小学生社会实践活动总结范文

小学生社会实践活动总结范文

【导语】时间是检验真理的标准，实践往往出真知，更是要从小 培养实践的习惯。下面 XX 就给大家分享下小学生社会实践活动总结范 文，欢迎阅读！ 小学生社会实践活动总结范文【一】 草长莺飞，春日融融，4 月 8 日，小学部五年级全体师生趁着这 美好春光，满怀激情地来到了攸县网岭罗家坪实践基地开展“走进农 家”社会实践活动。此次活动以“在实践中体验，在体验中成长”为 主题，旨在通过实践活动拓宽学生的视野，丰富学生的生活体验，培 养学生良好的组织纪律性和团队合作精神，提高学生独立自主的能力。 精彩而短暂的三天，在孩子们的心灵深处，接受了一场场自理自立、 团结协作、文明守纪、感恩回馈的锻炼和考验，为他们美丽无忧的童 年留下了久远而深长的记忆。现对本次活动总结如下： 一、目的明确，准备周到细致。 为了做好这次社会实践活动，学部王主任亲自和实践基地商讨活 动事宜，经过多次协商后，与学生处、少先队、年级组一道制定了详 细可行的活动方案，并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和积极参与， 下发了《致家长的一封信》，让全体学生及家长都明确了这次社会实践 活动的目的、意义和要求。 活动前，学部召开师生大会，强调了此次活动的目的、纪律，进 行了活动安全教育。各班主任及带班老师下到班级，根据学生性别、 性格等特点分成十人小组，每组选出一位组织能力强的学生担任组长， 并对每一项活动提出了具体的注意事项，从安全到纪律到礼仪，细致 到如何与农户打招呼，共同进餐……大家思想上的重视，是本次活动 得以圆满完成的首要前提。 二、加强管理，恪尽职守为范 进入营地，虽然学生们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员， 每日活动安排得合理、有序，但我们仍然不敢大意，所有的带班老师 与学生一道住进农家。 每天清晨 6：00，老师们就和学生一起早早起床，整理内务，和 学生们一道在乡间的水泥路上晨练。晨曦中，师生修长的身影，路旁 新耕的田地，碧绿的菜畦，各色的野花组成的一幅美妙的图画。晚上， 等到学生就寝后，老师们才结束一天的工作，让自己放松下来。 年轻的陈琳老师对学生的指导耐心细致，手把手地教孩子们洗衣， 整理内务，炒菜，师生其乐融融的情景，让农户们啧啧称赞。因为一 个班级的学生入住到了好几个农户家，为了更全面地了解学生状况， 老师们得不停地穿梭于各农户家中。年近六十的唐利兰老师也跟着老 师们一起奔波，不慎摔了一跤，闪了腰，伤了脚踝，但她一声不吭， 贴上药，又和大家一起工作。曾喜云和张小兰老师为了照料生病的学 生，一夜都没睡好觉。学部王主任更是亲自督阵，和孩子们一起劳动， 一起开展活动。每次活动前，王主任都要对师生提出相关要求，活动 后及时进行小结，表扬先进，指正不足，使每次活动都开展得有声有 色，取得实效。 三、活动多样，精彩学农生活 本次活动的目的并不只是单纯地看看农村、感受农家生活，更重 要的是让学生零距离地亲近自然，接触生活，锻炼自理能力，培养集 体合作的精神和班级荣誉感。鉴于此，我们安排了丰富多样的活动： 参观农户，干农活、河滩野炊、拔河比赛、听犯人现身说法，联欢晚 会，参观酒埠江地质公园博物馆…… 4 月 8 日下午，同学们来到了网岭监狱大礼堂，两名服刑犯人现 身说法，讲述了他们是如何走上犯罪道路的经历，所有的同学都侧耳 倾听着，心灵受到了莫大的震撼。晚上，我校师生与罗家坪艺术中心 及网岭中心完小一起在基地中心联欢。基地中心为我们带来了极具风 情的印度舞蹈，网岭中心完小的同学也为我们献上了精彩的朗诵，我 们的学生也充分展示了自己的才艺，有唱歌的，有跳舞的，有演小品 的，有拉小提琴的，还有表演跆拳道的。最后，联欢晚会在一个气氛 热烈的猜词游戏中圆满结束。 第二天早晨，同学们亲自动手做起了早餐，有的是包饺子，有的 是煮面条，有的是做包子，品尝着自己做的早餐，孩子们心底美滋滋 的!上午，学生们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程，还采摘了蔬 菜。有的小组还采摘了艾叶，伴上了糯米，做起了攸县特产——艾叶 糌，虽然蒸出来的样子不怎么好看，但味道还挺不错的!下午三点半， 同学们带着锅碗瓢盆，排着整齐的队伍去河边野炊。21 个小组在河滩 一字排开，一声令下，比赛开始。打灶的，准备柴火的，打水的，洗 锅的，煮饭的，炒菜的都行动起来，那场面好不热闹。夕阳西下，田 间小路上又响起了叮当叮当的锅碗瓢盆悦耳的撞击声。晚上，同学们 在基地举行了别开生面的“拔河”大赛，经过激烈的角逐，16 班获得 了第一名。充实的一天，在同学们的欢呼声中结束了。 4 月 10 日，校车在大雨中驶向酒埠江国家地质公园博物馆，到达 目的地后，同学们在这个集科学、科普、娱乐、观赏性于一体的博物 馆中了解了酒埠江地质公园的产生、发展、现状和优美神奇的地质景 观，以及丰富的自然生态、动植物、人文民俗等景观。 陪伴孩子们的三天，看着这一颗颗幼小的心或喜悦，或思索，或 奋勇拼搏，我们感受到了生命拔节的美妙无比。 