教师的年度工作总结集合十篇

教师的年度工作总结集合十篇

教师的年度工作总结集合十篇 教师的年度工作总结 篇 1 一年,认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师职 业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事, 求实效为教学工作的基原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点, 以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教 学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量 有了大面积提高,现就将一年以工作情况总结如下: 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建 新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程 标准与构建新理念有机的结合起。通过学习新的《课程标准》,认识 到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中, 解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新 一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》,使己逐步领会到“一切为了人 的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想, 构建了一种民主和谐平等击查看资料原创网站的新型师生关系,使尊 重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足 不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活 动的出发点和归宿。重视了学生独立性,主性的培养与发挥,收到了 良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的 关键。一年,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索 教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教 学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求 深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生 的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为 主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲 练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提 高己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教 学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语课该怎 么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时 了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表 现形式,使他们形成己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为 主体,教师为主导,通击查看资料原创网站过各种游戏、比赛等教学 手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性 得以由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方 式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了 课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面, 对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在 学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否, 直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年,我一直注重从以下几 方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相 信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以 平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应 该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到 老师的肯定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。 首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学 生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其 次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看 法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任 他们,鼓励他们由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛 看事物。 因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明 显的。 四、班主任工作 作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生 起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准” 的指导方针。 1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、 纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳 动习惯和明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班 级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的 优良班风。 3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生 进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方 法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰击查看资料原 创网站富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级 的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、 生活习惯。 