六年级语文上册第6课那棵高山榕课件5西师大版

六年级语文上册第6课那棵高山榕课件5西师大版

第一课时 学习目标 1 、学习并掌握本课的生字，新词，理解“妩媚”等词语。 2 、整体感知课文， 1~4 自然段，了解高山榕所处的环境以及它旺盛 的生长状态。 3 、有感情的朗读课文，背诵 1~3 自然段。 自学指导：（一） 1 、搜集邓小平的资料，组织学生观看。 2 、整体课文，掌握生字、新词 3 、初读课文，理清文章的脉络 邓小平（ 1904—1997 ），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一， 中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师 ，邓小平理论的创立者。 学习生字词 高山 榕 妩 媚 姓 邓 深 圳 绿茵 茵 湘 妃 石 碑 镌 刻 róng w ŭ dèng zhèn yīn xiāng bēi juān 妩媚 ：形容女子、花木等姿态美好可爱。 本文用来形容碧水的美好。 伟岸 ：雄伟、高大。 亮丽 ：明亮美丽 心仪 ：心中向往，多指对某物或某人有好感 镌刻 ： 雕刻。 沐浴： 本文比喻爱润泽。 借助工具书理解词语 ： 7 朗读课文，理清课文脉络。 思考每一部分都写了什么？ （ 1-4 ） 一 介绍了那棵高山榕所处的 环境以及它旺盛的生长状态。 （ 5-7 ） 二 详细地讲述了邓小平 1992 年 南巡深圳时种下一棵高山榕的故事。 （ 8-10 ） 三 写邓小平深沉地爱着祖国 和人民，这种爱滋润着高山榕。 自学指导 ：（二） 高山榕所处的环境是什么？ 高山榕给你留下了一个怎样的印象呢？ （青山、蓝天、白云、碧水） （普普通通） 阅读文章 1-4 自然段思考： 或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓碧水，好似 迷恋 着碧水的宁静与妩媚。碧水微波， 心仪 着青山的伟岸与苍翠。 答：“迷恋”写出了青山对碧水的留恋。 “心仪”写出了碧水对青山的仰慕。 问：迷恋和心仪分别写出了什么？ 　 青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它 没有 青山的伟岸， 没有 碧水的秀丽，它只是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳 。 答：“没有 …… 没有 …… ”突出高山榕的平凡。 问：“没有 …… 没有 ……” 写出了什么？ 问 : 从哪些词语感受到高山榕健康地成长着？ 答：呼叶晨风、吸纳朝阳。 “ 这只是一棵 普普通通 的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的 不同寻常 。”这句话是什么句，在文中起什么作用？该怎样理解？ 过渡句，承上启下；这两句概述这棵高山榕既普通又不同寻常，同时引出下文 —— 高山榕不寻常的故事。高山榕是普通的，然而却因为它是邓小平同志亲手栽种的，其中饱含着他老人家对祖国和人民的深沉的爱。所以它又是不平凡的。 随堂练习 1 、看拼音，写词语 róng shù bù lǚ wǔ meì shí bēi juān kè lǜ yīn yīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 、词语补充完整 （ ）水（ ）波 兴致（ ）（ ） 步（ ）轻（ ） 风（ ）日（ ） 神采（ ）（ ） 葱（ ）耀（ ） 第二课时 学习目标： 1 、继续学习课文，理解含义深刻的句子，体会榕树的 “ 不同寻常 ” 体会人民对改革开放总设计师邓小平同志热切的歌颂和怀念。 2 、总结全文，激发学生对邓小平同志的崇敬和爱戴，激发学生的爱国热情。 自学指导：（一） :1 、 5~7 自然段主要讲了一件什么事？ 2 、邓小平 1992 年南巡深圳时种下 一棵高山榕 的故事。 学习课文 5-7 自然段，勾画出直接描 写小平同志的相关句子，并想一想他 此刻的心情怎样？ 步履轻快、高兴、笑吟吟、 兴致勃勃、神采飞扬等 　 1992 年 1 月 22 日上午，风和日丽， 邓小平同志一行人来到如画卷般美丽的深圳市仙湖植物园。 小平步履轻快，兴致很高。他环顾着周围的青山绿水，高兴地说：“唔，这里环境好，空气好。” 步履：行走的脚步。 兴致：兴趣。 环顾：向四周看。 运用比喻句，将仙湖植物园比喻成 画卷，突出了景色的美丽。 仙湖植物园 漫步茵茵绿草地，四周是各种植物。当植物园的工作人员向小平同志介绍 活化石桫椤 时，他提到了在三峡附近的 水杉 ；当工作人员指着 金花茶 时，他想到了云南的碗茶；站在 湘妃竹 前，他笑吟吟地随口说道：“这就是毛主席说的‘ 斑竹一枝千滴泪 ’了。”并神采飞扬地谈到成都有各种各样的竹子 …… 笑吟吟：形容微笑的样子。 神采飞扬：形容精神饱满， 很有光彩。 桫椤 水杉 金茶花 湘妃竹 　 来到棕榈区大草坪，小平一眼看到待栽的那棵高山榕，立刻兴致勃勃地走过去，拿起铁铲 …… 棕榈 那棵小小的高山榕 挺立 在澄洁的蓝天下， 舒展 枝叶，拨弄清风， 沐浴 阳光。人们在它 的前面立了一块朴素的花岗石碑，石碑上 镌 刻 着 “邓小平手植树” 几个字。 舒展：伸展；展开。 沐浴：比喻受到阳光 照射和雨露润泽。 镌刻：雕刻。 “挺立”“舒展”“拨弄”“沐浴” 用拟人的手法写出了高山榕茁壮成长， 自春至夏，自晨至昏，来自各地的人们，带来无数人深深的祝福。人们 流连 在树下，亲近留下一代伟人足迹的这片土地。这 九州热土 ，融入了他老人家多么深沉的爱啊！他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”他的祖国和人民也将永远热爱他、怀念他，如同他深沉的爱一样。 足迹：脚印。 热土：指长期居住过的或有深厚感情的地方。 自学指导二 ： 1. 讨论：为什么这么多人如此留恋 这棵高山榕？ 因为从邓小平植树中，可以看出邓 小平爱着祖国和人民，而人民也是非常 热爱邓小平、怀念邓小平的。 　 2 . 说出对“ 那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发 …… ”的理解？ 勃发：焕发。 这句话从字面上来看是描写了高山榕的勃勃生机，长势很好。其实它也暗含着中国的改革开放正勃发出旺盛的生命力，这与改革开放的总设计师邓小平对祖国和人民的爱是分不开的。同时也预示着祖国的未来会更加繁荣昌盛。 文章主旨 本文通过写邓小平南巡时种下一棵高山榕的故事，表达了邓小平对祖国和人民的热爱之情。