近三年个人总结优秀范文

近三年个人总结优秀范文

【导语】工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结， 可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。 下面是 XX 工作总结频道为你整理的《近三年个人总结优秀范文》，希 望能帮助到您！ 近三年个人总结优秀范文（一） 教书育人是教师的神圣职责，也是我校常抓不懈的中心工作之一， 作为教师，要为人师表，时时处处对自身高标准、严要求，做学生的 良师益友，对学生在政治思想上起引导作用，在师德上起示范作用， 在智能上起培育作用。专业教研室自成立之初就响应学校要求，号召 每位教师以身作则，率先垂范既要教知识技能，又要教做人使学生德 智体美全面发展的具有创造能力新时期的符合应用型人才。 现今社会，对人才需要层次和素质越来越高，作为本科教学单位 培养的学生应具有终生学习能力、有创造能力、实践能力并具有扎实 基本理论知识应用型人才，因此，在教学过程之中不仅仅是教书本身， 而且要更重视育人。 在教书方面，要求教师更勤奋学习、刻苦钻研、勤于研究，开拓 自身知识面，巩固理论知识，紧跟时代科学发展。教好学生，即要有 渊博的知识体系，又要有精深的理论功底。要教学生“一口水”，教师 就要有“一桶水”。现在学科划分有两个方向，一个向细发展;一个向 粗的发展交叉学科不断涌现。没有一定知识量很难教学过程之中兼收 并蓄、融会贯通。另外，学生和社会对教学质量要求促使教师必须全 面提高教学能力。所以，提高教师素质是一个关键工作。 在教书方面，还应该注重实践环节。“高分低能”现象不能再出现， 土木工程专业是一个实践性很强的专业，学生必须经过大量实践才能 学会专业知识和技能。实践环节包括：实验、生产实习、毕业设计、 课程设计等，在这些环节之中，要求教师必须技能娴熟并具有创造、 创新设计和实践能力，进而，才能教出具有创造能力的学生。在这个 环节之中，还应该发挥学生的聪明才智，放手让学生自己动手，自己 设计，以达到教学目的。 “育人”是更重要的一个层次。学生是一个独立的人，是一个有 思想的人。在教学过程之中，应充分重视学生的人格尊严。教师和学 生是平等教与学主体。育人首先要注重学生的思想道德修养。“有德无 才”是无用的，“有才无德”是有害的，是可怕的。教师在教学育人过 程之中，应该善于引导学生，进行适时思想教育。当然“正人”要先 “正己”，教师应该保证自己的思想进步、行为规范，时时刻刻检讨自 己的行为，作好表率作用。 教书育人即体现在对教师的管理，又体现在对学生的管理，涉及 到教学的各个环节，因此要提倡管理育人。在教学各个环节之中，要 严格管理，用制度、方法、手段去科学管理，严格执行大学的各项规 章制度，在管理之中，求协调求发展。 服务育人，作为最基层教学单元，要以一切为教学服务为原则， 服务于教师，服务与学生，树立教学在工作之中的中心地位。 总之，专业教研室刚刚成立三年，教师队伍很年青，经验还不丰 富，但全体教师有信心搞好教学工作。在“三育人”的指引下更好的 开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动，并以次为契机提高教 学水平和教学管理水平。 近三年个人总结优秀范文（二） 近三年来，本人热爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素 质，进行教育教学改革，取得了较好的成效。 一是不断学习，自我加压，努力提高自身素质。 坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及党和国家的教育 方针政策。做到“四有”：即有学习内容、有学习笔记、有学习心得、 有学习效果。通过坚持不懈的学习，20XX 年通过了组织上的考察光荣 地成为了一名中共党员。 二是刻苦钻研，总结规律，积极开展教学改革。 近年来，孜孜不倦地学习教育理论，汲取跨学科知识养分，为培 养合格人才，积累了丰富的教育教学经验。在教育工作中，以发展的 眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结合在一起。近几年来， 我所担任的英语学科成绩，均在学校平行班中前列。20XX 年我所担任 的九三班的英语，平均分超出同类班级 12 分，所担任班主任的九三班 在 20XX 年中考中考出优异成绩，多名学生进入市实验性示范高中，其 中还有年级第一第二名。20XX 年撰写的《从学生的成长需要出发，提 升初中英语作业的有效性》一文发表在《徐汇教育》上。 20XX 年。在全国初中英语竞赛中，所辅导的学生俞悦获全国三等 奖，20XX 年的上海市初中科普英语竞赛中，所辅导的王佳琪和佟欣韵 同学成为全年级两名进入市复赛的学生，2009 到 20XX 年被评为科普 英语优秀辅导教师以及优秀组织奖。20XX 学年被评为校“骏马奖”。 20XX 年在四校联动中获英语文本分析比赛二等奖。 三是倾注爱心，奉献“亲情”，塑造现代班主任形象。 近三年来，本人一直担任班主任和备课组长以及工会委员。在班 主任工作中，对班务工作进行了一些有益的研究和探讨，创造了“亲 情教育”的工作方法;对学生倾注一片爱心，做到以情感人，以情催人 奋进;实行民主管理，采取“竞选制”挑选班干部，有意识让学生经历 自我管理的实践，积累经验，培养学生自我教育、自我管理的能力。 对待贫困的学生，我则用“亲情”的融融春风唤起其生活的勇气，促 使他们战胜困难、恢复自信、看到希望、勇往前进。自掏腰包买来笔 记本，圆珠笔等文具作为奖品奖励给每周取得进步的同学。用这些细 小的温情，激励了不少的学生取得可喜的进步。2009 年被评选为校“育 人奖”，曾两次被评为校“师德楷模”。20XX 年获四校联动班主任评语 比赛三等奖。 四是以人为本，率先垂范，勇当教育改革带头人。 在担任备课组长工作中，除了完成日常的教学工作以外，也多次 为生病以及怀孕的教师代课，在繁忙的工作中，积极参与区教学指导 团的学习和讲座，其中 20XX 到 20XX 年作为校英语学科基地集体的一 个成员，积极参与到“世外杯”的一系列活动中去，虽然执教的是另 一名教师，但作为基地的副主持人，在一系列的赛前赛后活动中，不 但付出了自己的一份力量也学到了很多的最新的英语教育教学理念。 在今后的工作和学习中，要高起点、高标准、严要求，以优秀教 师为榜样，做到常思求进，勤奋求学，严谨治教，奋发求业，努力提 升自身综合素质，不断提高教育教学水平，使自己真正成为一名教师 和学生心中的骨干教师