2021年民主生活会“五个方面”个人对照检查材料和高等院校党委党总支书记民主生活会五个方面对照检查材料合编

2021年民主生活会“五个方面”个人对照检查材料和高等院校党委党总支书记民主生活会五个方面对照检查材料合编

2021 年民主生活会“五个方面”个人对照检查材料和 高等院校党委党总支书记民主生活会五个方面对照 检查材料合编 民主生活会“五个方面”个人对照检查材料 根据市纪委机关、市委组织部关于开好 2020 年度党员领导干部 民主生活会的通知要求，会前，在日常政治学习的基础上，我再次深 入学习了党章、《习总书记谈治国理政》第三卷、《中共中央关于加 强党的政治建设的意见》等规定篇目以及党的__精神和总书记在全国 抗击新冠肺炎疫情表彰大会、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年大会等重要讲话精神，进一步提高政治站位，夯实理论基础。 同时，结合思想和工作实际，紧扣 2020 年度民主生活会的主题，广 泛征求意见，开展谈心谈话，批评和自我批评，制定整改落实措施。 在五个方面征求意见 40 余条，重点从学习贯彻习总书记新时代中国 特色社会主义思想、充分发挥党组织政治功能和党员先锋模范作用、 履职尽责和担当作为、学习贯彻党的__精神、落实全面从严治党责任 等五个方面进行对照检查，查找出了存在的问题。现将我局领导班子 对照检查情况汇报如下： 一、存在的问题及表现 （一）上年度民主生活会梳理问题整改情况 2019 年的民主生活会上，共梳理出六个方面 12 个问题，其中 6 个问题已经整改到位，还有 6 个问题列了清单、建了台账，通过一年 多的持续整改，目前也已全部销号。具体情况是：针对“学习不深入、 不系统”的问题，我制定了日学习计划，坚持每天学习 1 个小时以上， 认真学党章、学系列讲话、学业务知识，先后攥写心得体会 12 篇、 参加交流研讨 6 次，忙而忘学、以干代学现象得到有效克服。针对“理 想信念不够坚定”的问题，我认真学习了党规党史，学习了十九大及 十九届二中、三中、四中、全会精神，讲了 2 次专题党课，强化了宗 旨意识、强化了党性修养，坚定了共产主义理想信念。针对“贯彻党 的方针政策存在不到位现象”的问题，我认真学习了党章党规及党员 干部廉洁从政系列要求，坚持以更高、更严的标准要求自己，不折不 扣地贯彻执行各项方针政策，增强了推动发展的能力。针对“推动工 作有急于求成表现”的问题，我坚持进一步熟悉社情民意，在安排工 作中，尽量做到既能结合工作实际、又能加快追赶超越步伐，工作的 针对性、指导性、操作性进一步增强。针对“遇到问题比较棘手的时 候，有缓一缓、放一放的想法，没有持之以恒地推动落实”的问题， 我牢固树立克难攻坚、跟踪问效的工作理念，每周列出工作清单，逐 项协调解决、跟踪问效，确保难点问题能得到及时破解。 （二）2020 年梳理的主要问题 1.在学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想，坚决做到“两 个维护”方面。我能认真领会习总书记新时代中国特色社会主义思想， 牢固树立“四个意识”、坚持做到“四个服从”。但与习总书记：“必 须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习”的要求相比，还存在三 个方面的问题，一是学习的恒心毅力不够，没有真正把学习作为硬任 务、硬目标摆上重要位置，缺乏主动学、持续学。二是学习不够全面。 更多的时候是就报告本身、就自己分管领域的内容进行学习，存在孤 立地、零散地、局部地理解十九大精神的情况。三是理解不够深刻。 存在浅尝辄止现象，没有作深入、系统的消化和领会，有些内容学而 不精、知而不透。四是学习实效不够。对新思想新理论新政策的学习 有时仍停留在一般性的认识和理解上，思考性学习、研究性学习还不 够，有时有走形式、走过场的现象。五是运用不够充分。