精编初中教学教学工作计划（五）

精编初中教学教学工作计划（五）

初中教学教学工作计划 ‎ 初中教学教学工作计划 初中教学教学工作计划 篇 1 1、指点思想：　 根据教育局会议精神，结合我校让每个学生健康成长，和谐发展的办学理念，以着力提高教育教学质量为整体目标，以新课程改革为突破口，转变教育教学观念，加强教学常规管理，强化课堂教学研究，提高课堂效力，继续实行减负增效，不断提高教师队伍的专业化水平，为全面提升我校的教学质量而不断努力。　 2、工作目标：　 1.强化教学常规管理，抓实教学进程管理，努力提高教学质量。　 2.积极推动主体-和谐-高效教学模式，努力构建高效课堂。　 3.抓好校本教研，抓牢教师培训，逐渐提高教师专业化水平。　 3、工作措施：　 (1)进 1 步规范教学管理，确保教学质量稳步提高。　 1.精细备课。各年级同学科每周安排 1 ‎ 次集体备课，共同研讨肯定课时安排、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，共同完成电子教案。在集体研讨的基础上，每一个教师根据本身特点和不同学情，对电子教案进行个性化修改。课后要认真填写课后反思。　 2.精彩上课。在课堂上要贯彻落实主体、和谐、高效教学模式的基本要求。每位教师要精心设计导、讲、练、拓4 个教学环节，要求语言精练、激起兴趣、步步深入、科学公道。要切实做到以教师为主导，以学生为主体;面向全部，充分调动学生参与课堂活动的积极性与有效性;鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解。全部教师要重视师德修养，尊重学生，善于发现并及时鼓励学生的闪光点，着力培养学生良好的学习习惯;严格要求自己的教学仪表、教学 态度、普通话和板书水平。　 3.精确批改。要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲及时，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业。　 4.精炼优辅。因材施教，分层教学，常常深入到学生中去，特别要多关注学困生，为他们提供方法指点与学习帮助。每位主科教师最少包 5 名学生，教师多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，学困生消化得了，努力提高整体合格率。学校领导班子继续实行包班包学生制度，定期做好潜能生的转化工作，且要认真填写谈话记录。　 ‎ ‎5.精准检查。教务处坚持逐日巡课、查岗制度，定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查，及时准确的记录和纠正平常教学进程中出现的问题。　 6.精研听评。继续展开大课堂活动，弄好青年教师的学习课、汇报课，骨干教师的展现课、示范课、创优课。立足课堂，弄好各级各类课的评课活动，深入研发课堂教学模式，并构成常态。　 7.精析考试。认真组织好质量跟踪调查考试，重视学生温习方法、答题技能、应试心理的指点，严格考场纪律，严肃阅卷制度，认真分析试卷，点成绩、找差距、求不足，及时改变教学方式方法。　 (2)进 1 步组织好教研活动，确保教师专业能力稳步提高。　 1.加强教师教育理论知识的学习，强化教师理念灌输与专业培训，抓实教师外出学习学习培训，重视薄弱学科教师、青年教师和骨干教师的派出学习与提高，提高教师敬业精神，转变教师教学理念。　 2.深入展开校际合作、协作区、同课异构等活动，创造条件，利用外出听课、请进送课，相互评课等途径，在课堂教学、平常管理等方面加强与兄弟学校的合作与交换。　 3、继续展开新老教师结对帮扶活动，增进青年教师的专业 ‎ 化发展。对青年教师培养的工作重点放在备好课、上好课，管好学生上，努力为他们创造学习和展现的机会，加速青年教师成长。　 4.认真组织好教师和学生的各级各类比赛活动，如科技比赛、教学比赛、论文撰写等，通过参与提高教师、学生的各方面能力和水平。　 (3)进 1 步加大科研力度，确保科研水安稳步提升。　 1.各教研组要完成课题的申报、研究和结题工作，各课题组每个月集中 1 次研讨，总结近期的工作进展，研讨面临的主要问题与相应措施，部署行将完成的工作，责任到人。　 2.鼓励教师积极撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作，努力提高教师的教育科研水平。　 (4)进 1 步抓好专用教室管理，确保使用率稳步提高。　 1.各专用教室台帐齐全，物品摆放有序，卫生状态良好，各实验室负责人教师要认真梳理应做实验，争取演示和分组实验开足、开好。　 2.图书室要确保正常提供借书和阅览，做好借阅登记。阅览室管理员要根据浏览课的安排，及时准备好浏览书籍。　 3.语文教师要认真指点学生浏览，指点学生做好浏览笔记。　 (5)进 1 步加强毕业班管理，确保教学成绩稳步爬升。　 1.开好毕业班学生、家长、教师动员会，适时做好学生的心理辅导。　 ‎ ‎2.弄好各种考试分析，建立成绩档案和坐标曲线图，及时改进工作方法。　 3.展开教师经验交换活动，加大对外交换，拓展信息渠道. 4.聘请优秀毕业生回校作经验介绍。　 5.优化策略，弄好循环温习。　 初中教学教学工作计划 篇 2 1、指点思想 本学期，在学校工作计划的指点下，以课堂教学改革为中心，提高课堂教学效力和提升办学质量为目标，提高教师专业素质，进 1步加强教学工作的管理与指点，抓常规、抓教学、抓素质，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作风格，用心展开教学改革研究，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，进 1 步提升学校的整体办学水平。　 