二上班主任工作总结

二上班主任工作总结

二上班主任工作总结 班主任工作总结 ——高二十八班 高二二部 司慧卉 班主任工作总结 时光流逝，转眼又到期末，随着这一阶段工作的结束，这个学期 也就也全部结束， 这是我任班主任的第二个学期， 回顾这一年的班主 任经历，有辛苦，有挑战，有付出，有回报，有辛酸，有喜悦。经历 了很多的挫折， 也能看见自己成长的足迹， 由原来的毫无头绪到现在 的有条不紊， 由原来的不讲方法到现在的灵活贯通， 在我教授学生知 识的同时，其实学生也促进我的成熟与快速发展。 班主任是学校教育的先锋，也是最基础最重要的一环，我们能够 沟通学生和老师，老师和家长，在教授知识的同时，更承担着塑造学 生灵魂的使命，那么，及时的反思是保证班主任不断成长的前提。下 面对这一学期工作的总结和反思如下： 一、矫正思想，形成良好学风 高二的学生大都具有惰性，没有了高一的初来乍到，也没有高考 的迫在眉睫， 高二的学生无论在学习还是在行为习惯方面都开始对自 己放松，因此， 从一开学开始，我就不断给他们灌输时时刻刻为高考 做准备的思想， 每一天每一个知识的学习都是为了使自己的高考多一 分胜算。每一节班会课都进行强调， 并请成绩好的同学将学习方法与 大家分享， 表扬每次考试进步大的同学， 将班级中一直努力学习毫不 放松的同学树立为榜样，以此对大家进行督促。基础较差的学生，我 也经常找他们谈心，进行鼓励，并与科任教师沟通，进行单科培优补 差。 每天晚上五点四十都要求学生进班级上小自习， 既减少了学生违 规违纪事件的发生， 又增加了学习时间， 而且我也每天都守时进班级 监督，保证学习环境。 二、小处抓起，身正为范 教育着眼于每一个细节， 在班级管理上， 我不放松任何一个环节， 要求学生几点到，我也会按时到，学生跑操，我也会跟着监督，学生 进行校务劳动， 我也会和他们一起劳动等等， 这样不仅拉近了和学生 的距离， 也使学生进行这些活动的积极性高了起来。 学生有什么心事 都能向我敞开心扉，也更利于对他们进行教育和感化。 三、加强家校联系，做好家访工作。 家长在学生的教育过程中起着十分重要的作用，因此，对每名学 生的家庭情况我都进行了解， 有问题及时和学生家长沟通， 但沟通并 不等于告状， 而是和家长一起， 研究学生的情况并找到有效地解决办 法。也让家长对孩子的情况有所了解，尽到老师的职责。 四、抓好后进生转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点 , 却又是影响班级 整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面 , 我作为班主任 及时对后进生加强心理疏导 , 帮助他们消除或减轻种种心理担忧 , 让 他们认识到自己的价值。同时 , 我还创造条件和机会让后进生表现其 优点和长处 , 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 五、重视思想教育 我从培养学生端正的积极的学习态度开始， 对学生进行思想教育， 重视对他们学习习惯的培养和学习动机的激发， 利用班会课、 团活课， 搜集丰富多彩的教育素材， 培养他们懂得感恩， 热爱师长， 热爱家乡， 少年有志等良好品质。尤其对于后进生，定期找他们谈心，使学生能 够感受到老师的爱和鼓励， 有进步的动力。 教育学生我一直坚持以诚 待人，我相信教育不仅仅是打骂，批评，更是心与心的交流，只要对 学生付出一份爱，一份真诚，严中有爱，爱中有严，一定会有 很好的教育效果。 回顾这学期的工作，有得有失，令我感受最深的一点就是德育工 作不是一朝一夕就能完成的， 他需要很多的耐心和毅力， 也是个反复 的过程，更不能用一个固定的模式去生搬硬套， 因为学生是有着千差 万别的个体，在班主任这条路上，只能不断地摸索前行，能借助一些 经验， 但更多的是靠自己的教育智慧， 加上一颗爱心去做好这项工作， 一把钥匙开一把锁， 只有用心去了解每个学生， 才能更好的教育他们。 这学期的工作有成功之处也有失败之处， 但是我会吸取教训总结经验， 更好的完善自己， 做个成熟的班主任， 也将高二十八班带上一个新的 台阶。 xx-xx 学年度工作总结 XXX 本学年我担任 204 班主任兼数学教育教学工作， 在学校的指导下， 经过全班师生一学年的共同努力， 同学们的集体意识和集体荣誉感明 显增强， 逐步向一个具有较强凝聚力、 核心力和向心力的班集体发展。 现就本学年的工作总结如下： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入 学生，同时通过其他教师及家长，多了解本班学生方方面面的表现。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其 道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活 中存在的问题，从生活上、 学习上体贴和关心他们，和他们进行思想 交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近 了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。举例 : 我们班 XXX，由 于我是二年级才接触他们， 对之前的情况不是特别了解。 开始一个星 期上课时， 他都是听着课就到桌子下面玩去了， 要不就是一直削铅笔， 一节课下来可以将一支长长的铅笔削没了； 在生活方面， 他的书柜是 班上最乱的，水杯可以出现教室的任意位置，性格相对懒散，做错事 还不愿意承认，同时还不允许别人说他，一说就哭。之前严厉说过他 几次，收效甚微，通过慢慢了解发现，他刚好有个婴儿的小弟弟，同 时他特别喜爱他的小弟弟， 当然妈妈也由于照顾小弟弟， 看管他的时 间相对就少了，我就从这个入手，开始引导他说些弟弟的趣事，并同 时告诉他，弟弟会以你为榜样的，你做什么，他就会跟着你做什么， 你希望弟弟跟现在的你一样吗？同时，告诉他，做错事，不可怕，可 怕的是不愿意面对，只要敢于面对，就有重新改正的机会，并且在下 次犯错时，给他足够的信任，勇敢承认自己的错 误，并给了他改正的机会。之后他果然变化很大，上课也认真听 讲了，为人处事也没之前那么小气了，并且学习上也有了自信，数学 本学期进步非常大，也最喜欢上数学课。 二、社会实践活动 本学年度共开展了五项活动， 分别有年级拔河比赛、 纪念反 * 战 争胜利 70 周年手抄报、锦绣中华名俗村社会实践活动、国学背诵、 冬至包饺子，每项活动都收获甚多，在拔河比赛中，学会不仅力要往 一处使，还要坚持，才能夺得胜利；在锦绣中华名俗村社会实践活动 中，在游玩中体会了中国之美，看到了许多平时没看过的人文名俗。 在画手抄报过程中，学生们了解了反 * 战争胜利的来之不易，更将 自己的想法用笔在纸上表达出来， 最后展示在班级黑板报上。 在国学 背诵中，体会到了只要肯下功夫，就没有什么不可背诵不了的，但是 在最后决赛中， 由于班上有一名同学在台上跺脚， 导致比赛开始就给 评委留下了不好 * ，但是回到班上时，我并没有揪出具体那一位同 学跺脚，在一阵善意的批评之后，我告诉他们更多的是，既然已经发 生了，我们就坦然接受，所有的懊悔都于事无补，更重要的是我们要 记得今天的教训，下次绝不在同一地方跌倒，班级永远是一个集体， 可能会因为你一个人的过错， 连累全班。 同时我也觉得这其实何尝不 是一个好的体验， 之前在班上说得再多道理， 都没一次失败得来的教 训真实。在包饺子活动中， 既了解了冬至的由来，又亲自体验了包饺 子的乐趣，虽然中间发生了意外，整个活动还是受到了家长的好评。 