没有将十九 大及十九届历次全会精神的实质和内涵充分运用到实际工作中，工作 上存在凭经验抓安排、抓落实的现象。 2、在坚持党的全面领导，坚决落实党中央决策部署方面。我能 认真贯彻执行上级各项决策部署，始终同党中央和省、市、县委保持 高度一致，做到政治立场不含糊、落实决策不折扣。但对照习总书记： “要把分管方面的工作同党中央重大决策部署衔接起来、统一起来” 的要求相比，我还存在两方面问题。一是大局意识有待加强。总爱强 调自己分管工作的特殊性、重要性，把主要精力用在分管领域，不能 站在全县大局上想问题、看问题，没有处理好分管工作与全局工作之 间的关系。二是没有牢固树立科学发展观。希望尽快出成绩，遇到一 些耗时较长的难题，心比较急，老是想着法子打擦边球来越程序、赶 进度，没有督促部门严格按法规程序办事，比如分管领域的个别项目 存在未批先建现象。三是有好老好人思想。工作生活中，不愿触及深 层次矛盾，对于不属于自己分管的工作，能够不管的就尽量不管，该 提醒的时候碍于情面没有及时提醒。 3.在积极履职尽责，服务疫情防控和经济社会发展方面。一是统 筹全局开展工作的意识，需要进一步提高。对疫情防控工作的认识局 限于自己分管领域，工作的重点放在自己管辖的范围内，认为只要做 好重点部位重点人员的防控管理工作就可以，而对有交集的单位和人 员的关注和考虑不够，导致防控工作存在漏洞。二是对新形势新情况 的学习需要更加深入。由于疫情期间工作头绪繁多，不能主动利用业 余时间系统深入的学习研究党中央上级单位对疫情防控的文件指示 精神，通常是上级要求学什么就着重学什么，与现岗位工作联系紧密 的就多学，联系少的就少学或不学。 三是狠抓防疫工作的魄力不够， 在一些工作细节上存在着抓而不细的现象。我在每日统计上报个人体 温和轨迹的时候，有个别人员没有发热评，感觉上报一个正常的体温 数字，而不是实际测量，对此我没有做到细致到底，认为只要正常就 没有问题。 4.在收官“十三五”，谋划“十四五”方面。参加工作二十多年 来，我一直兢兢业业、勤勤恳恳，较好地履行了岗位职责。但对照习 总书记“要敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭 力、善始善终、善作善成”的要求，我做的也不够。一是存在求稳怕 乱思想。我分管工业经济等工作，面对有些多年积累、问题交织的突 出矛盾，虽然想尽各种办法去协调推动，但抓协调多、下猛药少，破 解难题的新思路、新举措不多，导致遗留问题迟迟得不到有效解决。 二是执法问责不够严厉。比如，我分管国土工作，对一些违法乱建问 题巡查不够到位、执法不够严格、强拆不够经常，导致城区个别群众 乱占乱建问题时有发生，周边居民反映比较强烈。 5.在落实全面从严治党责任，履行“一岗双责”和遵规守纪、纠 四风转作风方面。我能严格筑牢拒腐防变防线，带头执行《准则》、 《条例》，但与习总书记“把从严治党责任承担好、落实好，坚决防 止‘一手硬、一手软’”的要求相比，我做的也不够到位。一是“一 岗双责”仍有差距。虽然对分管部门党风廉政建设等工作年初有安排、 定期有检查，但对经济指标要求的严、对廉政指标要求的松，没有及 时做好教育警示、防微杜渐，分管领域内出现了个别干部违规受处分 的问题。二是部分方面还存在官僚主义现象。主动下基层调查研究不 够，与基层干部群众直接沟通交流不够。比如，我分管工业已经有一 年多的时间，有 3 户规上工业企业一直想去看看、但至今没有去成， 多是听经贸局的同志汇报企业经营情况，实地调研不够。三是服务意 识淡化、对待群众不够热情。把群众看作衣食父母的初衷有所淡化， 干工作更多的是迎合上级领导意图，对一些百姓反映的问题转办、交 办多，亲自深入一线不够。四是有家长作风。对干部批评有时候不讲 究方式，直来直去，语气严厉。比如，在 XX 督查脱贫攻坚工作时， 遇到完成任务较差的村组，就不讲情面地严厉批评，没有顾虑到基层 干部的辛劳和情绪。 二、产生问题的原因分析 （一）学习松懈，思想认识不够到位。