班主任教育工作心得总结范文5篇

班主任教育工作心得总结范文5篇

小学的管理需要注入很多精力，担任/j浮班主任，更是要把一年的工作做好, 并且总结工作，把不足给补回来.下面是给你准备的班主任教育工作心得总结范 文5篇，希望能帮助到大家！‎ 駐任工⑽3雖一 一学期很快过去了，在领忌和割壬谍老师的S助下，顺利的完成了各项工作， 取得了一些成缓，有得有失，现对上学期的工作总结如下：‎ ‎_、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位 的领稅坦积者和鞠者 班主任工作学生炅魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高 学生素质，陶冶学生倩操，培养全面发展的人才，具有举足轻霣的地位和＜乍用。 这个班我高三才接任,首先了解班级倩况基本倩况:我班是尖子班，学习风气浓 厚,学习成矮较好，但有一些同学自我优越感太强，骄傲倩绪在不断滋长，且高 二因为分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力。一个有凝聚力的 集体，无论做什么事倩都会很出色。逬入一个新的集体，学生是独立的，不通过 一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班 级活动中.在和学生谈话中，口头上经常挂的就餓们班或我们校该怎样要怎样, 要树立一H十么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关， 以此培养学生篥体主义观念。我抓任这些机会针对这样的情况，多组织一些篥体 活动，比如班际球塞晚会等，充分调动学生的积极性•增强班级的凝聚力。‎ 二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要 班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有看得天独厚的有 利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣.高三的学业压 力很大,减压的问题一我E关注的，当然教育霄无痕,有甭识但不能很刻恵# 一定的溧余活动能起到减压的作用，所iS张驰有道的道理即在于此。一方面■通 过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方^ 予同学 们一^施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熱悉度、增 班级凝聚力。每一次月考后都要和学生进行谈话，关心和鼓励他们，让他们有 增强自信心.‎ 班主任这个工作3—非常徹妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了 i秀惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高、在今后 的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前逬，为美好的明天奉献自己的力是。‎ 駐任工作楠链二 在上学期里，我们班在学校领号的英明组织下，在全体任理教师的全力支持 和配合下，各项工作幵展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成级.为了能 够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：‎ 一、 加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心炅.‎ 努 力培养社会需要的合格人才 初中的学生H力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差. 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积扱开展了许多有益于学生身心健康 发展的活动*我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上 的模糊认识，提高学生的思想境界.我还充分利用溧余时间和有关学生促膝谈心, 及时对学生进行针对性的教育。‎ 二、 加强班级管理,培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生,努力培 养賴体 随看谍时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化,有的学生甚至会感到 迷惘•对前途失去倍心.在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理 能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生逬行自我教育，让学生在自我 意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进 行自我管理，培界他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育 活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让 学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方 面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这皆活动大大地促 进学风，形成。