5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指 导家长正确教育子女等。 通过以上工作,班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等 都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。 总之,一年,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表 过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习 惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬 长避短,争取更大的成绩。 教师的年度工作总结 篇 2 紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别 充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎 扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导 交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验， 并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。 七年级学生大多数是 13、14 岁的少年，处于人生长身体、长知 识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的 自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、 半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力， 强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为 主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会： 思想方面 积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策， 遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生， 爱护学生，为人师表，有奉献精神。 教学工作 认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况， 找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到 因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。 做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面 参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积 极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反 馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。 个人学习 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论 教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。 坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正 自己的不足之处。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的 理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习 电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。 同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广 播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校的广播站得以 正常运行。 取得的成绩 回顾过去的一年，我所任教的初一年级 5—10 班，生物取得了 不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的知识也 得到了相应的提高。 努力方向 1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能 力。 2、争取让自己所带的 6 个班孩子的成绩都得到提高。 校长个 人年终总结 XXX 年在区教育局的领导和关心下，本人能够认真学习党和国 家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、 团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素质教育， 学校 20xx 年中考打了一个翻身仗，各项工作取得一定成绩。现将本 年度的主要工作成绩总结如下： 组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质 无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律 法规及教育教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理 论学习并检查学习笔记。 在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学 科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己 的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人 的责任感。 强化德育管理，净化育人环境 领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理 工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环 轨道。 继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与 学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各 班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规 范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良 好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强 对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安 排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、 黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报 道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天 都在轻松、愉快的环境中度过。 