三、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度 不端正， 为此本学期我是这样做的： 首先教育他们要有明确的学习目 的、要端正的学习态度、 遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是 提高他们的学习的自觉性， 帮助他们养成良好的学习习惯， 以争取提 高学生的学习成绩。 但班级中也存在一名后进生， 在学习上她总是不 努力，无任你怎么教育他，她只是做她自己的；在家，她父母也是不 管她的学习，从侧面了解到，她父母只要她开心就好。这方面我以后 还得继续专研，找到能够促她学习进步的方法。 四、补差方面 针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上 进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解 他们心中的隔阂， 让学生感到老师对他们的关心与爱， 使他们愿意以 自己好的方面展示给老师看。 另一方面利用班会经常讲解些日常行为 规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有 端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头 也来了，学习成绩也能有所提高。 做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少， 也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心， 但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以， 又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作， 关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。 五、做好家长工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都 注意做好这个工作， 特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。 基本 针对每个孩子发生的变化，我都会 通过 QQ或者简短的聊天反馈给家长， 让家长更真实的了解孩子在 学校的生活状况，以及成长的变化。 经过全体师生的一起努力，我班逐渐形成了同学之间团结友爱、 刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面。今后我将扬长避短，竭 尽全力，继续不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。 高二年级班主任工作总结 本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划，本 着以教学为主 , 狠抓纪律卫生，促学风班风建设。开展了各种形式的 活动, 圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作 总结如下： : 一、 高中二年级的学生思想上还不稳定 , 还不够成熟 , 是高中阶 段最关键的时期， 尤其进入高二的学习 , 内容难度加大 , 对于象我班的 程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大 , 往往因为学习不 能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣 , 我主要 做了这些工作 : 1 、利用班会对学生进行成绩分析 , 正确看待自己所处在的学习 上的位置 , 让学生保持良好的心态 , 同时结合国家的形势让学生认清 当前自己面临的机遇和挑战， 让他们有一个明确的学习目标和切合自 已的理想，给学生学习的动力。 2 、个别谈心 , 做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作， 对于不同的学生挖掘他们的内心世界 , 了解他们所做所想 , 及时把握 他们的心理动态， 学生学习状态和思想都有一个周期， 把握好每一个 学生周期，及时做好他们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点 , 教育才能有效果 , 使他们及时的投入到学习之中去。 3 、寻求与家长的密切配合 , 三方沟通 , 正确的评价学生的成绩和 存在的缺点和错误 , 使学生敞开心扉 , 把自己要说的说出来 , 解开他们 的思想包袱 , 全身心的投入到学习中来。 4 、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识， 让每一个人 学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我 推出了搜集了一系列的名人名事， 把他们的学习经历、 创业经历讲诉 给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取 别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学 生也教育了自己。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作 , 解决好科任老师与学生 的关系 , 并为此做了大量的工作。 三、加强寝室的管理工作 , 本学期到寝室检查不下十五次 , 对存 在的卫生纪律方面的问题能及时解决 , 女寝要好一些 , 男寝还存在问 题, 总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动 , 本学期运动会上 , 积极调动学生参与的积 极性 , 发挥他们的体育特长 , 在运动会上能够克服困难 , 尽最大所能 , 取得总分第四名的好成绩。 增强了班级凝聚力， 在学校组织的歌咏比 赛和普通话演讲比赛中， 虽然没有得到奖， 但学生自己重视也努力了， 但 , 激发了学生的学习热情和求知欲望。 总之 , 本学期工作成绩是肯定的 , 要不断分析和总结经验和教训 , 通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术 , 为把班 主任的工作做得更好而努力。 高二年级班主任工作总结 光阴荏苒， 如白驹过隙， 不觉得一个学期又过去了 , 回首过去的 工作 , 充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦 , 有收获的喜悦 , 也有 不足与遗憾 , 为总结经验教训 , 利于今后工作 , 现总结如下： 一、充分利用主题班会，进行养成教育，促使学生形成良好的 个人品质。 伴随着班主任工作经验的不断积累，越来越意识到办好主题班 会的重要性和必要性， 能有效地充分地利用好每周一的班会课， 是我 不断追求的目标，尽量不错过每周一次的主题班会教育活动。课前， 会征求同学们的意见， 落实好主题， 然后大家齐心协力为主题做准备， 全班齐动员， 共参与， 在精彩纷呈的班会活动中即增长了才干、 知识， 又锻炼提高了能力，真是相当益彰，一举两得。 本学期既按学校计划安排开展了一些专题性的活动，学习了有 关的礼仪、安全知识等 ; 也根据本班的实际情况组织了“我的未来我 做主” 、“做人有诚信” 、“信心教育” 、“学习习惯” “养成教育” 、 “学习经验交流会”、“感恩教育”等主题班会活动 , ，学生深受启 发和锻炼，也非常赞成班会的组织形式和内容。