2、工作目标 1．以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序展开。　 2．以丰富多彩的活动为抓手，展开班级特点活动，组织校级各类学科比赛，进 1 步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素质。　 3．加强岗位练兵，提升教师实践潜力。透过展开多元的教学研究活动，加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。　 4．围绕学校办学目标，扎实推动学校特点、项目特点建设，提升学校办学品味。　 ‎ ‎ 3、主要工作 （1）全面贯彻两纲教育精神，增强德育工作实效性。　 1．充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、潜力培养、智力开发、民族精神教育为 1 体；充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生展开生命教育。　 2．重视学生行动规范教育。以《中学生平常行动规范》、《戴窑中学学生在校 1 平常规》为抓手，抓常规管理，使学生的行动规范得到长时间有效的训练，并内化为个人需要，构成良好的素质。　 3．重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指点中的主导作用，充分利用家长会、家访等，及时进行家校联系，构成教育协力，提高教育质量。　 4．加强心理健康教育，定期展开心里健康知识宣扬活动，结合学生平常的学习、生活，多渠道掌握和了解学生的心理问题，常常性地透过板报、广播、咨询的情势进行教育，不断提高学生的心理素质。　 5.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级大众，着力进行校园文化建设，使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。　 （2）推动课堂教学改革，提高课堂教学效力 1．抓好教学 5 ‎ 环节，使教学常规各项制度得到真正落实。教师的主阵地是课堂，课堂是展现我们教学成果的关键。要深入推动课程改革，进 1 步转变教学方式和学习方式，力求做到 4要。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，重视进程管理，发现问题，及时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统 1，题型做到多样，关注分层，努力使每个孩子都取得成功的喜悦。教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范，并使学生养成良好的学习习惯。　 2．深入展开教学研究活动，定期组织学科教研活动。　 （1）各教研组要根据学科特点与本年级段学生状态，结合学科教学特点的建立活动，制定教研组活动计划，落实活动资料。资料有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。 努力做到活动系列化、主题化。　 （2）开设研讨课、展现课等，构成良好的教研氛围。学习新经验，搜集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，展开同课异构等教研活动，并利用大众备课的时间进行评讲，不断总结，构本钱年级的经典教案。　 ‎ ‎（3）用心展开互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特点及骨干教师的辐射、引领作用，我校本学期将举行骨干教师教学展现研讨活动，为教师搭建教学研究与交换的平台。　 （4）继续完善教研组考核制度。学校将从师德修养、教研活动、参赛状态、材料搜集、民主评议等 5 个方应对教研组进行客观的综合评价，力求透过加强教研组建设来拓展教学内涵，提高教师专业化水平，利用教研组这 1 阵地：吸引 1 批人、带动 1 批人、鼓励 1 批人、提高 1 批人。　 3．鼓励教师、学生参加学区、市局组织的各类比赛活动，各类赛事学校提早启动、提早组织，力争佳绩。　 4.继续认真做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，用心构建绿色质量体系。认真做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进 1 步推动学校的教学工作，稳步推动教学质量。　 4、其他工作。　 1．进 1 步加强学校的体育工作，牢固建立健康第 1的思想，保证学生每天 1 小时体育活动时间，全面实行《学生体质健康标准》，广泛展开校园阳光体育活动。　 2.拓宽科技、艺术教育活动的情势与渠道，展开丰富多彩的科 技、艺术教育活动，开发与实践科技、艺术教育的课程体系，创设有益于学校个性特长发展的科技艺术教育氛围。　 3.进 1 步做好3 ‎ 进、学籍管理、心理健康教育等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平；进 1 步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展带给科学根据。　 4.加强对各专用教室的管理，提高各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室等专用教室，对现有的教学具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。　 初中教学教学工作计划 篇 3 1、工作重点 1．学习物理课程标准，做好新课程培训工作。　 