注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、 热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定 期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起 到监督作用，受到社会的一致好评。 狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。 我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优 表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局 面。 抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月 集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做 到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动 内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教 师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备 习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。 我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思 维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备” 的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生 的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把 “导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在 学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让 每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每 个学生都能愉快学到知识，都健康成长。 我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布， 对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试， 严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过 40 个，实行交叉监 考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。 抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量 学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一 个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度， 学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的 课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让 教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是 40 岁以下教师，每学期 有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学 校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成 果显著。 3、在自己的教学经验总结方面还得加油 教师的年度工作总结 篇 3 新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为 了搞好本学期工作，特制定新学期个人工作计划如下： 作为一名普通教师我，我做如下安排： 一、指导思想： 忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业， 为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 二、教师个人业务工作计划 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任 务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规 章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面 提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。 热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良 好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传 播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一 名合格的人民教师。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操; 还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，学习 各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、 优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时 间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来 水。 三、教研工作计划： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦 虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中 的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育 的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进 生，采取各种措施使他们得到进步。 (一)、加强理论学习，更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式 认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理 念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习， 夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与， 深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。 (二)勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优 化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务 于自己的教学。 教师的年度工作总结 篇 4 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更 好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工 作小结如下： 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生， 教书育人，为人师表，确立以学生为体，以培养学生主动发展为中 心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力， 培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导 的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批 改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成 比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺 利完成教育教学任务。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课 后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学 生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育， 发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学 生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、 分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、 发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为 主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、 主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作 学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学 生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的 作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集 体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活 动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据 教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上 获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工 者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为 主动的我要学，变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是 使学生掌握基础知识的基本技能。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉 性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问 题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学 习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在 经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑 子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行， 对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会 做，造成成绩低下。 这一点，我还必须不断的进行摸索。作为一名教师，面对的是 一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不仅 有教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课 堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与 课堂管理。因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必须具备 班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各 方面的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能 在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的 工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教 育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！ 教师的年度工作总结 篇 5 20___年对于我个人的发展来讲，是转折性的一年，我从一名行 政人员再次回归到教师的角色，从而开启了我职业发展的新篇章。 回顾一年来的工作，在各个岗位取得了些许的成绩，也发现了很多 不足，现诚恳地向各位领导老师汇报交流。 首先，简单向大家汇报我上半年的工作情况：上半年，我作为 学院人事处行政干事，在部门领导带领下，主要做了以下工作 1、负责师资招聘：3 月 6 月，我参加 5 场招聘会，筛选近百份 简历，组织面试 10 余场，为 18 名新进教职工办理了入职手续。7 月 8 月，参与集团统一领导部署的暑期招聘，包括引进高层次人才 政策制定及各项面试组织工作。 2、5 月，由我负责组织科技学院及长城学院共 4469 名师生参 加了普通话测试。 3、6 月，由我负责组织了 20___年度院级教学名师评选，共评 选出 3 名院级教学名师，加强了教师榜样示范作用。 4、对人事处包括《教职工聘任管理办法》等多项制度进行了修 订，使各项部门制度更加规范。 以上是我上半年的行政工作。虽然是双肩挑教师，但是对待教 学我秉持认真做好每件事的原则，努力备好课、讲好课，严格遵守 师德规范，得到了学生和领导的认可。 9 月份，由于我部门两课教学工作的需要，我正式成为了我部 门的两课专任教师。对于这个机会，我倍加珍惜，也暗暗下决心： 一定要做一名好老师！同时基于领导的信任，委托我临时负责两课 教研室日常事务性工作，对此我感觉责任重，挑战大，刚刚加入我 们部门，很多情况了解不多，所以我虚心向领导和同事们学习请教， 细心体察工作规律，较快适应了工作角色的转变。在次也真诚地向 领导和同事们表示感谢！一学期下来，我在我们公共课部的工作有 一些收获和感悟。 1、作为教研室临时负责人，工作上我认认真真，一丝不苟，积 极主动配合主任、秘书进行教学大纲的制订、两课考试改革方案制 定、外聘教师的选定、授课任务安排、试题命定、教材征订等工作； 主动做好我教研室的日常教学管理工作，期间积极配合教务处进行 期中教学检查；团结同事，集思广益，积极开展教研活动，认真听 取教研室每位教师意见，共同推动教研室各项工作的开展。