人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业9 第9课 自主赏析 梦游天姥吟留别 Word版含解析

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人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业9 第9课 自主赏析 梦游天姥吟留别 Word版含解析

课时作业9 自主赏析 梦游天姥吟留别 一、基础知识 ‎1.下列加点词语活用情况与其他三项不同的一项是( B )‎ A.云青青兮欲雨 B.栗深林兮惊层巅 C.越人语天姥 D.虎鼓瑟兮鸾回车 解析:B项为使动用法,其他三项为名词作动词。‎ ‎2.下列加点的词语解释有误的一组是( D )‎ A.烟涛微茫信难求(确实)  势拔五岳掩赤城(超出)‎ B.忽魂悸以魄动(惊动) 失向来之烟霞(原来)‎ C.天姥连天向天横(遮住) 虎鼓瑟兮鸾回车(运转)‎ D.迷花倚石忽已暝(睡着) 我欲因之梦吴越(因为)‎ 解析:D项,暝,天黑、夜晚;因,依据。‎ ‎3.下列各句中加点词语的解释,完全正确的一项是( A )‎ A.天姥连天向天横      横:遮住。‎ 势拔五岳掩赤城 拔:超出。‎ B.我欲因之梦吴越 因:依据。‎ 渌水荡漾清猿啼 清:清澈。‎ C.云青青兮欲雨 雨:下雨。‎ 虎鼓瑟兮鸾回车 鼓:击鼓。‎ D.烟涛微茫信难求 信:实在。‎ 安能摧眉折腰事权贵 事:做事。‎ 解析:B项中的“清”意为“凄清”;C项中的“鼓”意为“弹奏”;D项中的“事”意为“服侍”。‎ 二、阅读理解 ‎(一)课内阅读 阅读下面这首诗,完成题目。‎ 梦游天姥吟留别 李 白 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。‎ 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。‎ 世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?‎ ‎4.下列对这首诗内容的表述,不正确的一项是( D )‎ A.“天台四万八千丈,对此欲倒东南倾”并非实指,只是极言其高;诗人并不直接说天姥山多高,而用比较和衬托的手法,把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。‎ B.诗人完全摆脱了诗律的束缚,随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象,忽高忽低的情感流程,达到了内容和艺术形式的高度统一。‎ C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运,是因为谢灵运在政治失意后游山玩水,曾在剡溪住过,李白有意仿效之。‎ D.这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。所写的梦游,也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概,但作者逃避现实,消极颓废,不免给人一定的消沉之感。‎ 解析:“逃避现实”“消极”,也说得上,但是没有“颓废”,没有“消沉”。‎ ‎5.下列对有关诗句解说不正确的一项是( A )‎ A.“势拔五岳掩赤城”句中的“五岳”‎ 是指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山。“势拔五岳”是说五岳气势凌云挺拔。‎ B.“惟觉时之枕席,失向来之烟霞”中的“向来”是“原来”的意思。这里写梦醒后的失落感,表达了难以名状的复杂心情。‎ C.“世间行乐亦如此,古来万事东流水”中的“东”字是方位名词作状语,向东。这两句是用比喻手法表现作者对人生的感伤,包含了作者几多的感慨。‎ D.“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,作者认为徜徉山水的乐趣才是最快意的。‎ 解析:“势拔五岳”是说天姥山山势高过了五岳。‎ ‎(二)课外阅读 阅读下面一首唐诗,完成题目。‎ 金陵城西楼月下吟 李 白 金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。‎ 白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。‎ 月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。‎ 解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖注。‎ 注:谢玄晖:名谢朓,南齐著名诗人。‎ ‎6.下列对这首诗的理解和分析,不正确的两项是( BE )‎ A.“金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点,“凉风发”暗示了季节,“夜寂”概括了时间和环境,“望吴越”交代了登楼的目的。‎ B.“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今,由人及己的意思;“眼中”在结构上有过渡作用,暗示后面将要写的内容。‎ C.“解道‘澄江净如练’,令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”,意思是谢朓的诗我能理解,但今日我写此诗,又有谁能读懂呢?‎ D.作者笔触所及,广阔且悠远,而读者细细品味,则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后,脉络清晰。‎ E.这首诗,诗人笔触所及,广阔而悠远,时而写自己行迹或直抒胸臆,时而描绘客观景物或赞美古人,给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线,使全诗浑然一体,愈见精美。‎ 解析:B项,“相接”是精神相通,心心相印的意思。E项,诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调,突出诗人的寂寞和忧愁。‎ ‎7.从炼字角度来说,颔联中哪两个字用得极好?好在哪里?请简要赏析。‎ 答:“摇”“滴”二字用得极好。此二字化静为动,使静止的画面生动起来。凉风吹来,江水摇动,影子跟着摇动,让人感到城也摇动起来;秋月皎洁,露珠坠落,仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物,呈现出不同寻常的情态。‎ 三、语言表达 ‎8.下面是一位记者对接受采访的某著名作家的儿子说的一段开场白,其中有五处不得体,请指出并做修改。‎ 大家知道,家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学的时候就读过他的不少拙作,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。‎ 答:①“家父”改为“您父亲”或“令尊”;②“小有名气”改为“颇有名气”;③“拙作”改为“作品”;④“犬子”改为“儿子”;⑤“有幸”改为“应邀”。‎
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