认真学习和研究学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中出现的 1 些问题进行研究反思与调剂，力求突破课改中的重点与难点。　 2．做好期中期末温习工作 认真学习《考试说明》，探讨温习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。　 3．抓教学常规 组织有关学习活动，多研究常态课常规课，探索新教法，每课都共同商量，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互催促，相互增进，努力提高本身素质，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改良学习方式，增进学习方式多元化为研究重点，增进学生学习方式的转变。　 2、主要活动 　 ‎ ‎ 1．理论学习、研究新课程的教法与学法。　 2．开设常态课，常规课并及时评课。　 3．积极撰写论文、教学反思，逐渐加强本身建设与成长。　 4．组织学生积极参加综合实践活动。　 5．积极展开教学兴趣活动，准备好初 3 学生参加 3 月份举行的全国利用物理知识比赛，在 5 月份举行初 2 物理知识比赛。　 6．加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。　 总之，我备课组的主旨是：团结、和谐，共同提高，促每位学生发展。　 初中教学教学工作计划 篇 4 现在国家的深化教育改革已不能让我们感到高兴了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。由于国家规定布恩那个给学生过量的压力，可是我们还是要把学生教好，在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住，这是对学校和老师的巨大考验。　 为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们必须要有新的教学工作计划：　 1、指点思想：　 ‎ 认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指点学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，重视培养学生的创新精神和实践能力。结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，构成全面发展的特点学校而努 力奋斗。　 2、工作目标：　 1、初中 1 年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。　 2、初中 2 年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐渐提高学生的认知能力，进 1 步激起学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。　 3、初中 3 年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初 3 年级毕业、升学考试中获得突破。　 4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特点，全面发展学有特长。　 5、初中 1、2 年级教学成绩指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前 5 名； 6、初 3 年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要到达 ‎ ‎100%，平均分、优秀率要确保进入前 105 名，力争进入前 10 名；年级学生最高分要进入全区的前 100 名；要有 2 至 3 个学科各项指标进入全区前 10 名。　 3、工作内容：　 1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。　 2、 结合新义务教育法的颁布实行，以此为主题展开征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指点自己的教学工作。　 3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量 监控，找出存在的问题并及时给予解决。　 4、各学科要结合年级学科特点，肯定合适于学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。　 5、依法治教，以德育人，严格履行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进 1 步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的能力，深入推动素质教育。　 6、认真做好 1015 的课题立项工作和第 106 届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，确保所有教师都有研究的教学课题； 7、继续完善我校 40+5 ‎ 的课堂教学模式，强化课堂教学的特点，加强教学进程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂 45 分钟教学要效力，要质量，课堂教学改革寻求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培养能力。　 8、认真贯彻落实学校《课堂教学改革的具体评价标准》。任课教师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达12--⑴5节，有 3--⑸节课应为中、小学互听课。　 