四、文明自律，尽展长鸿风采 三月的文明礼仪之花开遍了长鸿，也盛开在长鸿学子的心中。孩 子们住进农户家中，与接待户相处如家人：尊敬长辈，爱护幼小，以 礼相待;餐前摆好碗筷，扶老人入座;餐后抢着洗刷餐具，清扫地面。 我们的学生大多在家里过惯了饭来张口衣来伸手的生活，可在这里， 他们从最基本的整理内务、洗衣、扫地开始，体验生活，全身心投入 地干好每一件事情。他们告诉农家的叔叔阿姨：我们能做的“家”事， 都让给我们来做吧!活动之余，孩子们还成群结伴到乡间小路上捡拾白 色垃圾，一张张灿烂如花的笑脸，成了乡村四月最亮丽的风景。 “孙子长大了，我要把他送到长鸿去!”“这些孩子，怎么就这么 懂事呀!”农家大姐、大娘茶余饭后的攀谈，传到我们的耳中，心里欣 慰至极。七十挂零的老支书，在致长鸿学校的信中写道：长鸿的师生 是我们学习的榜样!老人是谦逊的，但也是发自内心的，这朴素的话语 是对我们的认可，也是对我们的勉励。 五、总结表彰，延伸教育 活动前，我们就要求学生在实践活动中要用一双明亮的眼来观察 农村生活，用勤劳的双手体验劳动的艰辛和快乐，用生花的妙笔记录 活动感受。活动中，每个同学都写下了自己的活动日记，《酸甜苦辣的 农村生活》《罗家坪，我还会再来》《团结力量大》等等一篇篇文章记 录下了孩子们三天学农生活的点点滴滴，稚嫩的文字，却掩盖不了那 份激动、自信、坚定。年级组、班主任对这次活动进行了总结，对表 现突出的小集体，个人进行表彰，更凝聚了班级的向心力。尤其值得 一提的是，平时在学习上不怎么出众的孩子，但在这一次活动中却大 展身手，我们借这个机会，对他们进行褒奖，让每个学生都能体验到 成功的喜悦，树立信心。 第一次举行这样的实践活动，不免留下些许遗憾，这都将成为我 们以后工作中最宝贵的经验。三天的实践生活也让我们思考：生活， 真的是一本活的教科书，平时在家被奉为“小皇帝”的孩子们，在这 里却能团结一心，自理自立。远离了父母的关爱，他们却少了任性， 更多地为别人着想，让自己生活得快乐而丰盈。它告诉我们，要努力 创设教育环境，扎根于生活、贴近学生生活的教育才是最有效的教育。 小学生社会实践活动总结范文【二】 长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全 面发展的跨世纪合格人才的重要途径。根据上级有关文件精神，本学 年我校开展形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了令人可喜的成绩。 现将总结汇报如下： 一、高度重视、认真组织。 学年初学校印发给各班主任人手一份社会实践活动的登记表，各 班学生积极响应，确定实践方向，认真落实。同学们都以认真的姿态 对待这次社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了学 生的社会交往能力，培养了学生的综合能力。 二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动 我校结合往年的社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充 分考虑各社会实践点的实际情况，根据实际需求开展不同的社会实践 活动。 (一)从组织形式上看，主要有两种形式： 1、分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会的方方面面。从内容 上划分，有希望工程的，有企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文 化教育的，有家教、生产劳动的等等。 2、集体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。 (二)社会实践的类型分，本学年学校组织了如下活动： 1、学校组织学生参观了双华史馆纪念馆和看了一部爱国主义影片 等，让学行接受爱国主义教育和革命传统教育，使学生了解镇情县情 国情，,树立远大理想和报效祖国的优良品质。 2、开展义务劳动，组织部分学生到双华人民街进行打扫卫生，帮 助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。许多军烈属和五保户因家 里缺少劳力，庄稼熟在地里而无 人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。在 家里帮家长做一些力所能及的家务，通过这一系列的活动让学生感受 劳动的喜悦和光荣，接受中华民族传统美德的教育。 3、环境保护。组织学生进行生态环境调查，宣传倡导环保观念。 学生在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，激发他们的主动性和创造性， 增强他们的使命感和紧迫感，将学生的道德实践经验内化为优良的人 格品德。 总之，今年的社会实践的内容是丰富的。学生在体验生活同时， 扩大了视野，增长了才干。我们将在今后的工作中，为学生们提供更 多体验实践的机会。 