随着工作岗位的不断变化， 约束自己的人少了，直接需要自身去完成的事务也越来越少了。因此， 心浮气躁、浮于事务性工作，逐渐养成了当“二传手”、当“甩手掌 柜”的习惯，学习的紧迫感有所松懈，学习过程中也没有真正沉下心 去，虽能按时学、经常学，但学习不深不透，对一些本该熟知的理论、 政策、工作，知而不精。 （二）精神懈怠，严格自律不够到位。我出生在一个农民家庭， 家里十分困难，上学时奋发学习，目标是考上大学，脱离农村；工作 后，奋力拼搏，总想图个好的工作环境。但工作了将近 30 年后，突 然不知道自己追求的是什么，没有了自己的理想和追求。尤其看到党 内和社会上的一些不正之风时，对照初心的少了、随波逐流的多了， 艰苦奋斗的意识下降了，对自己的要求也降低了。 （三）宗旨淡化，服务群众不够到位。自己从小在农村吃苦长大， 对农民的疾苦感受很深，也立志要亲民、爱民、服务人民。但走上领 导岗位后，逐渐脱离了群众，干工作更多的是迎合上级领导的意图， 对上级要求看的越来越重，对群众困难却未全力解决，忘了自己也是 从农民过来的，忘了自己当初办事的艰难。说到底是为民服务的宗旨 淡化，是政绩观出了问题，没有真正把群众看作衣食父母，没有把他 们当做服务对象，对群众感情有所淡化，产生了距离。 （四）激情消退，担当进取不够到位。我先后从乡镇科员一步一 步走过来，但随着岗位的变化、时间的推移，不知不觉滋长了自我满 足的情绪，入党之初和提拔伊始的决心和信心淡化，奋斗的激情随之 消退。这些都说明自己党性锻炼松懈了，党性修养放松了，没有很好 地在党组织的熔炉里锻炼提高自己，也没有很好的为广大党员干部作 出表率。 三、整改措施 针对查摆出的新问题，我将逐一列出清单、建立台账、认真整改， 努力做一名合格的党员、称职的公仆、廉洁的干部。 （一）学习上再深入，解决好理想信念弱化的问题。一是学好政 治理论。积极推动理论学习规范化、持续化，认真学习十九大和十九 届历次全会精神暨习总书记新时代中国特色社会主义思想，坚决做到 向中央基准看齐，向省、市、县委看齐。二是学精业务知识。加强对 深化改革、促进发展等业务知识的学习与研究，提高政策理论水平， 增强推动工作能力，不断用新的知识开启思维、改进方法、指导工作， 努力解决好理想信念问题、解决好工作能力问题。 （二）自律上再严格，解决好规矩纪律松散的问题。一是严守纪 律规矩。牢记习总书记对各级干部的谆谆教诲，保持清醒头脑、清醒 认识，强化自我约束，严格遵守“八项规定”和省市县相关纪律规定， 时刻把手中的权力作为一种责任、一种担当、一种约束，筑牢防线、 不触红线。二是管好交往圈子。积极从净化周边环境入手，减少不良 影响。正确处理人际关系，下决心减少应酬，杜绝不良嗜好，抵制不 正之风，切实做到为民、务实、清廉，永葆共产党员的先进性、纯洁 性。 （三）宗旨上再强化，解决好担当作为不强的问题。一是增强大 局观念。牢记初心、不忘使命，坚持在实干中破解难题、在作为中服 务群众，坚决抛弃“管好自己一亩地、不耕别人半分田”的错误认识， 努力把自己摆在全局的高度，主动谋划工作、主动承担任务，做好组 织的参谋员、战斗员。二是强化服务意识。坚持深入基层与干部群众 打成一片，争取做一个基层通、民情通，努力为群众多办一些修路、 架桥、发展产业等实事，赢得干部群众的信任、理解和支持。 （四）责任上再夯实，解决好从严治党不够扎实的问题。一是做 到两手都硬。在管好自己、家属、亲朋及身边工作人员的同时，认真 履行好“一岗双责”，坚持将分管部门党风廉政建设与经济社会发展 同部署、同督查、同考核，确保抓经济的手和抓廉政的手都硬起来。 二是坚持防微杜渐。坚持定期深入分管部门开展调查研究、谈心谈话 活动，2021 年力争与分管部门所有科级领导干部至少谈心谈话一次， 对离岗干部、新任职干部、群众有反响的逐一谈心，及时了解干部动 态，努力营造风清气正、廉洁勤政的干事创业环境。 以上对照检查，可能问题查找的还不够准确、原因剖析的还不够 透彻，我一定虚心接受大家的意见和建议，并在今后认认真真补课、 扎扎实实整改，努力做一名信仰坚定、堪为表率的党员干部，努力为 商南经济社会发展做出应有的贡献。 