中学生社会实践活动调查报告

中学生社会实践活动调查报告

中学生社会实践活动调查报告 中学生社会实践调查报告 1 2001 年 7 月 22 日到 27 日，我作为青岛海洋大学工程学院青年志愿者服务队的一名成员， 跟随服务队在平度市崔家集镇周家村进行了为期 5 天的社会实践活动。 在"下乡"期间，我 无处不感到乡亲们的热情朴实和村里孩子们的天真好学。而最让我感动和钦佩的还是村领导 班子兢兢业业的实干精神。 这还得从开始住进周家村村委大院说起，乍一看，简简单单的院落，两排瓦房相对排开。我 当时就在心里犯嘀咕：这个村一定很穷，至少不会很富裕，要不，有哪个稍微富裕的村委不 建座气派的楼房来撑撑场面啊!然而，之后的所见所闻却让我改变了这种想法。 先是与村支书的一次聊天，听周支书说，这满村上下房前屋后，见缝插针栽的可不是一般的 树，那可是咱老百姓的一片不大不小的摇钱树啊。原来早在前几年村委一班人就商量着要为 老百姓栽一些经济效益高的果树，于是他们买来了几千株柿子树苗。现在，村里共有 5000 多棵现在挂果的柿子树，平均一棵柿子树一年就可创利 200 多元呢! 这些果树有村里统一采摘，统一销售，售后的收入根据各家住房周围的树木比例分配到各家 各户，一项就给老百姓增收不少。说到这些周支书的眼睛里漾出了阵阵喜悦，说到这田间的 农作物，他更是激动不已，喜的合不拢嘴了。前年，村委一班人出马，给村民们联系了为南 韩一家公司育种的活计。现在全村的育种田已经达到 100 多亩，而农民的收入更是因此而上 了一个新台阶。刚开始听周支书这番话，我还真有点半信半疑。而 7 月 26 日，我们深入到 农田进行调查，眼前的事实不禁让我被这个村的经济发展由衷的折服了。我跟一个同学去询 问了一位农家大嫂，据她说，他们家，三口人，一年下来仅仅是农作物的收入就有两万多元。 而且村里其他家庭的收入也都很高，有的家庭有大棚，有的家庭养牛养鸡。另外，村里还有 800 亩，村委为此专门为烟民们投资 24 万元建起了烤烟房。总之，各家都有自己的发财经。 这位大嫂最后告诉我们?quot;这都是俺村里干部领导有方，给我们联系那么多致富方法，还 得感谢他们啊!"从她充满希望的眼神中，我才体会到，原来这个村的领导班子是一个受老百 姓爱戴，踏踏实实为老百姓办实事的好班子啊。 村领导管理有方，不仅表现在经济发展上，其他的方面也是从来都没有放松过。先说这个村 里的治安，村委一班人早就制定了一套村规民约，凡是有违反者，都要照章处罚。村民们都 觉得邻里乡亲吵吵闹闹，丢人不说还要受处罚，还得耽误精力，实在不合算。所以，这个村 现在可以说是安宁无事，听村里一位老大爷说，村里这几年没有发生过一件刑事案件，民事 纠纷也很少，就连乡亲们之间小吵小闹也很少听说。村里对基础设施的建设也是毫不含糊， 就说村里这十几条平坦的大街吧，周支书说，以前村里是一片片的坑洼地，一到下雨天啊， 这街上就成了大水塘。平时老百姓推个车子，走个夜路都难啊，1992 年开始，村里决定在 全村修十几条主要街道，以方便村民。这样，原来的沟坎才被垫平了，而且道路两旁都修建 了排水渠道，无论多大的雨都能保证排水畅通了。村里还十分重视教育的发展，投资三十多 万元建起了高标准的幼儿园和小学。小学曹校长介绍说，全村学龄期孩子没有一个辍学或退 学的。看着孩子们坐在宽敞舒适的计算机房里上课，我不禁从心里有几许羡慕他们能在这样 的环境里学习，毕竟不是每一个农村孩子都有机会的。 还记得刚来村里的时候，就跟一个同学讨论这样一个问题：农村要发展，依靠什么?其实说 到发展，无论是个人还是社会，首先科学文化不能少。可是要让一个文化水平参差不齐的农 村发展起来，没有一个过硬的领导班子是如何也办不到的，说到底还是得靠村里领导的管理 才行。试想一下，没有村委班子的跑前跑后，怎么会有蔬菜育种田的出现，假如没有村委的 狠抓治安，村里秩序乱作一团，稳定尚且办不到，经济发展有何从谈起?周家村能有今天这 种秩序井然，经济发展蒸蒸日上，村民安居乐业的喜气景象，与村委的管理是直接相关的。 而村委一班人的指导思想和动力有何在呢?周云善支书说，周家村有党员 15 人，所以党员都 本着为百姓没福利的原则，响应党中央的号召，积极寻找致富道路。最近，全村党员正积极 学习 ______同志"三个代表"的讲话。他们要在"三个代表"及"七一"讲话的指导下，做到责任 到位，工作到位，精力到位，切实做到在其位谋其政。 当然，勤劳能干的周家村人，并未因为目前生活好了，就安于现状。周家村村正在积极寻找 更好的致富路子。从周支书自信的表情中，我们看到了希望，我想，几年后，周家村又将是 一派新景象。所有的农村也都会象周家村一样，在党的富民政策的指导下，在全村党员干部 的带领下，找到适合自己发展的道路，奔向幸福的明天的。 