这些活动的举行，发 展了学生的动手能力、 合作意识与创新能力， 同时也对促进班级良好 的学风、班风的形成起到了关键作用。 二、继续抓好学习中心工作 , 形成良好的学习氛围 1 、建立良好的课堂纪律和秩序。 引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动 , 上课认真听讲 , 认真 笔记 , 课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个 方面做好协调工作 , 如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的 督促和检查等 , 切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课 堂上认真听讲 , 并把良好的学习习惯归结为“十二条准则” , 从而使 学生养成良好的学习习惯，同时也受到了带课老师的好评。 2 、养成学生专心学习的习惯。 无论是自习课 , 还是老师上课 , 禁止学生相互讨论，说闲话、往 窗外看 , 否则 , 予以严厉批评。尤其是晚自修，一定要充分用好、有足 3 个 40 分钟的自修时间， 严防讲话、 学习漫无目的等不良习惯形成。 3 、加大了对学生自治自理能力培养的力度。 本学期，我利用班会课、谈话等多种方式 , ，继续加大力度从培 养学生品行、指导学生进行自我教育入手，严格要求，规范学生的行 为，让学生在自我意识的基础上产生进取心 , 逐渐形成良好的思想行 为品质 ; 也注意指导学生如何进行自我管理 , 培养他们多方面的能力。 把教书与育人有机地结合在一起， 把心理教育与学生发展有机的结合 起来，通过树立好的典型， 鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学 风，全班同学的自觉性大大增强。 三、利用网络，提高自己理论水平、班级管理与教育能力。 我对于学生的教育，一向都倾向灵活性原则，乐于在活动中培 养学生的动手能力、 实践精神 ; 使学生在活动中感受过程、 体验成功 ; 使学生在参与中体会生活、感悟人生。 我充分利用网络平台，认真学习相关的教育理论，并建立自己 的博客，创建自己的博客圈“中国班主任家园”。 在博文浏览与管 理中，与全国各地的教师， 及时交流自己的教育思想与方法，使自己 在学习与写作中，不断提高教育能力。 此外，为了和学生保持畅通的联系，除了班级的 QQ群之外，我 还创建了班级博客， 希望同学们能够充分利用网络平台， 交流的同时 也提高自己的写作水平。 四、充分调动学生的积极性，取得了瞩目的成绩 有付出就有回报，这个学期，在我班级同学的共同努力下，班 级取得了可喜的成绩：在 5 月举行的杭州市中职生英语能力竞赛中， 我班汤姗飞、 丁丽兰、 高梦卓、韩芳四位同学获得了二等奖的好成绩、 在 5 月举行的杭州市中职英语歌曲师生同台比赛中， 许亚丽、 施伟峰 同学取得了二等奖的好成绩，汤姗飞同学还被评为校“十佳青年”、 校首届“文明礼仪之星”校“书法比赛特等奖”等，在区古诗文比赛 中，我班顾飞玲、周娇飞、管梦梦三位同学分别获得了一、二、三等 奖的好成绩，此外，班级在校班级板报和手抄报方面都取得了“一等 奖”的好成绩等， 正是由于以上成绩的取得，班级在 3 月顺利被评为 杭州市先进班集体。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作 开展得还是比较的顺利， 学生的整体素质在不断的提高。 为建设这个 班花了不少心思， 尽管取得了可喜的成绩， 但有几个无心向学的学生， 还没有能够有效地激发他们的斗志， 这也是让我觉得疲惫和无奈的地 方。 高三担子还很重，工作还将复杂，因此，更需要再接再厉，不 断努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 一学期的时间就这样很快的有过去了， 担任高二（ 3）班班主任 工作一学期来， 倍感肩头压力和责任的沉重， 工作之中充满了欢乐与 艰辛。 对于实验班的学生， 根据班级的特色， 我审慎选择管理的方法， 有针对性的进行调理 , 为了以后的教学之中更好的开展工作，我就这 一学期来工作情况进行小结反思： 一、加强对学生的思想政治工作， 培养学生爱国主义精神 , 为国家 培养有用人才。 我在班级开展了形式多样的主题班会，谈心活动。 通过上述活动使学生澄清思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。 我还充分利用校会、 校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教 育。引导学生正确区分科学与迷信，积极开展崇尚科学文明、反对迷 信邪教 . 班级管理工作中， 要求每一位同学认真对照自己的行为习惯， 反思自己，提升自我的人格魅力， 学会堂堂正正做人， 踏踏实实做事。 二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地开展班级工作。 虽然我班是高二实验班，但班里学生基础还是比较差，针对学生 底子薄的情况， 首先端正自己的态度， 恰当地看待基础和发展的关系。 重视基础，更要重视发展，基础的好坏并不能证明个人能力的高低， 那么如何发展自己的能力呢？这需要我们每一位学生和老师去思考， 去探索。 这始终需要班主任及任课老师对孩子抱有很大的信心和希望， 需要我们有耐心！不应当歧视每一位学生！学生的学习科目多，课业 繁重。学生思想压力也非常大，没有形成良好的学习风气。另一方面 我还经常利用课间、 中午等时间深入到学生中去， 了解学生的思想动 态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生 进行学习经验交流会。由于管理方法得力，班级风气很快步入正规。 学习成绩也明显提高。 三、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流， 了解学生课堂表现， 特别注意了解学生的进步情况， 以便课后及时地 做好学生的思想工作。 为了增强做学生思想工作的实效性， 我经常与 课任教师一起探讨教育学生的方法， 并邀请课任教师共同完成教育学 生的重任。 成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我 将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便 将自己的管理水平推向更高的层次。 班主任工作总 高二上学期班主任工作总结 春华秋实，辞旧迎新。值此期末，回首一学期来的班主任工作， 我能够本着对学生、 学校和家长负责的原则， 牢记教会学生安全和学 习两大主题， 结合学校和本班的实际情况来开展工作， 迎接了校庆二 十周年的到来，在校长重点提出的“新十年，新目标，新追求”的思 想指导下，我们振奋精神， 顺应二十年校庆东风，力争班级管理更上 一层楼。本学期高二 .6 班全体教师将团结协作、齐抓共管，提高教 师的工作热情和调动学生学习的积极性， 坚持安全、 德育为首的理念， 狠抓教育教学常规，细化过程管理，努力争创优良的教育教学质量， 营造优良班风学风。现将本学期的工作要点具体总结如下： 一、安全工作是一切工作的出发点， 做好二十年校庆的准备工作。 牢固树立“校兴我兴，校荣我荣，我为校庆添光彩”的思想，积 极组织安全小组全力排查安全隐患，确保二十年校庆不出安全事故。 积极支持、配合校庆工作，做好动员。 校庆活动中，我班宋林娟、 张佳霓参与了校庆歌舞表演，表现出色，受到师生一致好评。 篝火晚会中，我班达体舞、民族舞《甘莫阿妞》被学校选中，表 演顺利出彩，受一致好评。 抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名 学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益 的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，认真宣 讲安全知识， 并对于一周来班级存在的问题进行分析， 指出学生存在 的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机 会对学生进行为人处事道理的教育。 尤其是加强对个别后进生的思想 教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐 班集体。 常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的安全工作、行为 规范养成教育， 经过上学期的努力， 学生基本上能严格要求自己的仪 容仪表， 在规定时间内能自觉穿好校服， 男生不留长发， 女生不化妆。 学生能遵守严格的请假制度， 做到不旷课。 能做好课间操和眼保健操； 碰到教师多数时候也能主动问好。 二、班级管理工作以团结和谐为主线，继续上学期班级学习小组 制度的深化改革，试行值日班主任制度。 1 、在强化班干部管理的基础上，试行值日班主任制度，各班确立 适合本班班情的管理细则。 充分发挥值日班主任的作用， 协助班主任 做好本班常规检查，学习督促等方面的工作。 2 、成立学习小组， 加强学生的自治管理， 小组成员之间互帮互学， 取长补短，相互监督，共同提高。 3 、关注本班的弱科， 帮助教学困难的老师把学科教学质量提上去， 做好科任老师和学生的沟通桥梁。 关注学生尤其是优生的弱科， 及时 分析学生的学习、考试情况，帮助学生找到问题，提出解决方案，树 立自信。后晚自习检查科任老师的陪优情况，有问题及时沟通。 4 、努力创造良好的学风， 根据不同的周校历对学生进行思想动员， 要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省， 反省近一段 时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。 5 、努力创建一个民主的班集体。 通过公开竞选的方式让学生选出 他们满意的班干部， 让班干部真正起到学生管理学生的作用， 而班主 任更要对班干部进行培养。 许多事情我都能征求学生和班干部的意见， 由生活委员掌控班费开支情况，并定期公开班费收支情况。 三、 开展了丰富多彩的课余活动。 本学期按照学校阳光体育要求， 有效利用大课间、班会、活动课时间开展丰富有趣的体育文艺活动， 组织学生积极参加各种竞赛、比赛。 1 、本期组织了文钦敏学杯演讲比赛， 我们大力组织学生参与了班 级预赛、年级初赛、学校预赛。我班的燕丽经指导获得校演讲比赛一 等奖。 2 、每周有三节自习课，抽出一节自习课当作学生的阅读课，指导 学生阅读有意义的课外书籍。 用这些活动， 一方面让学生在学校的生 活变得多姿多彩， 也使班级有更好的凝聚力； 另一方面也潜移默化地 激发了学生对学习的兴趣。 四、开好班科联系会，及时了解班级同学各科的学习情况，针对 一些日常问题，能够第一时间解决。 1 、在课下，多和本班的学生家长沟通交流，努力做到家校联合， 共同管理。 成立本班级的家长管理委员会， 这个提议在上学期的家长 会时，我已经跟家长们征求过意见，努力争取家长们的对学校工作， 班主任工作的最大支持，尽量避免一些误会情况的发生。 2 、做好培优补差工作，在课堂上、在后晚自习体现，既要做好本 分，也要鼓励科任老师为班级做贡献。 3 、加强与科任教师的交流， 强化培优补差。 配合科任教师的工作， 把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别 是在阶段考试、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同 抓好期末复习工作， 并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间， 防止出现各科争着抢时间的现象。 五、 做好学生的思想工作， 当好心理老师， 做良师， 也要做益友。 要真正走进学生的 心，才能为学生解决真正的心理问题，开出良方。学会关心，学 会放下架子，学会倾听，学生其实并不难靠近。 以上是我对本学期 班主任工作的总结与回顾。 班主任工作是繁杂琐碎的， 但我觉得我很 幸运。因为我有这样的一群学生，可以感受他们的朝气蓬勃，青春阳 光。在和他们相处的时候，这样十六七岁的他们其实教会了我更多。 希望在下学期里，我可以尽己所能，为学校的发展，贡献自己的最大 力量 王鸿杰 xx.1 xx —xx 学年 第 一 学期 13 金融管理与实务（ 1）班 班主任工作总结 班主任：谢美峰 本学期我继续是 13 届金融管理与实务 （1）班的班主任， 不觉间， 一学期的班主任工作已经又要结束了，在这半年的班主任工作当中， 在总结上半学期的经验与不足的基础上，继续学习，不断探索，本学 期的班级管理工作做了极大调整， 总体来说， 在校系领导的指导和我 的努力以及全面学生的配合下， 各方面还是取得了不错的成绩。 现在， 我结合自己的工作就本学期的班主任工作做一个总结。 一、明确目标，全局规划 我始终记得我刚接这个班级时给全班同学的一个承诺，也是自己 的一个目标——建设不一样的金融班。 为什么说是“不一样的金融班”呢？因为，在我们系里，历来各 届，无论是哪方面，金融班在我系三个专业里表现是最差的。新生报 到的第一天，我就对我的学生们说了： “我会竭尽全力，把我们班建 设成不一样的金融班，希望每位同学能积极配合，也尽自己的努力， 和我一起让所有的老师能认同，我们是不一样的金融班。” 一年级，我班已经取得了不错的成绩，但还存在着一些班级管理 中的问题，也存在着一些学生自身的问题。本学期，针对这些问题， 对班级的日常规管理方法做了全面的调整，对学生的主要学习任务、 考证任务做了事前的规划， 以保证本学期我班在各个方面继续保持优 异的成绩，实现我班的终极目标。 在班级的日常规管理工作方面，我着重强调了学生自我仪容仪表 的管理要求和住宿生内务的要求，提出了个人 0 扣分的要求，另外， 也提出了全体同学 0 迟到、 0 早退的要求；对班级的劳动卫生工作进 行重新分配，配备专人进行严格检查，力求做到少扣分。这样就能保 证我班的文明班级考核成绩名列前茅。 实事证明， 通过管理细节的调 整，我班在文明班级的考核方面，本学期一直保持在前三名。 在学生学习管理方面，我着重抓学生的珠算定级，英语定级以及 技能突出同学的技能训练，以备迎战后期我系举办的技能比武大赛。 我制定了固定的珠算、英语、技能的练习时间，严格要求学生按照要 求进行练习，同事对，提前完成任 务的学生给予积极的表扬和物质奖励， 以求在全班掀起学习热情。 因此本学期我班的各项技能成绩都不错， 也得到了任课老师和系领导 的认可。 二、日常规工作严管严惩 上学期，我班获得了“文明班级”的荣誉，为了不辱这一荣誉， 也为了继续获得这项荣誉， 本学期，我对我班学生的日常规行为提出 了更为严格的要求。全体同学一致通过。第一：全体同学必须做到 0 迟到、 0 早退；第二：全体同学个人仪容仪表尽量做到 0 违规，最多 给每个同学一次违规的机会。 第三： 住宿同学自身的宿舍内务方面做 到 0 扣分，宿舍卫生工作给予 2 次扣分机会。第四：全体同学在班级 的劳动值日扣分，给予 3 次扣分机会。违规扣分时按照 n3（n 是违规 次数）来扣学生的德育量化分，另外，违反以上扣分次数规定的，取 消本学期评优资格以及班级的其他福利资格。 