2021 年某高等院校党委党总支书记民主生活会五个 方面对照检查材料 4100 字文稿 按照这次专题民主生活会的计划安排，我认真做好会前的理论和 思想准备，以学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想为主线， 组织重温党章、中共中央关于加强党的政治建设的意见等规定篇目， 认真研读习总书记谈治国理政第三卷，深入领会党的 xx 以及习总书 记系列重要讲话和指示批示精神，进一步统一思想认识，提升政治站 位。同时，开展好调研座谈、谈心交心，广泛征求意见建议。紧紧围 绕会议主题，对照学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想等 五个方面内容。把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面 查找不足、深刻剖析根源，制定了整改措施。现将对照检查情况汇报 如下： 一、存在的主要问题 （一）在学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想，把握 正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”方面。一是学习自觉性还需增强。学习领会习总书 记新时代中国特色社会主义思想还不够系统，摘抄重要论述观点多， 掌握立场观点方法少；对涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面 关心少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断 理解还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不 小差距，理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。。二是转 化实效性还需增强。对于习总书记关于教育事业的重要论述，还没有 从新时代中国特色社会主义教育理论体系的高度去把握，对于立德树 人的根本任务、社会主义办学方向的政治原则、以人民为中心发展教 育的价值追求、服务经济社会发展全局的重要使命等新思想新观点新 战略，理解领会不够深入，对接具体工作实践还不够紧密。三是政治 敏锐性还需增强。自己能够始终树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”，确保政治过硬、立场坚定，但有时对教职员工的 业务建设强调得比较多，对思想建设关注得还不够；有时对严守政治 纪律和政治规矩的重要性认识不足，分析判断一些敏感问题特别是意 识形态领域的问题，还缺乏政治警惕性和政治鉴别力。 （二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥党组织的政治功能， 团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的决策部署。一是坚持 思想政治引领还有欠缺。有时对党建重视程度还不够，没有完全上升 到兴衰成败的高度来看待，抓班子成员和党员的思想政治工作力度不 够，多是原则性的要求，缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。对于 个别同志党性观念、组织观念不够强的问题，一些教职员工暴露出来 的消极情绪和不良思想，还缺乏积极正确的引导，反映出在强化思想 引领还有盲区、死角，没有在勇于较真、敢于斗争中校正偏差、把正 方向。二是发挥党建服务功能还有欠缺。对党建工作围绕中心、服务 大局的职能定位还有偏差，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来 不。