中学生社会实践调查报告 2 第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社 会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树 立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念， 吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西， 而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的 距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材 之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人 生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的 感悟! 一:挣钱的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才 真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易! 二:人际关系 在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂, 但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工 作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就 看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适 应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西， 最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实 践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的 地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企 业和社会所淘汰。 三:管理者的管理 在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为 一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的 下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不 同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 四:自强自立 俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护! 那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫 折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就 算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 五:认识来源于实践 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排 斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不 断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的 认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践 具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识 在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践， 就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之 地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找 工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接 触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各 方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 六:专业的重要性 选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简 单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是 老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业 实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数错了改一改就 可以交上去了，但在工厂里，数绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行， 企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水 行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为 这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课 堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实 际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所 以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就 行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。 中学生社会实践调查报告 3 一.前言 经过一学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习，我对毛泽东思想和 我国当代的特色社会主义理论有了一个更细致和系统的认识，在学院的要求下，这学期我带 着在课堂上学到的理论知识，回到家乡，对家乡___农民的收入进行实地调研，最后整理总 结形成了此报告。 二.___的基本情况 ___的农业在三大产业中一直占有重要地位，根据邻水统计年鉴，20__年全县地区生产总值 88. 6 亿元，比上年增长 14. 8%。其中，第一产业增加值 23.3 亿元，第二产业增加值 35. 1 亿元，;第三产业增加值 30.2 亿元。可以看出，农业在___的经济中依旧占据着重要的地位。 因为邻水的地形是属于“三山夹两槽”，所以地形上并不是很适合工业的发展，由于温热多 雨的亚热带季风，使得农业的发展具有良好的气候条件。20__年，全县农业生产稳定发展。 全年粮食总产量 46. 4 万吨，增长 2.7%;油菜籽产量 2. 18 万吨，增长 19. 5%;花生产量 1. 19 万吨，增长 5%;烟叶产量 760 吨，减 7.2%;麻类作物产量 500 吨，减 20. 3%;园林水果产量 7.96 万吨，增长 9.5%;蔬菜产量 43. 6 万吨，增长 17. 5%。农产品中，___作为脐橙之乡，脐橙是 最大的特战，__年至 20__年___平均每年新增脐橙种植面积 2 万余亩;20__年柑橘总面积达 20 万亩，其中优质脐橙面积 15.6 万亩，占柑橘总面积的 78%;脐橙种植面积较__年的 10.5 万亩增加 5.1 万亩，增长 48.6%;今年新建成柑橘标准化示范基地 5 个，面积 5000 余亩，打 造精品果园 20 个，无公害柑橘生产面积达 10 万亩。 这些产量与数据在农民的收入中占据了大部分，在接下来的报告中我将用数据说明。 三.农民收入基本情况 总的情况：20__年全___农民人均纯收入达到 4562 元，比上年净增 364.8 元，高出全省平均 水平(4462)100 元。 近年来，随着农村经济的快速发展，家乡___的农民收入摆脱了从 1991 年到__年长达__年的停滞增长局面，实现了快速增长，农民收入水平有了很大的提高。按农 民收入的来源来划分的话，农民收入在多元化的基础上出现了一些新的特点。 (一)家庭经营性收入虽然是农民收入的主要来源，但所占比重呈逐年下降趋势。__年___农 民家庭经营收入占当年农民人均收入的 62%，20__年下降到 60%，__年下降到 53%，__年下 降到 59 %，__年下降到 58.5 %，__年下降到 54 %，__年下降到 48.08%，20__年为 48.26%， 在家庭经营内部，来自第一产业的收入比重由__年的 77.97%上升到 20__年的 79.64%，上升 了 1.67 个百分点，而二、三产业在家庭经营中所占的比重由__年的 22.03 %下降到__年的 20.36 %。