虽然，我提出的这些要求比较苛刻，但结合上学期学生自身的表 现，我认为同学们还是能够做到的，经过我的鼓励和动员，同学们认 同了我的规定， 也为了我班的目标， 尽自己最大的努力坚持做到最好。 三、保持班级良好的学习氛围 对于学习基础都不是很好的金融班学生来说，建立良好的班级学 习氛围是尤其重要的一步。 上学期进过我的努力， 我班已经形成了一 个良好的学习氛围，本学期的目标是继续保持这样良好的学习氛围。 因此， 除了继续进行中自习， 利用自习课以及严格管理晚自修的方法 外，我还对有技能特长的学生，进行组队，开始特别的技能训练，让 他们成为班级中的技能先锋队， 在班级中形成正能量， 给周围同学一 定的压力， 也给全班同学树立榜样， 这样也就能带动其他同学的学习 积极性。另外， 我对班级同学中提前完成考证任务的，给予极大的物 质，精神奖励，让其他同学对学习、考证有动力。因此，半学期，我 班的珠算已经全部通过五级，也已经有 13 位同学通过了三级，英语 方面也已经有 29 位同学通过了一级， 9 名同学通过了二级。在我系 举办的第四届师生技能大比武中， 我班取得了团体第三名。 在月技能 比赛中，我班都取得第一名的好成绩。 四、有计划有组织的开展各项活动 本学期，我班积极参加各项活动，都取得了较好的成绩。针对上 学期我班在班级社会实践活动中的不足，本学期初，我就分好组，安 排好各组的每月工作，指定 专人负责进行总结做材料，因此，本学期，我班有序的进行了每 月 4 次的社会实践活动， 而且都获得了活动对象的好评。 每周的班会 课活动，每周的团活动策划， 都有小组分工合作， 都开展的有声有色。 五、增进师生情感——以身作则、肯定学生 在日常管理中， 我首先做到以身作则， 比如，工作时间佩戴胸卡； 校服日时，规范穿着校服， 进教室从不迟到或早退，仪容仪表符合一 名人民教师等等。如此，我在管理或者惩罚学生的错误时，就能让学 生心服口服。总的来说， 我对学生的管理还是比较严格的。 但我知道， 光靠校纪校规或者班规这些“硬条条”去管理学生是不够的，也是不 合理和人性化的， 因为我们管理的是一群未成年的孩子， 他们更多的 是需要关爱、理解和认同。因此，在严格之余，我会给予每个学生更 多的关爱和认同，主动的去发现每个学生的特长和优点，本学期，我 仍旧会给每个过生日的同学送上小礼物， 在早自习时唱首生日歌， 让 同学们感受我对他们的关注和关爱。 在技能比赛的训练中，我一直 坚持和同学们一起训练， 晚上留下来一起上晚自修， 利用一切可以利 用的时间，和同学们同甘共苦，让同学们看到了我的付出和努力，同 学们也就会更加的努力了。 在合唱比赛中， 我也是一直指导同学们的 练习，陪他们一起完成比赛，虽然最后的成绩不太好，但是我给了全 班同学鼓励和表扬，让他们知道结果不是重要的，过程才是重要的。 我认同同学们的付出和努力。 本学期我担任初一 (4) 班班主任工作。 本学期已结束， 我一直积极 思考努力如何做好班主任工作， 希望自己成为一名智慧爱心型的优秀 班主任。 班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。 在这平 凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学 期班主任工作总结如下： 首先， 我觉得， 既然当了班主任， 就不要有什么怨言。 作为教师， 首先应该把教育当作一种事业， 而不是事情。 事业和事情， 差之毫厘， 失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是 可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情， 它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设 计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作 事业去做， 你就会付出自己的精力和心血， 而且会创造性的开展工作， 你就会热爱自己的教育事业， 就会热爱自己的每一个学生。 你把教育 当作事业去做了， 你就会自觉加大工作的力度和情感投入。 我是这么 想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一 件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要 学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班 主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都 会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一 位， 增强工作责任心， 时时为学生着想， 本着“多干实事， 少发牢骚” 的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好 份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外， 我还设立了专管纪律的纪律委员、 专管卫生的劳动委员、 专管收取各 项费用及班费收 支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有 专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和 卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规 及处理措施”， 并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上 方的石英钟， 时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。 品德量化 管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否 则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。 品德量化管理办法实施规则要尽可能细， 工作必须要做到位。 对于奖 罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成 长。 对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关 注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。 真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将 学生行为品德的教育放到了工 作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提 出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与 人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更 多的关注、更多的投入 ; 对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提 醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心 理健康 ; 班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理 解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是 大事小事 ( 如调座位、评先进等 ) ，我都坚持公正这一原则，博得全体 学生的信任。 