精选最新听课学习心得体会精选范文5篇

精选最新听课学习心得体会精选范文5篇

最新听课学习心得体会精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 最新听课学习心得体会精选范文 5 篇 方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是 否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。下面给大家 分享一些关于听课学习心得体会，方便大家学习。 听课学习心得体会 1 为了提升教育教学质量、提高教师教学水平，本周我们 数理组组织听课学习，分别观摩了六位老师的数学、物理、 化学优质课，本次听课学习我收获很大，下面就这次的听课 情况谈点自己的感受。 一、教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服 务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习 是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带 来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力 量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课 堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会， 不失时机地为他们走向成功。 二、教师精心设计了教学课件 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学 中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常 富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活， 做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中 使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣 更有利于学生对所学知识得牢固掌握。 三、教师的教学语言富有感染力 教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学 专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂 评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的 积极性。 四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽 在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆 板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣， 激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的 体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和 学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每 一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得 我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩 子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。 五、教学中注重小组合作的学习方式 在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分 工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生 自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了 探索性的教学过程。 以上是我听这几节课的几点心得体会，因为各科的教学 理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀经验， 用到自己的物理实际的`教学工作中，让自己的课堂也更加 活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参 与到物理的教学中来，从而切实感受到了信息技术课的魅力! 充分体现”教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是 学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 听课学习心得体会 2 我校组织全体教师的同课异构活动，使我深刻地感受到 了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁 者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自我独 特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤 浅的看法。 透过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教 学理念。 这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学 服务。两位老师在课件里呈现游戏，其情境的资料和形式的 选取都贴合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、 声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动搞笑的情境。 两位老师联系游戏----激发兴趣----探索新知——运用新 知----解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，十 分具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源 于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会十 分乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且 兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习， 这便是情境所起的作用。这种情境的创设十分适合低年级的 学生。 创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境， 那就是一种假的教学情境。 在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的 方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的 引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主 人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理 念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言十分值 得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发， 为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引 导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的 数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展，体现了新课 程的教学理念。 听课学习心得体会 3 这次展示课活动使我们每一位教师都受益匪浅。从这次 活动中我学到了很多，关于教学，关于管理，我有了一些新 的认识。 各位老师从思想上高度重视;为了打造出一堂成功的课， 我们积极准备，虚心请教，相互学习，精心制作了课件，结 合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。 A 老师在授课时引导和激发非常到位，在超市学习环节， 学生在课堂上是如此活跃，质疑充分，真正是在思考，是激 情投入，全力以赴的，很好地体现了充分引导学生自主学习。 B 老师的幻灯片设计新颖独特，极富美感，带给人极佳 的审美享受，为课堂增添了色彩。 C 老师在自主探究环节突出对字音字形名句等基础知识 的自查引导，很好的切合了高三学生实际，实事求是，扎实 有效。 D 老师在对导学案的处理上大胆取舍，重点突出对阅读 版块的专项训练，高位引导，科学引领，也是效果颇佳。、 E 老师在表述反馈环节充分考虑学生的实际水平，及时 引领，巧妙设疑，收到了很好的育人效果。 我这一次主导的是一节作文指导课，针对学生不讲写作 技巧，草草开头的毛病，专项训练学生如何在写作文时开好 头，特别是在表述反馈环节进行了总结和提升，能感觉到学 生切实有所收获。 总体来说，A 老师的自信大气，B 老师的诵读指导，C 老 师的到位点拨，D 老师的从容不迫，E 老师的深入研究…… 都值得我们好好学习;突出育人立意，突出教师的课堂引导， 注重学生的自我发现，自我成长，让学生在繁重枯燥的学习 中找到乐趣，较之以前，这是一大进步。 在这次展示课活动中，我也发现了在教学方面存在的问 题。 1、课堂仍表现出个别教师讲解过多，知识类灌输过多， 方法类引导不够。师生互动，学生学习的主动性体现还不充 分。 2、课堂上过于拘泥于环节和预设，多数课堂缺乏生成 教学的灵活与精彩，个别课堂教学环节过于浅显，学生到底 有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反馈。 3、导学案问题设计缺乏梯度。有些导学案探究题缺乏 典型意义，迁移和拓展不够，不利于学生的提高。 4、另外，板书的美观，表达的简洁准确，体式语言的 运用等还有待提高。 针对本次达标活动出现的问题，我准备采取以下措施加 以改正。 1、认真研读考纲和课标，熟练掌握专业知识，吃透教 材、吃透课标、吃透学生。 2、认真打磨特色课堂，在培训、预设和课堂生成和表 述反馈上下深功夫真功夫。 3、虚心好学，多向在多方面做得好的教师取经。多反 思总结，争取尽快形成自己的教学风格。 听课学习心得体会 4 近期，我校教师们参加了__课听课学习活动，感触很深， 收获不少。实实在在的&39;课堂让教师们对课堂教学有了更 深刻的认识。 