农民家庭经营主要依靠种植业和养殖业，其收入的减缓或下滑直接影响农民收入 的增减。但___的农民收入依旧有自己的乡镇特色，主要表现在两河乡的大桥村、观音镇的 倒朝门村、御临镇的滑滩村的优质脐橙，新镇乡的优质稻，九龙镇黄泥村的再生稻，城北镇 罗解村山区反季节蔬菜等，已成为当地老百姓脱贫致富的骨干增收项目。总得来说，___20__ 年农民人均农业收入 985.44 元，占农民人均纯收入的 28.16%。 (二)工资性收入成为农民收入的主要来源，为农民增收贡献最大。__年农民获得的工资性收 入人均 570.1 元，占当年农民人均纯收入的 35.36%，到 20__年工资性收入人均 1473.81 元， 人均增加 930.71 元，增长 1.58 倍，占当年农民人均纯收入的 43%，为农民增收的贡献率为 63.41%，为贡献率中最高。农民收入的增长部分主要靠非农产业、靠外出打工，而不是靠种 地和二、三产业。 (三)财产性收入和转移性收入所占比重不大，但具有内在潜力。从县农民收入构成情况看， 近年来农民财产性、转移性收入在总收入中所占的比重有所下降。20__年，全县农民人均财 产性收入和转移性收入为 91.89 元、48.45 元，两项之和占当年农民人均纯收入的 8.32 %。 (四)农民从一系列“惠农”政策中得到更多的实惠。20__年国家继续加大了政策扶农助农力 度，增加粮食直补款和农资综合补贴标准，扩大农机具补贴范围，启动农村低保，进一步深 化农业保险和新型合作医疗，使农民从一系列“多予”政策中得到更多的实惠。20__年农民 人均获得转移性收入 228.05 元，比上年增加 74.40 元，增长 48.42%。 (五)城乡居民收入差距进一步扩大。_____年城镇居民可支配收入 4715 元，农民人均纯收入 1543.3 元，城乡居民收入比(以农民人均纯收入为 1)为 3.06:1;20__年城镇居民可支配收入 13225 元，农民人均纯收入 3500 元, 城乡居民收入比约为 3.78:1。而 20__年城市居民人均 消费性支出 9542 元，增长 17.7%，农民人均生活消费支出 3038 元，增长 16.3%，若把社会 保障水平等因素考虑在内，城乡实际收入差距更大。 四.制约农民增收的主要因素 关于___农民增收问题的原因分析只我根据自己在暑假实践中和自己在农村生活近 20 年来 的经验总结出来的，不一定就是我完全正确，但也能反应一些事实。 (1)乡镇经济发展缓慢。乡镇经济仍是制约___快速发展的短腿，乡镇经济总量和居民收入与 全国县域平均水平还有较大差距，不及全省平均水平。20__年___生产总值比上年增长 15.5%， 20__年全县__个乡镇农民人均纯收入均低于全国平均水平，其主要原因是乡镇经济 发展明显滞后。乡镇企业的情况如下，邻水柑桔开发有限公司、顺翔米业、邻水奥派思食品 等农产品加工企业 25 家等产业化龙头企业，但存在着分布不均的现象。不过乡镇企业对于 经济的带动作用明显，比如在邻水柑桔开发有限公司带动下，柑桔产业基地已发展到 43 乡 镇、面积达 26.5 万亩。在顺翔米业公司的带动下，全县已有 40 个乡镇的农户种植优质稻 30 余万亩，仅此一项农户年均增收 450 元以上。 (2)土地难以实现规模经营。目前，经营承包土地仍是农户获取收入的主要来源，对经营个 体而言，其规模较小而且很分散，要靠它长久地、大幅度地增加农民收入难度很大。___现 有耕地 179.05 万亩，人均占有 1.8 亩。由于土地经营规模小，生产手段落后，加之农产品生 产成本居高不下，农民要想在有限的耕地上致富难度很大。即使今后随着农业科技的推广应 用和生产水平的进一步提高，但这种“超小型”的土地规模和“小而全”的经营方式，难以 支撑持久地、大幅度农民收入的增加。 (3)农村二、三产业比重偏小。家庭经营所得仍是___农民收入的基本来源。在家庭经营内部， 来自第一产业的收入比重由__年的 79.46%上升到 20__年的 79.64%，上升了 0.18 个百分点， 而二、三产业在家庭经营中所占的比重由__年的 20.54%下降到 20__年的 20.36%，这几年农 民家庭收入结构变化不大，农民没有从二、三产业的发展中得到相应的收入。农业收入的增 加或下滑直接影响农民收入的增减，这在一些山区乡镇尤为突出。 (4)农业生产成本不断增加。调查数据显示，20__年___农村居民用于家庭经营费用支出人均 757.09 元，增长 21.4%。其中，第一产业生产费用支出人均 667.35 元，比上年多支出 104.14 元，增幅为 18.5%，比来自家庭经营一产纯收入的增幅要高出 8.2 个百分点。从支出构成看， 人均购买农用生产资料支出 534.7 元，增长 14.6 %;农业其他生产服务支出 132.51 元，增长 15.1%。