2021初中德育年终工作总结范文5篇

2021初中德育年终工作总结范文5篇

2021 初中德育年终工作总结范文 5 篇 初中德育年终工作总结(一) 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环 节。本学期德育处在赵涛征主任带领下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育 管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工 作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育 工作情况总结如下： 一、狠抓学生常规管理，加强养成教育 养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准 则，严格执行《运城中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作 中心，每天一个检查重点，逐步强化。并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查 结果，更注重教育过程。 我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真 学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改革，制定了严密的值周管理细则，德育处所有 人员每两人一岗流动检查，实行岗位负责制。各值日人员同心协力，检查公正，管理透明， 发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。 学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，两操整齐划一，深受 社会好评。 二、礼仪教育多想点子，成效显著 我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工 综合素质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。__月初__一中__学校来我校参观，对我校学 生礼仪素养给予了高度的评价。 (1) 注重宣传和落实。 为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全 校范围内营造礼仪空间。真正做到：入目，到处可见礼仪提示;入耳，到处听到礼仪教育的 声音;入心，礼仪教育要促动每个人的心灵;入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。 德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育，而 且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、 板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。并且组织老师们编写了礼仪教育校本课程，通过 这些工作让全体学生“知礼”，了解礼仪，学会遵守相关礼仪规范。 (2)颁布《__中学礼仪之星评选方案》，筹建班级礼仪教育推行小组。 德育处暨《__中学礼仪之星评选方案》颁布并实施后，又积极筹划和协助各班建立文明 礼仪推行小组。目前各班礼仪小组人员已经确定，下一步这些成员将配合学校做好礼仪教育 工作，并积极策划组织富有班级特色的礼仪教育活动。 三、高度重视各类德育实践活动，影响深远 (1)环保志愿者活动异彩分呈，注重实效。 开学以来，__省__中学在全校范围内掀起了环保志愿者活动。活动中各班志愿者披挂条 幅，深入校园，义务拾检校园垃圾，制止边走边吃、随手乱扔食品袋等行为，向同学们宣传 环保理念，倡议大家从自身做起，积极维护洁净的校园环境。此外各班老师始终与学生一起， 共同组织，共同参与，既收到宣传教育的效果，又锻炼了学生能力，还拉近了师生感情。校 内环保志愿者活动圆满结束后，我们精选各班环保志愿者标兵共计__名，并与区环保局联手 组织这些同学深入本地著名旅游景点__景区宣传环保。 这次环保志愿者活动成效显著，影响深远。《__日报》、《__新闻网》，__经济台、__新闻 频道、__科教“都市__”栏目等新闻媒体都在第一时间做了相关报道。 (2)毕业典礼活动，场面感人，激人奋进。 德育处本学期初，就开始研究部署 2020 界学生毕业典礼工作，为了该活动举办成功， 德育处全体同志群策群力，经常加班加点反复研究相关程序和细节。_月_日，2020 届学生 毕业典礼在学校运动场隆重举行，效果良好。该活动秉承德育处礼仪教育这一德育阵地，充 分发挥典礼、仪式的教育功能，重在进一步强化学生对自我、对校、对家、对社会的责任意 识，形成积极向上的情感态度，为学生迈向人生新的历程鼓劲、加油。 (3)后进生帮扶活动持续有效，引起震撼。 我们高度重视后进生帮扶活动，通过好朋友计划以及导师帮扶责任制等多种措施切实帮 助他们纠正不足，健康成长。 _月__日下午德育处召开各年级帮扶大会。会上__、初二年级介绍了他们此项活动的开 展情况，并推荐了__年级任_、段_、侯_、__、__等五位同学，初二年级__、__、__等三位 同学作了典型发言。这些同学袒露心迹，话变化、谈感受。他们真诚的交流引起了所有与会 者思想和心灵的震撼。会后德育处结合帮扶工作开展情况，制定了《行为考核条例的补充说 明》。明确规定，被帮扶同学只要奖励分达到 15 分，并由班主任提名获得过一定进步加分就 可以提出申请，减免相关扣分处分。这项措施旨在给每一个同学创造发展的机会，增加改变 自我、成就自我的希望。望大家积极努力，团结向上，把握机会，创造未来。 四、弘扬师德，树立典型，加强班主任队伍建设 为了激发广大教师的工作热情，我们定期推介优秀班主任，将他们的典型事迹通过电视 形式向大家展示，生动的事例充分调动了广大教职工的工作热情，使大家学有方向，赶有目 标，形成你追我赶的良好工作局面。 在工作中，我们还利用德育工作渠道，积极努力，多方联系为学生成材，教师成名拓展 渠道。 此外还注重加强班主任培训，提高班主任素质。本学年我们分别召开了各年级班主任培 训会，交流会，定期召开班主任工作总结会，使一批工作敬业，富有创意的班主任受到学校 公开表扬，为班主任水平的提高，奠定了良好基础。针对文科班特点，我们还召开了文科班 主任工作研讨会议，所有文科班主任积极总结经验、分析现状、发现问题、共商策略。 这些活动使广大班主任全身心扑入到工作中去，班级管理措施实，热情高，方法 活，…………等老师，班级管理有声有色，班风正学风浓，有明确的奋斗目标，班集体凝聚 力强，养成教育好，在管理积分中排在前列。 五、抓好校园卫生工作，创造美好校园环境 三月以来，气候渐暖。为创设干净、卫生的校园环境，德育处加强了对各年级组、办公 室、教室、寝室、公共场所卫生检查工作。并制定《教室卫生考核细则》发放到各班，下一 阶段将根据细则要求随时验收，并与班级量化考核结果相挂钩，并计划每月评选出 10 个样 板教室和宿舍。并对相关班级给予相应加分奖励。 四月下旬，在_主任的带领下，德育处组织对__、__年级推选的__个候选样板教室进行 了检查和评选。经过细致检查、严格评比，最终评选出_个样板教室;__年级__班、__班、__ 班、__班、__年级___班、__班，以上这些班级地板干净，没有卫生死角，教室文化丰富多 彩、新颖独特，物品摆放整齐，尤其是高二年级书桌整体摆放整齐，希望其他班级向以上样 板教室学习。 此外，__和李__老师不辞辛苦，顺利完成了基础年级学生的体检工作，并为学生建立了 规范的体检档案。 中考前夕，为了给全体考生和考务人员提供一个整洁优美、卫生健康、安全有序的工作 和生活环境，使广大考生能更好地发挥能力，取得优异成绩，德育处高度重视卫生工作。一 是思想上高度重视，成立了“爱卫会”领导小组。二是制定制定卫生检查细则。针对这次高 考考点要求，我们进一步制定了相关卫生检查细则，同时也做到了由各领导小组负责抓好制 度的落实和检查工作。