8、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第 1 学期是展开各学科教研、教科研的最好时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长具体组织实行，备课组活动要有计划、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组肯定观摩课教师人选，采取集体备课，集体听课，集体评课的方式推荐优秀教改典型课。　 10、实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期很多于 2 次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率 100%，实验员教师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学工作特点化进程。　 ‎ ‎ 11、以课堂教学改革为重点，规范教学行动，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应能力。　 12、各年级侧重捉住两头学生，增进中间状态的学生向优秀生转化，把落后生控制在最低限度，通过分层教学和分类指点全面提高初中各年级学生的学习成绩。初中 3 年级的具体工作详见《初 3 年级工作方案》。　 13、建立学校骨干教师队伍，积极培养、提拔市、区级骨干教师。校级骨干教师应到达任课教师的 15%以上。　 14、进 1 步规范教师教案的书写，学校订教师的优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供教师交换、学习提高。　 4、工作重点：　 1、充分发挥学校教学评估与指点小组的作用，进 1 步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。　 2、加强学校研训 1 体工作，使课堂教学不断向纵深发展。　 3、建立学校中青年骨干教师队伍，发挥他们的榜样、辐射、示范作用。　 4、加强教师队伍建设，特别是加强教师队伍的师德建设，切实加强新教师业务方面的培训工作，在昌平区东南部打造 1 支业务精良的教师队伍。　 ‎ ‎ 5、进 1 步加强学校特点教学的贯彻与落实，逐渐构成教学特点。　 6、以区课堂教学基本功大赛为契机，实实在在的上课，上实实在在的课！狠抓中学各年级教学质量的稳步提高。　 只要我们学校顺应历史发展的潮流，深化中学教育改革，在不提高学生的压力情况下，实现学生教学成绩的大爆发，这才是 1 个历史的进步，这才是我们国家多年以来教育改革的终究成果！ 不过理想是美好的，在实现理想的进程中还有很多的困难，这是我们必须要面对的，没有任何的退路。不过只有直面困难，克服困难，到达成功的变，才是我们多年以来寻求的效果，我相信我们学校会能够到达历史最好的！ 初中教学教学工作计划 篇 5 1、指点思想 xx ‎ 年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指点，以提高课堂教学效力为重点，以教学教研为支持，立足各校实际，以解决在课程实行中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以增进学生主动健康全面的发展为主旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推动我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交换、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师牢牢围绕课程改革，深入展开教学研究活动，寻求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。　 2、具体情况 我们黄羊片共有 8 所学校，分别是：武威 104 中、武威 210 中、 广场中学、7 里中学、2 坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，阔别城区，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源同享，寻求共同提高的信心和决心。　 3、 组织机构 成立黄羊片中心教研组：武威 104 中。　 成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢永生、李-华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。　 4、工作目标 通过教研活动的展开，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行动的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实行新课程的本领，力争我片教研工作有特点、有实效，教学工作上层次、升台阶。　 5、工作重点与措施 ‎ 加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的延续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。　 工作重点：　 1、加强各校之间的交换与合作 片中心教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指点各校教研工作。