ‎④从全诗看,对“XXX”意象是如何体现的?‎ ‎(二)答题模式: 1、意象内涵类(句中义+情感)‎ ‎【例说】阅读下面一首宋词,完成后面的题目。(2分)‎ 江城子 ‎ 秦观 ‎ 西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。 ‎ 韶华不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪,流不尽,许多愁。 ‎ ‎[注]①韶华:青春年华,又指美好的春光。②变做:纵使。 ‎ 问题:(1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵。‎ 答案:“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二:既表春景逝去,又表漂泊无依、离愁别绪。‎ ‎2、意象作用类(表达技巧+情感)‎ ‎【例说】阅读下面这首宋诗,回答问题。(5分) ‎ 吴松道中二首(其二)‎ 晁补之 ‎ 晓路雨萧萧,江乡叶正飘。‎ 天寒雁声急,岁晚客程遥。 ‎ 鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。‎ 孤舟宿何许?霜月系枫桥。 ‎ 注:吴松:即吴淞,江名。‎ 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(5分) ‎ ‎【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所想贯穿在一起,是全诗的线索;作者融情于景,表达了漂泊、思乡、孤寂之感。‎ ‎3、表现意象方法类(列举相关内容或手法)‎ ‎【例说】阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(4分) ‎ 落 叶 ‎ 修睦(注) ‎ 雨过闲田地,重重落叶红。 ‎ 翻思向春日,肯信有秋风。 ‎ 几处随流水,河边乱暮空。 ‎ 只应松自立,而不与君同。 ‎ ‎[注]修睦:晚唐诗人。‎ 答案:(1)从写落叶的角度看,第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的?这样写有什么作用?‎ 答:(4分)第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态,而第二联中“思”与“信”的主体是落叶,使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间,使得全诗富于变化,别具情致。‎ ‎4、概述意象类(分条列举)‎ ‎【例说】阅读下面这首诗,按要求作答。(2分)‎ 雨过至城中苏家  ‎ 宋   黄庭坚 飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。‎ 渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。‎ 花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。‎ 管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人。‎ 注 此诗作于宋哲宗元祐元年(1086),黄庭坚时任秘书省校书郎,是年,长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。‎ ‎(1)诗中描写了春雨后的哪些景象?请概述。(2分)‎ ‎【答案】泥土涤净     紫烟渐散  雨过日丽  红花沾雨  柳色葱翠 ‎ ‎ ‎5、传统类 ‎①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。 ‎ ‎②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂、冷清、恬静优美、‎ 雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ‎ ‎③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是 不行的,应答出为什么而“感伤”。‎ ‎【例说】阅读下面这首宋诗,完成问题。‎ 雨 ‎ 陈与义①‎ 潇潇十日雨,稳送祝融②归。燕子经年梦 ,梧桐昨暮非。‎ 一凉恩到骨,四壁③事多违。衮衮繁华地④,西风吹客衣。‎ 注:①陈与义(1090~1138):字去非,号简斋,洛阳人。这首诗作于政和八年  (1118),当时作者正闲居京城等候授职。②祝融:火神,这里指夏季。③四壁:家徒四壁,指穷困。④衮衮:众多,这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地:指京城。‎ 问题:第二联两句诗是什么意思?表达了作者什么样的感情?(5分)‎ ‎【例说】①秋已来临,燕子将要南归,一年恍若一梦。梧桐经一场雨打,已与昨晚的不同了。(描述意象)②营造了一幅萧条、冷落、凄冷的意境。(概括意境)③作者借燕子、梧桐在雨中的感受,表达了自己怀旧、失落的感情。(作者情感)‎ 四、巩固练习 ‎1、阅读下面这首律诗,按要求作答        ‎ 葛溪驿鉴赏  ‎ 王安石 ‎  缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。‎ ‎  病身最觉风露早,归梦不知山水长。‎ ‎  坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。‎ ‎  鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。‎ ‎【注释】皇祐二年(公元1050年)秋天,诗人从故乡江西临川赴杭州,途经弋阳葛溪驿,写下这首诗。这时,诗人正患着病,身体十分虚弱。‎ ‎①漏,古代计时器。②未央,未尽。③明灭,或明或暗。④归梦,梦中回乡。⑤坐,因为。⑥岁时,秋日。⑦疏,叶子稀疏。‎ 这首诗抒发了怎样的情感?‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎2、阅读下面这首诗,然后回答问题。‎ 渡 ‎ 江【明】张弼 ‎ 扬子江头几问津,风波如旧客愁新。 ‎ 西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。 ‎ 孤枕不胜乡国梦,敞裘犹带帝京尘。 ‎ 交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。 ‎ 问:“客愁”在诗中表现在哪些方面?请加以概括。‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎ ‎ ‎3、阅读下面的宋词,然后回答问题。‎ 减字木兰花    ‎ 苏轼 ‎ 莺初解语,最是一年出好处。微雨如酥,草色遥看近却无。     休辞醉倒,花不看开人易老。莫待春回,颠倒红英间绿苔 。‎ 问题:结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。(4分)‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎4、阅读下面这首诗,完成问题。 ‎ 琅琊溪① ‎ ‎   [宋]欧阳修 ‎ 空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。 ‎ 不知溪源来远近,但见流出山中花。 ‎ ‎[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。‎ 问题:这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                               5、阅读下面的宋词,然后回答问题。(4分) ‎ 鹧鸪天 ‎【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。‎ 修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉 ‎【注】①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏 堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。‎ ‎(1)作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分) ‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎6、、阅读下面这首宋诗,回答问题。‎ 吴松道中二首(其二)                                             ‎ 晁补之 晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。‎ 鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。‎ 注:吴松:即吴淞,江名。‎ ‎(1)开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?(3分)‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎7、阅读下面的唐诗,完成题目。‎ 度破讷沙①(其二)‎ 李益 破讷沙头雁正飞, 鸊鹈泉②上战初归。平明日出东南地, 满碛寒光生铁衣。‎ ‎【注】①破讷沙:沙漠名。②鸊鹈泉:泉水名。‎ 问题:请从意境营造的角度,赏析全诗。(6分)‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎8、阅读下面这首宋诗,回答问题 卜算子 黄州定慧院寓居作 ‎ ‎ 苏轼         缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。   ‎ ‎        惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。‎ 问:创造出怎样的意境?‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎9、阅读下面的唐诗,完成题目 绝句二首(其 一)‎ 杜  甫 迟日江山丽,春风花草香,‎ 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。‎ ‎    注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后,暂时定居成都草堂时。‎ 问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎10、阅读下面这首诗,然后回答问题。(2分) ‎ 送人归京师①‎ 陈与义②‎ 门外子规啼未休,山村落日梦悠悠。‎ 故园便是无兵马,犹有归时一段愁。‎ ‎【注】①京师:指北宋都城汴梁。②陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人。‎ 问题:指出诗中“子规”意象的含义。(2分)‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎11、阅读下面这首诗,然后回答问题。‎ 渡江 ‎[明]张弼 扬子江头几问津①,风波如旧客愁新。 ‎ 西飞白日忙于我②,南去青山冷笑人。 ‎ 孤枕不胜乡国梦③,敞裘犹带帝京尘④。 ‎ 交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。‎ ‎①“扬子”句:扬子津,为古津渡名,在江苏江都县南,有扬子桥,自古为江滨津要处。几问津,几次求渡。②“西飞”句:喻夕阳易逝,岁月催人。③“孤枕”句,指在旅途中。④“敝裘”句,化用陆机《为顾彦元赠妇》“京洛多风尘,素衣化作缁”句意。‎ 问题:指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。(2分)‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎12、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) ‎ 落 叶 ‎ 修睦(注) ‎ 雨过闲田地,重重落叶红。 ‎ 翻思向春日,肯信有秋风。 ‎ 几处随流水,河边乱暮空。 ‎ 只应松自立,而不与君同。 ‎ ‎[注]修睦:晚唐诗人。‎ 问题:本诗最后一联为什么要写“松”这一意象?请简要分析。 ‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎13、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 ‎ 早  发 ‎ 罗邺 ‎ 一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。 ‎ 愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。 ‎ 白草近关微有路,浊河连底冻无声。‎ 此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。‎ 问题:(1)这首诗是如何表现“早发”之“早”的?请作简要分析。(5分)‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎14、阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(6分) ‎ 双调·蟾宫曲自乐 ‎ ‎[元]孙周卿 草团标①正对山凹。山竹炊粳,山水煎茶。山芋山薯,山葱山韭,山果山花。‎ 山溜响②冰敲月牙,扫山云惊散林鸦。山色元佳,山景堪夸,山外晴霞,山下人家。 ‎ ‎(选自《太平乐府》) ‎ ‎[注]①草团标:茅屋。②山溜响:山间泉流叮咚作响。溜,小股水流。‎ 问题:本曲每句都有“山”这一意象,在内容表达上有什么作用?请简要分析。‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎15、阅读下面两首诗,按要求作答。〔2分) ‎ 暮春 ‎ ‎[宋]黄庚 ‎ 芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。 ‎ 柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。‎ 问题:春之“暮”这一意象体现在何处?(2分) ‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎16、阅读下面两首唐诗,回答问题 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。‎ 怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。‎ 访隐者不遇成二绝 ‎(其二) ‎ 李商隐 城郭休过识者稀,哀猿啼处有柴扉。‎ 沧江白石渔樵路,日暮归来雨满衣。‎ 问题:第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份?请简要概括 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎17、阅读下面这首唐诗,回答问题。‎ 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。清光门外一渠水,秋色墙头数点山。‎ 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。莫言堆案无余地,认得诗人在此间。‎ 注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。‎ ‎(1)联系全诗,概括作者“开颜”的原因。(4分)‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎18、阅读下面这首诗,完成8-9题。‎ 月圆①‎ ‎【唐】杜甫 ‎ 孤月当楼满,寒江动夜扉。‎ ‎ 委波金不定,照席绮逾依。②‎ 未缺③空山静,高悬列宿④稀。‎ ‎ 故园松桂发,万里共清辉。‎ ‎ 【注】①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作②这里指光彩更加柔美。③未缺:指月圆。④列宿:众星。‎ 问题:这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。‎ 答:                                                                        ‎ ‎                                                                                                                                             ‎ ‎ ‎ 参考答案:‎ ‎1、【答案】①作者借缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等残衰的景象,②描绘了一幅孤寂、凄凉的意境,③表达了作者旅愁乡思。‎ ‎2、【答案】①奔波忙碌这愁(几问津),②被冷落之愁(忙于我),③孤身在外之愁(孤枕),④思念家乡之愁(乡国梦),⑤朋友零落这愁(交游落落),⑥困顿之愁(答出任何四点都得满分,一点1分)‎ ‎3、【答案】上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物,表现春天开始时的生机与美丽;下片叙写花开易谢、年华易老,感叹美景易逝,劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感(热爱生活、享受人生的豪放情感)。‎ ‎4、【答案】①这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。②景色秀美,意境幽然。③表现了作者对琅玡山美景的喜爱之情,体现了作者寄情山水的悠然情怀。 5、【答案】①诗人借助忧伤的玉笛声,辽阔的山水,低垂的暝云,觅食安家的燕子,雨打梨花等景物,②描绘了一幅暮春图,营造了凄清、冷寂的氛围,③抒发了诗人漂泊异乡的孤独愁苦,以及对家乡亲人的浓浓的思念之情。 ‎ ‎6、【答案】①描写了清晨起航时,江南水乡风声萧萧,落叶飘飞的深秋景色。②营造了凄冷、感伤的氛围。③表达了作者羁旅在外,漂泊、孤寂、思乡的情感。‎ ‎7、【答案】①前两句写大漠辽远、大雁高飞,既有胜利者的喜悦,也有征人的乡思;后两句写日出东南、铁衣生寒,既表现了壮阔背景上军容的整肃,也暗含了军旅生活的艰辛。②诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象,通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬,营造出雄健、壮美的意境,③抒写了征人慷慨悲壮的情怀。‎ ‎8、【答案】①诗人借助缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝这些意象,与“独、缥缈、恨、寂寞、冷”等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意义的诗句结合起来,②构成了孤独凄凉的气氛,创造出孤独、凄凉、绝去尘俗的意境。③但是诗人的心态却非常坚定,表达的是作者孤高自赏,不愿与世俗同流的生活态度。‎ ‎9、【答案】①此诗描绘了一派美丽的初春景象,春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。②这是一幅明净绚丽的春景图。③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。‎ ‎10、【答案】思念故土,有家难归的悲伤。‎ ‎11、【答案】以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。‎ ‎12、【答案】(4分)以松“王”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比,采表达作者对松树不凋的赞叹,强化了对落叶飘零的感慨。‎ ‎13、【答案】①这首借助了典型的意象来体现“早”。②首联“灯残”表明天尚朱明,但诗人已经携剑登程:颔联“鸡唱”表明天刚黎明时分,“独”表明由于时间尚早,路上还没有行人,③颈联“白草”“微有路”写出晨霜犹在,草呈白色,光线尚暗,道路还看不分明;时间较早,气温低。“浊河”也因天寒而“冻无声”。‎ ‎14、【答案】强调了“山”在作者生活中无处不在;突出了作者的生活充满自然情趣;作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。‎ ‎15、【答案】体现在三月花凋谢,柳絮飘飞,东风吹和子规啼叫上。‎ ‎16、【答案】城里少有人知;家住深山;与渔樵为伍;居室简陋 ‎17、【答案】朋友新居落成;周围景色优美;自己心情闲适;主人品味高雅;宾主志同道合。‎ ‎18、【答案】这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面:天上月,门上波光闪动,江上月,室内月,月下幽深的山林,群星稀廖的夜空。‎
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