另据调查，20__年粮食生产成本较往年明显提高，主要是农资价格上涨和雇工成本 提高所致，两者合计致使每亩种粮成本增加 70-80 元左右。尽管各级乡镇政府相继出台了增 加农业补贴等各项惠农政策措施，但是农资价格的持续高位运行，从一定程度上冲抵了惠农 政策效应，直接影响了全年农民纯收入的持续快速增长。 (5)农村劳动力资源素质不高。据统计，。___农村劳动力中，高中以上文化程度 15 万人，占 农村劳动力总数的 16%，每万名劳动力中有大学以上文化程度的仅为 13 人，其中初中文化 程度 44.2 万人，占 54%，初中以下 46.8 万人，占 30%，受过农业职业教育和技能培训的不 到 10%，这与推进农业现代化的要求很不适应。随着青壮年劳动力不断外出，目前，留守在 农村的从业人员以多数老人和妇女为主。他们缺少就业必需的技能、技术，素质较低，技能 单一，经营管理能力较低，一方面难以接受新农业科技知识，制约了农业生产率的提高;另 一方面，农村劳动力适应不了当前非农产业的发展要求，多为从事传统的交通运输业、批发 零售贸易业及低层次的服务行业，难以进入较高层次的新兴第三产业，所以也制约了农村非 农产业的发展及农民增收进程。 五.暑假实践感悟 本学期的暑假社会实践是系统深入的将课堂上的知识与实际结合起来，同时也是第一次如此 深入，大范围的了解我的家乡，在实践中虽然遭受了毒辣的太阳和一些受访人们的拒绝，但 是依旧是一次意义重大的过程。 中学生社会实践调查报告 4 一、导言 随着社会的发展，科学技术日新月异，与之相适应的网络技术也得到了广泛而深刻的发展。 如今，网络已经成为日常生活中不可缺少的工具，极大地丰富和方便了人们的生活。但是， 正如其他任何技术一样，网络也是一把双刃剑。网络作为一种新的技术手段，综合了以往语 音、视频和数据业务，为人们提供多元化的网络服务，在带给人们方便和新颖的同时，也直 接影响到了人们的生活方式，行为习惯和价值观念，这种影响是两面性的。大学生作为网络 使用者的主体，研究他们使用网络的情况，有助于找出网络使用中存在的问题，并由此形成 解决办法和指导大学生正确使用网络，使网络这个新兴技术更好的服务于社会，使人们的生 活更加稳定和谐。 二、方法与步骤介绍 (一)调查方法的介绍 本次调查采用网上问卷调查的方式，在问卷网上设计好问卷后，将链接发送给其他同学，邀 请他们参与问卷调查。 (二)调查对象的介绍 由于上网的主力是年轻人，我们能够邀请到的主要也是大学生，因此该问卷设计的调查对象 为大学生，我们将对大学生的上网情况进行分析总结。 (三)分析方法的介绍 我们对调查结果采用图表进行统计，根据调查得到的结果，结合网上的文献资料，分析当前 大学生的上网情况，得出相关结论，提出意见建议。 三、资料介绍与分析 (一)调查背景 目前全国在校大学生超两千万人，作为民族未来的栋梁，大学生的发展状况对整个国家来说 至关重要。网络作为大学生生活的重要组成部分，深刻影响到大学生的方方面面。对大学生 的上网情况进行调查，能够对大学生使用网络的情况有充分的了解，在此基础上进行分析研 究，能够更好的总结当前大学生的生活状况，提出切实有效的意见建议。网络的即时性和多 样性给大学生带来丰富的信息，使大学生的生活与外界紧密相连。通过网络，学生们可以获 取新闻资讯，结交新老朋友，观看电视电影，进行评论讨论，开展网上购物，娱乐放松自己， 可以说网络已成为自成一体的虚拟世界，几乎现实世界的所有事情都可以通过网络完成。网 络给大学生的生活带来极大便利，丰富了大学生的眼界，为大学生提供更多的机会。但不可 否认的是，网络也给大学生带来许多消极的问题。沉迷游戏，荒废学业早已不是新鲜的话题， 为游戏动辄花费上万元人民币的也大有人在。网络上的暴力等不健康内容也影响了大学生的 身心健康，甚至造成了现实中的行为混乱。对大学生上网情况进行规范引导已刻不容缓。 当今世界东西方文化交融加快，文化对立冲突也明显加剧。西方文化通过网络不断渗透进大 学生的日常生活，如何在开放的环境下既接受西方文化又保留传统文化也成为重要的研究内 容。同时境内外反华势力通过网络进行反华宣传，煽动国内暴力事件更加不容忽视。大学生 必须保持警惕，坚决抵制通过网络进行反动行为。 随着社会变迁的加剧，社会冲突不断涌现，越来越浮躁的人们也将网络作为情绪的宣泄口。 由于网络身份的不确定性，加上部分人责任意识淡薄，在网上胡乱攻击他人，批评政府，散 播谣言，这些都成为了社会的不稳定因素。大学生作为民族外来的希望，在面对这些问题时 必须保持清醒的头脑，维护社会稳定。通过这次的问卷调查，我们能够初步掌握大学生的网 络使用情况，得出合理结论，提出有效的建议，促进大学生的健康成长。 (二)调查问卷统计结果与分析 本次网上调查共获得答卷 55 份，下面将对问卷的调查结果进行详细的统计分析，以便最终 得出正确结论并提出可行建议。 