各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制定好学科教研专题，各学科积极展开专题教学研究活动 2、通过展开各种活动，转变教师观念。　 （1）构建新的业务培训模式,继续推动名师工程。每一个学科选出 2⑶名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们常常给教师们上示范课、观摩课,起到名师带路示范的作用,推动观念的转变，增进学校骨干教师的成长。　 ‎ ‎（2）深入研究教材、教法，备好课，广泛展开听评课活动。通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分鉴戒各种先进教学方法，拿来与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实行水平。改变课程过于重视知识传授的偏向，强调构成积极主动的学习态度，使取得知识与技能的进程成为学习和构成正确价值观的进程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究和合作学习的机制。在师生同等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而增进师生共同发展，努力探索 1 条与新课程实行相适应的课堂教学新门路，增进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不但统 1 授课内容，更重要的是找出解决疑问重点的有效方法），同时，采取教导处集体安排（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、教师个人随机听课 3 种途径来催促教师上好每堂课，教龄不满 3 年的教师每周听课很多于 2 节；每学期进行校内优良课评选活动 1 次。　 严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，扬长避短，共同发展。　 （3）实行定期交换课改所得制度。教师要常常反思自己的教学行动，通过自我反思，构成反思习惯，提倡对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事， 分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部，随时交换。片内各校之间除网上常常交换外，每学期集体组织交换 1 次，在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。　 3、改革评价制度，增进师生发展。　 ‎ 建立增进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道取得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的鼓励性评价质量等项目，加强对教师的考评，进 1 步完善教师评价制度。　 新课程要求对学生的评价要体现3 个维度课程目标，为学生的毕生学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法、情势与策略，改革单 1 的考试评价模式，重视学生自我评价、进程性评价和发展性评价，既可采取书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂视察、课后访谈。可以继续尝试采取成长记录袋，家长联系卡，鼓励教师尝试采取学科成长记录袋。成长即成果，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面增进学生的成长。　 4、为教师综合素质的提高，创设展现的平台。　 加强专业引领，提升教师综合素质。各校以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座；通过请进来，走出去教研活动，有计划、有步骤地约请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲 ‎ ‎ 座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指点。 扎实做好5 个 1活动。即有 1 本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每节课的全程反思，做好经验积累；有 1 本案例集，每周 1 个课改案例；有 1 堂优良课，每学期 1 节校公然课；有 1 篇有价值的论文，每个月提 1 个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现课改进程中好的做法赐与肯定、总结好的做法予以推行、弄好教师的服务工作。并加强校际之间的交换，扬长避短，共同发展。　 初中教学教学工作计划 篇 6 当代心理学的 1 项重大成果，就是揭露了人心理发展是连续性和阶段性的统 1，每一个心理发展阶段中的个体都 面临着共同的或类似的心理发展任务。特别是处在疾风暴雨期中的中学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的构成，青春期烦恼的排除，学习进程的优 化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多，普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入 ‎ 学校的课程体系，面向全部学生，分阶段、有层次地展开心理健康教育。为此，把心理健康教育纳入学校必选课程体系，保证每一个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。　 