总之， 我时刻以一名负责人的本分严格要求自己，不断向其他教研室主任 学习，多奉献，少索取。 2、作为一名任课教师，我主要工作包括。 （1）承担 500 余名本科学生《思想道德修养与法律基础》课程 的授课工作，教学中，除了常规理论教学，我尝试开展与课程内容 相关的实践教学活动，像爱国颂读活动，学生们参与热情很高，取 得了很好的教学效果。在下学期《毛概》授课中，我也会努力探索 符合课程需要的好的实践教学模式。 （2）积极开展科研工作。本学期，在李锡英教授的带领和指导 下，我及教研室其他教师参与了《马克思主义基本原理概论》精品 课程建设。从中，李锡英教授严谨治学，精益求精的品格对我影响 很大，是我今后进行科研也要秉承的原则，在此，真诚地感谢李锡 英教授的指导！在教研室日益浓厚的科研氛围熏陶下，我也分别发 表了两篇省级学术论文，一篇为第一作者，一篇为第二作者。 3、其他工作 本学期，认真参加教务处组织的青年教师培训活动，做到无一 次培训缺席，认真撰写培训活动总结，不断学习反思，以此促进自 身教学水平的提高。同时，积极落实学生成长导师活动安排，截止 目前，已主动 4 次联系学生进行谈心，做思想教育工作，对学生在 学习和生活中的困惑给予了解答和开导。 总之，这一年下来，觉得自己很充实，收获很大，但也存在一 些不足和遗憾：如创造性开展工作的能力有待提高，教学方式方法 需进一步探索，科研能力还需要下大力气加强。但是我相信，在以 刘主任为首的部门领导班子带领下，在各位优秀的同事带动下，我 也会不断进步，让我们一起努力，为开创我们部门辉煌的成绩而共 同奋斗！ 教师的年度工作总结 篇 6 上学期工作转瞬即逝，这学期工作的开展，既忙碌又充实让人 迅速的成长和学习。过程中，有许多经验需要向前辈教师学习，以 便更好地跟上学校的日常工作节奏，下面将从以下几个方面对下学 期的工作进行计划。 教学工作要细致扎实，环环相扣。每一堂课都提前备好 ppt， 制作好精美适合班级情况的课件，充分利用优学通和网络资源，有 筛选有甄别地进行备课。教学中，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。 可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，进行小组合作学习， 当小老师，等等。课堂上涉及的问题要贴合实际，既要有想象讨论 的'空间，又要与课本内容紧密结合，提高班级学生上课的积极性， 提高课堂效率。要重视朗读，学生读正确、流利的基础上，指导学 生读出感情课后做好补差工作，针对薄弱环节各个击破。利用上课 时间，进行指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要 性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。日常练习册的批注，做 到及时详细。 班主任工作要认真仔细。与学生友好相处，以真诚待 学生换来的必定是学生的热爱。班主任的言语中要充满鼓励和热情， 通过饱满的热情去感染学生。让学生做各项工作都积极向上，争着 抢着去做这项工作。卫生问题，采取时时打扫不留死角的方式，以 生带生，通过小组长，小干部，带动学生去劳动。日常站路队，也 通过小干部，让孩子们做到快、静、齐，多与学生交流思想感情， 深入了解他们的内心做到师生同心协力。 丰富学生课外阅读和学校生活。班级内有大部分学生都有午托， 中午同学们在校天气也暖和了。可以带领他们做些安全，利于班级 团结和他们身体健康的游戏和活动。也可以动手制作小美工。或者 一周设定一个美术主题，还可以播放简短的教育小视频小短片，给 孩子们看。或者读一些儿童文学名著，陶冶学生的情感，教会学生 些许道理，尽力去丰富孩子们的学校生活。 与学校的工作接轨充满工作的动力与热情，提高工作效率。在 一名教师担任多种角。色的校园生活中必须有条理的工作分清主次 有条不紊，以更大的热情更认真的态度投入到下学期的工作中。 教师的年度工作总结 篇 7 回想这一年来，我一直努力做好日常本职工作，认真学习新的 教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要 求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了今后能把教育工作 做的更好，下面是我在这一年中所获的的教学经验及教训。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培 训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们 在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育 的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲 取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每个句子、 每个单词都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语 言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作 业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩， 缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对 学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握 他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都 渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工 作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并 积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中， 我采用学案教学，认真研读了新课改理念，力争将教育教学质量提 上去。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如， 课堂语言平缓，语言不够生动，讲课声音不够大等。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 教师的年度工作总结 篇 8 20xx 年工作室以“做有思想的老师，建有思维的课堂”为工作 指针，围绕“高中生历史思维的培养”的工作项目，完成了工作室 组建、工作室揭牌、“历史思维初探”专题讲座及三个专题教研课 等工作，工作室成员相互了解和认识， 对工作项目的内容和意义有 了初步的认知和理解，也取得了一定的工作成效。 一、组建工作室 根据区教育局人事科要求，在广泛征询的基础上，工作室选定 9 位老师为工作室成员。他们分别是：主持人助理冯**，中学历史 一级教师，全国青年科研优秀教师，顺德区教书育人优秀教师；罗 **，中学历史高级教师，广东省优秀德育工作者，佛山市教书育人 优秀教师；彭**，中学历史高级教师，广东青少年发展能力评价课 题研究优秀骨干教师；叶**，中学历史高级教师，佛山市教书育人 优秀教师；严**，中学历史一级教师，顺德区高中历史青年教师教 学基本功大赛一等奖获得者，首届全国中学生历史写作大赛优秀指 导老师；张万军，中学历史一级教师，顺德区教书育人优秀教师。 