小学生社会实践活动总结范文【三】 一、指导思想： 为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业， 领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习 科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡， 热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验， 经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。 二、活动目的 1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界; 2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精 神; 3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作 精神。 二、活动时间：20xx 年 x 月 xx 日 三、活动地点：杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地 四、活动主题：走进特色农业了解科学种植 五、参加人员：民族小学五年级学生 六、出行方式：步行到达，步行参观。 七、领导小组： 组长：xx(总指挥) 副组长：xx、xx 组员：xx、xx 各班班主任 xx、xx 保安：xx 校医：xx 八、安全负责人：各班班主任及搭班老师 九、领队：总领队:xx 各班领队：各班班主任 十、活动过程： 1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义; 2、强调要注意的事项： (1)、首先要注意安全(自身安全进入基地大棚内的安全)，走路要 靠边行进，进入棚内不可乱动农户的水电设施等; (2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按 活动路线参观，不可擅自行动; (3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备; (4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘; (5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌; 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 十一、活动路线 梁邱东村村委(办公室、图书室、会议室)47 号大棚 15 号大棚(西 瓜、蜜瓜、黄瓜)2 号大棚(豆角、柿子)育苗棚村委 十二、活动要求 各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收 获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服 从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各 项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自 我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。 加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。 十三、注意事项： 1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前 查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后 上交大队部。 2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育， 为社会实践做好准备。 3、安全第一(游玩)。学生一律穿校服。 4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。 班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集 本组人员，遇到情况及时汇报。 5、下午 2：30 集合，5：00 集合回校。 6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况 及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。 各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。 7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜 果壳，做文明参观者。 8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。