1、指点思想及教育内容 中学心理健康教育是中学教育的重要组成部份，是根据中学学生生理、心理发展特点，应用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，增进学生身心全面发展、和谐发展及素质全面提高的教育活动。　 1、教育对象：以全部学生为主，重点任务是发展性任务和预防性任务。　 2、心理健康教育列入德育计划，与德育工作保持密切联系，2者相辅相成相互增进，不可相互替换。　 3、关于心理测试，严格遵守学生自愿原则和保密原则。　 4、本计划的制定，根据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。　 2、教学目标 整体上，帮助学生适应初中的学习、生活，培养正确的学习观，养成良好的学习习惯，积极地对待考试问题；尝试与人相处，能有效的和同学老师家上进行沟通；可以意想到本身的发展变化，了解自己；逐渐学会调理和控制自己的情绪。　 3、教学措施 1.在初 1 段每一个班开始心理健康教育活动课，每周 1 次。　 2.个别 1 对 1 ‎ 的咨询与辅导，根据学生的自愿预约和各个科任老师的提示。　 3.针对某 1 类似类型情况进行团体咨询辅导，看具体情况而定。　 4.加强同各科任的联系沟通来辅助各教学活动的展开，有必要的情况下也需要加强同家长的联系，进行必要的反馈。　 4、教育主题 （1）7 年级 1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟习新老师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学情绪。　 2、认识学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时光，培养认真、勤奋、刻苦的学习品质；强化求知欲， 增强自信心。　 3、认识中学学习特点，适应中学学习要求，调剂自己的学习方案。重视独立思考，勇于发表自己的见解。　 4、认识自己的生理变化，悦纳自己，做个好男（女）孩。与异性保持正常、健康交往，学习调理情绪、排除烦恼的方法。　 5、关心自我形象，认识和区分理想自我与现实自我。　 6、正确认识与等待金钱，在消费方面不攀比。　 7、公道安排作息，公道利用课余时间，阔别毒品，辨认美丑、善恶，过文明、健康的课外生活。　 （2）8 年级 ‎ ‎1、学会关心自己，包括自己的健康、学业和品德。　 2、关心同学、老师、父母；助人我乐，认识和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。　 3、提高学习自信心，发挥学习潜能，努力获得成功或获得进步；预防成绩降落。　 4、学习中培养自己抽象思惟能力，学习初步的辨证思考问题的方法；提高思惟的独立性、批评性，勇于置疑，勇于探索。　 5、学会主动调理自己的情绪，学习处理和调理自我烦恼和焦虑的方式，初步掌握应对挫折的技能，保持健康的情绪。预防克服各种学校病，各种情感障碍，如冲动、情绪低落、脆弱等。　 6、参加 1 定的力所能及的生产劳动；爱惜公共财物，不浪费。　 7、预防早恋，正确对待同性及异性朋友。　 （3）9 年级 1、增强自我意识，提高自我教育力，包括培养自我教育欲望，掌握自我教育方法，提高自我教育能力，养成自我教育的习惯。　 2、重视把学到的知识用于平常社会和劳动实践，培养自己酷爱劳动的品质和动手操作能力。　 ‎ ‎3、正确认识当前各种社会现象，正确认识和对待其积极方面和消极方面。处理好个人需要、兴趣与人生发展任务的关系。认识自我价值；预防反社会人格或悲观情绪。　 4、认识自己的长处和弱点，做好择业或升学的心理准备。　 5、发展自尊、自爱、自信、自强的心理品质；正确处理好男女学生的友谊；保持积极进取的心态，增进健康、独立人格的构成。　 6、考试焦虑的调剂及就业观的选择。　 初中教学教学工作计划 篇 7 1、 指点思想 教务处是学校教学管理的职能机构，担当着学校教学工作的组织、落实、调和和为教学第 1 线服务的任务。　 本学期，教务处记将以金乡县教研室的工作意见为精神,以学校工作计划为指点，以教师队伍建设为根本，强化教学进程管理，狠抓常规落实，全面提升我校教师业务水平和和教学质量。确保我校教育质量走在全县农村学校的前列。　 2、 工作目标 1、建立有效的教学常规考核机制， 重视教学进程管理的落实，构成可操作的评价方案。　 2、进 1 步引领、规范和加强主题教研活动、公然听评课、集体备课，把主题化教研活动作为我们教师专业化成长的重要途径之 1。提倡高效能课堂教学策略，努力尝摸索索构建实用的课堂教学模式。让年轻教师建立自信，体验成功的快乐，让老教师留下宝贵的经验财富，享受职业幸福。　 ‎ ‎ 3、重视学生个体差异，关注每一个学生的发展。让学生低进中出、中进高出、高进优出。　 4、进 1 步加强 7 年级学生良好学习习惯养成和学习兴趣的培养，强化8年级学生良好学习习惯的进1步构成，使学校构成良好的学风。　 5、加强品牌学科建设。通过品牌学科的建设进程来培养 1 大批品牌教师，再通过 1 大批品牌教师来培植品牌学科。在突出学科特点的同时又要关注学生的综合素质的提高。　 6、加强毕业班的教学与管理，制定切实可行的措施，争取为高中和金乡县职业中学输送更多人材。　 7、艺术、体育、书法在普及中提高，在提高中普及，积极展开读书和写字活动、音体美艺术特永生的发展。　 8、严格履行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案、学籍卡和转学、退学、休学、毕业、肄业等相干资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相干表册或数据，使学籍管理制度化，规范化、 9、以微笑服务的教学管理原则展开教务处各项工作。　 