郭**，中学历史一级教师，顺德区教研室教学论文评比一等奖获得 者；梁**，中学历史二级教师，顺德区高中历史青年教师教学基本 功大赛一等奖获得者，顺德区优秀班主任；甘**，中学历史二级教 师，顺德区青年优质课竞赛一等奖获得者。 工作室聘请了三位导师，他们分别是：魏**，教育部基础教育 课程教材专家工作委员会委员，教育部普通高中历史课程标准修订 组核心成员，广东省教育研究院教研室中学历史教研员；黄**，华 南师范大学教授，华南师范大学基础教育培训研究院副院长，华南 师范大学历史文化学院历史教育硕士导师组组长；梁**，顺德教育 发展中心历史教研员，《中学历史教学参考》杂志社特约研究员。 二、举行工作室揭牌仪式 20xx 年 1 月 13 日下午，工作室在顺德一中举行了隆重的揭牌 仪式。顺德区教育局人事科刘**科长、教育部基础教育课程教材专 家工作委员会委员、教育部普通高中历史课程标准修订组核心成员、 广东省教育研究院教研室中学历史教研员魏**老师、华南师范大学 基础教育培训研究院副院长黄**教授、顺德区教育发展中心历史教 研员梁**老师莅临指导，顺德一中校长刘**、副校长彭**、教研室 主任罗**、工作室全体成员、顺德一中历史教研组老师以及来自郑 裕彤中学等兄弟学校的历史老师参加了揭牌仪式。 揭牌仪式后，魏**和黄**两位导师做了专题报告。魏**老师在 《历史教育教学的视野》专题报告中，从教育的基础：爱和情怀、 青年教师的成长规律、历史学科核心素养研究和历史大教育观四个 方面对老师们提出全面的要求和指导，重点从定义、内容、相互关 系等角度对历史学科的核心素养培养进行了详细而有针对性的解读， 给老师们以很大的启发。黄**教授从当下历史教育教学的形势、工 作室对教师专业发展的重大意义和工作室工作方法三个角度作了专 题发言。黄教授指出，在目前高校历史教育教学研究人才凋零的局 面下，中学历史教师大有可为，老师们可以通过教师工作室搭建的 平台，超越学科、跳出学段、迈出地域、超越考试、超越课堂，以 促进专业成长，取得更大的进步；工作室的工作既要培养年轻教师， 更要以学生的发展为落脚点。在讲话末尾，黄教授高屋建瓴地指出 了目前中学历史学科研究的几个兴奋点，即：一、课程的开发；二、 历史思维的研究；三、学习方式的转变；四、信息技术在中学历史 教育教学中的应用。黄教授勉励工作室在这些方面加大研究力度， 争取创造更多、更大的研究成果。 三、举行“历史思维初探”专题讲座 20xx 年 4 月 7 日，工作室在顺德一中会议（一）室举行了“历 史思维初探”的主题研讨活动。 首先，由工作室主持人李**老师作题为“历史思维初探”的报 告。李老师围绕“思维”、“历史思维”、“历史思维能力”的内 涵及其关系，结合自己的思考，对历史思维进行了概念界定和框架 体系的建构，并重点阐释了“时序思维”、“历史想象”、“历史 理解”、“历史解释”、“历史推理”、“历史批判性思维”、 “历史创造性思维”等历史思维的内涵及在历史教学中的意义。李 老师在报告中对当前的中学历史教学中历史思维研究现状进行了初 步的总结，并提出了一些自己的看法，具有较强的综合性和指导意 义。 然后，工作室成员罗**对李老师的报告进行了分析，他表示李 老师的报告让自己对历史思维概念的理解更加清晰，认识到了历史 思维的规律性及其方法技巧等。罗老师还结合自己的教学经历重点 阐述了历史想象的重要性及其基本原则。最后，罗老师号召工作室 成员围绕历史思维与历史思维能力进行深层次的研究，并将研究心 得形成教学设计和教研论文。 接着，由工作室其他成员自由发言。彭辉、叶**老师表示活动 给自己的启发很大，对“历史思维”问题有了较深的理解，并决心 从小处着手，在教学过程中对历史思维的几个层面进行研究。郭** 老师表示对时序思维、历史想象和批判性思维三个方面比较感兴趣， 期待在后面的学习和研究过程中能够有所收获。 最后，彭**副校长做了一个简单的小结，高屋建瓴。他认为历 史教师必须具备一定的历史思维能力，才能去培养学生的思维能力； 而且，还要打破学生对历史学习的误解，认为历史学习只要背诵、 记忆就够了，其实还必须要有一定的历史思维，这样才能真正体现 历史学科的特色，把历史学习落到实处，取得成效。 工作室全体成员及顺德一中历史科组老师参加了本次活动。 四、举办了三次专题教研活动 1、严匡禧老师专题教研课活动 20xx 年 5 月 27 日下午，工作室在顺德区德胜学校举行专题教 研活动。 首先，由工作室成员严**老师上教研课一节。教研课的主题是 “战后资本主义的新变化”。严老师以历史思维培养为中心，围绕 着战后资本主义经济是怎样调整、为什么要调整、调整有何影响三 个问题构建课程内容，引导学生思考探索，解决相关问题。 然后，工作室成员及特级教师、正高级教师全**、工作室导师 梁**对教研课进行点评与诊断。工作室成员冯**老师认为本课从导 入到结尾，处处体现了对学生历史思维的培养。如导入部分从宏观 上概述了 20 世纪 30 年代到二战后这一时段世界经济调整的趋势， 体现了时序性思维；创设情境把学生的思绪引入二战后西欧经济萧 条、残破不堪的情境中，理解资本主义经济政策调整的必要性，培 养学生的历史想象；课程内容展开中的关于国有企业的利弊、福利 国家政策的讨论体现了批判性思维的培养。冯波老师还认为严老师 的课关注了细节问题，引用了一些鲜活的材料，有助学生理解有关 概念和内容。 全仁经老师首先肯定了工作室的工作，希望工作室在李**老师 的带领下结出硕果。他认为历史思维的培养关键要抓住十二个字， 那就是：“史由证来、论从史出、史论结合”，阐述任何一个历史 问题都要讲求证据，抓住材料、问题和史论三个环节，逐步推进历 史教学，并进而引导学生发现问题、思考问题、解决问题，在这一 过程中逐步培养学生的历史思维。他认为培养学生的历史思维应注 意材料教学，首先要用足用好教材中的材料，适当选用教材以外的 典型材料。全老师认为严老师的课很有历史味。 梁仁华老师对教研课和工作室的工作提出了严格的要求。他认 为严老师的课，从历史思维能力培养的主题出发，还有改善空间， 学生的自主探究还可以加强；历史思维的核心是学生的战略性思维 和辩证思维，培养的是一种学生如何理解和认识历史的能力。对工 作室来讲，主持人对工作室成员要严格要求，要有宏观规划，每次 教研活动要突出主题，认真组织，精心安排，突出实效，要明确每 位成员的责任。 最后，李**老师的简单小结与工作布置。李老师强调本次专题 教研主要是给大家提供一个研讨的案例，是历史思维能力培养系列 专题研讨的一个开端，回去后各位成员要认真反思、仔细体会本次 课堂教学实录和大家的点评、诊断内容，以改进自己的教学，进一 步明确历史思维能力培养这一项目建设的要求和意义。李老师要求 各位成员放假前在历史思维能力培养总项目下申报自己具体的研究 专题，并布置下学期初的专题教研安排。 2、叶**老师专题教研课活动 20xx 年 10 月 28 日上午，工作室在伦教中学举行专题教研活动。 首先，由工作室成员、伦教中学历史教研组叶**老师上高三复 习教研课一节，课题为必修（Ⅲ）第 21 课《新文化运动》。本课遵 循先学后教的理念，采用学案教学法，较大程度地调动学生学习积 极性，体现了叶老师及伦教中学历史教研组的课改成果。叶老师注 重学生历史思维的训练，对如何培养学生的时序思维、历史理解、 历史推理、历史批判性思维等做了有益的探索，在培养学生历史学 科能力方面取得了一定的成效，符合全国高考卷复习的基本方向。 其次，工作室成员及特邀导师围坐一起，以叶老师的授课为对 象，展开教学研讨。工作室成员、伦教中学历史教研组的张万军老 师指出，叶老师的课抓住了近代中国历史发展的主线，教学模式适 合学生实际，体现了教研组课程改革的成果，并突出了历史思维和 学科能力的培养，提升学生的历史学科素养。张老师的发言引起了 大家较大的反响，讨论非常热烈。各成员就叶老师的课并结合自身 教学实践，就课堂教学，尤其是学生历史思维训练等问题，发表了 自己看法，也交流了教学中存在的困惑与问题。