三是做好保洁公司协调工作。此外检查措施落实到位。每天派专人对 学校餐饮、环境、考场、公寓、厕所卫生对及医疗室管理等六大方面进行检查，并登记、反 馈，发现问题限时整改。我们还六大卫生重点包干到人，一人承包，全面负责。同时还做到 了卫生管理公开透明、全员参与，欢迎社会监督。 六、抓好学生安全工作，确保万无一失 七、存在的问题和今后的努力方向 总之，本学年我校德育工作成效显著。许多活动受到媒体的关注和宣传，也引来了许多 兄弟学校的观摩和学习。如_月初__一中兄弟学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了 高度的评价。_月中旬__一中教育同仁来我校交流学习，他们高度评价了我校德育管理工作， 充分肯定了我校礼仪教育活动。特别是对我们中午诵唱活动赞赏有加。 当然，本学年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几 个方面： 1、 校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中 应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。 2、 德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法， 采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。 3、 在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工 作的层次性，相信在未来的学期里，我们的德育工作将会取得更好成绩。 初中德育年终工作总结(二) 一学年来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、 安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。 一、展开活动，形成班级凝聚力 接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大 量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与” 的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学 生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精 神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律， 自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动， 如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和 提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。 二、着力抓好班级常规管理 学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目 标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典 型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班 级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会， 要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。 通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长 __，劳动委员__，清洁区小组长__、__等等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入学 生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教 育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有 效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下 每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近 的表现情况，争取合力做好教育工作。 三、实施自我管理，突出培养管理能力 班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因 此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。 学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总 结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责 制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们 谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上， 我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作， 促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项 能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理，班上学 生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的 课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班 经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。 四、以爱为纽带，注重师生的情感交流 五、加强安全教育，创建和谐班级 天天讲，天天抓。每周都组织学生学习安全教育常识，组织学生参加了__派出所来校办 的铁路交通安全讲座，参观了安全图片展，通过学习，学生掌握了一定的安全防范技能，促 进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级安全，消除了安全隐患，确保了班 级安全。此外还加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对 性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。德育辅导员的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为 班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好 的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。 初中德育年终工作总结(三) 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育 为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主 线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育 活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养 举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出 学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1.