要”的现象，有时觉得党建是虚的，工作周期长、考核评价过程 复杂，不像抓教学业务那样容易出成绩，精力向党建聚焦不够，即使 抓也存在被动应付的现象，导致党建工作内容方法单一、形式载体呆 板、缺乏鲜明特色，没有真正与业务工作相辅相成，“两层皮”的情 况比较突出。三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。组织生活质量有 待提高，理论学习、时政学习和党课等在效果和质量上仍需提高，学 习方式过于单一，学习内容过于空泛，组织生活的经常性、规范性、 严肃性有待加强。抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、 调动积极因素不够，整体战斗力凝聚力向心力还不够；抓党员队伍教 育管理仍存在宽、软、弱的问题，个别党员表率作用发挥不好。 （三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范 化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和复学工作，确保校园安 定稳定方面。年初以来，面对疫情防控的严峻形势，我和班子成员一 道，奋战一线，加班加点，带领全校广大教职员工队伍，坚持抓宣传 引导、抓隐患摸排、抓常态防控，确保了复学工作顺利开展和校园安 全稳定。但对照高标准要求，自己在履职状态、担当精神上还有差距 和不足：一是真抓实干还有不足。有时抓工作充分发挥主观能动性不 够，不敢打破原有框框，求稳怕难，深入教学一线了解师生需求、掌 握第一手情况不够，勇于解决学校发展重大问题上存在畏难情绪，尤 其是涉及制度层面的重要问题的解决，采取的措施不够有力，按部就 班的多、创新推动的少，完成交办的多、主动请战的少，有时还把自 己等同于一般群众，无形中弱化了一名党员的先锋模范作用。二是方 式方法还有不足。有时性格比较急，抓工作喜欢雷厉风行、交待了就 办，有时对于教职员工队伍，严肃批评比较多、表扬鼓励少，不善于 调动大家的积极性；有时把大量时间和精力投放在教学和分管工作中， 深入教职员工中间，沟通思想、交换意见不够。三是求实作风还有不 足。往是布置工作任务多，搞好工作结合少，上半年疫情防控还存在 落实制度上下一般粗、抓得不细、干得不实的现象；有时局里有了指 示要求，立即布置下去，并要求限时完成，没有根据学校自身的实际 情况抓好结合，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视 完成任务，而轻视工作实效。 （四）在学习贯彻党的 xxx 精神，对照党中央提出的“十四五” 经济社会发展主要目标和 2035 年远景目标，加强科学谋划，查找短 板弱项，系统谋划本单位“十四五”发展方面。xxx 召开以来，我通 过组织集中学习、宣讲辅导、讨论交流、氛围营造等多种形式，组织 全校教职工广泛深入学习领会，成立“十四五”规划编制工作小组， 深入开展调研论证，举全校之力系统谋划新的发展蓝图。认真对照反 思，还存在一些薄弱环节：一是学习理解还不够透彻。学习贯彻党的 xxx 精神还多是停留在浅表层次，对新发展阶段、新发展理念、新发 展格局还欠缺深入系统把握，如何把相关精神和要求贯彻到推动学校 高质量发展上、提升教学育人水平上，还没有十分清晰的思路举措。 二是谋划研究还不够透彻。制定规划还存在赶工心理、任务心理，研 究论证还不够充分，在全面贯彻党的教育方针、发挥课堂教学主阵地 作用方面，在学校的总体发展战略、课程和队伍建设、校园发展等方 面，一些目标措施还不够具体，需要结合实际进一步细化和完善。 （五）在落实全面从严治党责任，严守政治纪律和政治规矩，旗 帜鲜明批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定及其实 施细则，坚决反对形式主义、官僚主义方面。一是严守纪律规矩意识 还需进一步牢固。