顺德区教育发展中 心梁仁华老师和顺德区特级教师工作站全仁经老师，结合新高考的 特点，就历史课堂教学的目标、方向及基本原则进行了宏观指导和 点拨，并对工作室的工作目标和要求提出殷切的期望。最后工作室 主持人李**老师对本次活动进行了简单的小结，并布置了下一步工 作室的具体工作内容。通过这次活动，老师们感觉收获良多！ 3、基于历史思维的同课异构活动 20xx 年 12 月 4 日上午，工作室在顺德一中举行基于历史思维 的同课异构专题教研活动，分别由顺德一中的冯**老师和郑裕彤中 学的梁**老师同上“辛亥革命”一课，来自区内外近 50 位同仁参加 了这次教研活动。冯**老师依据背景、经过和影响的结构，重点分 析了门辛亥革命爆发的原因，逻辑性强，思维含量突出；主要采用 问题教学，不断追问，步步推进，在情感渲染中更注重理性分析。 梁**老师从“革命”这一概念出发，重点分析了辛亥革命的必然性 及其伟大意义；主要采用史料教学，图文并茂，开放多元。他们的 课都非常注重历史思维的培养，如注重时序，在时序的演进中分析 历史现象发生的因果；创设情境，引导学生回到历史现场，理解历 史；运用多种材料，引导学生合理解释历史现象；突破教材的叙述， 引导学生全面评价辛亥革命；强调论从史出，史由证来等。特别值 得一提的是，两位老师对辛亥革命的教学内容有自己的理解和看法， 紧跟史学研究前沿，运用新的材料和元素，渗透了史学理论和方法 的引领，进行了独到的教学设计，突出本课的教学价值和意义，具 有较强的示范作用。 课后进行了教学研讨。两位上课老师首先对自己的教学设计进 行了说明，阐述自己的设计理念和方法。工作室主持人李**老师对 两节课进行了全面的评议。教育发展中心的梁**老师从战略思维的 角度，指出历史教学应从培养什么样的人和怎样培养人的高度来进 行设计，应更具有理性认识的高度和开放的思维，培养学生从宏观 上理解历史的进程和意义。 五、促进了工作室成员的成长 由于自身努力，加上工作室的引领，工作室成员在 20xx 年教育 教学及专业专业发展方面取得了较大成绩。 工作室成员广泛参加校内外培训学习。李**于 20xx 年 12 月 25 至 28 日到浙江海宁参加新高考改革高峰论坛。罗**于 20xx 年 6 月 参加省中小学德育创新教育研讨会。郭**于 20xx 年 3 月 24 日参加 戴**老师《高考文综历史卷非选择题增分策略》讲座，20xx 年 11 月 26 日参加洛阳教研室交流学习活动，20xx 年 12 月 2 到 5 日到杭 州名校考察学习，20xx 年 12 月 18 日参加广州教研室高考二轮复习 讲座。叶**于 20xx 年 4 月完成广东省中小学骨干教师省级培训， 20xx 年 6 月参加顺德区中小学中层干部培养对象培训，20xx 年 9 月 参加佛山市高中历史骨干教师培训，20xx 年 11 月参加江西省高三 阶段诊断性考试质量分析暨二轮备考研讨活动。张**于 20xx 年 3 月 和 10 月参加了班主任培训，20xx 年 9 月、11 月参加了专业提升培 训。甘**于 20xx 年 6 月 15 到 17 日参加顺德一中骨干教师培训班活 动。冯**于 20xx 年 6 月参加广东省 20xx 年中小学骨干教师省级培 训项目高中历史研修班培训。 一系列教学论文发表或获奖。冯**的《基于课程内容探索复习 教学路径》发表于《中学历史教学参考》20xx 年 4 期，《20xx— 20xx 年高考全国文综卷历史试题分析——以对中国古代史的考查为 例》发表于《中学历史教学参考》20xx 年第 5 期，《人情世事皆注 史，千枝万叶总关情——20xx 年高考新课标全国卷历史试题述评》 发表于《中学历史教学参考》20xx 年第 9 期。罗士祷的《高中历史 课堂提升学生幸福指数的路径探索》发表于《中学历史教学参考》 20xx 年第 4 期，另有一篇论文获顺德区教研中心论文评比一等奖。 甘成质的《简析古代“重农抑商”政策的多重性》20xx 年 10 月发 表于省级期刊《中学课程辅导》。《高考前送考策略研究》于 20xx 年 8 月发表于国家级期刊《中华少儿》 。严**的《宗教改革反对禁 欲主义吗？》刊登于顺德德胜学校《教研通讯》第一期。彭**的 《例说如何把握历史课堂教学中史料运用的“度”》获评佛山市论 文评比三等奖。叶**的《高中生历史学科思维能力在主题式教学中 的培养》获区论文评比一等奖，《“伦常教化”文化育人模式在历 史学科中的构建》和《人性的完善与提升》获区论文评比三等奖。 教学业绩比较突出。冯**老师指导的学生获区高考文科总分第 一名，李**辅导的学生获高考文综顺德区第一名，甘**所带班级高 考文综均分 231.4 分，名列校第一，顺德区第二。张**辅导的学生 获高考文综顺德区第二名。叶**辅导的学生在高三历史备课组期末 佛一模考试中居区同类学校第二名。其他老师均在学生成绩均在学 校居于前列。 三位老师实现职称晋升。郭**晋升为高中历史一级教师，彭**、 叶**晋升为高中历史高级教师。 积极参加校内外公开教学或教学竞赛。冯**、叶**获得顺德区 高中历史教师说课比赛一等奖。 在各级各类评优评活动中获得了荣誉。李长福于 20xx 年 8 月评 为广东省师德先进个人，并被聘为学校班主任导师。罗**于 20xx 年 12 聘为顺德区中小学德育研究会理事，评为校首批标杆班主任和学 校班主任导师。叶**于 20xx 年 4 月获评广东省中小学骨干教师省级 培训优秀学员，20xx 年 6 月获评伦教宣教文体线优秀党员，20xx 年 8 月评为学校优秀科组长，20xx 年 12 月评为佛山市首届中小学学科 优秀青年教师。张万军被评为伦教街道优秀班主任和优秀学科教师。 甘成质被评为 20xx 年度顺德一中优秀教师和顺德区优秀班主任。冯 波 20xx 年 2 月评为学校优秀班主任和学校德育课件大赛一等奖及德 育论文大赛一等奖，被评为佛山市中小学优秀青年教师。 积极申报和进行课题研究。李**继续主持省级课题《教研组文 化创建探索》研究，参与区级课题研究一个。彭**主持《历史思维 能力培养与研究》和《中学历史教学中的国学渗透与青少年人格培 养研究》的研究。郭**主持的杏坛镇 20xx 年教育科研小课题《高中 历史材料题的解题策略研究》顺利结题。叶**的小课题《网络环境 下高中历史教学 PBL 模式的准实验研究》于 20xx 年 3 月顺利结题。 张**进行《普通高中主题式教学实践研究》。甘成质申报的小课题 《高中主题班会的设计与实施》得到广东教育协会立项批准。 教师的年度工作总结 篇 9 教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者， 必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识， 更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感“人类灵魂工程 师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰 富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要 的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去 影响、去感染学生。一年来，我一直立足于本职工作，注重师德修 养，为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着，现就将一年来的 工作作如下总结： 一、爱岗敬业，忠于教育事业 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既 然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必 要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平 凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱， 忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。 