加强德育领导力量 (1)学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德 育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问 题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育 活动。 (2)加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职 工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建 设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业， 为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责合起来，并将其纳入教职工工 作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环 境。 (3)抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师 担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上 好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认 真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。 着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。 2.健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循 (1)制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其 更系列化、条理化和科学化。 (2)每学期开学前，学校德育工作领导小组合教育形势，提前制定好本学年、学期切实 可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的 德育工作层层落实，责任到人。 3.开展特色活动，激发竞争意识 针对农村初中学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我 们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让 学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目 的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进 行爱国主义、爱校意识、纪律意识的教育。和传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生 的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和 先进个人，及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。 4.强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件 上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。 添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣 传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传 标语，充分突出学校的教育功能;通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一 寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。 二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌 1.加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到 养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上 放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强 住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生 活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学 校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥 环境育人的效能。 2.充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法 制安全和思想品行的教育。通过国旗旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会 主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。 3.落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为 指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部、学生会各班的能力建设，增强理论学习 水平和管理能力，通过学习党团知识，增强团员、青年的意识教育，塑造团员、青年的高尚 品质，培育团员、青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的 深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。 4.强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化 对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全 等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍 爱生命、崇尚科学、拒绝。 初中德育年终工作总结(四) 本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制 度化、立体化上走出了新路，切实提高了_中学生的思想道德水平。 本年度我们主要做了以下几项工作： 一、突出重点，抓好主题教育活动 1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动： (1)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的 基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进行交流。 (2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题 与学生交流。 (3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标 的能力。 (4)充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、 组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。 (5)提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生 为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。 通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体 质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三 年，成熟的三年。 2、抓住契机，激发学生爱国热情 为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以“建国 60 周年的变 化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，进行了“唱红歌”的歌 咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教 育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。 3、开展“走近幸福”的社会实践活动。 幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取，同 时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社会·志愿服务”的主题，精心组织青年志愿者活 动，引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的幸福感。 (1)坚持开展“青年志愿者”活动。 组织全体同学“为校园美容”，让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗”中体会劳动者 的艰辛、感受成功的来之不易;以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一 点一点为心灵整容”，在劳动中积淀社会责任感。 (2)坚持开展“青年文明岗”活动。在校团委的统一安排下，各支部自我管理、长年承 包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。 二、强化措施，努力提高班级管理水平 随着生源发生变化，搞好校风建设，保持_中优良传统是当务之急。为了保证全体学生 全身心地投入校园生活，我们对班主任工作提出规范化的要求。继续强化“班主任的做派就 是班级学生做派”的治班观念，继续强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念。进一 步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，提高“目的意识”。从 “防止学生为恶”向“引导学生为善”努力，从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。 与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，围绕“怎样做新时代的阳光学生”开 展活动。在自尊的基础上强调自立，在自爱的基础上突出自强，认识自己，了解自己，适当 评价，准确定位，培养学生健康向上，充满自信的阳光心态。 本年度，各班都以“一鼓作气创一流”的精神状态开展班集体建设，内比凝聚力，外比 竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。 一年来，全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深入细致的工作，同时也对典 型事例作了工作实录，许多工作实录案例典型，分析到位，为学校德育工作积累了材料和经 验。 为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率，调动班主任工作的积极性， 本年度我们继续实行班级管理工作量化考核，我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间 休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分，及时汇总公布，并于每周通过校 园广播向全校师生通报;同时我们设立了校园文明监督岗，文明监督员由团委、学生会干部 及全校各班的优秀学生组成，专门负责检查违章违纪现象，并及时向班主任通报。通过这些 量化考核，促使各班学生更好的执行中学生日常行为规范，把班级管理的科学化落到实处。 三、积极努力，完善心理健康服务体系 针对新一轮基础教育课程改革的新形势，精心组织心理健康教育各项常规活动，深入探 索心理健康教育渗透教育教学的新途径，积极创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人 际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。具体工 作如下： 1、在全面组织“心理主题征文”、“心理小报制作比赛”、“学生心理测评工作”等常规 活动，发挥学生心理社团的自主管理能力，开展了多项活动。 2、本年度，在学校领导的支持下，我校成立了心理健康教育活动中心，设施不断完善。 活动中心配备了“学生心理档案管理系统”，开设了多媒体、心理健康系列书刊等。每天中 午 12：15—13：15 向全体师生开放。 四、注重实践，加强对青年教师的培养 本年度，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励”四项制度为抓手，开展 多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建设，培养班主任的现代班集体管理 意识。同时我们继续为青年教师举办班主任工作系列讲座(“班主任自身应具备的素质”、“班 主任工作基础”、“班主任常规工作漫谈”、“如何召开家长会”“如何有效的组织活动”等)， 通过举办暑假学习专刊(《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福观》、《班主任要克 服六多六少》、《班主任应首抓学风建设》、《用我的个性作出教育的个性》等)，介绍班主任 工作理论和经验。此外，我们加强了青年班主任工作能力的培养。一是把他们推到班主任工 作的第一线，让他们在老班主任的指导下担任具体的班级工作，在活动中培养指挥能力、管 理能力、协调能力。二是要求他们不断总结经验，把指导班级活动中所收集的材料、摸索的 经验、获得的体会及时地总结成文，养成善于思考、寻找规律的良好习惯。 五、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育模式 1、我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性，加强与家长的联系， 了解学生成长的家庭背景，交流教育孩子的成功经验，介绍教子有方的典型做法。 2、教育离不开家长，家长需要教育。现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困 惑。本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设《孩子进入初中以 后，如何进行家庭教育》的讲座，帮助家长寻找教育子女的途径。 3、建立信息交流平台，为家长提供现代德育的信息和策略。 六、设计活动，营造学生个性发展的氛围 为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐发展”这一育人目标，引导学生全面发展， 本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“践行社会主义荣辱观”公益活 动、“读健康书，做文明人”主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设展示自 我才能的舞台，分别组织了“唱红歌”比赛、丰富多彩的活动和竞赛展示了学生的聪明才智 和创造能力，培养了学生的自我管理和协作能力，推动了校园文化的建设。 