问卷调查的结果：参见附录 1、2 网络道德问题现在已成为困扰社会的重要问题，从上表中我们也可以看到，不少大学生对这 个问题没有充分清醒的认识，或者说认识还不够。网络虽是虚拟的世界，但却不应缺乏监管。 政府应不断完善监管制度，大学生也应该严守道德红线，对自己在网上的行为负责。 四、结论与讨论网络的正面影响： 1.为大学生提供了一种学习的新渠道。在国内高等教育资源短缺的情况下，网上授课已经成 为一种新颖的教育模式。学生不仅可以选择性的学习自己感兴趣的课程，还可以和学校的老 师直接交流，让老师解答疑难，我们甚至可以不用出国就可以学习国外的先进技术和经验。 另外，在现如今这个新知识呈爆炸性增长的时代，知识的更新速度越来越快，学习已经不是 一件一劳永逸的事，而网络信息的及时性正好适应了这个发展过程。一个人只有不断的接受 新事物和新概念、不断地学习，才能适应社会的变迁和时代的发展，而网络在此过程中起的 作用不言而喻。 2.丰富了大学生的社会生活。随着网络技术的不断发展，网络的应用已经渗透到大学生社会 生活的各个方面和各个阶段。没上大学之前，可以通过网络了解学校的基本信息，包括学校 的各个学院、各个专业的背景和发展方向，然后选择自己感兴趣的、适合自己的专业;上大 学之后，可以通过网络结交朋友、认识新同学，闲暇时可以通过网购、看电影、听音乐和玩 游戏打发时间，还可以通过网络组织各种形式的课外活动和学术活动;到了毕业季，可以通 过网络方便快捷地了解各种招聘信息或者关注各种考研网站，选择合适的学校继续深造?? 可以说，大学生的社会生活已经离不开网络。 3.有助于拓宽大学生的思维和视野。网络的包容性使不同生活背景，不同生活经历，处在不 同生活环境中的人能够平等自由的交流。通过这种交流，可以使人了解各种不同的思维方式， 学会从不同的角度看待问题，有助于创新性思维的形成。网络的多样性使人能够见识到自己 生活范围之外的、自己不熟悉的事物，可以开拓人的视野，激发人的好奇心和不断探索的欲 望，这是一个人不断进取的动力所在。 4.满足了大学生交流、沟通和理解的需要。由于多数大学生是独生子女，独立性较强，一旦 与父母缺乏有效的沟通，与父母之间存在隔阂，就可能会导致心理障碍，网络自由开放的特 点使他们纷纷借助网络这个平台与人沟通，相互倾诉，渴望被理解。这在一定程度上使大学 生的不满情绪得到了宣泄，有益于家庭和社会的和谐。 网络的负面影响： 1.网络上的信息量太过庞大，过多的信息造成了“信息污染”。尼葛洛庞帝说：“信息高速公 路的含义就是以光速在全球传输没有重量的比特。”网络世界包罗万象，充斥着各种各样的 信息，并且其中的信息量正在呈几何级数不断增长。一方面，大量的信息使人应接不暇，大 学生为了追求所谓的“学识广博”，只能走观花般浏览大量信息，而忽略了思考这一过程， 而且不断变化的信息使人的注意力无法集中，形成一种“快餐化”文化，这与我国思想文化 的博大精深背道而驰;另一方面，这些信息中存在着大量垃圾信息，一些色情、暴力的信息 经常会出现，这对大学生的身心造成了严重的伤害，尤其是在这价值观和人生观形成的重要 时期，有些人因此毁了前途，甚至走上犯罪道路。 2.网络的超时空特性扩大了大学生的交往面，但是网络的虚拟化导致了这些人社会化的不 足。网络可以传输文、图像和视频等各种格式的信息，为大学生之间的交流提供了多媒体、 互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷，icq 新奇、及时，聊天室轻松愉快，bbs 的讨论自由、广泛，大学生通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助， 互相倾诉。还有许多网站专门提供各种类型的交友服务，大学生可以根据个人的兴趣、工作 的需要、学习的需要交到自己想交的朋友??因此，很多大学生沉迷网络这个虚拟的世界，与 现实世界缺乏互动和交流，导致他们的自我意识太强，对社会持一种冷漠态度，这完全不是 大学生该有的青春气盛、朝气蓬勃的样子。 3.由于上网占用了大学生大量学习和思考的时间，很多人荒废了自己的学业，整天沉迷于网 络游戏和网络交友，挂科和不能毕业的现象层出不穷。在调查的样本中，由 27%认为上网影 响到了自己的学业。 4.长时间的面对电脑屏幕，可能造成大学生生理机能失调、内分泌紊乱、神经系统正常节律 被破坏等健康问题。有 48%的被调查大学生每天上网时间在 2~4 小时，有 27%的被调查大学 生每天上网 4 小时以上。 中学生社会实践调查报告 5 为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个 祥和、文明、充实而有意义的寒假，根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神， 在院党总支、团总支的总体部署下，经济学院积极开展寒假社会实践活动。