第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师， 努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容 的加深、 增多， 产生了畏难心理， 成绩常有起伏， 对学习会失去信心。 如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点， 我做了以下几个方面的具体工作： 1. 常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉 作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除 了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容 他们但不放纵他们。 另外，还与家长经常联系， 取得家庭的力量支持。 在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。 2. 积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都 有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此， 我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作 ; 另 一方面，我主动与各任课教师进行交流， 不仅了解学生各学科的学习 状况， 还将学生方面的信息传递给他们， 与他们共同探讨教育教学的 科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任 课教师之间气氛融洽，能和睦相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学 习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主 任工作中， 我还需要不断学习教育科学理论， 提高自己的理论水平和 科学的班级管理水平 ; 同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充 足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。 二年二班班主任工作总结 一 、培养学生的良好习惯。 （1） 培养学生遵守纪律的习惯。 本学期，我结合学校的班风量化评比， 经常利用班会课和品德课， 教育学生怎样遵守课堂纪律。 平时上课发现某些同学或者某个小组做 得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下 班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准， 并实 行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班 里有百分之九十以上的同学都能做好， 还有三几个纪律观念薄弱者经 常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 （2）培养学生文明礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学 校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上 学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同 学们都已经养成了这个良好习惯。 在语言行动上， 同学们懂得讲文明 礼貌， 无论在校内、 校外， 他们见到老师都很有礼貌地叫声 “老师好！” 同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。 从他们的行动已经可以看到： 在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 （3） 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。 在课堂教学中，经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活 动。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文， 让学生说出自己喜欢的词语和句子， 用游戏形式巩固生字， 用表演形 式体会课文中角色的思想感情。 这样， 既调动了学生参与课堂教学的 积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达 和扮演角色的能力。 二、 培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始 就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常 教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难， 教育班干要以身作 则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某 项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做 得好的干部表扬鼓励， 对做得不够好的干部提出建议， 教育他要注意 改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆， 还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、 做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都 注意做好这个工作， 特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。 以前 有六、七个同学在校外经常损坏别人的东西， 在校内也时常与同学争 吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的 学生规范了。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助， 使每个学生都能得到良好的充分的发展。 由于本班男生较多， 占全班 的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较 差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们 的思想工作， 让他们树立学习的信心和勇气， 帮助他们制定学习计划， 和划分学习小组，提高他们的学习成绩。 