通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获 得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。 二、热爱学生，平等对待每一位学生。 关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具 备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学 生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。 教师的年度工作总结 篇 10 在本学年里，本人担任八年级 3 班 4 班的数学课及 3 班的班主 任，一学期来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工 作。现具体总结如下： 一、做一个思想境界高的教师 本学年里，作为一名共产党员，我在思想上严于律己，热爱党 的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己， 鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜 样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一学期来，我服从学校 的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。我相信在以后的工 作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得 更大的进步。 二、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的 不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的 本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教学教研工作，坚 持每月听课 4 次以上。在教学中，认真备课，上课，批改作业。 三、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作 朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提， 要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小 处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的 教育。 四、加强学习，树立新的教学理念。 我一直思考着：怎样教数学?为此，学习了《国家数学课程标 准》，对数学的教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都有新 的认识。课堂教学无疑给我们每位数学教师提出了新的挑战，我必 须思考的问题。学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目 标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。特别是使自己更深的 体会到"一切为了学生的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯 彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，尊重学生人格，尊重 学生观点，面向全体学生，承认学生个性差异，积极辅导差生，培 养优等生，使学生共同发展。将学生的共同发展作为教学活动的出 发点和落脚点，恰到好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥， 收到了良好的效果。本学期积极参加网上学习，听了全国各地专家 讲座，了解全国各地的最新的教育理念和方法，不断融入教学当中， 进行理论联系实际的教学。 五、注重教学常规 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败 的关键。我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教 学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完 成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求 常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好 教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入 手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉 悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、 合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法， 使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向 45 分钟要效益；分层设 计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交 流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分 层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调学生的数 学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。优 化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高 改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 教学常规上具体做到： 1、备课认真。把《课程标准》与教材相结合，上网查阅各种相 关的资料、理解教材，准确把握重、难点和关键，认真研究教学方 法，练习上精心选题，做到精，有层次，有梯度。 2、落实高效课堂。针对初二年级学生特点，上课尽量做到精讲 多练，分组讨论，讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣，实施： 听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做好课堂的主人。练 中明白练哪个知识点，怎样运用这些知识解决问题。教教学生怎样 学数学，那是重点，怎样突破难点。 3、坚持参加学校教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平。经常从教师网上查看优质课课，来提高教学能 力。 4、在作业批改上，认真及时，采取当面批改，发现错误，立即 让学生找出错误的原因，及时了解学生的学习进程和心理动态。典 型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作， 发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。