来听听生物教师和化学教师的听课学习感受和心得吧。 1、创新教学理念，提倡自主探究学习 在听课过程中，我们看到了各位教师充满幽默的教学， 还有挖掘新事物，充分比较老教材和新教材的不一样，以及 很好的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰 的教学思维。 经过听课，感受到每位教师的课堂教学不再是单一的教 师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究， 师生合作交流的愉快的课堂。师生在课堂中不再是传统的传 授者和理解者，学生才是学习的主体。这点正是新课改所提 倡的。 2、体现教学与生活的联系，重视教学情境创设 在课堂上，教师重视教学情境的创设，从情景中引入要 学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到知 识就在我们身边，理解课堂教学与生活的联系，有利于学生 主动的进行观察、实践、验证、推理与交流等教学活动。 3、注重教学过程，关注教学效果 从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的， 从导入新课到作业布置，到小结，每句话都很精炼，每一个 问题的设置都恰到好处。与此同时，也让我们不断的反思自 我的课堂，是不是有很多废话，有没有到达自我设置的教学 目标等等。 教师们说听课丰富了教学经验，改善了教学方法，给教 学带来了必须的帮忙，同时，也发现了自我教学中的不足。 听课是教师成长的一种很好的方式，教师们都珍惜每一次听 课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身素质，提升教学 水平。 听课心得体会 4 在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教 师进行学习。半学期，前后听了十三节课。无论是随堂课还 是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。尤其在秦 芳教师的讲课过程中，她从容不迫的教学风度和深厚丰富的 教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也让我 从中受益匪浅。 首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为 一名教师，听课并不是简单的听教师的教学资料而是教学意 图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。 听课不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、 语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要 及时进取的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结 合自我的教学实际，取长补短。 在听课过程中，秦芳教师教学环节严密，各环节和各种 操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导 入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提 高课堂教学效率的关键。打破了数学课沉闷的问答式，在课 堂上组织学生思考。这样一方面能够培养学生的思考本事; 一方面又能培养学生的语言组织本事，大大提高教学质量， 可谓是一举多得。秦芳教师根据学生的知识水平、认知本事 设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每 一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突 出重点，突破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式，增 加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教 学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂 课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道 亮丽的风景线。 听课学习心得体会 5 听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅， 感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点： 一、注重教给学生学习的方法 教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会 显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学 时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身 学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法， 让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学 习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句 子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的 含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重 点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习 课文。 二、让学生质疑问难，解决问题。 “质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生 有疑问，才有思考。两位老师都能让学生透过读句子提出有 价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。 三、尊重学生的体验 《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不 应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”?“要珍惜学生独 特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以 鼓励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为 越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学 生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设 宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料 与中心思想。 当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导 学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我 自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培 训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的 教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的 教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每 个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习 中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点 心得体会： 首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教 材的重点、 难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教 学做充分的准备，教师只有明白上什么，怎样上，什么是重 点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包 括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备教师才能 在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方法十分 独到。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇 师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏” 的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自 我的老师，表达了学生对老师的爱。一句教育名言说得好： “什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后 剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该 问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下 些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以 后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留 下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需 要的种种? 其次，务必要改变旧的教学模式，音乐课不一样于其他 科目，更需要学生与教师的自主互动，使课堂活跃起来。 总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法， 给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以 人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人 的长处，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是教师 成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经 验，来帮忙我更好地完成教学工作。 最新听课学习心得体会精选范文 5 篇