总之， 只要我们心中是真诚地为孩子， 为孩子的健康成长而付出， 端正自己的工作态度， 一切都为提升孩子生命状态为出发点， 我相信， 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作， 我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班 级管理工作千头万绪， 工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结 行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 xx 年 7 月 一二班上学期班主任工作总结 曲韩社区小学 王铁英 在这学期里，我担任了一二班的班主任，很开心我能和这群可爱 的孩子们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐 着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初，我在班主任 工作计划里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详 细安排。一学期过去了，我将针对这几个方面做下总结： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生， 对于学校的日常生活和学习还不太适应， 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及早进 入角色，适应学校的生活， 在日常生活中我经常有序的引导，并时时 处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1 、 充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》、《小学 生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么 是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2 、 合理利用重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师 节， 国庆节， 少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主 题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让 学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3 、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感， 使学生心中有他人，有集体。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁 的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而， 我强化以下工作： 1 、课堂纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展 评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。 2 、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪 律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式， 开展“跳绳、做游戏”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师 生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险 活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。 俗话说， 病从口入， 收拾好卫生， 既能使身体健康， 又能养成良好的生活习惯， 还能创设一个良好的学习环境。 1 、班级卫生：每天下午放学后打扫教室，并设立卫生班长，每节 下课后，进行检查与监督。 2 、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予 提醒。 四、班干部的培养。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管 理的小助手。 这学期我采取班干部轮流制 ( 包括班长和组长 ) ，使班级 自主化管理形成机制， 让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘， 培养有 个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及 学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。 因此，在班级开展各种活动。如：跳绳比赛，小画家、诵读小能手等 各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人，让每个孩子都敢于 面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要 想成为每一个学生的朋友， 要想得到每一个学生的信任， 需要付出很 多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求 更上一层楼。 年级二班上学期班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，我带 着学生，顺利走过了这一学期。由于是初接这个班的班主任工作，所 以努力了不少， 也存在了一些不足。 现在就把一学期的工作情况总结 一下。 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不 敢有丝毫的怠慢。 学生在心理和生理上都发生了很大的变化， 对于这 一变化， 学生的精神上有更多的压力， 而大多数的学生在这个转折时 期显得无所适从。 怎样让学生尽快适应这一变化， 顺利度过转折时期， 这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重 的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维 方式，尊重学生个性发展， 为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空 间；二是善待每一个学生， 用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等 生，不掩饰他们的缺点， 积极引导他们扬长改过， 努力使其达到卓越。 比如班上许凌云和蔡杰两位同学， 头脑比较聪明， 但就是管不信住自 己，我通过与他们谈心，甚至书信交流，他们在本学期都有所进步。 纪贤和蔡俊同学，成绩比较优秀，但他们在为人处事方面又欠缺，常 常失眠，对此，我也与他们多交流，使他们不至于读死书，死读书。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一 步一步自我完善。班上赵正权同学，从小失去母爱，养成了不健康的 性格习惯，在我有关心和帮助下，也成长了不少。而且还给其他同学 起了表率作用。 这个班的学生整体给人的感觉就是踏实沉稳，但有时组织纪律性 差，纪律松散，部份同学喜欢上网，缺乏自我约束能力。如今的孩子 已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代 青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神， 这些都表现在一言一 行中。在这方面，我尽量走到学生生活当中，与他们一起学习，一起 锻炼，一起面对困难。