‎ 三、提供展示能力的舞台，调动学生的积扱性 首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位奏任制，‎ 提出指导性惠见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极 参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对 于差生，更是发现其闪光点,激励其进良 四、积扱做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才 后逬生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教 学质£的提高至关靈要。在这方面，我首先做到了以公平的态庋对待他们，深入 调查实际懦况,摸涌他们之所以成为数的原因，尽力做到了因材施教,对他们 真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们逬行 心理疏导.帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认哦1自己的价值。同时， 还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和 喜悦，从而增强他们的自信。‎ 五、加强学生的自我管理，培养学生的自律憲识 根据校纪班规，在规定好目标后，充分相倍学生，让学生自醒自査，找出不 足，制定改进措施使班圾的各项常规管理正常化、制度化，培荞自我管理自_ 才的能力.每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准 备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好_,为同学创造 —良好的学习环境，并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时 通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的里 要作用，自觉为班级争取荣音做到自觉自律.‎ 六、积扱主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系 尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、 知己.凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学 生和各科任®教师的关系，我平时注惠到多教育学生、让学生懂礼貌，S車老师 ‎ 的劳动，树立老师的威倍，培进师生債谊.‎ 总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力,班级工作有了很大的改逬， 学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经 验教训，争取取得更加 _ 的成绩。‎ 駐任工作心得总结三 我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后遍新分班的初三(3)班。带这样的 班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬看头皮干。我主要从以下入孚 开展工作：‎ 一、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息ffl活力 师爰是一种高尚的情感■在教育中发挥着重要的作用。•沒有爰就沒有教育 , '爱是打开学生心炅的钥匙B这®每一位班主任都熟知的道理。"亲其师，佶其道"， 班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。‎ 为了尽快地使自己对新生产生頁诚的师爱我充分利用各种机会与他们接触、 交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们 出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他fl］的家长保持联 系，取得家长的S切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很 ‎ 快被新奇和欢乐所取代，逐渐的番欢这个集体并安心开始学习.‎ 班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者,又做苦通一员,让学生 感到班主任不但'可敬_而且B可亲'.在担任初三⑶班班主任后不久的校运动会上， 我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深 了，也使他们感受到新集体的温睡，增强了新集体的凝聚力。‎ 二、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满"人情味"‎ 俗语说得好:"没有规矩,不能成方圆”，，班风正，学风盟,麵是对学生 不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生通守往往会适得其反•多 设奖励机制，减少惩治孚段，如班级是化考核中多加分少扣分，能充分调动学生 的积极性.学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额 外工作。另外，"人无完人’，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需酮俱到， 但要不影ft学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚,可 先提酲、后娶告，或酣撕乐节目等等.‎ 对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下®出, 班级会出现积极向上稳步前逬的局面.班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣 誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步,每月一次的流动红旗既是见 证更是进一步前逬的动力。