现总结如下： 活动的主题 今年寒假经济学院开展的大学生社会实践活动以“强化社会责任感，落实科学发展观”为主 题。共组织学生干部、入党积极分子两支团队近 300 人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。 全面贯彻“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的__届四中全会精神，按照中共中央、国 务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神，围绕我校学生的培 养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化 社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代 表”重要思想，并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生 建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。 今年寒假大学生社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥了青 年学生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识， 传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献。 二、活动的指导思想 深入学习、宣传、贯彻党的__大、__届四中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，以 “真情助困进万家”为主题，充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、 就便的原则，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广大人民群众做实事、办 好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去。 三、活动的重点内容和形式 经济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的基础上，充分发挥了经济学院学科 和专业优势，采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。活动形式重 点以社会调查、志愿服务为主，由各年级(部)围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加。 (一)社区文化服务与社区需求调研活动。下学期，经济学院即将启动大学生志愿服务社区行 动计划。为确保此项工作有效开展并建立长期机制，各个学院要利用学生返乡的机会，深入 所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型、现状以及 对志愿服务活动的需求情况，总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训，对下一步我院 开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。各学院不仅发动广大同学深入调研，写出调查 报告，各年级、班级还专门组织力量开展了专题调研活动，开学后组织了学生召开座谈会， 汇总掌握有关情况，向院团总支提交高质量的调研报告，为我院开展好社区服务活动提供政 策依据。通过各个年级的汇报情况可以看出，我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优 势，知识优势以及年龄优势，通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知 的东西，获得了许许多多有价值的信息。 (一)学生军训是培养学生德智体全面发展的需要 学校教育担负着传授科学文化知识、为社会主义现代化建设培养各类专门人才的重要任务。 要完成这个任务，需要通过多种途径，而学生军训就是为培养合格人才而采取的一项重要措 施。学生军训，除了学习初级军官和士兵必须掌握的基本知识和基本技能以外，还要进行政 治教育，组织他们学习我国近代史，了解革命先驱奋斗的道路和英勇事迹，学习党的路线、 方针和政策，增强同党中央在思想上和政治上保持一致的自觉性;组织他们到农村、工厂、 部队搞社会调查，体验生活，了解我国的国情和社会现实。