- 2021-05-25 发布 |
- 37.5 KB |
- 4页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
学院暑期社会实践工作总结
学院暑期社会实践工作总结 暑期社会实践是促进大学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。今年暑假,现代手工艺术学院团总支按照我校团委的统一安排,开展了形式多样、内容丰富的暑期社会实践活动。学院成立了专门的社会实践工作领导小组,由党总支书记段xx亲任组长,党总支副书记刘xx具体指挥。段xx院长积极帮助学生联系帮扶企业,并亲自带队实践。学院团总支多次召开团总支委员会议,和各班级团支部会议,做到提前安排,周密部署,并根据《xx工艺美术学院暑期社会实践课程实施办法(试行)》文件的有关精神,针对学院大一、大二学生的特点,以统一规划和自由组合相结合的原则进行指导。各小分队分别在段XX同六位老师的指导下奔赴各地进行暑期社会实践活动。 赴xx毯业有限公司企业帮扶小分队:7月24日,由现代手工艺术学院08级纤维染织专业的4名学生组成的校级暑期社会实践小分队在院长段建华的带领下,来到xxxx毯业有限公司,开始了为期一周的暑期社会实践。小分队成员参观了xx毯业有限公司的地毯博物馆,随后,在公司销售部李经理的指引下,学生们参观了设计室、制图室、生产车间以及图样收藏室。通过实践,小分队的同学对地毯行业有了更加深入的认识,深刻的懂得了设计中“追求完美”与“市场导向”相辅相成的关系,更加体会到了“服务生活”的理念在艺术设计中的应用。了解到,作为当代的具有艺术设计才能的大学生要进入企业,在进行设计时必须要充分考虑到公司的经济效益,而不能盲目的只为设计而设计。在暑期社会实践期间,学生严格遵守公司的规章制度,为公司设计了多幅设计图稿,受到了公司领导的一致好评。 现代手工艺术学院赴xx大松漆器有限公司调研小分队:7月20日赴xx大松漆器有限公司小分队启程,抵达xx,大松漆器公司是一家专门从事漆器工艺品、礼品和收藏品经营的专业公司,立足于本地极具特色的漆器产品形成了本城内唯一一家经营销往全国各地漆器产品的专门店。学生们在为期一周的实践,对漆艺专业有了更进一步的了解,学生们在实践中表现出来的扎实专业功底和勤奋认真的工作态度也受到了公司领导和员工的一致认可和好评。 现代手工艺术学院大学生关爱农民工子女服务暑期实践小分队:7月22日小分队前往枣庄市台儿庄区泥沟镇泥沟村进行义务支教活动。对于孤儿或单亲家庭等特殊群体予以特殊照顾,运用所学心理学方法进行心理宽慰和鼓励,帮助他们远离自卑、树立自信。了解本村孩子在厌学、辍学等问题上的认识情况,对于有此类心理状况的孩子进行专门的心理辅导,通过到学生家中进行走访,了解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的思想状况,对黄龙寺孩子进行了有关留守儿童现状的调查,并基于此完成一项有关农村留守儿童现状的论文,呼吁全社会对于留守儿童的关注。 主题丰富,形式多样:本次实践紧紧围绕“担当国家使命、发扬奋斗精神,建设和谐家园”这一主题,开展企业帮扶,农村政策宣讲,普及法律知识,以及涉及“三农”、大学生就业、传统文化保护现状等各个方面的调研活动。同学们进驻企业实地参观、结合企业实际设计产品、发放宣传单,上门宣传讲解,进行座谈会,针对服务对象设计各种问卷,并详细分析反馈。此次社会实践遍布xx、xx、北京等省市。现代手工艺术学院各小分队的实践活动从七月开始一直到八月底,实践时间跨度长,保证了活动的开展质量,使学生在实践中运用所学专业知识,达到学以致用、活学活用的效果。 奋发有为,知行合一:现代手工艺术学院各分队的暑期社会实践得到了我校各级领导的支持,在实践当地,无论是学校、企业、农村,都得到了广泛的关注和积极的配合。从反馈的实践单位意见看,学生在实践地都能做到尊重各地民族、民俗习惯,加强组织纪律观念,严格遵守实践团队的组织纪律,不擅自行动;团队成员互爱互助,团结协作;实践单位对我院学生吃苦耐劳、勤学多问、专业扎实等都给予了高度评价。通过实践,学生分析问题、解决问题的能力得以提高;组织能力、社会活动能力显著增强;独立思维能力、动手能力得到锻炼,知识和基本技能得到检验;社会实践拉近了与社会的距离,开拓了视野,增长了才干,使同学们更感到自己作为一名新世纪的大学生所肩负的沉甸甸的使命。 今年现代手工艺术学院的暑期社会实践已经结束,但社会实践给学院学生带来的影响却远没有结束。他们走出了校园的象牙塔,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去经受风雨,见识世面,检验知识,锻炼能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。广阔的社会,还有许多未开拓的领域等待着年轻的大学生们,莘莘学子们将在不断的学习与实践中,一定能站在一个新的起点,以他们所拥有的理论知识、创新精神和拼搏精神,去展示新世纪大学生的风采。 查看更多