虽然能够自觉把纪律和规矩挺在前面，但标准还不 够高，在一些小事小节上要求还不够严，比如对于“生活圈”、“交 际圈”和“娱乐圈”等圈子潜在的副作用意识不足，警惕性不高，一 些场合碍于情面，参加吃请的现象还偶有发生，在艰苦朴素，勤俭节 约上做得不够。二是形式主义官僚主义问题还需进一步纠治。自己多 年从事学校管理，在工作中存在用老经验办事，墨守成规，工作中顾 虑较多，开拓创新不足；以人民为中心意识不牢，发挥群众主体作用、 群策群力不够，学校发展创新工作不够突出；对教职员工的学习、工 作、生活方面反映的困难，深入调查研究不够、倾心帮困解难不够。 三是“一岗双责”的主体责任还需进一步强化。有时认为学校是“清 水衙门”，不会出大的问题，对党风廉政建设这根弦绷得不够紧，压 力传导、工作监督还不够到位，监督预防体系还需进一步完善；抓党 员干部队伍管理上，存在重使用、轻管理、弱监督的现象，有时还存 在失之于宽、好人主义的现象，对于一些违反纪律规定的问题，批评 教育多，追责惩处少。 二、问题的主要原因 （一）学习武装不紧、政治意识淡化。在严守纪律规矩、贯彻中 央八项规定方面存在的一些问题，归根结底都是思想“总开关”没有 解决好，以理论武装加强思想改造的紧迫感不强，有时把学习作为软 指标，淡化对党的重大理论方针和政策的系统学习与深刻的思考，导 致政治敏锐性和政治鉴别力不力，研究分析问题上升到党性原则、政 治纪律的高度不够。 （二）党性修养不足、表率作用欠佳。平时忙于教学业务、事务 性工作多，一定程度上放松了党性锻炼和修养，头脑中逐渐染上了一 些党性原则所不允许的错误思想。有时考虑个人得失多、考虑单位工 作少，对上级负责多、对教师负责少，放松了党性修养的要求，放松 了对保持党员先进性和纯洁性的追求。有时不能时时处处按照党员标 准严格要求自己，言行举止还没有完全一致，落实党中央和各级党委 的决策部署和工作要求不够积极主动，以上率下的模范作用发挥不够 明显。 （三）担当有为不够、奋斗意志衰退。随着年龄增大、工作时间 增长，有安于现状、自我放松、不思进取的倾向，满足于过得去差不 多，对待困难和问题，有逃避退缩的现象，缺乏主动性、积极性。解 放思想、改革创新的力度不大，发展的危机感、紧迫感和责任感不强， 发展的凝聚力和创造力没有显现。政绩观不够端正，工作中存在功利 主义、本位主义色彩，对小集体和个人利益考虑比较多，偏重于看得 见的重点工作、亮点工程，存在追求形式、不重实效问题。 三、下步的努力方向 （一）着力在提高政治素养上下功夫。把党的创新理论武装作为 首要政治任务、政治责任，认真学习贯彻习总书记新时代中国特色社 会主义思想，进一步端正学风，做到内化于心、学以致用，实现理论 与实践相统一，不断提高自己和班子成员适应新形势、解决新问题的 能力，提高从政治全局高度看问题的敏感性和判断力。 （二）着力在加强党的建设上下功夫。坚持民主集中制原则，增 强民主意识和民主作风，注重增进班子团结，重大问题由集体讨论和 决定，提高提高班子科学决策、民主决策的水平。严格落实组织生活 制度，积极创新党建工作方法和手段，强化党建工作与教学业务相融 合、相促进，着力加强党员队伍教育管理，建设一支高素质的教师队 伍。 （三）着力在创新担当有为上下功夫。坚持振奋精神状态，大胆 解放思想，紧紧围绕立德树人的根本任务，高标准制定“十四五”规 划，总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，引领教学理念、手 段和工作机制的创新，努力推动学校高质量发展。 （四）着力在树好作风形象上下功夫。自觉加强党性修养，严格 执行领导干部廉洁从政的规定，以良好表率带好班子抓好队伍；大力 弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，带头求真务实、真抓实干，带 头纠治形式主义官僚主义，营造良好校园风气；认真履行“一岗双责” 的主体责任，完成责任清单，强化压力传导、奖惩问责，把严实要求 落实到经常、贯穿于日常。