幼儿园的活动总结范文

幼儿园的活动总结范文

【导语】幼儿园教育是对儿童进行预备教育，是整个教育体系的 基础，教育课程由科学、艺术、健康和社会等领域以及各种活动构成。 下面 XX 就给大家介绍下幼儿园的活动总结范文，欢迎阅读！ 【篇一】 在 xx 区幼儿园“展才艺，秀自我”艺术节第四场汇演活动专场晚 会中，我们班的孩子们表演了五个节目，教师才艺展示一个。在《小 苹果》这一舞蹈表演中孩子们队形整齐，舞姿生动有趣，表现得热情 洋溢，充分调动了全场气氛。在《t 台秀》中孩子们能根据穿着的服 装和背景音乐来判断自己所扮演的角色风格来走秀，有的俏皮可爱， 有的霸气十足，有的温馨浪漫。从孩子们所所穿着的服装来看，也是 煞费苦心的，我们把 t 台秀节目都分成了小组进行，有万圣节服饰组， 王子公主服饰组，京剧服饰组，扑克牌服饰组，蔬菜水果服饰组，变 形金刚服饰组，和废旧物品利用服饰组，这些组里很多小演员的服饰 都是由家长纯手工制作的，从设计服饰、收集材料、剪裁拼装、制作 完成到如何保存成品，每一个环节都马虎不得，不然我们就很难见到 这一件件绚丽的服饰，也不可能受到台下家长，老师，和园长们的一 致好评。感谢家长对孩子无论大事小事的关怀和呵护，对老师工作的 支持和理解。在英语童话剧中每个人都扮演了不同的角色，他们的表 现真棒，台下的评委老师和爸爸妈妈叔叔阿姨们都给了他们热烈的掌 声。在乐器合奏《欢乐满山谷》时小朋友们一个个精神抖擞，气势磅 礴，对节奏和分组演奏把握得丝毫不差。在大合唱《爱我你就抱抱我》 和《虫儿飞》中小朋友们声音洪亮富有感情，在这两首歌曲中小朋友 们唱出了童真童趣，幸福甜美的感情色彩！ 从平时的排练情况来看宝贝们认真刻苦、勤奋努力。从昨天演出 的反响来看我们舞台下的观众们无不拍手叫好，评委老师们也夸口称 赞。宝贝们真棒！老师感到很欣慰！ 【篇二】 孩子们升入大班后，我们便开始陆续进行幼小衔接的活动，孩子 们早就对小学充满了向往，这次真的要踏入小学的大门，看看真正的 小学生活到底是怎样的，孩子们都很兴奋，早早的就来到了幼儿园， 在老师的带领下，坐上了小学班车，向小学快乐出发。 为了让孩子们更好的体验小学上课气氛，我们将孩子们分成三队， 进入了三个不同的班级听课。小学生们很热情，在老师的带领下，他 们牵起弟弟妹妹的手，让他们坐在自己的椅子上，然后自己搬椅子坐 在课桌边上，一起上课，孩子们进入小学学到的第一课就是谦让友爱。 小学的课堂气氛和幼儿园还是有很大差异的，幼儿园是将教育融 入到游戏当中，让孩子在快乐中学习，小学的课堂气氛也很活泼，也 会有些小游戏，但是更多的侧重于知识的学习，小游戏也是充满了竞 争意识。小学生们上课坐姿端正，回答问题声音极为响亮，充满了自 信，相比而言，我们的孩子则显乖巧很多，总是用好奇、羡慕又有点 害怕的眼神打量着四周的老师与同学，有的孩子融入的还比较快，老 师提出问题后也会积极举手回答，但是声音不够响亮，动作依然有些 扭捏，明显的不够自信。有的孩子被老师叫起后干脆就回答：“我不知 道。”而这种现象大部分都出现在平时幼儿园表现较好的孩子身上，相 反的，那些平时在园里有些调皮的孩子反而在小学课堂上表现的特别 踊跃，思维反应迅速，回答问题也落落大方，一点也不怯场。 回来后，和同级部的几个老师交流过后，大家反馈回的信息也基 本一致，每个班的情况也都差不多，分析原因，平时觉得调皮一些的 孩子，因为在日常生活中老师、家长对他说的都多，指责可能也不少， 他已经习以为常，所以在进入陌生环境后，他反而没有太多的心理压 力，就是本色呈现，觉得错了也没有关系，反正平时我错的也不少了， 所以很容易融入环境，敢想敢说，大胆表现；而平时表现优秀，总是 得到赞扬的孩子，他在进入一个新环境后，总是在想“我一定要好好 表现，乖乖的”所以无形之中给自己增添了很多压力，这就导致在应 对各种情况时都瞻前顾后，畏畏缩缩，不敢放开。其实有时候，不论 是老师还是家长，不一定让孩子事事都做到，允许孩子失败，允许孩 子犯错，给孩子面对失败的机会也是极为重要的，让孩子明白做错了、 失败了其实没什么大不了的，从新再来就可以。这会提升孩子的抗压 能力，从而在获得胜利后才会更加珍惜，更好的增加其自信。 总之，通过这次小学参观活动，孩子们也有了很多的感触，也更 加激发了孩子们想要成为小学生的愿望，让我们一起努力，携起手来， 利用这最后几个月的时间，带领幼儿更好地向小学过度，相信在我们 的共同努力下，孩子们一定会越来越棒！加油！ 【篇三】 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式， 提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份 为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地 组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入 教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展；二是各班组 教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动， 及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主 要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。 中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩 圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和 发展。 大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》 《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情 释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一 个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废。 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把 身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉 罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另 一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋 律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角 形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的 魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育 活动的质量。