七、与时俱进，实施德育科研的普及化 本年度，我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识，为全体班主任和青 年教师提供了关于“班主任工作实录”研究方法、案例撰写等方面的指导，要求每位教师， 挑选教育、教学过程中的典型个案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰写了个案研究报 告。 八、统筹安排，提高各项常规工作的水平 我们把各项常规工作作为对学生进行德育教育的有效途径，明确目的，精心组织，保证 实施。 1、抓好组织工作，加强对学生的党史教育。 本年度，在学校党委的帮助下，我们组织全体学生“唱红歌”比赛。 2、抓好宣传工作，增强学生的爱校意识。 利用橱窗、校园广播站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动等。 3、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。 本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、学生干部会议、 结合“一日常规考评”的成绩，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度 结束前，组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。 此外，本年度我们先后多次邀请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关 于校园安全、防抢防盗、交通安全、消防安全等专题法制报告。我们还组织初一学生参观消 防队，观摩消防演练，组织学生观看电影《珍爱生命》等。 初中德育年终工作总结(五) 今年，我校教育工作在教育局的正确领导和全体师生的大力支持下，正确执行党的教育 路线、方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，认真学习贯彻落实科学发展观，紧紧 围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作， 强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工 作总结如下： 一、抓好、抓实德育工作 德育工作在学校工作中有第一位的重要意义，是学校工作的首重，是教育工作的第一要 务。在准备工作中，我们坚持“以德治校”的大方向，建立健全了学校德育工作组织机构， 制定了切实可行的德育工作计划。在实际工作中，坚持养成教育。通过手抄报，黑板报，广 播站，升旗仪式，班会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持， 我校校风校纪有了很大的改观。学校呈现出一派欣欣向荣的景象。 1、学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》 重视德育工作，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“德育为先，育人 为旨、教学为主”的办学思想，真正落实“学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”的 培养目标。 2、加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养 一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》 和十七大精神以及中央领导人讲话精神等，并写出了深刻的心得体会。全体党员带头学习， 带头立足本职工作践行“三个代表”重要思想和科学发展观，使全体教师的政治素养和师德 师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果也 明显提高了。 3、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯 我们重视对学生的养成教育，通过领导“国旗下的讲话”、践行“五个一”、班会课的德 育讲座及行为礼仪教育，广播宣传榜样典型等活动，使广大学生的行为举止、文明礼貌、精 神面貌焕然一新，使学校班风、学风、校风有了明显的改善。 4、抓好学生法制教育工作，使师生知法守法 学校聘请法制副校长，到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，通报青少 年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣;通过邀请 上长洲水电站领导到校讲解安全知识，使广大师生认识到了学校所处的环境安全形势，掌握 了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法;学校通过办法制手抄报，出以法制内容为主题 的黑板报、校广播站播放法制内容等方式，深化了法制教育的内涵。 5、加强德育队伍建设，提升德育工作品位 一是继续抓好我校青年班主任培训班工作。采用多种形式的班主任会议，学习德育工作 理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理为抓 手，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造良好工作氛围，班主任工作的积极性 得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。 6、创新工作方法，狠抓德育常规管理 一是进一步完善“每周文明班级评驯制度，严格值勤，严肃执法，利用每周一的升旗仪 式，进行班级常规工作检查的总结与表彰，大大提高了班级常规管理的有效性; 二是继续抓好“午休”管理，成效颇显，有力的保证下午课堂的教学落实; 三是加强突出问题的整治，先后进行了班级包干区卫生检查、校园周边环境卫生检查、 校园周边食品安全的检查、两操的检查、学生就寝的检查等。广大家长对学校从严入手的做 法给予了高度的评价，也促进了学校的保学控辍工作，使学校呈现出了班风好、学风浓、校 风正的良好氛围。 二、教学工作 1、加强教学常规管理，提高课堂教学质量 (一)认真制订教导处、教研组和备课组的工作计划，有效地防止教学工作的主观性和随 意性。坚持期中、期末考试质量分析报告，各教师进行总结和反思，提出明确的改进方向和 工作措施，确保工作的有序推进。 (二)落实一日教学常规，加大对教学各个环节的监督和调控。学校对教师教案每星期检 查一次，提出有效地改进措施;对学生作业每月检查一次，提出教师的作业布置、批改及效 果上都要有针对性等。同时对教师公开课、优质课等的教案进行检查。 (三)深入开展“家长开放日”活动，家长可以每天与教师班主任沟通、交流;每星期确定 一天“校长开放日”，这天，家长可以及时的与校长(或校行政)进行有效的沟通和交流;这些 活动开放了学校的教学工作及工作方法，也加强了家校的联系，更好地促进了教师教学工作 的有效整改。 (四)抓好平时教学状况监测，加强教学工作过程管理。加大对课堂巡查力度，学校组织 教导处人员定期或不定期对各年级、各班级的重点学科进行巡堂检查，课后及时反馈，通过 多种途径保证课堂教学质量的落实。学校主管教学的副校长和教导主任经常下到老师办公室 和老师交流教育教学情况，及时听取教师们的意见，发现典型及时表扬，发现问题及时指出 改进。同时，校行政经常深入各班听随堂课，和老师们共同探讨课堂教学。尤其是对青年教 师更是特别关注，跟踪帮扶，狠抓薄弱环节的整改。由于抓好了对平时教育教学的过程管理， 学校各项工作扎实。