高中德育个人年度工作总结范文

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高中德育个人年度工作总结范文

【导语】工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见 和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次 全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足, 从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的 工作进行理性的思考。XX 为你准备了《高中德育个人年度工作总结范 文》更多范文,请持续关注 XX 工作总结频道! 高中德育个人年度工作总结范文(一) 在校领导的正确指挥下,高中德育工作取得了一些成绩,现总结 如下: 1.本学期共组织了 6 次升起活动,分别从热爱祖国、交通安全、 生命教育、食品卫生、期末备考等方面展开了学生教育。6 次活 动中高一一班、三班、四班表现突出。 2.3 月初上报了毕业生验印名册,组织了高三学生照毕业证相片, 共照相 262 人,补照 6 人,共毕业 268 人。全体高三师生积极配 合圆满的完成了任务。 3.4 月下旬,配合区保健所组织了全校学生体检,学生纪律良好, 受到了检查人员的好评。 4.4 月末、6 月初、6 月末分别安排了地铁招工、高考、中考考 场, 各班级卫生彻底,值周工作完成较好。 5.组织高三年组师生为高三一班吴浩捐款四千余元,受到了家长 及社会的好评,家长送来了锦旗。组织了全体高中师生为玉树地 震捐款一万一千三百余元,为灾区人民奉献了爱心,其中仅高一五班 就捐款 870 元。 6.期中考试后,召开了家长会,其中高三三班、高三四班、高二 五班、高二二班、高二三班班会题目新颖,富有创造力、感染力, 张大飞、陈红霞、杨丽、周玉娇等老师班会开了近 3 小时,为班级工 作不辞辛苦。 7.20##年 5 月下旬组织了高二年组篮球赛,高二五班、高二四班 分别获得第一、二名。增强了学生的集体荣誉感,丰富了学生的课余 生活。 8.###克服了孩子小、老人身体不好等各方面困难,做到了舍小 家顾大家的高尚情节;李威、李冬、周玉娇克服了各种病痛,坚持战 斗在教学第一线,为高三成绩的进一步取得做出了自己的贡献。 虽然高中德育工作取得了些许成绩,但仍然有很多方面需要提高、 改进,望领导批评指正。 高中德育个人年度工作总结范文(二) 一、教师以身作则,为人师表很重要。 子曰:“其身正,不令其行;其身不正,虽令不从。”这句话道出 了为人师表的重要性。 作为班主任,我处处、事事都尽力为人师表,无论是在平时的一 言一行中,还是在劳动中,还是在教学中,我都在践行着为人师表的 准则。事实证明,我给学生留下了一个真正师者的形象。一个满口脏 话的教师,如何让学生文明为人;一个圆滑、世故的教师,如何让学 生正直为人,一个没有时间观念,不思进取的教师,如何去引领他的 学生分秒必争地求知求实 二、关爱和宽容每一位学生,即使是最让你讨厌和最让你难堪的 学生。 “金无足赤,人无完人”,有时我们当老师,尤其是当班主任的, 总认为这个学生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆 大道理,或是一顿训斥。其实,我们这种种的“好心”或“手段”还 比不上一个关爱的眼神,用一个微笑去宽容的威力大。因为爱和宽容 是这个世界上最神秘的东西之一,它们只有轻些,才会效力十足,重 了却收效甚微。这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生,却得不到 学生和孩子的理解的答案吧。一定要记住:教育学生时,不要太急了, 尤其是涉及到品德修养方面,要学会去轻轻地去关爱和宽容他们,尤 其是那些“问题生”,因为宽容他们,他们才会有不被遗弃的感觉,他 们才会亲近你;因为关爱他们,他们才会有快乐的理由。学生快乐了, 亲近你了,他们才会信你之道,你的德育工作才会在他们身上顺利开 展,你的德育工作在他们身上,才能生根发芽,开花结果。 三、细节决定成败,为其长远计,从小事上严格要求学生,绝不 要为管学生而管学生。 古语说的好:“严师出高徒。”尤其是在职业高,要想当好班主任, 必须要是位严师。当然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子, 而是为了他们今后发展,严格要求他们做人做事。 我们都知道,要想做好事,必须做好人,必须给他们提校规以外 且符合本班实际情况的要求。如:不准在教室中随地吐痰,要把痰吐 在纸上扔到垃圾桶里;每天把自己的书桌收拾整齐;每名学生好的学 生带 1-2 名学习差的学生等要求。别看小的要求,天长日久养成了习 惯,就逐渐内化为他们的修养了,还要在劳动中把这些严格的要求形 成的美德加以强化。在扫除中,我天天要求学生在扫除中认真清扫, 不论是学校检查不检查,我都亲自检查一遍,旨在让他们养成认真、 诚实、勤劳的美德,因为这些美德在未来的工作中必须具备的素养。 四、适时总结,及时表扬,不当众点名批评任何一名学生。 我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该抓住每天 的典型的人和事,适时总结很重要。适时总结犹如太阳适时普照大地, 雨水适时光临土地一样重要。适时总结后,要及时表扬,甚至是奖励, 这会激发做的好的更加努力,做的差的不断反省、自责,去刺激他努 力在下一次做的更好。记住:千万不要当众去批评那几个做的不好的, 因为你表扬好的同时,已经批评那几个做的不好的一次了。如果再批 评一次,不仅他们反感你,而且也会对做得好的人产生敌对情绪,对 你班的团结不利!更重要的是,他们几个下次会做的更糟,也许还会 带动几个做得好的也不去做好了!适时总结,及时表扬不仅在德育方 面,而且在学习上,都是一个好的方法。
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