‎ 三、建立一支优良的班干部队伍，使班级"分权”、4•分层"合作 初中的孩子较为单纯，有看强烈的表现欲望，都精望在参与班级管理时大展 身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不于培养学生的自尊心和自佶心, 又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的 教育力和感染力。实行班级工作“分权’，班干部、®代表、小组长、各级各类管 理员以及班主任探"都应当各司其职' 分工协作、相豆制约，力争做到事 事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。‎ 当然，选出的这些班级干部空竞不是完人，对他们不能过分苛求、指3 ,特 别是在工作出现失误的时候，定期对班干部的工作能力逬行培训指导•给他们讲 解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议， 检查落实倩况,总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不 良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。‎ 四、培养一充满自佶的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活 心理学家发现，—T'人能否成功有三条:自倍、专注、条件.自倍,招故好 任何工作的前提，它建筑®‎ 寸自己能力的清酵估计上，并能认清自己漘在的能力，‎ 相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。‎ 要使学生在学习、生活中能认真做好每一n事倩，培养樹立他们相应的自倍心是 必不可少的。‎ 特別s开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现’消化不良"或"欠偾" 的现象，严重的还会产生厌学^理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培 养自佶，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的 目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念:“我精 神抖摄，心情愉快/很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生 在心里郑垂其事地默念一些暗示语，比如•'我一定能学好英语"，•，我的语文成结 越来越好” •考前默念"这次考试一定能"等，不仅对学生能力的提高,而且对学 生自倍心、的培养，都会产生恵想不到的良好效果。‎ 有了自倍，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初,‎ 我就邀请了几位学习成镇优导的老生来到班上逬行学习经验交流，介绍他们是怎 样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一 方面讲学好各科的行之有效的学习方法。 老生的现身说法，对新生是大有帮 助的,使他们建立佶心,撻高学学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，‎ B任课老师逬行各科学习的具体指导，包括听溧习惯、作业要求、学法指忌等， 引©学生改进学习方法，真正地学会学习.对一些学习较差的同学，加强个别指 导，帮助学生分析问题所在,有针对性提出改进措施。‎ 我的工作还有许多_[]不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改进。 以帮助学生走好初中阶段最后的,考进理想的高中。‎ 班主任工作心得总结四 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师在完成教育教学任务的同时, 又肩负看培养教育下一代的重任。因此，在培养貼合社会发展需要人才的事业中， 班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工IT的基层组织，是教师和学生 开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是透 过班级来逬行的.班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的友展提高，这是 —门艺术.‎ 駐任是全班学生的组织者和领导者 班主任对班级的治理是透过培养坚强的班级领导核心，组织并然有序的课堂 教学和开展丰富多彩的教学活动逬行的。班级既要调动起学生参与班级活动 的用心性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和职责心。班干部是班级的核 心•是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任 就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提某了班级治理效益・‎ 二、热爱本职工作.热爱学生，取得学生的倍任 作为一名合倍的人民教师，首先得热爱本职工作,忠诚党的教育方针，只有 这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任,要 作好自己的工作，就务必g于研究d浮生的生理特点、心理特征和行为习惯,g 于了解学生、热爱学生、关心和帮忙学生，和学生打成一片，学生才能亲其师， 佶其递。其次，作为駐任在班级;網中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上 关联，尊重学生，学会与学生交朋友，‎ 作为班主任，不仅仅要矢心穿生的学习，而且要关心童的生活，记得有一 次•我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语,不与同学接触，我就找该学生 谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的矢心和 照顾。