让学生感受到我对他们的爱。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下几点： 1 、把微笑送给学生 很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一 起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会 让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语： “谁也说不 清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。 因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开 始每天不遵守纪律，学习不努力，因此考试成绩总是不如人意。怎么 办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还 真有不少优点 : 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是 自告奋勇地去总务处把水给换来了。 另外他非常懂礼貌， 每次见了老 师总会笑嘻嘻地打招呼。 于是只要一发现他做了好事， 我便在晨会课 上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他： “作业好了吗？要抓紧 一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我 还是笑着对他说： “等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到 了鼓励， 久而久之，找到了自身的价值， 后来还变得在课上敢于发言， 在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏； 在学生感到失 落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽 容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一 把闪闪发光的金钥匙， 能开启教育成功的大门， 帮助学生们茁壮成长。 2. 把真情送给学生 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关 心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成 绩好的还是成绩差的， 不论是家庭富裕的还是条件较差的， 不论他是 否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学 生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增 强师生情感交流渠道， 让学生学习有一个温馨和谐的场所， 这样他们 才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话 通知家长，或把他送去医院；学生病假回校，我会主动为他补课；并 且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学 生的心目中留下的记忆却是很深的。 我送出的是真情， 收获的是更多 的真心回报。 每每读到学生们发自真心的感激之语时， 我总有一种幸 福的感觉充盈心头。 3 、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有 的班委会进行重大的调整。 在班干部的产生过程中， 我认为教师的包 办代替， 必定会使班干部失去群众基础， 给日后的工作带来不必要的 困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一 些学生往往会倾向选举自己的好朋友， 以便在以后的班级管理中得到 照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生 进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经 过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护， 具有较强的战斗力。 4 、教育培养班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经 常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、 团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意 工作方法。当然， 选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛 求、指责，特别是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开 班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总 结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不 良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以 身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 5 、增强班干部间的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组 织一次班干部集体做好事活动。 例如搞大扫除等， 通过活动扩大班干 部在同学中的积极影响， 通过活动加强班干部之间的协作精神和团体 意识。 这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果， 又能 使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育团结友爱 的风气，使班级成为一个大家庭。 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不 可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求 的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在 这一点上，还需要向各位老师请教。 以上仅是我在班级工作中所做 的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验， 然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会 说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着 责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功， 但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！ 我知道， 在班主任工作上我做的还远远不够， 与领导的要求以及和优 秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 xx 年 2 月 内容仅供参考