同时，由于军事本事也是一门科 学，有着自己的规律和特点，并且包含了许多自然科学的内容，学习军事，也可以促进其他 专业的学习。 (二)学生军训是加速人民解放军现代化建设的需要 随着国家经济建设的不断发展，人民解放军武器装备现代化的步伐将进一步加快。这就需要 成千上万具有较高军事素质和科学文化知识的人去掌握。高等院校和高级中学的学生具有较 高的文化程度，经过一段军事训练以后，挑选一部分适合服现役的学生入伍，这对人民解放 军的现代化建设是有好处的。我军已从全国各地方大学选拨了一大批大学毕业生入伍服役， 在部队现代化建设中发挥了很好的作用。今后，根据国家教育事业的发展和人民解放军现代 化建设的需要，我军将不断从高等院校和高级中学毕业选拔军人，吸收军官。通过这样的改 革，必将更好地改善人民解放军官兵的知识结构，提高官兵的素质，加速人民解放军的现代 化建设。 (三)基层落实科学发展观学习考察访谈活动。 我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动，青年学生在学习考察访谈过程 中，深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力量的 生动现实和杰出成就，加深了对科学发展观内涵的认识，学习领会了党的__大的精神实质。 我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和 入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质，通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、 等形式，重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化，使广大青年学生学习、 继承了党的优良传统，从中学习和借鉴新鲜经验，接受正面教育，坚定理想信念。 (四)学生军训是加强全民国防教育的需要 国防教育是全民教育的一项重要内容，也是当代大、中学生整个思想政治教育的重要组成部 分。历史经验表明，一个国家、一个民族的强弱兴衰与国民国防意识的强弱有密切的联系。 大、中学生既有较高的科学文化知识，又年轻力壮，他们是国家最有希望的一代，是国防兵 员的主要来源。加强全民的国防教育，首选要加强学生的国防教育，要从娃娃抓起，提高他 们的国防观念。要做到这一点，最有效的途径就是对他们进行军事训练。通过军事训练，对 他们进行爱国主义、革命英雄主义和人民军队的传统教育，激发他们的爱国主义热情，增强 建设祖国、保卫祖国的责任感，从而推动全民国防教育的发展，弘扬中华民族崇勇尚武的传 统美德，使全体公民都树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念。 四、活动的特点 1、我院的本次活动将宣传实践党的__大、__届四中全会精神和“三个代表”重要思想，引 导广大学生在社会实践中深入学习、宣传、实践，积极结合起来，利用大学生的思想优势、 知识优势和群体优势来推动农村学习教育活动的深入开展，服务农村的改革、发展和稳定。 2、把社会实践与个人青春创业活动结合起来。鼓励广大学生积极参与企业经营管理活动， 为企业建设提供智力支持，为今后学生创业打下基础。 3、自发性和有组织性结合。本次社会实践出现了许多同学通过自发组织的形式去实践“三 个代表”及科技下乡知识宣讲活动。 五、 总结 我们通过精心组织，认真发动以及同学的自发组织，各系、各年级的高度重视，充分发动， 保证了大多数学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。实践活动结束后，各 系、各年级写出了活动总结，通过开展“实践归来话成就”主题活动，组织了参加“三下乡” 寒假社会实践学生展开交流，选树典型，加强宣传，扩大教育成果。通过这次活动我们积累 了经验，获取了各方面比较全面真实的材料，对以后的研究和教学工作提供了素材。 高等教育本身是一种实践活动。人类实践活动的形式是多种多样，教育活动就是其中的一种。 随着知识经济时代的到来，教育的作用凸显，在实践教育中，学生通过社会实践的方式，发 现和认识社会，社会为大学生的进一步学习提供了无数鲜活的案例，又为大学生上了最生动 的一课，社会以及社会中的各个机构组织在行使自己的专业职能的同时也行使了教育职能。 这是教育实践通过大学生社会实践的方式对社会索取的表现。当然社会给予教育的支持绝对 不仅仅是提供教案这么简单，还有很多种表现。但是无论如何，教育活动最终是服务于社会 的，高校通过学生社会实践的重要方式与社会产生了互动。