一段时刻以后，该学生不但与全班学生融为一体.还和我这个教师交上了 朋友。‎ 三、加强素质教育，培荞学生全面发展 随着社会的不断逬步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着变化。在 教育教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅仅应是一名好老 师,学生的良师益友.而且非凡S要关心学生的全面发展,加强每一个学生的素 质教育，算正成为学生健康成长的引路人.引忌学生在德、智、体、美、劳诸方 面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关心自己教的这门谍，还要引导学 生学好每门课,牢固把握各科知识，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一 碗感情的水，这是提高学生素质的前:‎ 四、与各科教师密切配合，用心与家长沟通 在校内，对学生教育頁接有彩响的，除了班主任以外，各科教师也很关， 駐任与科任教师共同对学生进行教育，班主任S核心，起6协调、组织和领导 的作用。要带好一个班群众，就努必和每一位任®教师密切配合，这样，才能全 面了解和把握每一位学生的具体状况.俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师 和班主任配台得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。‎ 众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通 联系，根据不一样学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长， 对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展坏境。‎ 五、班主任是优良班风的培养者 要培养_,首先要确定班级奋斗目标•它是一个班级的发奋方向 < 班主任 要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围， 给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习愦。‎ 在教育教学中，常有学生5E这样S昧f的错误，我们不能IE因学生的错误就对 学生辱骂或逬行体罚，对学生的辱骂就S心炅施晷，它可使学生的人格受到敗侮, 严里的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不好给学生施累。前苏联闻名教 育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为留意•要 留意得像对待玫瑰花上题抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于倍任学生,只有尊 番学生人搭，顾及学生的自算心，学生才能倍任老师。‎ 当今时代发展很快，科技进步曰新月异,‎ 趋激烈，我们面临看准得的发展机遇，又面临看严重的挑战，我们的职责就是遵 循党的教育方针，把学生培养成适应社会需要的接班人。‎ 总之,创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的•在班主任具体工作中.把 龄生的心理特点，做到"情"、“理"并举,严"、“宽"同施，充分调动学生学 习用心性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。‎ 駐任工作捕链五 为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我校全体班主任在2015年12 月16‎ 日前往江阴中等专业学校（原青山职高）和江阴高中初中部学习，听取了葛柏 炎校长和徐静老师的报告，透过认真的学习，使我有了很大的收获，现将自已的 雄如下：‎ 一、思想恵识得到了全面提高，对学校的德育教育工作有了更为深刻的了解。‎ 在江阴中专，观摩了学生宿舍、学生商业区、军训化课间操、学生创业园、实训 中心等，听取了富柏炎校长《构建用心费育体系，践行育人为本思想》的讲座。 江阴中专透过文化育德、行为铸德、知识荞德、劳动砺德的用心德育的实践.使 得人人都有闪光点，人人都要有作为，从而实现修身立德、自立自强的德育目标. 这一系列构成管理构成合力的德育特色做法给大家留下深刻的印象。然后去市中 听取了徐静老师的报告《做学生生命中的贵人》,徐静老师的报告中说到"细节决 定成败"这句话，我虽然思考过，但听了徐老师的报告我才有了更深入的体会。 “教师的魅力体此刻细节上"，班主任要具S必须的观察潛力、KSU潛力，要敢于 教育。这些事件的背后折射出徐静老师对学生教育的良苦用心，透过徐老师和学 生的交流，较好的发掘了主题班会的各种材料•此刻想来，我们不能再一味怪责 ‎,不长记性，而就应徐老师耐心地、富有艺术地沟通。“注重细 节，追求芫美”，这提酲我在以后班级管理中要吾于观察,多想会想，用主题班会 的阵地让学生受到思想教育，而不是不够耐心地进行简单处理。‎ 对于我们的駐任来说，学生是有血有肉的人，关爱学生就是关爱生命，班 主任要做全面关怀学生生命发展的最有主导性的教师•‎ 二、要做好学生工作务必加强自身建设。班主任的自身建设的关键是捷高班 主任自身的德育素质，这是班主任知识丰富、潛力超众、人格高尚而在学生心目 中树立起的使人敬服的声誉和威望的前提，它3W好班主任工作的无形资本。班 主任的一举一动、一吉一行都H接对学生起移默化的作用。在番校长和徐老 师的报告以及拓展训练中，都隐含了，身教胜于言教、这一观点，要求学生做到 的，班主任首先做到,而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立 榜样.