3、 主要工作举施 （1）教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。　 根据省颁课程计划，开足各类课程，要请教师精心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。　 ‎ 教师要认真学习教学常规的基本要求，顺应课堂常规经验和活动方式的重新审视和变化，进行以教学实效为中心的教学研究工作，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线，思惟为核心，能力为目标的教学原则，全面提高教学质量为核心，以不让 1 个学生掉队、不让 1 门学科拖后腿为已任。　 教务处要履行好教师教学常规考核方案。常规教学管理在细上下工夫，做到环节准备仔细、进程落实精细、常规检查严细。教务处要对所有教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、兴趣小组活动等提出明确要求，并且每个月要进行分层次的深入细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，依照教务主任教研组长教师的程序，做到发掘亮点、寻觅问题、全面总结、及时反馈。对检查中发现的问题学科、问题教师进行跟踪检查、调研。　 （2）以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，建立名师效应，增进教师专业成长 新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点。教研组、备课组是教研活动的基本单位。　 本学期，教务处要大力加强教研组、备课组建设，修订教研组长、备课组长的考核要求和优秀优秀教研组（备课组）评分标准。加大力度对教研组长、备课组长的听课提出更高要求，教务处每个月要召开 1 ‎ 次教研组长、备课组长例会，学习有关教学、教研工作理论，总结反思前阶段教研工作，研究部署下阶段教研组、备课组工作，讨论新课标背景下，学部教学教研中普遍关心的热门问题和困惑。　 各教研组、备课组根据学部的要求，在自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进的理念指点下积极展开主题教研活动，以同课异构异课同构为情势，不断丰富创新教研内容，不断地提高教师的水平。主题化教研活动要做到4 定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），主题化教研活动的程序为：发现问题确立主题查阅资料进行相干理论学习课例研讨总结反思再 2 度研 讨。为提高教师参加教研的积极性，确保教研活动的真实性，采取教研组长带头，主要领导监督，通过校级教研会展现亮点，推行典型。通过自报公然课来提高课堂效益，探索有效的教学模式，大力推动新课程改革。　 继续实行名师工程、青蓝工程，打造优秀教师队伍。加强对学科带头人的培养工作，1 方面要拓宽培养渠道，与知名学校的知名教师、联系，拜师学艺，努力造就更多的学科带头人或名师。另外一方面继续抓好青蓝工程，进 1 步展开 1 师多徒和 1 徒多师的结对帮扶活动。青年教师更要珍惜机会，加强学习，刻苦研究，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。　 ‎ 通过教研和考评，建设学校的品牌学科，要通过品牌学科的建设进程来培养 1 大批品牌教师，大力宣扬和表扬嘉奖，通过 1 大批品牌教师来进 1 步培植品牌学科。　 （3）强化落后生转化和尖子生的培养，努力抓好起始学科的教学和起始年级的养成教育 初中教学成绩的两极分化，落后生的大量出现，极大地制约了初中教学质量的提高和高中教育的发展。采取有力措施，强化差生转化，是当务之急。　 对新学年 8、9 年级的学生的成绩，我们将根据上学期期末考试的成绩，进行分析摸底，明确转化对象，落实转化责任，制定转化措施，定出转化目标，催促任课教师履行；开学初以上学期成绩为准绳，认领学困生，填写学困生登记表。 努力造就优等生，带动中等生，辅导落后生 。班主任、任课教师、辅导教师 1 定要有高度的责任感和强烈的竞争意识，善于发现和培养特永生，使他们冒尖。要在那些中等学生身上发现他们的潜力，并着力开发非智力因素，使 他们上台阶。要关爱落后生，针对他们的性情特点、弱点进行具体的帮教活动。　 对新学年 7 年级的新生，要切实做好中小学教学的衔接工作，严防学习成绩分化前移。起始年级要侧重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。7 ‎ 年级各位班主任和任课教师要把学生良好学习习惯的养成做为本学期的教育工作重点。要求学生入室即座，即座就学；上课积极探索，大胆发言；自习独立思考，潜心研究；作业规范整洁，按时、按质完成，有错必纠。对待学习认真、自信。　 各位英语老师和班主任要特别重视英语教学，培养培养学生学习兴趣，教学工作要落到实处，继续重视和加强 7 年级英语、8 年级物理和 9 年级化学的入门教学，要求英语单词做到日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽可能做到每课会背诵。为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。班集体中应构成不让 1 个火伴掉队的好风气，发挥集体气力帮助中下生提高学习成绩(组织优等生帮助知识罅漏的学生)。　 （4）严格考试纪律，狠抓考风建设，以考试提升质量 要努力培养学生实事求是的考试风格，检测前要积级指点学生温习，培养学生整理知识点、能力点，总结归类学习方法。教师要有周密的温习计划、公道的教学进度、适当的温习内容。备课组要直接参与温习的策划，使之有条不紊地进行。　 