2020教师德育工作总结

2020教师德育工作总结

学校德育教育工作的开展是为了使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断 地巩固和强化。下面是想跟大家分享的教师德育，欢迎大家浏览。 教师德育工作总结 1 本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点，以区教育局德育工作 要求为依托，以构建和谐校园为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个 简要的回顾。 一、继续加强师德理论学习，开展德育工作理论研究。 1、加强教师的师德理论学习，强化教师师德意识。 本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师多次学习了有关教师师德 方面的文件法规，提高教师的政治素质，增强教师的责任意识，强调德育工作者 要尊重学生，热爱学生，关心学生，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的 发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象。 2、继续开展好班主任教研活动 加强班主任教研活动，在班主任教研活动时做到定时、定内容，开展丰富多 彩的班主任教研活动。积极参与区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育 工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围。 二、抓住德育教育主题，开展多种形式的主题教育活动。 1、深化爱国主义教育，提升德育教育质量 （ 1）本学期继续抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热情，树立良好的爱国 意识。今年是祖国 xx 周年大庆，少先队组织了以“祖国在我心中”为主题的爱 国教育升旗仪式。 （ 2）抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对学生进行爱祖国，爱家乡 的教育。如“国庆节” 、“少先队日”等进行了革命主义系列宣传教育等。 （ 3）组织学生开展“做一个有道德的人”活动。 2、安全法制教育 （ 1）加强安全知识的宣讲教育，提高安全意识。 在安全教育月活动中，学校加强安全知识教育活动，特别是进行了安全、法 制教育。并充分利用黑板报、广播，利用晨会时间做好宣传教育工作。普及安全 知识和技能，推进法制宣传教育，增强师生安全意识，从而达到了提高师生自我 保护能力，为青少年健康成长创造安全和谐环境的目的。 安全教育月活动中，安全教育活动内容分为三部分一是安全知识教育活动， 二是安全技能演练活动，三是安全隐患大检查。学校进行了防火安全疏散演练、 举行了安全教育主题升旗仪式。 （ 2）加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生 违法犯罪现象。针对出现的较恶劣的打架事件及时处理，防止不良事件的出现。 （ 3）继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定，特别是对学校消防工 作。 （ 4）做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在 学校及时进行知识宣传，防病、控病，卫生消毒。 本学期期末正值我省预防甲型流感传染的重要时期，学校根据做好教育局的 布置做好学校此项工作的应急预案，加强对学生的宣传，让学生了解相关知识， 下发《告健康书》 ，做好防控工作。 （ 5）做好考前、假前的安全工作。 3、环保教育 通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。结合 环境日开展了主题升旗仪式， 向学生开展环保教育， 让学生养成良好的卫生习惯， 形成自觉维护公共卫生的风气。 4、开展学唱校园歌曲活动，组织各班学生学习、传唱校园歌曲。 三、切实开展好开展好家校工作 切实落实“百、千、万”活动，使学校与社会、教师与家长形成了良好的关 系。加强学校的走访工作。密切学校与社区的工作联系，将学校德育工作与社区 关工委工作结合在一起。完善学校及各班家长委员会，发挥家长委员会的积极作 用，从而促进家校工作的开展。 四、加强扶贫帮困工作 为切实减轻困难家庭学生的学习负担，真正落实国家的“两免一补”政策， 使党和政府的关怀实实在在的体现，学校按照国家政策继续对城市困难家庭、农 村家庭学生实施“两免一补”工作，保证不落掉一名学生，使党和政府的惠民政 策切实落实。 以上是本学期我校德育工作的简单回顾， 我们决心在今后的工作中继续努力， 务实创新，进一步提高。 教师德育工作总结 2 本学期，根据学期初德育，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小 学生守则》 为基础，加强对学生的思想道德、 行为规范和礼仪常规教育， 坚持 “突 出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教 育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审 美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代 新人。我们主要做了以下一些工作 一、改进德育工作方法，提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新 问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作 的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组 织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好 的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时 落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布 置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断 完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加 强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要 依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德 育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成 果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭 教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德 差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情 况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消 灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别 谈心，对本校的后进生、 单亲家庭子女进行排队摸底， 落实结对帮教教师和措施， 增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、 遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日 检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课 间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。 对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式，对佩戴情 况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门认真负责， 检查公平公正，值周工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行 为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化 考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规 的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责，并将两 项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过 对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放 学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人 行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光荣 称号。 四、继续深化健康教育 5 月份， 面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病” 的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口 病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治 工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了 详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病 的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清 洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做 好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。 如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的 心理素质， 就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。 近年来， 我校着力修筑学校、 家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动， 为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。 五、特色工作 以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动 1、开设体育活动周，相应阳光体育。 针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳比 赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还 组织了阳光体育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集 体主义荣誉感，收到了良好的效果。 2、积极参加市运会 经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体水平与兄弟学校还有 差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。 3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展 示才华的舞台， 努力办好校报， 继续提高水平和质量。 做好学校的宣传报道工作， 提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。 几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的 成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取 得可喜的进步。 教师德育工作总结 3 班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。 班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧 紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下 一、以强化常规训练带动班级管理工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个 学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规 范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街 队常规等等诸多方面。 通过集体或个人， 使每个孩子们具有 服从集体， 服从命令 的思想， 具有自我约束力， 形成习惯， 保证整个班集体随时表现出 活而不乱， 严 而不死 的良好班风班貌。 建立德育评价机制和规章制度。 德育工作要逐步规范化、 制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工 作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是小学生守则、日常行为道德等，建立 孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、 惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要 求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。 二、精心培养班干部队伍、 以点带面 。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有 着 以点带面 和 以面带面 的作用，我称他们是 班主任的左右手。 一直以来， 我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小 班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大 进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即 以点带 面 。每个月通过开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、精心策划主题班会、落实思想教育。 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐， 陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化， 内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术 审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活 动。如《安全伴我行》 、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化孩子们安 全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事 做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。 四、以情感人，把德育工作落到实处。 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的 方法一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的 模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生 做到。 班主任只有教书育人， 为人师表， 才能以自己的人格力量影响孩子们， 中 華勵志網 培养孩子们高尚的道德情操，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。 二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、 急孩子们之所急， 要将心比心， 以心换心。 对生病的每个孩子们， 我会关心照顾， 组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热 爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流泪，发 誓一定要好好学习， 努力为班级争光。 工作中， 我尽量做到以情感人， 以情动人， 把德育工作落到实处。 班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将 会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不 断跃上台阶。