这样才能更好地彩响全体学生.常规活动是学生校园 生活的一^组成部分，而文化和专业知识的学习、技术潜力的训练是学生校 园生活的重心，占用了校园生活的主要时间，透过认真的学习过程，培荞学生的 上进心、职贵心、事业心、吃苦耐劳、刻苦钻研、科学思维、尊敬师长等等良好 的品质。放任松懈的学习状态，会养成不求上逬、自由敢漫、弄虚作假、费视师 长等不良习性。所以，对优秀学生而言，知识学习不仅仅是未来职业的需要,也 是培养良好品德的载体，知识学习的过程本身也是品德培养的过程。‎ 此外,充分内化的人文知识和科学知识.对学生思想品德的提高、认识潜力 的提升也持起到w由内界外"的滋养功效.优秀的美文美诗,严政治法律， 丰富的专业课程不仅仅陶冶了学生的情操，提高了学生的认识潜力,充实了学生 的文化内涵，还能引导学生构成正确的递德认识、递德觉悟，构成正确的人生观、 世界观、价值观，这就是知识界德的好处。B校长强调了 "职校生也要勤奋学习" 的口号，加强谍程改革，以"易教易学，实效高效’为原则，使学生胜任学习、 有效学习、忙碌学习;对于我们改革教学方式，实施“真教、真学、真考"策略有 着十分重要的借鉴好处。‎ 三、正确评价和鼓励学生。教师经常要对学生的工作逬行评价，教师的评价 要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生佶服，从而激发起奋发向上的 愿望。因此，在学习篇校长和徐老师的报告后，我们在教学中生活中也要力求公 正的评价每一位学生，对成适好的学生不护短.对学习差的学生不歧视，注意发 现优生的不足，防微杜渐唐于发现差生的闪光点，并使之发扬光大.葛柏炎校长 和徐静老师都注意到了这一德育教育点。反思我们过去的工作,关键还是对办学 ®导思想理解的不够正确，虽然强调了 "德育为先，全面渗透"，但在实际工作中 还是没有到位，德育还只是一个"配角"，以满足自己平稳的教学秩序为目标。对 于江阴中专的学生，透过中考的分流，其中相当部分同学不仅仅学业成适不佳,‎ 而且或多或少的存在:怕学习、怕吃苦、好玩乐、好争斗、不自倍、不H貌、不 ms、不繼£、无组织、无纪律、无追求、无职责心等等不良品行，其中有的是 道德问题，有的是心理问题，有的是思想观念问题，有的是行为习惯问题。事实 上，透过中考成绩分流的学生在道德、思想' 行为、心理、学习态度' 生活态度 等方面更SS实施有针对性的“修补".在学校的生活、活动、知识学习、技能训 练等各方面实施以育人为目的的教育，才有利 于他们学好知识、学好技术、成人成才#所以，对他们来说，实施以育人为 本的教育更为迫切。对于我们来说，也要对后逬生逬行适当的关怀，才能让他们 感受到教育的温睡和力So 四、提高素质，增强潛力，多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都 全面了解的班主任教师。想给学生一滴水，教师就务必具备一桶水。我们应_‎ ‎5—群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职奏和义务。这就要求我 fl］加强"教育艺术_的学习，加强科学文化知识的学习.例如学习'如何提高®堂的 有效性•、•如何做好班主任工作'、’如何对学生进行主题班錦J肓_、■新谍程理 念下鯉评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这 项工作。校舍是环境、绿化是环境、文化是环境、师生行为也是环境。其中图文 是无声的教育者，常有。此处无声胜有声"的教育功效。江阴中专在校园、教室 实习车间、宿舎、餐厅、实验室等显著位置布置了体现学校教育主张的墙面文化, 举行’校园格言500句"征集活动，围绕《八茉八趾荣辱观》体系，师生共同参 与，于®,江阴中专校园内处处都有师生自己的格吉,构成自我教育和互相教育 的氛围。学校的宣传窗定期张榜先逬教师和先逬学生的图像，展示榜样风采B江 ‎ 阴高中初中部同样透过"滴江第一船’中队的光荣历史，让学生从中受到了教育,‎ 从而为德育感召学生找到了良好的前提和切入口.‎ 五、在教学中，注意语言艺术，和学生多交流沟通，激发学生的兴趣。班主 任与学生之间的惲感交流最多的是语言.駐任的话能够象一股清京流入学生心 田，也可能象一把利剑刺入学生心田。因此，作为班主任就应时刻注意自己的g 吉带给学生的将3#么，就应如何选取语言表达方式。我认为作为班主任应有一 颗爱护学生的心，站在学生的立场，说出的话要让学生感到溫暖。这样的做法并 不代表教师对学生所犯错误进行拒护、放纵,而畏把尊重、倍任、理解留给学生, 让学生从迟到的噬尬中走出来，恢复师生之间的正常交流，还学生一份尊重、信 任和廳O 徐静老师说:"教师要拒绝i吾言累力，®言暴力就是贴在学生身上的魔力标 签。-要想让学生亲近你，你就不能伤害学生;要想让学生爱你，你就得更加爱学 生。这就是徐老师的感惕。这样就会从学生的生活中得到许多主题班会有用的素 材、从而把主题班会变成学生感兴趣的，老师能发 ‎9，对其他同学有教育好处 的生 ‎“把简单的事情做到极致,你就不简单;把平凡的事情做到极致，你就不平凡"。‎ ‎（B校长）。做学生生命中的贵人”（徐老阑，这些理念深深地gij在我的脑海里，使 我不由的扪心自问，"我能不能做学生心g中的贵人呢?”回答是很沉霣的，我不 敢说我能!因为这承诺实在太B了。我也不敢说我不能!因为这有点草率和不负S 了。我只能说，我将尽力做好我自己，尽力尽心去努力做成学生生命中的贵人。‎ 我感谢以前走进我生命中的每一位贵人，我更想做学生生命中的贵人•我会用我 的爰心，我的诚心，我的耐心，走到学生中去，用真实的行动实现着做学生生命 中的贵人的梦想。‎ 总之，透过这次学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态 得到了良好的改变，在以后的工作中，我要多学习教育学、心理学等教育理论， 把理论用到实际工作中去，不断地总结经验，经常地反思，不断地改吾、提高班 主任管理水平,争做一名受欢迎的 < 幸福的,快乐的智慧的班主任。‎