命题要适应知识型向能力型的转变，适应遵守课程标准又不枸泥于课程标准，适应于实践能力、创新能力的考核。要讲求难易的比例，讲求辨别度。测后要及时找学生沟通，让每个学生得到发展。　 ‎ 由教务处全面负责组织，教考分离，集体操作，流水作业。确 保准确无误，若遇批改或积分毛病，由备课组长申请、教务处同意方可改动。监考教师不得迟到，或擅自与他人对调监考，监考时不做与监考无关的事情。凡监考迟到的，将与教师考核挂钩。主要学科单元（或章节）结束要进行过关检测，及时了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效力。学校统 1 组织期中、期末考试，试卷采取他人命题。考后，每位学生、每位老师，每一个备课组长都要填写考试分析报告寻因提效。　 （5）加强毕业班工作 1、加强领导，重视团队精神。　 为了加强对毕业班工作的领导与指点，学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组和毕业班学科研究小组。领导小组和研究小组，要做到分工明确、责任 落实。要做到校长亲身抓、级部和教务处具体抓、教研组长全面抓、班主任点上抓、教师分科抓，大家齐抓共管、真抓实干。构成争先创优的氛围。在团结协作的基础上构成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。　 2、凡事突出 1 个早字，早做计划，早做准备，本学期初 3各备课组要进 1 步加强考纲和中考说明再学习。各位教师必须要注意学生的学科平衡，关注落后生，增进初 3 整体成绩提高。教务处和年级组长要做好对年段前 150 ‎ 名学生的成绩跟踪。做好分层教学研究，力求保尖、补差工作两不误。学习成绩好的同学，要使其锦上添花；学习成绩差的同学，要使其芝麻开花节节高 3、高度重视，全程管理。对初 3 学生的管理，是初 3 班主任、教师和学校领导共同关注的问题。首先，狠抓初 3 学生的思想和学习态度，营建浓厚育人氛围，其次加强初 3 学生的组织纪律管理；其 3， 召开初 3 学生座谈会，及时了解学情、教情；其 4，重视心理辅导、调剂学生学习应试心态。　 4、弄好教研，精讲精练，精选试题，讲评到位。年级集体备课必须定期、高质量展开。通过集体备课统 1 全年级教学进度、教学步骤。认真组织各类检测考试，以考促教。继续实行年后月考制度，要求学生认真答题，教师认真评卷，以便及时调剂教学策略。搜集中考信息资料，努力掌控中考命题方向，提高总温习的针对性和实效性。　 5、制定初 3 升学考评细则，全力调动教师的积极性，同时提倡奉献精神、吃苦精神，在教育教学进程中，把工作做实做细。　 （6）积极展开课外活动、 广泛展开第 2 课堂及兴趣小组活动。第 2 课堂是课堂的延伸和补充，是发展学生个性，培养学生特长，激起创新思惟的重要手段。要以与时俱进的观点来理解素质教育，使第 2 课堂与第 1 ‎ 课堂有机的联系，构成良好的育人环境。在活动中要充分体现学生的个性多元化的特点，给学生充分展现才华的机会，开辟更加广阔的认知空间，更多地进行实践活动。教务处要加强第 2 课堂的计划性和连续性。　 （7）教务处和功能科室的工作重视服务，关注质量 教务处要认真完细致地完成资料整理、信息搜集上传和后台数据填报工作。，建立好 7 年级新生的入学档案、学籍档案。学籍管理严格履行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡和转学、退学、休学、毕业、肄业等相干资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相干表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。　 图书室、阅览室要加强对图书的管理，保证按时对外开放，为广大师生提供丰富的精神粮食。实验室工作人员尽职尽责，积极主动 地做好自己的本职工作。积极配合课任老师完成实验操作课，保证各年级的学生实验、演示实验成功操作。要严格把药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。　 初中教学教学工作计划 篇 8 1、实验教学的准备工作 1.仪器装备购置，落实上年仪器装备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器装备的完好率。做好本年度仪器装备购置，坚持结合实际，适当超前，避免低水平重复和积存浪费产生。　 ‎ ‎2.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。　 3.任课教师须将实验通知单提早送交实验室，实验教师必须将每一个实验用到的仪器、药品和其他有关事宜提早准备好，做到未雨绸缪。　 2、将德育工作渗透于教学中 1.，让学生在实验进程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验进程中团结合作的精神。　 2.要教育学生遵照实验规则，爱惜财务，节俭用水、电、药品，从而养成节约节俭的美德。　 3.要求学生严格认真的依照实验要求来操作，仔细视察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。　 4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。　 3、实验效果检查和成绩评定 1.学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的 实验技能。　 2.检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。　 下 1 页更多精彩初中教学工作计划范文