精选小学英语教师个人工作心得精选范文5篇

精选小学英语教师个人工作心得精选范文5篇

小学英语教师个人工作心得精选范 文 5 篇 精品文档，仅供参考 小学英语教师个人工作心得精选范文 5 篇 作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯， 我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学 生认识什么是书写体，什么是印刷体。下面给大家分享一些 关于小学英语教师工作心得，方便大家学习。 小学英语教师工作心得 1 前不久，我参加了 20_年秋小学英语教材培训，聆听了 教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。 通过学习，我有以下感受： 一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯 作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯， 我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学 生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要 离桌子一拳头，本子要成 10°角;其次，要有准确模仿的习 惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及 时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有 这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣， 才能愿学，乐学，善学。 二、英语教师必须具备扎实的基本功 作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、 唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们 都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新， 值得我们学习。特别是实验小学张丽执教的三年级上册第四 单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师注重了知识 的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生 巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生 认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略 读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导 学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅 读技巧。张老师在这节课中，也注重围绕故事情节展开教学， 注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言， 可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得轻松学得 愉快。 还有城阳二小的唐文青老师执教的 Module 5 Unit1 的 一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐 形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答 的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老 师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充 分发挥了学生的主体作用。 三、 理念和思想的更新 通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、 终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随 着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需 求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高， 如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人 子弟。 四、自身英语能力的提高 这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我 们安排的一些提高自身英语能力的课程，如精读，让我们重 温了以前学过的一些语法知识;还有语音课，谢老师准确的 发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在 心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语 口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我们 不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大 进步。 五、了解了最新的英语新课程改革理念 在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模 式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础 教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突 出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学 习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂 教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。 我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学 生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、 唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而 培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互 动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的 过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现， 尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的 学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他 们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增 强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。 六、英语课堂教学技能的提高 这次培训，刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了 指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画与运用，学唱英语 歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语教师 要掌握的。通过培训，我从不懂到懂，从不会用到灵活运用， 还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要 老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的 英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。 小学英语教师工作心得 2 我教的是小学三和六年级英语，通过读教材我深切感悟 到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要， 才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要，才 能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到“英语新 课标”设计理念的基本要求。一句话，顺应教育改革发展潮 流，当一名合格的小学英语教师。达到教书育人的目的。 反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。 我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语 教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一 定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于 小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该 以提高兴趣为主。 一、激发学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会 愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学， 其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英 语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。 二、教学方式 依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学 习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语 言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励 学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参 与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材内容，将其编成 儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切 的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在 图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。 三、创设情景 用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极 的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相 互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小 学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教 科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅 游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。 通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。 我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实 新课标。就回探出一条用好新教材的新路子。 小学英语教师工作心得 3 本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中 从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实 际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工 作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来， 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出 总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开 来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标 的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能 力，还让学生试着模仿教材书写单词;三年级是在保持兴趣 的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型， 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后 记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条 理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线 索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注 意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注 意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动 手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。(励 志天下 ) 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个 单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同 时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学 生朗读、背诵课文。 五 、 坚 持 用 英 语 组 织 课 堂 教 学 ， 即 用 英 语 教 英 语 (Teaching English throughEnglish)，并注意所用语言的 正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层 出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英 语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信 息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本 身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语 唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式， 为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学 时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实 用性。具体做法是： 1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经 过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的 学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来 点名，叫学生回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相 同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生 保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提 高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持 使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不 懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实 物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形 式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据 不同年级的学生我就调整语速的快慢。 5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和 锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语 课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外， 还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。 并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感 兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高 了他们的听说能力，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进 行兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的能力， 而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读 的材料，从而提高阅读能力，为四年级打下良好的基础。三 年级学生杨郦梅，在本区小学英语口语与阅读比赛中获得二 等奖，本人获得辅导二等奖。在 20_学年度，所撰写的论文 《动起来更精彩——小学英语活动教学模式的构建与实践》 获得本区第_届教育科研成果评审三等奖。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成 绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不 是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同 提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继 续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 小学英语教师工作心得 4 一、政治思想 我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风 扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业 务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的 目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新 理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以 全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱 护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。 班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑 重担、互帮互助的良好班风。 二、教育工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严 要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德 教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决， 并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐 渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明 礼仪习惯。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部， 通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班 内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况， 协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学 习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课 业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富 多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级 的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良 好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持 和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常 行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了 基础。 三、教学工作 (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归 纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破 难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自己 在多位有经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设 计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明 确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的 放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”， 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯 定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成 绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转 化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不 然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能 适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该 在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、方法得当，效果明显。 孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。 但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通 辅导的方法。使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另 外，对学困生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍 不会讲三遍，而且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话 在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了，那老师再 多的付出也是值得的。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但 成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学 习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后 的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取 更大的成绩。 小学英语教师工作心得 5 本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自 己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实 际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得 更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克 服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一 层楼。 我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵 从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学 生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐 课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴 趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自 信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础， 为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好 的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一 环。下面结合教学实践总结一下教学情况 一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认 真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习 情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善 修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生， 课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育 的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成 绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学 习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度， 掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过 一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对 英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力 能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。 为此我做了以下工作 一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根 据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课 前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。二、增强上 课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极 性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉 得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需 求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生 的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知 上来。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课。运用 实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教 育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批 改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、 分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲 解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学 生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话， 背书。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作， 孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课 堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高 小学英语教师个人工作心得精选范文 5 篇